期中考試個人總結(jié)集錦15篇

第第頁期中考試個人總結(jié)集錦15篇期中考試個人總結(jié)1

期中考試過后，成果已經(jīng)下來了，我的語文考了97分，數(shù)學96分，英語97分，語文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒有取得更好的成果，特在此總結(jié)。

數(shù)學試卷主要扣分緣由：

1、讀題不仔細。例：第一大題填空中的第五小題：用字母表示長方形計算公式。我沒有看到“用字母表示”，所以將長方形周長公式寫成了〔長＋寬〕×2，正確答案應是c=〔a+b)×2。

2、計算錯誤。例：第四大題計算中的8.5÷5=的題，我錯算成了1.3，正確答案應是1.7。還有第三大題選擇題的其次小題：買10克大米需付28.4元，買5.4千克大米應付多少錢。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我選的是答案c。我想先用總錢除以每千克的錢。再乘5.4。約到非常位，也就是角，得15.336，約15.3。而正確答案是b，只約到百分位，也就是分。

語文試卷主要扣分緣由：

1、缺少副語。例：第六大題完成句子的第一小題：我和父親得意的、地觀賞著這條美麗的的大鱸魚?？s句。我寫的是：我和父親觀賞鱸魚。正確的應當要加上副語“著”，成為：我和父親觀賞著鱸魚。這樣就可以說明了正在干的事情。

2、用詞不精確。例：第六大題完成句子的其次小題：陽光灑滿大地。要求擴句。我寫成了：明媚的陽光灑滿寬闊的大地。在這里，“寬闊”一詞用得不好，形容大地應用“寬闊”。

英語試卷主要扣分緣由：

基礎(chǔ)學問不堅固。例：第六大題按表格完成填空第一小題：whatdoyouhaveon(),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個“s”，第四小題也是如此，wednesday后面沒有加“s”。

總結(jié)完了，我會將它牢記在心，下次考試努力改正以上幾點。

期中考試個人總結(jié)2

11月的期中考試是進入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考試。同學們可以利用這次考試盡快熟識高考，尤其是以前沒有遇到過的題型，力圖從備考意識、思維狀態(tài)、學科學問和力量等方面走進高三，為高考做好預備。

期中考試時一輪復習還在進行中，二輪復習還沒有到來，同學們可以利用好這場考試，找出自己的“盲點”，以便準時補救，為接下來的二輪、三輪復習增值。

正視學問薄弱點

通過期中考試，考生復習備考存在的一些問題也暴露出來，如基礎(chǔ)學問把握不夠、對新題型不適應等。針對這些問題，考生肯定要實行針對性的訓練，查漏補缺?？忌鷳曌约簩W問薄弱點，不要放棄，加強訓練，由于薄弱的地方往往是成果最簡單提升的地方。通常，期中考試不僅可以測試學業(yè)水平，通過感受按部就班的考試大氣氛，還能讓同學們在臨場心理上能夠有所適應。在兩個多小時的考試中，怎樣合理地支配時間?怎樣依據(jù)自己的優(yōu)劣確定題目的取舍?這些問題都應當總結(jié)成閱歷，作為下一輪考試的參考，并不斷調(diào)適。

訂正錯誤習慣

許多同學可能會忽視了在大考中卷面分也是分毫必爭的。每年總有相當一部分考生不重視卷面書寫，認為只要把試卷答完即可。可正是這看似平常的壞習慣，造成了一部分平常成果不錯的人在最終參與高考時無謂地失分。通過期中考試的預演后，同學們要盡早養(yǎng)成答題規(guī)范、干凈的好習慣。高考時考生要嚴格根據(jù)相關(guān)規(guī)定在卷面上進行作答，假如答卷不規(guī)范就極有可能影響分數(shù)。雖然高考不是書法競賽，但考生還是要盡量將所要呈現(xiàn)的答案一筆一畫地書寫在對應的答題范圍內(nèi)。只有規(guī)范答題才能將所學化為所用，取得滿足的成果。

培育良好心態(tài)

期中考試之后，整個高考復習已經(jīng)過去了2個多月的時間，這個時候一些同學可能會有倦怠心情的消失，不同學習層次的考生也可能會有一些心情上的波動，這個時候考生要學會自我調(diào)整?？荚嚱Y(jié)束后，同學應擺正自己的位置，明確自己的主攻方向，防止盲目樂觀，也要自我鼓舞防止悲觀心情。同學們在考試完后不要過多的糾結(jié)過高或過低的分數(shù)，這時肯定要對試卷和自己的成果進行準時仔細地分析。期中考試是一個階段性的總結(jié)，同學們不應只局限于將其作為分數(shù)參照框架，要從廣義上端詳其功能和作用。多練多思多積累，高考才能步步為營。

期中考試個人總結(jié)3

這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結(jié)底還是我的問題。我分科談一談，由于每科都沒考好。

語文：好吧，其實我沒考那么低的，批卷子那老師估量對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭論了。我做出以下調(diào)整1、仔細聽課2、作文根據(jù)學校生的標準寫3、肯定不能把閱讀題想太冗雜。

數(shù)學：認真！認真！認真！別做出道難題就自大了，檢查啊！作業(yè)要定時完成提高速度。

英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成學校閱讀題，不要讀到不該讀的內(nèi)容，完形假如太難要四處投資，信任第一感覺沒錯的。

物理：多做王狗熊啊，別嫌簡潔，簡潔的東西也有很多陷阱，切記切記。

化學，生物：好好把前段時間的課補補吧，復習加油。

期中考試個人總結(jié)4

1、分數(shù)狀況分析

首先，從全班級來看，平均分比較低，六個班的平均分為34.73，期中，漢語文科班只有25.54分，理科班65.06，雙語班30.51。

2、試卷分析

這次考試試題對各部分學問考察較為全面，一方面突出了重點學問重點考察，另一方面突出數(shù)學學問本身的數(shù)學思想的考察，如：1、2、3、5、6、10、11、17，均是在基本概念和基本公式上進行了考察，對概念和公式的完備性考查有較高的要求，并突出運算力量，書寫力量；其中4、7、9、13、14、15、18，表達出既要運算，又考察了同學對學問的運用力量的考察；另外第20題考查了同學綜合運用力量，需要同學有較高的悟性和對數(shù)學本質(zhì)有較為深刻的熟悉，有效的表達出試題的層次和梯度。

3、同學答題狀況

〔1〕書寫混亂，答題不夠規(guī)范。比方：18、19答題不規(guī)范，書寫混亂，

〔2〕基礎(chǔ)學問點把握不牢靠，考慮問題不全面，比方：2、5、

10、11。

〔3〕分析問題和解決問題的力量不夠，比方20、21絕大多數(shù)同學是空白，不知道怎樣用導數(shù)的學問來轉(zhuǎn)化和解決問題，對題目的理解不到位，分析不來，做答差。

4、以后努力方向

綜合以上狀況分析，在今后的教學過程中必需要注意同學對學問點本質(zhì)的理解，提高分析解決問題的力量，加強對尖子生的拔高培育，對差等生的基礎(chǔ)學問落實，對中等生的做題力量培育。

期中考試個人總結(jié)5

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學的英語基礎(chǔ)學問比較扎實，但是同學把握得不夠敏捷，只要略微變換一下題型，就有許多同學要失誤。依據(jù)對同學們試卷的仔細分析，我總結(jié)出以下教學中存在的問題：

一、同學的聽力不過關(guān)

本學期，同學在課堂上的聽力練習少了一些，老師也放松了對同學進行系統(tǒng)地聽力訓練，同學聽力題的難題部分失分較多。許多同學比較熟識的、會認讀的單詞他們卻沒有聽出來，針對這種狀況，除了要在平常加強訓練外，如多做一些聽單詞找圖片和聽讀音找單詞的練習外，老師還可以教給同學適當?shù)姆椒?，如考試前先認真讀題，做到心中有數(shù)，對有關(guān)題目可先做預報，(推斷是要畫Q、R還是標序號)，這樣，聽力時就可以降低難度。

二、同學的語音不過關(guān)

1、本此期中考試的語音部分失分比較多，如聽單詞發(fā)音寫出單詞的首字母、把首字母發(fā)音相同的單詞歸類等，這些問題始終困擾著我，目前我還沒有總結(jié)出更好地解決方法，盼望有閱歷的老師可以給我支支招，我自己想可以平常老師為同學歸納一點有關(guān)語音方面的內(nèi)容，例如：教單詞時以舊帶新，幫同學歸納語音的讀音，借助漢語拼音的基礎(chǔ)來關(guān)心學習記憶英語單詞等。

三、英漢互譯的題型把握較好

同學在完成單詞，英漢互譯練習中失分不算多。多虧了十一校的老師交給我的方法，將枯燥的單詞形象生動化，發(fā)揮孩子們的想象力，把生疏的單詞想象成他們平常熟識的東西，關(guān)心記憶。比方;單詞book,許多同學記不住它的中文意思，我就引導他們想book的中文意思是書，而看書需要用眼睛，正好book中有兩個圓圓的眼睛，這樣，孩子們就能記住了。教給同學肯定的記憶方法，不僅能讓同學學得輕松一點，而且還可以增加同學學習的愛好和信念。

四、同學的句型不過關(guān)

1、同學在語言學問綜合運用中存在問題，遇到較長的句子和圖片連線這種聯(lián)系，同學就無從下手，扣分較多。平常教學中，老師必需在課上講清，講扎實，必需在同學的理解的基礎(chǔ)上，綜合訓練時才能有效，才能到達肯定效果。

2、對于重點句型，老師在平常教學中反復強調(diào)，但同學把握得并不嫻熟。平常教學中，我應滲透適當?shù)恼Z法教學，把教學中難點，重點加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平常的新課教學時教透，在平常適當練習。這樣，每個句型教學到位了，綜合起來訓練就不簡單混淆。

期中考試個人總結(jié)6

期中考試結(jié)束了，我這次考試總體上比較滿足，但比以前有些退步，俗話說：“學如逆水行舟，不進則退”，以后還須連續(xù)努力。下面我總結(jié)一下自己的一些學習心得。

經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠。在學校，語文始終是我的強項，但是上學校以后每次考試都上不了100分。在失分方面，主要表達在閱讀理解題目。我平常應當加強閱讀訓練，增大閱讀量，使自己的閱讀理解力量有所提高。努

力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗！好的成果是靠良好的學習方法。很多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獵取學問，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要把握學問，更重要的是必需學會如何學習。

學習的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。我們應當從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法肯定離不開預習、仔細聽課和課后復習。

然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。仔細聽老師的講課，跟著老師的講解思路，用心致志，做好課堂筆記，全面把握基礎(chǔ)學問點，甚至比做10道練習題還要好。

預習，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應當畫一些重點字詞、概念和一些重要的學問點；數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習題，對于較難的題目要有探究精神。這樣可以關(guān)心你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新學問。英語只要把握基本的句型構(gòu)成，留意語法搭配和固定詞匯的積累，適當多做些聯(lián)系題就可以了。

人長得越大，記憶力就越是遞減?！皽毓识隆保虼?，經(jīng)常復習很

重要。不過不必每天復習，究竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的學問積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復習，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假如一個月后你記住了這些新學問，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就肯定可以牢牢記住了。

期中考試個人總結(jié)7

羅x：

豐富多彩的初二第一個學期又過了一半，期中考試也過了，我對自己考到的期中考試成果都很不滿足，特殊是物理和歷史的成果。這也是我平常不仔細聽課造成的吧。其實除了壞的，也有好的，就是我對政治和語文挺滿足的。我覺得自己語文有了好大的進步，這一點好快樂，其實在這學期我的收獲比去年好多了，我準備在期末考試中爭取更好的成果，平均分要拿到60多分。

戴x：

我對自己的考試成果還算滿足。政治和物理考好了，沒有考好的科目有語文、生物等。考得不好的主要緣由是平常上課不仔細，不做作業(yè)我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學習每天向上。

潘x：

剛上八班級，真的比七班級生疏。從七班級以來我始終在進步，可是上了八班級卻在退步。七班級的時候，我平均分有97，但如今只有八十幾，我真的很絕望。我知道緣由，就是不適應老師的上課方式，有些老師仍舊上那科，我進步了，可是面對新老師我卻聽不進去。如今起，我得讓自己盡快適應老師的上課方式了。我信任我的成果還會上去的。我肯定會找回那個成果。

陳x：

我對自己的考試成果不是很滿足，由于比上學期的成果退步了。特殊是上了八班級后，我的數(shù)學成果不是很好，又多了一科物理，這兩科成果將總分拉底了好多，但是我不會放棄的，我會連續(xù)努力。我會每天復習數(shù)學和物理，不會的問題主動去問老師。不管多難，肯定要把各科成果搞上去！

李x：

我覺得自己的成果不是很好，我盼望自己在以后能爭取更好的成果。以后，我每晚都會復習，把成果追回來。我先在雖然排全級的一百名，我以后肯定會排到前面去的。我信任，有恒心，有信念，肯定會勝利的。有志者事竟成，我肯定會成為一個有自信的人。

梁x：

覺得自己考試成果一般，除了政治，每一科都考得不好。主要緣由是沒有復習。期末的考試目標是爭取平均分分。

馬x：

我的成果不是很高。我之前沒有仔細復習，沒有仔細思索老師布置的作業(yè)，下課時常常去玩?？荚嚽暗膸滋欤腋緵]預備好。我從前的成果不錯，我爭取肯定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要仔細學習，每天向上，仔細完成好老師布置的作業(yè)。仔細聽課，不跟老師作對。

馮x：

對期中考試不太滿足，只有數(shù)學和政治考得還好，其他科目都沒有考好。緣由：數(shù)學和政治的題目比較簡單。期末的目標是各科60分以上，至于數(shù)學和政治要100分以上，仔細復習好每一科。

馮x：

我對期中考試成果很不滿足。政治也算考得不錯，英語很不抱負。英語考不好。確定是自己上課沒有仔細聽課，作業(yè)沒有仔細寫，遇到不會的沒有仔細思索，任憑寫下的答案。我期末的目標是英語歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會仔細聽課仔細思索。

陳x：

我對考試成果有一點滿足?？嫉煤玫氖堑乩?，我、由于我很努力地去看書和記憶?？嫉牟缓玫氖怯⒄Z，由于我對英語許多都不會。我期盼期末能取得好成果嗎我肯定要仔細學習，上課少說話，爭取拿到好成果。

楊x：

這次期中考試不是很滿足。由于有些科目沒考好，特殊是歷史這一科。但這次政治、語文、生物考得不錯?？嫉煤弥饕怯捎谟凶屑毴土暎瑳]有仔細聽課和復習的科目就沒考好。數(shù)學有些題目是由于馬虎大意錯了的，以后要細心。我肯定在期末考個好成果：語文：90分，數(shù)學：85分以上；英語、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。

梁x：

我對考試成果還算滿足，不過有些科目沒考好。數(shù)學沒有考好，原來可以考高分的，但是我沒有仔細聽課。不過只要有信念，只要仔細學習，就肯定能把成果搞好。我的目標是在期末能拿高分。

鄭x：

這次考試我很不滿足，雖然我在全集排名313。其中最差的是英語、數(shù)學和歷史，其他的五科都上了70分。當我聽到其他人每科都在100分以上時，我對自己的成果很絕望。我艷羨他們。我知道，家人和老師對我的期望都很大，所以從今后起，我要加倍努力地去學好每一科，不偏科。上課仔細聽課。期末考試我的目標是要上80分以上。信任自己，就是勝利的`一半。

何x：

這次考試雖然很差，但是我沒有任何和怨恨，由于這是早已料到的。這是我自己的責任。我今后要對自己的選擇負責任，盡量爭取做好。

楊x：

對考試成果不滿足，由于各科都不合格。數(shù)學、政治考好了，語文、地理、生物沒考好?？嫉煤玫皇亲约旱恼鎸嵆晒Ｅ瓮谀┠苡泻细竦某晒?。要好好學習。

雷x：

這次的成果我不滿足。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成果！這樣我才有盼望進入縣一中，我要超越自我沖向我的目標！這次考試里我發(fā)覺自己很馬虎，許多科目的有些分數(shù)都是由于馬虎所丟。我對每一科都不滿足，我要加倍努力，那樣我才有可能拿到九非常以上。要堅持復習，每天進步，特殊是英語，要每天晚上堅持讀課文，這樣我才有可能提高成果。

成x：

對考試成果不滿足，由于只有一科合格。平常自己沒有多復習，上課不仔細聽課，所以成果下降了。以后每晚都要復習，上課聽講，爭取期末考試科科合格。

馮x：

我對自己的成果特別不滿足。但是我覺得有幾科考得不錯，如政治98，物理97，數(shù)學80.有的科目退步了，特殊是英語、生物和歷史，都怪自己沒有好好復習，有時候顧此失彼。期末的目標是：語文：80；英語：65；數(shù)學：85；物理：87；政治：100；地理：75；生物：70；歷史：70。肯定要努力，加油！

李x：

我對自己的成果不是很滿足。歷史、語文和英語考得不好，90分都沒考上。緣由是我沒復習好，數(shù)學、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比較好，都有90分一以上，可能由于我對這些科目比較感愛好。愛因斯坦說過：愛好是最好的老師。期末考試，我每科都要考90分以上。要每天晚上都復習好當天所學過的學問，預習新課。多看看練習冊和試卷。

成x：

對我的分數(shù)不滿足，由于上課不仔細聽課。我期末肯定要考到好成果。

劉x：

其實，始終以來我都不太滿足自己所考的成果。我最滿足的是物理科；最不滿足的是英語科，盡管我盡力去學好。從今以后，我會用自己最大努力去學好每一科。

黃x：

我對自己的考試成果不滿足。政治考得不錯；語文考得最差，作文沒寫好。期末的目標是爭取每科都合格。老師講課要仔細聽，好好學習，每天向上！

黃x：

我對這次考試不滿足。我又讓老師你絕望了。數(shù)學考得較好，英語考得很差?？嫉煤檬怯捎谟凶屑殢土暎嫉貌缓檬怯捎跊]有學好基礎(chǔ)學問。我許多次都定了分數(shù)的目標，可是許多都達不到。不過從今以后我會好好學習，會讓自己有一個好成果。我會連續(xù)努力的。

楊x：

這次考試，我平均分只有70多分，在班級排名只是14，我真的好不滿足，以前我的平均分還可以到達80多，但是這次主要是英語和歷史考得很差，其它可也都只有70多，80多都怪自己沒有復習好。過了期中，就很快期末了。我要盡自己最大的努力，考到每科90分以上。為了這個期盼，我以后要仔細聽課，按時完成作業(yè)，留意復習。

馮x：

我對期中考試不滿足，只有政治考好了一點。喜愛政治，政治的題目很簡潔。其它科都不喜愛，都不會。期末的目標是每科60分。每天回去要復習。

張x：

我對成果不滿足，一些科目沒考好，上課沒有仔細聽課。我的目標是期末平均分到達60。

李x：

我對這次期中考試很不滿足。地理雖然考得不錯，但還是沒有到達自己想要的高分。政治也是。還有語文都沒有考到90分。另外有些課目還沒有合格。考得好是由于盡力最大努力，而不好是由于沒有好好復習。期末考試的目標是每一科都在70分以上。要緊盡自己最大的努力。

伍x：

我很不滿足自己的分數(shù)。在考試前，完全沒有復習，沒仔細聽課，成果始終在下降。經(jīng)過這次考試，我熟悉到以后要仔細聽課，仔細學習，讓自己的成果提高。

馮x：

不滿足成果。語文、生物、地理和政治考得較好，數(shù)學、英語和歷史沒考好。考得好主要是由于晚上有復習，考得不好是由于聽課聽不懂，沒有集中留意去聽。期末的目標是：每一科都合格，比期中進步。仔細對待每一科，上課不講話。

鄭x：

我對自己的成果不滿足，沒有一科考好。由于我上課沒有聽課，在睡覺，沒心思讀書。期末要爭取考及格。

馮x：

不滿足成果?？嫉煤玫目颇坑姓Z文、生物、政治、地理。不好的是英語、數(shù)學、物理和歷史?？嫉貌缓檬怯捎跊]有仔細復習，上課講話。期末的目標是：爭取平均分合格。要仔細學習，上課仔細聽，不講話，晚上回家復習，早讀仔細讀書，仔細做好老師布置的作業(yè)。

歐x：

我這次考得很差。歷史只考了38分，其它科目也沒考好。緣由是我根本都沒有怎么復習，只是臨考前看了幾眼。期末我的目標是：語文：70-80；數(shù)學：60-70；英語：70-90；生物：60-70；物理：60-70；地理在：60-65；政治：60-75；歷史：60-65。

楊x：

不滿足成果。全部都沒考好。由于上課沒仔細聽，晚上沒有復習，只是每天看電視。爭取期末考得合格，改掉壞毛病。

梁x：對自己的成果不滿足。沒考好的是歷史、生物、地理和英語，特殊是歷史。考得好的是語文。沒考好是由于我上課時不仔細聽，不怎么喜愛這些科目；喜愛語文，能上課仔細聽，所以就考好了。到了期末，我肯定要爭取每科都合格，上課是肯定要仔細，回家復習，完成作業(yè)，不會的要問老師。我肯定會行的。

張x：

我對期中考試成果不滿足?？嫉煤玫目颇坑校赫Z文、地理、生物和政治，考得不好的科目有數(shù)學、物理、歷史和英語。考得不好是由于上課不仔細，講話、睡覺。期末的目標是平均分70分以上。以后要上課仔細聽講，不懂就問，做到不說話不睡覺。

陳x：

我對成果不滿足。政治考得好，英語考得最差。政治題目很簡潔，英語完全不會。到期末。爭取每科至少60分，上課仔細聽課。

王x：

這次考得不怎么滿足，但是相比上學期是有進步的。圓滿的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得還算好，物理和歷史就考差了，只有70多分。我知道這一已成為歷史，已經(jīng)過去了。在期末，我的目標是平均分91分以上，在以后的時間里，我肯定會加把勁努力學習，爭取進班級前50名。

黃x：

我并不滿足自己的分數(shù)。歷史、語文、生物、英語和數(shù)學都沒考好。數(shù)學原來可以拿總分，就是馬虎大意所以丟了2分；英語的學問點許多都很簡潔，但是我平常沒有花時間復習，歷史全部是在書上，老師也上課講過，聽不懂也沒有準時問老師，語文有一題原來可以做對的，但我馬虎大意把兩個答案調(diào)換了。期末考試目標：語文：96；數(shù)學：110；英語：100；政治：98；地理：98；生物：95。接下來我要更加發(fā)奮學習，遇到不懂的問題要準時問老師；常常積累穩(wěn)固學到的學問點，常常記和背教科書的重點。

梁x：

這次期中考試，比之前有進步。物理不會，聽不懂，所以沒有考及格；我肯定要學好物理；我覺得數(shù)學比以前好多了，及格了。其它科目都還好。我肯定會連續(xù)努力，爭取更好的成果。勇往直前，共同進步。連續(xù)努力！

伍x：

我對這次的成果不滿足。由于我沒有盡力。我覺得語文、政治、物理、生物考得一般，英語、數(shù)學和歷史沒有考好。我的期末目標是：每科都到達七非常。今后要仔細學習、復習。

龍x：

我對這次成果不滿足。語文、數(shù)學、政治、物理和生物考得較好，英語、歷史、地理沒有考好。考得不好的緣由是沒有盡自己最大的努力去考；考得好是由于我喜愛這些科目。我想學好英語、地理和歷史，但是怎樣都不會，這樣下去我都沒把握搞好這三科，怎么辦呢？我確定以后仔細學習、復習，把英語、歷史、地理、生物這三科學好為止。我肯定行的！期末考試的目標是：每科到達60分以上。

黃x：

我對自己的考試成果不滿足。由于我沒有盡自己最大力量去考；政治和地理還算好，不過其他科就差了。我的期末目標是：科科都及格。今后要仔細復習。

梁xx：

我對自己的成果不滿足。語文、數(shù)學、地理、生物、政治這些科目考得較好；英語、歷史和物理沒考好?？嫉煤檬怯捎谟凶屑毴土暎嫉貌缓弥饕怯捎跊]有復習。期末的目標是：每科都在60以上。上課仔細聽講，仔細復習。

期中考試個人總結(jié)8

班級整體狀況正常，期中考試成果發(fā)揮正常，與其他兩個優(yōu)班的差距在縮小，說明我們在原地踏步，別的班級在進步。詳細到本次考試狀況，可以分為四類：

一是達優(yōu)同學：共17人，何蓉瑛考全班級第一，有點意外也屬正常；周睿進步很大，有些意外；黎穎新、陳少武、霍煒、劉彥翎的分數(shù)可以更高一些，偏低；梁汝琪、潘文滔、梁秋文、張秀藍、劉思洋、李馨兒的成果在正常水平；

二是不達優(yōu)同學：共13人，其中任杰、趙一凡、粱國慶、張帆均應當達優(yōu)，有些意外，特殊是趙一凡分數(shù)偏低；而何俊彥、謝碩、關(guān)康賜進步很大；溫建俊很努力，其實可以達優(yōu)。

三是需要努力的同學：區(qū)智源、施培德、馬政通要解決學習方法和投入時間問題；

四是發(fā)揮不穩(wěn)定的同學：比方周睿、謝碩、趙一凡、劉彥翎，要解決心理問題。

班級語文學習存在問題：

1、學習缺乏主動性，自覺預習和復習的習慣還沒有完全形成，有為老師學語文的應付思想。

2、在時間的投入上，部分同學不夠，有時連老師布置的作業(yè)也不完成，有欠交和少交作業(yè)現(xiàn)象。

3、在上課的環(huán)節(jié)上，部分同學聽課走神，不會記筆記，或者干脆不記筆記，到高三復習時，書上一片空白。

4、沒有高考意識，不知道語文學習的功夫要下在平常，關(guān)鍵在于平常每一天的積累，不會主動做一些積累的工作，比方遇到不熟悉的字查字典、翻閱成語字典、不知道在平常多讀一些課外書，不會做讀書筆記和摘抄。

5、目前做得最好的一項工作語文值日生得不到大家支持已經(jīng)停了，特別惋惜。

6、沒有很強的時間意識，還認為到高三最終沖一下，突擊一下，就可以把語文學好，那是決不行能的。

措施：

1、解決思想熟悉問題，要求同學把功夫下在平常，重視語文的學習，多投入時間，不要等到高三再突擊。

2、依舊要做好同學平常的預習和復習工作，要仔細落實老師每天布置的學習任務，不能應付，加強檢查的力度。

3、提高課堂講課的效率，盡可能讓同學把課聽好，特殊要同學學會記筆記。

4、語文值日生的工作要連續(xù)堅持，要加大作文寫作和閱讀的重量。

5、每天進行10分鐘的基礎(chǔ)學問的訓練，加強雙基的訓練，把基礎(chǔ)夯扎實。《高二語文期中考試總結(jié)》

期中考試個人總結(jié)9

不知為何，自己無打算自由散漫的獨特總是在大考前夕展露無遺，而這正是父親最深惡痛絕的，恨不得將這種獨特狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會越燃越烈，更不愿乖乖熄滅。

墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計時，趾高氣揚地躍居床頭，好像在嘲諷著日上三竿仍賴床不起的我。我承認周五的夜晚又被手機上的嬉戲迷得神魂顛倒，還真是沒有長進，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著通關(guān)，升級，破紀錄，超越其他的好友。幾個小時過去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無法阻擋我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來，他們哪里知道被窩里這一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗呢?

我的父親是個特別有條理的人，按打算行事是他奉行的做事準則。他更要求我凡事有打算，嚴格根據(jù)打算執(zhí)行，我甚至感覺他有些墨守成規(guī)。平日父親總是借故在我房里穿梭著，這個東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來總是翻翻我的課本，看看我的作業(yè)，同時也帶來一陣絮絮叨叨，先復習，在做題，磨刀不誤砍柴工，如今的競爭多激烈，假如沒長進，找不到工作可別希望我出一分錢·從小到大他一向是如此能侃的。他假如要批判你，你就會在他面前立即變得一無是處，小小的缺乏，會被他放大千萬倍，再丑陋化、嚴峻化、扭曲化，直到完全失去他原來的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的字眼表達出來。起初我的確是仔細地傾聽教導，但后來確實是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時候，我選擇悄悄在心中流淚，左耳朵進右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪全部的傲慢后抹著眼淚爬起，然后仍舊風一般的狂奔?這至今也是個謎團。

要只是這些，也用不著如此感慨，由于父親壓根對我周五夜里的沉淪墮落之舉一無所知。其次天中午，父親還是如平常催促我午休。可我仍惦記著破記錄，預備再來一次隱秘行動。無奈掩護之舉馬腳太多，被巡察的父親在被窩里抓了個現(xiàn)形，瞬間猶如小偷般被暴露在光天化日之下，一時間百般味道涌上心頭。我沒有爭論，我明白這對于父親肯定是忍無可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個月，重則打得皮開肉綻下不了床來。但父親這次的處決實在是我意料之外的，他只是瞪了我?guī)籽郏挷徽f沒收了手機，丟了句話不多說你自己知道，快睡!便關(guān)門而去。此后在家里我始終惴惴擔心，可怕他用此事威逼我，挖苦我，或者告知對玩手機異樣敏感的媽媽，然后聯(lián)合起來夾攻我，使我進退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當做把柄。

或許，始終以來，是我情不自禁地將父親的本來用意曲解，將他作為反派角色的頭頭;或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內(nèi)心的潛能和動力，怎知我是如此不爭氣而又天性不喜爭奪，怎么也不會被激怒;或許，我的自尊，他始終專心去呵護，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么非常出格的舉動;或許，他生怕我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。

我最終明白：父親的嚴峻、苛責，甚至包括這一次的靜默，這都是一種愛，一種更膚淺的愛!

期中考試個人總結(jié)10

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，同學們不管成果考得如何，都要對期中考試做一個深化的期中考試后的總結(jié)，以下為大家?guī)砥谥锌荚嚭髠€人總結(jié)，讓我們一起來看看具體內(nèi)容吧~

時間似流水，學期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是由于什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我一向數(shù)學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再認真一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上竟然扣了好幾分，這讓我傷心不已，宣誓下次考試之前肯定不再吊兒郎當?shù)模隙ㄒ煤脧土暬A(chǔ)學問，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗懊悔，確定肯定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒遺忘了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的，這都是馬虎大意結(jié)果，可是我如今也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次肯定要仔細檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們絕望了。對于這點我感到非常愧疚。但通過這次考試我也發(fā)覺了自己缺乏點，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不仔細讀題不認真的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。這或許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中肯定要審題仔細，認真讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平常上課聽得不夠仔細，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣連續(xù)下去，應此，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓，為下一次考試做好預備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹土暣蛩悖辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時肯定要倍加認真，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長絕望。而對于各科科目，我盼望老師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的考好的!

上面的期中考試后的總結(jié)，同學發(fā)覺自己的問題在于上課不夠仔細，練習做得少，基礎(chǔ)達得不夠堅固，考試的時候馬虎大意，可見這位同學考試后進行了一次深刻的剖析，信任這位同學以后的學習中肯定會謹記這些，并且將來也會取得滿足的成果。

期中考試個人總結(jié)11

每每確定分析期中考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)覺緣由，那就是前幾次的分析特殊不完善，以至于沒有寫完。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭受與展望下一步。

〔一〕過去的過去

高二上學期的經(jīng)受讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太抱負的名次的狀況——我如今知道當時的我已在感情掌握理智了，單純的認為某個班里姓蘇的家伙還像當時那樣單純。

惋惜，她變了，于是消失了高二上學期期中考試摔得很慘的狀況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。

可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。

看透了現(xiàn)實的自己，就不強求什么了，于是無奈之下在進步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成果——這需要特別長的一段時間來恢復。于是，上學期期末進步了。

〔二〕過去到如今

XX年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開頭的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的哄騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，哄騙我和群眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再適合居住的一系列確定。

之后的，大年初二的晚上，我聽到夢中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然后漸漸成為了一句句很到極點的毒語。之后的，我靜靜去區(qū)試驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了〔盼望高考后帶著重本的錄用通知書再回去看其他老師吧〕。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些伴侶遺忘，自己單獨的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，用心，讓自己考個真正的好成果——要知道原來有信念兩門拿90以上的，惋惜只有一門達標。

于是，仍未脫離特級傷殘的我，期中進步了，又。

〔三〕寄予哀思的缺點

物理真是情理之中而有意料之外的差，由于學校的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異樣的白癡，亦或是那學校大事給自己留下了心理陰影——由于我之后的電學特別的好，于是高中電磁學也不錯的。

該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——由于你們都曾經(jīng)損害過我，損害我的人定不會有好結(jié)果，哼哼。

數(shù)學，作為始終以來班主任都是語文或文科〔高二選理科后不算〕老師，而特殊讓我重點愛護與重點頭疼的學科。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進步〔把毛老師的話藝術(shù)加工了下〕?！笔窃撜嬲鎸?shù)學問題之所在的時候了。

語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍舊覺得自己不能得這樣的分數(shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。

化學、生物看來是找到了應找的方法了，連續(xù)保持。別忘了當時化學每每不及格的歷史！

〔四〕展望下一步

這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么具體點也是不為過的。

語文是自己必需保持好的學科，不僅求進步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進步之所能。

首先對于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學、散文之類的吧。當然，小說方面我覺得自己有視力選擇什么樣的小說的。勵志類、心里類讀物還是較適當看下吧，對于科普的或許得放一放了。

其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。

第三是自己文體要偏重于記敘、散文與談論。隨筆這東西我覺得寫出來也是由于那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。

第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，由于覺得較為練得多的同學，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。

對自己的目標，仍維持原目標不變。

對將來的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點選擇之類的。

數(shù)學，我覺得還是在請教老師之后再議吧。

英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累特別之不錯，“1”打算的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”打算將擴大至各個學科。當然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。

期中考試個人總結(jié)12

在這次期中考試中我取得了較好的成果，成果的取得離不開老師的諄諄教導和同學們的熱忱關(guān)心，以及父母的殷切期望，我誠心的感謝全部關(guān)心過我的同學和老師。

“不以不以物喜，不以己悲"，是我們對待成果的正確看法，勝利，我們不能盲目樂觀，失敗了也不必懊喪，由于在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、制造。無論是勝利還是失敗，只要記住“看法、目標、勤奮、恒心”這八個字就肯定會勝利。

看法確定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱忱相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長進展的需要時，才能體驗到學習的歡樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學習呢?所以，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獵取學問的歡樂，體驗克服困難的歡樂，體驗取得勝利的歡樂。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不行能到達勝利的彼岸。生活中，每個人都應當有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就肯定會取得勝利。我們?nèi)缃竦膶W習何嘗不是這樣呢?

勤奮，有句詩這樣寫到：“夢里走了很多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，抱負永久是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，這是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學習中的缺乏，課前不預習，課堂不用心，重作業(yè)輕復習，忽視對學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，所以，請同學們時時反思自己的缺乏，力求一分耕耘兩分收獲!

恒心是人生的加油站。學習如同長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提示自己，這種時時警戒自己的精神對每一個主動上進的同學都會有所啟發(fā)。讓我們都來做勤學者吧。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，準時調(diào)整自己，為下一次考試早作預備。

信任自己，堅決信念，堅持不懈，朝自己的人生目標奮斗，一切困難都會解決。讓我們共同努力，攜手奮進。

期中考試個人總結(jié)13

一、綜合成果分析：

1、均分：全校語文均分85.18分〔去年同期88.25分〕，數(shù)學均分85.45分〔89.36分〕，綜合科均分80.6分〔84.13分〕，語數(shù)全校均分85、27分〔88.8分〕，語數(shù)綜合全校均分83、74分〔87.25分〕。本學期語數(shù)全校均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。

2、百分：雙百24人，單百24人。

其中：語文6人，數(shù)學3人，社會14人，科學1人，思品2人，英語0人。

3、語數(shù)均分提高5分以上者：有四人x

4、不及格：共56人：語文2人，數(shù)學7人，思品6人，社會3人，科學21人，英語39人。五科不及格1人：郭x

三科不及格5人：x

雙科不及格8人：x

單科不及格42人。

二、詳細班級成果分析：

1、一、二班級語文、數(shù)學、科任成果都沒有去年同期好，去年都在90分以上，今年語數(shù)是89分左右。

2、三班級語文85.28較去年同期87.7降低2分；數(shù)學85、12較去年同期92.3降低7分。

3、四班級語文80.61比去年同期86.11降低6分；數(shù)學83.35比去年同期97.35降低14分。

4、五班級語文86.39分，較去年度79.97提高7分；數(shù)學87.71較去年度86.24有所提高1.5。

5、六班級語文80.13分，較去年度87.63降低7分；數(shù)學81.64分，較去年度同期71.67提高10分。

6、、科任成果：三四五班級社會成果不錯，均分在93分以上，六班級79.79分，一二年在80分以上。

科學均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。

英語：三年68.79較去年同期77、1降低本錢9分；四年69.8較去年同期59提高10分；

五年80.05較去年同期50.87提高30分；六年69較去年同期36.36提高33分。

總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。

三、詳細科目分析：

〔一〕數(shù)學

1、試卷分析：考卷總體來說學問考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎(chǔ)上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，同學做起來比較吃力。

2、同學答題狀況分析

從同學的狀況來看，基礎(chǔ)學問把握比較扎實，細心度不夠。由于總體成果不是那么到抱負。但由于時間倉促，沒有為其中考試特地耗時進行復習，成果是很真實的，很常態(tài)的。詳細狀況

〔1〕習慣：

卷面較干凈，基本沒有構(gòu)畫現(xiàn)象，對待數(shù)學考試的看法還是很好的。

數(shù)學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——馬虎，馬虎，同學做完題后也沒有細細的檢查：不能仔細讀題，認真審題，消失理錯題意，列對算式，算錯結(jié)果，簡潔計算也消失錯誤，甚至漏題的現(xiàn)象。

〔2〕學問：

基礎(chǔ)學問的把握、基本技能的形成較好。從卷面看同學數(shù)學基礎(chǔ)學問的把握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。

綜合運用學問的力量及正確理解較冗雜題目意思的力量相對較弱。本次考題中消失了許多與生活實際相聯(lián)系的例子，需要敏捷地利用所學的學問，還有一些題在所不學問點多轉(zhuǎn)了一個彎，甚至兩三個彎，需要同學認真理解題意，并敏捷成功所學的學問加以解決，這一部分同學的答題效果不佳，失分較重。

〔3〕潛能生問題上：

個別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進步，例如郭江超同學在許多同學由于馬虎而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各班級還是存在許多潛能生，學習習慣不好，基礎(chǔ)不扎實，綜合拓展應用自然也不好。

3、下一階段努力方向：

〔1〕習慣上還需加強，首先老師要在平常的工作中重視，做到準時提示、穩(wěn)固；其次還要想一些詳細的方法落實加強，如對易錯的學問以各種題型加以穩(wěn)固應用，加強訓練；如注意演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三班級同學來說，他們在二班級始終是在老師讀題下做的，如今要自己做題，所以平常就要有意識地加強他們審題、理解題意，解決問題的習慣與力量。

〔2〕雙基上面，最基本的計算力量還需加強，不要在最基礎(chǔ)的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。

〔3〕對于進展題的重視程度還要加強。提高同學綜合運用學問的力量。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地連續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上熟悉到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)同學的探究欲望，使學問的學習具有廣度與深度，不為教而教。

〔4〕對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能到達他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能消失優(yōu)者更新，差者更差的狀況。

通過這次考試，不僅看到了同學的缺乏，更看出了自己平常教學中的缺乏。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改良，爭取更好的成果。

〔二〕語文

一、試題分析

內(nèi)容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列挨次、閱讀、口語交際、習作，涵蓋的學問面特別廣，而且有肯定的深度。既注意對基礎(chǔ)學問的考察，又注意對同學力量的培育。從答題狀況來看，雖然同學對半學期所學學問的把握比較抱負，但從中也暴露出一些問題：

1、既緊緊依綱扣本，又注意學問拓展與力量的考核。此次試題，緊扣教材，從“學問與積累”到“理解與感悟”，無一不考查同學基本學問的理解與把握，但又不唯“教材”，依托教材內(nèi)容向外延長，表達語文人文性與工具性的統(tǒng)一。

2、連接生活，激發(fā)同學表達欲望

這次寫作，三、四、六選擇了“熟識的人”這一話題，五班級給出兩個選題〔《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事〕，一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊同學的思路，極大地激發(fā)了同學的表達欲望，又給了同學寬闊的想象空間，避開了同學寫作的仿照、抄襲，真正考查了同學作文的真實水平，加強了語文“生活化”的引導。

3、注意學問的積累與運用。

4、注意對同學各種綜合力量的培育。本試卷注意了對同學綜合力量的培育，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培育了同學聽、說、讀、寫的綜合力量，有利于同學綜合素養(yǎng)的提高。

四、優(yōu)點主要表如今：

1、基礎(chǔ)學問比較扎實

拼音：同學能依據(jù)拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清晰，結(jié)構(gòu)端正，正確率到達95%。

2、字詞：、

在本次字詞的測試中，考察同學對生字的把握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要表達在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，把握比較好的是成語的補充，只有個別同學由于漢字書寫錯誤被扣分。

3、寫作漸漸有所提高

在寫作文的時候，大部分同學能夠用比較完好的句子來表達自己的想法，并且可以嫻熟的使用常用的標點符號，有的同學還能加上肯定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。

4、班級層次

各班級兩個班水平相當，無明顯差異〔最多為四班級5、14分〕。說明老師的合作意識較之前有所加強。

五、存在問題：

1、由于同學平常學的學問較規(guī)范，缺乏對學問整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、規(guī)律思維訓練，考查同學對短文內(nèi)容精確理解力量及平常積累詞語的力量。還測查了同學對生活中的語文學問是否把握的堅固。由于平常對新舊學問前后滲透的訓練相對少些，導致同學對綜合性較強試題缺乏分析力量，失分較多。

2、書寫不規(guī)范。

從整體卷面看，同學的書寫狀況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現(xiàn)象較為嚴峻。

3、同學學得太“規(guī)范”。

透過整張試卷，不難看到我們同學學得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領(lǐng)悟。更有甚者，部分同學不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教學：同學心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的狀況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。

六、努力方向：

根據(jù)此次考試的命題導向，結(jié)合我校師生實際，在今后的語文教學中，要做好以下幾個方面的教學工作：

1、依綱扣本，深化挖掘豐富的語文課程資源，連續(xù)將同學引入更寬闊的語文學習空間。重視同學力量的培育。在加強基礎(chǔ)學問教學的同時，要把進展同學智力和培育同學力量貫穿在整個學校語文教學的始終。

2、緊扣訓練重點，以教材為主，教給同學方法，多供應閱讀材料，培育同學閱讀力量。重視基礎(chǔ)學問的落實。學校語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎(chǔ)的學問，這些學問是進一步學習的基礎(chǔ)，具有承前啟后的作用，必需切實學好。引導同學去探究