教學(xué)設(shè)計(jì) 信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)海奇趣之旅《放眼看世界》之“網(wǎng)絡(luò)指南針”天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱麗紅網(wǎng)海奇趣之旅第一課放眼看世界網(wǎng)絡(luò)指南針教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)搜索引擎這類網(wǎng)站，并掌握利用搜索引擎進(jìn)行按關(guān)鍵字進(jìn)行相關(guān)信息的搜索方法。過(guò)程與方法：掌握利用搜索引擎查找信息的技巧，學(xué)會(huì)對(duì)信息的收集、分析及整理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能將獲取的信息與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，形成積極主動(dòng)地參與信息活動(dòng)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用搜索引擎查找信息的方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用按關(guān)鍵字進(jìn)行查找信息的方法教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)多媒體課件獎(jiǎng)勵(lì)教材分析：本節(jié)課是小學(xué)信息技術(shù)教科書(shū)六年級(jí)第七單元第一課《放眼看世界》中第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課以利用搜索引擎進(jìn)行信息搜索作為主題活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)中綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)完成任務(wù)。學(xué)生分析：課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)操作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用搜索引擎按關(guān)鍵字搜索信息的方法。課時(shí)安排：本課是第一課《放眼看世界》第二課時(shí)的教學(xué)，計(jì)劃用一課時(shí)完成。教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境；教師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)及小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法，利用課件及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助教學(xué)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手操作的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：（2-3分鐘）上節(jié)課，我們走進(jìn)了因特網(wǎng)，并且還結(jié)識(shí)了一位新朋友“E博士”。他帶著我們?yōu)g覽了很多有意義的網(wǎng)站。今天，我們將再次踏上“網(wǎng)海之旅”的旅程，繼續(xù)和“E博士”一起學(xué)習(xí)因特網(wǎng)中的知識(shí)。那么，在我們學(xué)習(xí)新課之前，“E博士”有個(gè)小問(wèn)題想考考大家。如果我們想利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)搜索到我們想要的信息時(shí)，要登陸到哪些網(wǎng)站上進(jìn)行搜索呢？認(rèn)識(shí)搜索引擎（2分鐘）搜索引擎的概念：搜索引擎也是因特網(wǎng)上的一類網(wǎng)站，主要功能是提供對(duì)其他網(wǎng)站信息的搜索，可利用這類網(wǎng)站查找到我們所需的信息。按關(guān)鍵字進(jìn)行搜索（15-20分鐘）下面，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做幾個(gè)熱身練習(xí)，我們比一比，看看誰(shuí)做的又快、又好?。▽W(xué)生動(dòng)手自主練習(xí)，先完成書(shū)中練習(xí)題后三題，再做前2題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2-3分鐘）這5個(gè)熱身練習(xí)，我們已經(jīng)完成了。接下來(lái)“E博士”給我們帶來(lái)了一個(gè)重要的任務(wù)，看看這次我們能不能勝利完成任務(wù)。布置任務(wù)：分組查找四個(gè)不同景區(qū)的特色、路線及景點(diǎn)簡(jiǎn)介（10-15分鐘）3、小組匯報(bào)：（5分鐘）小結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都學(xué)會(huì)了利用搜索引擎中按關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的方法。有些時(shí)候，我們不是要找某一類很具體的內(nèi)容時(shí)，你們將用什么方法呢？這個(gè)問(wèn)題我們留到下節(jié)課和“E博士”一起探討。（1分鐘）四、教學(xué)反思：整節(jié)課中，教學(xué)的主體是學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程中利用課件及網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)情境教學(xué)，定向引