2023-2024學年四川省阿壩州小學語文六年級期末自測提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

（1）ɡuǒ著藍色“紗衣”的地球，就如一位和ǎi的母親，kānɡ

kǎi的為人類提供zī源。我們要保護她，不能làn用化學藥劑。

（2）在李叔叔植樹的生yá中，目dǔ了荒山變綠洲的過程，又重新看到y(tǒng)īnɡ飛燕舞的場景，為此李叔叔ɡònɡ獻出了自己的青春。二、選擇題2、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．笨拙（zhuó）

參（cēn）差

迂（yū）回

滄海一粟（sù）B．畫軸（zhóu）

追悼（dào）

衣襟（jīn）

叱咤（chà）風云C．潑剌（cì）

蜷（quán）縮

肆虐（nüè）

戛（jiá）然而止D．單薄（bó）

琴弦（xián）

菜畦（qí）

囫圇（lún）吞棗3、下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B．看到著名表演藝術家趙本山的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。C．如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。D．面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。4、下列各組詞語書寫全部正確的一項是（

）A．涔涔

唾沫

游絲

張燈結采B．依偎

臘月

濃稠

殘燈未廟C．翡翠

染缸

響徹

翻箱倒柜D．驚惶

沸騰

樸實

青面潦牙5、《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（

）A．《霸王別姬》B．《十面埋伏》C．《高山流水》D．《陽關三疊》三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、形近字組詞。

抵(

)

寇(

)

掀(

)

裁(

)

詆(

)

冠(

)

欣(

)

栽(

)7、按課文內容或要求填空。

1．_____________，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，_______________。

2．愛國是永恒的主題。水稻田邊，一心撲在研究中的袁隆平爺爺，用一生詮釋了“鞠躬盡瘁，_____?！崩錾较?，為保衛(wèi)領土而犧牲的戍邊戰(zhàn)士更是用生命書寫了“_________，___________，不可以尺寸與人?！?/p>

3．《少年閏土》選自魯迅的短篇小說__________，課文寫了_____________的閏土、初次相識時的閏土、___________________的閏土，刻畫了一個機智勇敢、___________、_________的農村少年形象。8、把下列句子改成陳述句。

（1）我難道不知道這個答案是正確的嗎？

_______________________________________

（2）飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？

_______________________________________9、閱讀課文選段，回答問題?！抖∠憬Y》節(jié)選①古人詩云：“芭蕉不展丁香結”“丁香空結雨中愁”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實和微雨連在一起。②只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。③丁香結，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們擔負著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？1．選段主要寫了____________，___________，______________三個方面的內容。

2．古人用“丁香結”比喻______________；古人還喜歡用“柳枝”比喻_____________，用“冰雪”比喻____________。

3．讀選段中畫“

”的句子，想一想“滲過來”能否換成“透過來”，談談你的想法。

____________________

4．讀句子：“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”請聯(lián)系生活實際，談談你對這句話的理解。

___________________10、閱讀。①20世紀70年代末，我在一個部隊子弟小學讀書，語文老師沈玉梅是一名隨軍家屬，四十歲左右的樣子，一頭齊耳短發(fā)，不茍言笑的面容，深藍色的上衣，小西服領平平整整。右邊的口袋外常常垂著一根花頭繩，另一頭拴著一只小口哨，口哨就裝在口袋里。②沈老師是我的朗讀啟蒙人。她有著較濃的鄉(xiāng)音，很少示范朗讀，只是監(jiān)督我們多讀。而她口袋里小小的口哨，便承擔了訓練朗讀的重任。記憶中，《我的戰(zhàn)友邱少云》是我們讀得最多的一篇課文。③早讀課，“嘟——”口哨聲響了，我們的朗讀開始了。沈老師非常嚴肅，大大的眼睛瞪著，像探照燈一樣一直在我們頭頂上掃來掃去。我們都敬畏她的目光，常常一邊讀書一邊用余光瞟著沈老師。部隊的孩子，戰(zhàn)爭片看得多，對探照燈似的眼神格外敏感。所以，我們坐得直，盯得緊，讀得響——④“敵人控制的‘391’高地，像一顆毒牙，揳（xiē）入我志愿軍的陣地。”一開始，我們的聲音便有些懶散。⑤這時，沈老師摸出口哨，塞進嘴里，鼓著腮幫子猛地一吹。“嘟——”哨聲尖銳刺耳，短促凄厲。我們的朗讀聲戛然而止，沈老師嚴肅地說：“不行，英雄的形象是高大的！”說完，往講臺上一站，胸一挺，眼一瞪，那高大偉岸的形象仿佛就是邱少云一般。⑥沈老師指導我們朗讀，還真是“身教多于言傳”。哨聲響起來，于是，我們挺胸抬頭，模仿著沈老師，竭力展現(xiàn)出英雄的形象——“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動”。只見沈老師握緊拳頭，高高舉起，同學們更是鏗鏘有力——“我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上‘391’高地。敵人全部被殲滅。”⑦“嘟——”口哨聲響了。這一次，聲音明亮悅耳，清麗的尾音，掠過教室，格外好聽。再看看沈老師，眉眼含笑，臉上放光，下巴不斷輕點?！班健庇忠宦暻妍惖纳诼?，早讀下課了！口哨又回到沈老師的口袋里，只有那條彩色的塑料頭繩垂在外面，格外好看。⑧后來，我離開了那所小學，回到家鄉(xiāng)讀書。學生時代，我做過主持人，錄制過法制節(jié)目的解說詞。每當家鄉(xiāng)人夸贊我的朗讀時，沈老師總浮現(xiàn)在我眼前——齊耳短發(fā)，不茍言笑的面容，深藍色上衣，小西服領平平整整，右邊的口袋里裝著口哨，一根花頭繩在口袋外晃來晃去。⑨“嘟——”口哨聲又響起來了。沈老師，你還好嗎？還記得那個瘦瘦的、說著一口標準普通話的小女孩嗎？1．給短文命個題目_______________。

2．結合上下文理解下面詞語的意思。

掠過____________

竭力____________

3．從文中尋找描述沈老師哨聲的詞語，依次寫在橫線上。

我們朗讀的聲音懶散時，她的哨聲_______________

我們朗讀的聲音鏗鏘有力時，她的哨聲_______________

提示早讀下課時，她的哨聲_______________

4．請用上文中的一些關鍵詞語概括沈老師的形象。（從外貌、性格特點、指導朗讀幾方面進行描述，寫成一段完整的話。）

____________________________________

5．根據文章內容判斷下列說法是否正確。

（1）本文首尾呼應，突出沈老師給“我”留下了深刻的印象。(

)

（2）我敬畏沈老師，只是因為她是一名隨軍家屬。(

)

（3）本文只運用了心理描寫、動作描寫、語言描寫的手法。(

)11、按要求寫句子。

（1）這次競賽題目較難，我雖然都做完了，但能否進入前三名，我心里還是______。（寫一句歇后語）

（2）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）

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（3）這學期，