《意大利的愛國少年》課件

《意大利的愛國少年》課件第一頁，共21頁。

這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。愛的教育第二頁，共21頁?！稅鄣慕逃芬部梢越凶觥耙粋€小學(xué)生一學(xué)年的故事”，是由意大利某市立小學(xué)一位四年級學(xué)生安利柯寫的。他在自己的筆記本上，寫他在校內(nèi)外的所見所聞。從10月份四年級開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在亞米契斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一個故事。第三頁，共21頁。意大利的愛國少年第四頁，共21頁。1.了解熱那亞少年身在異國他鄉(xiāng)，窮困潦倒卻不忘維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愛國主義精神，懂得應(yīng)時時刻刻把祖國的尊嚴(yán)放在第一位。2.學(xué)會本課的生字、新詞，學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語。3.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)第五頁，共21頁。自讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）讀準(zhǔn)字音。（2）畫出不理解的詞語，試著結(jié)合上下文理解。（3）獨(dú)立學(xué)習(xí)課后生字，掌握字形。第六頁，共21頁。熱那亞（y?）虐（nǜè）待可惡（wù）侮（wǔ）辱愚（yǔ）蠢衣衫襤褸（lánlǚ）骯臟（āngzāng）砸向（zá）大義凜（lǐn）然第七頁，共21頁。

虐待奇怪簾子抱怨糟糕侮辱愚蠢起航劈頭蓋臉大義凜然衣衫襤褸

惡

鋪

我會讀可惡wùě惡心pù鋪位pū鋪床è惡狗第八頁，共21頁。糟糕另班航怪簾談

航特別提醒“航”字的左邊部首不出頭第九頁，共21頁。整體感知

齊讀課文，想想課文寫了一件什么事?

課文寫了一個十一歲的熱那亞少年，在一艘從西班牙開往意大利熱那亞的輪船上，用自己大義凜然的行為，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的感人故事。第十頁，共21頁。1.船從哪兒開到哪？乘客中都有哪國人？十一歲的少年為什么獨(dú)自搭上了這條船？理解“虐待”的含義。思考·討論2.讀了小男孩的身世，你有什么體會？第十一頁，共21頁。

一艘法蘭西的輪船從西班牙起航，開往意大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的意大利人。船上有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外。他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到一個逃跑的機(jī)會。他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助。在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞?。第十二頁，?1頁。

乘客們見到船艙里有這樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。第十三頁，共21頁。3.船上的乘客看到這個男孩有什么反應(yīng)？想象：這些乘客可能在嘆息，議論什么？

“他的衣服太破了，他還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺到一分錢。”他太需要錢了，所以撿起了那些硬幣。思考·討論4.少年為什么撿起了別人扔給他的硬幣?第十四頁，共21頁。

那些人繼續(xù)喝酒、聊天，他們不再談?wù)撋倌甑氖?，而談起了他們要去的意大利?？礃幼铀麄儾⒉皇堑谝淮蔚揭獯罄?。他們先是抱怨旅館不好，交通太差，后來越說越起勁，把意大利說成了世界上最糟糕的地方。

第十五頁，共21頁。

“骯臟的國家！”一個說。

“愚蠢的國民！”另一個說。

“可惡的——”第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”第十六頁，共21頁。5.勾畫意大利少年扔錢的句子，標(biāo)出動詞。熱那亞少年很需要錢，為什么又把錢扔回去？

6.你從這些動詞中看出什么？

因為男孩是意大利人,聽到了那些人侮辱自己的國家。他不允許別人辱罵自己的祖國，所以就把錢扔回去。從“拉、扔、砸、跳、站直”這些描寫動作的詞語可以看出來熱那亞少年很愛國。思考·討論第十七頁，共21頁。給錢拉、扔、砸、跳、站直金鑰匙：可以看上下文理解詞語大義凜然：理直氣壯不可侵犯的樣子。形容為了正義事業(yè)堅強(qiáng)不屈。7.你怎么理解“大義凜然”？第十八頁，共21頁。8.你覺得這是一個什么樣的少年？從哪可以看出來，找出課文的句子讀一讀。他是一個愛國的少年。

他是一個不為金錢而活著的少年。

他是一個維護(hù)祖國尊嚴(yán)、大義凜然的少年……

“熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說到：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”