2023-2024學年廣東省東莞市小學語文四年級期末自我評估提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、生字盤點。

wò

shū

cāo

qián

zhānɡ

wěi

室服場

鐵

文

枯

wéi

kànɡ

bēi

cǎn

huàn

dì

境

皇二、填空題2、下面每組詞語中帶點字的讀音相同的一項是（）A．彎曲

歌曲B．寧可

寧愿C．要求

重要D．角色

直角3、形近字組詞。

慢(

)

藤(

)

膝(

)

饅(

)

騰(

)

漆(

)

蔓(

)

謄(

)

犀(

)4、我會寫出下面詞語的反義詞。

疲勞—(

)上升—(

)?倒下—(

)?茂盛—(

)?黑乎乎—(

)悲慘—(

)?

嚴厲—(

)?危害—(

)?疲憊—(

)悄悄—(

)

請求—(

)堅定—(

)?

違抗—(

)?獲得—(

)出生—(

)

猛烈—(

)絕望—(

)?掩護—(

)5、關聯(lián)詞填空。

（1）我班的楊帆同學(

)愛踢足球，(

)愛打籃球。

（2）張華同學(

)自己學習好，(

)還愿意幫助別人。

（3）雙休日，我們(

)到公園去玩，(

)去野外郊游。

（4）(

)我們的國家現(xiàn)在還不夠發(fā)達，(

)再過幾年，一定會有大的發(fā)展。6、補充詞語。

手不釋(

)

金碧輝(

)

精美別(

)

(

)不及待

(

)于奔命

裝腔作(

)

(

)無音信

(

)素無華三、課內閱讀7、課內閱讀。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！1．“天窗”的意思是_________。

2．文段中畫線的句子運用了______的修辭手法。

3．小小的天窗給了孩子們無窮的想象，請說出孩子們想象的內容。

_________

4．你喜歡天窗嗎？為什么？聯(lián)系本段談談你對天窗的感受。

________四、散文閱讀8、我提出的問題炊煙在山里走了大半天，正在又累又餓的時候，我看見了遠方山間的炊煙。它在輕輕地飄蕩著，無聲無息地呼喚著我加快腳步。兩間小木屋，普普通通。木屋里走出一位中年婦女，她面色黑紅，充滿山里人特有的光彩?！翱腿藖砝玻爝M屋吧！”沒等我開口，她就笑著叫起來。她的丈夫走出來，微笑著朝我點頭。我說：“能不能……請你們……弄一點兒吃的？”早過了午飯時間，我不好意思。“那還要問？坐下，先喝碗茶！”她端來一碗熱氣騰騰的茶，又忙著燒火為我煮吃的。她把那鍋一連洗了三遍，紅薯、白菜在山溪中洗得干干凈凈。不一會兒，白白的大米飯，香甜的紅薯，幾碗新鮮蔬菜，一盤噴香的臘肉，就放到了我的面前?！俺园?，能吃多少就吃多少?！本故沁@么美的午飯！她坐在旁邊，笑著看我大口大口地吃，手里不停地織著一件鮮紅的毛衣。她自豪地告訴我：“我有兩個女兒，到山外讀書去了，寄宿在學校。我想讓她們將來都讀大學呢！現(xiàn)在山里人富了，什么也不愁，就指望孩子有出息?！彼α?。吃飽喝足，該繼續(xù)趕路了。我掏錢給她。“錢？”她又笑了，“這兒不是飯館，快放回你的口袋里。如果不忘記山里人，以后再來！”跟主人道過謝，我站起來，想與主人告別，發(fā)現(xiàn)背包變沉了。我打開一看，包里竟塞滿了黃橘?！岸际亲约曳N的，帶著路上解解渴。”男主人笑著說，聲音很輕。我走了。他們肩并肩站在小木屋前，不停地向我揮手?！霸賮硌?！”他們的聲音在山間回蕩。再來是沒有機會了，但我永遠也不會忘記這山間優(yōu)美的飄動著的炊煙……我的解答讀到題目我產生的問題是：文章為什么要以“炊煙”為題？是想表現(xiàn)什么？

1．讀到題目，老師提出了自己的問題，已經(jīng)在文章旁邊做出批注，請你讀文章，試著從不同角度（內容、寫法、啟示等）提出你認為有價值的三個問題，在左邊空格批注，在右邊空格的對應位置做出解答。

2．“再來是沒有機會了，但我永遠也不會忘記這山間優(yōu)美的飄動著的炊煙……”作者不會忘的究竟是什么？______________________________

3．請你替本文作者給這對夫婦寫一段話，表達出作者的心意。

____________________________________________

4．文章題目是“炊煙”，開頭寫“炊煙”，結尾也寫“炊煙”。這樣寫有什么好處？五、語言表達9、口語交際。

“西門豹治鄴”“王戎不取道旁李”這些歷史人物故事，給人智慧與啟迪，廣為流傳。相信你在課余時間也讀過很多，請根據(jù)你的積累回答問題。

①仿照示例，把下列歷史人物與其相對應的成語連一連。

劉備

曹操

藺相如

岳飛

越王勾踐

項羽

完璧歸趙

三顧茅廬

臥薪嘗膽

望梅止渴

破釜沉舟

精忠報國

②從你的課余積累中任選一個自己喜歡的歷史人物故事，簡單介紹一下，