2023-2024學(xué)年吉林省公主嶺市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷期末提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

guàngài

pǐncháng

xùnchì

yīngxióng

shuāidǎo

pángdà

fènnù

línshí

tànjiū

pútao

二、填空題2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“—”標(biāo)出。

（1）人們昂（yánɡ

ánɡ）首望去，透過薄霧，看見那些一躍（yào

yuè）而出江面的江豚，漂亮極了。

（2）夜幕剛剛降臨，行人很少，月光灑在曲（qǔ

qū）折的山間小路上，周圍的景色隱隱（yǐn

yīn）約約，美得像一幅畫。3、根據(jù)內(nèi)容給“然”組詞填入括號(hào)里。

（1）有一年秋天，巨人(

)回來了。

（2）但不知為什么，巨人的花園里(

)是冬天。

（3）凡有生客進(jìn)來，鵝(

)厲聲叫囂。

（4）真沒想到，他(

)會(huì)做這么出格的事情。

（5）鵝老爺(

)早歸，伸脖頸去咬狗。4、寫出下列詞語的反義詞。

單調(diào)——()

繁忙——()

朦朧——()

閑暇——()

腐朽——()

茂盛——()5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）()有驟雨，這里()立刻就會(huì)干的。

（2）()感到疲勞，蟋蟀()在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

（3）蟋蟀的出名，()由于它的唱歌，()由于它的住宅。6、把下列八字成語補(bǔ)充完整，再結(jié)合語境選詞填空。

()有所短，()有所長。

()不可失，()不再來。

一言既()，駟馬難()。

病從口()，禍從口()。

比上不()，比下有()。

（1）大丈夫“__________”，說到就要做到。

（2）________。我一定要把握住這次機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)失良機(jī)。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃

，

，故為精衛(wèi)，常銜

，以堙于東海。1．回憶課文，將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

炎帝之少女_____________

以堙于東海_______________

3．根據(jù)故事內(nèi)容，理清起因、經(jīng)過和結(jié)果并完成填空。

本文主要講述了炎帝的_______被海水淹死后化為精衛(wèi)鳥，常叼著________投入海中，一心要________的故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)________的精神。

4．下面哪個(gè)神話故事中主人公和精衛(wèi)有同樣的精神？（

）A．《愚公移山》B．《女媧補(bǔ)天》C．《嫦娥奔月》D．《八仙過?！匪?、散文閱讀8、課外閱讀。硬翅膀的紙飛機(jī)周毅新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級(jí)的學(xué)生上課，在黑板上認(rèn)真地板書。一向愛惡作劇的張小夢(mèng)疊了一個(gè)紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位初來乍到的班主任一個(gè)特殊的“見面禮”，于是他將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去?？墒牵堬w機(jī)還沒飛到講臺(tái)就“熄火”了，墜落在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片安靜。過了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書時(shí)，張小夢(mèng)又拋出一個(gè)紙飛機(jī)。這回，紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣，直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑。葛老師轉(zhuǎn)過身來，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了很多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，慢慢地走到張小夢(mèng)的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張小夢(mèng)反而感到不知所措，不好意思地低下了頭。年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢(mèng)同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問題嗎？”張小夢(mèng)抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。“你能告訴我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒能撞到我，第二個(gè)卻準(zhǔn)確地撞到了我嗎？”張小夢(mèng)支支吾吾地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來，第二個(gè)我是用硬紙疊的。”葛老師走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說：“說得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因?yàn)樗鼪]有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時(shí)機(jī)地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)！”從某個(gè)角度看，我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來，因?yàn)樗鼪]有硬翅膀；只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．“紙飛機(jī)還沒飛到講臺(tái)就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______。

2．讀第三自然段中畫“

”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時(shí)你的心里會(huì)想：____________。

3．第三自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了________描寫和________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師________________的特點(diǎn)。

4．說一說你對(duì)“只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

______________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

浩浩對(duì)文文說：“我原定于明天上午與小剛到正定園博園游玩，可我因有其他事不能赴約，請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)告小剛，順便請(qǐng)問他，游玩時(shí)間改到后天上午可以不?！?/p>

當(dāng)天下午，文文遇到小剛的媽媽時(shí)，應(yīng)該怎樣說？

_____________________六、