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文檔簡(jiǎn)介

鞏義市直高中2022學(xué)年人教版高二語文下學(xué)期課程綱要

鞏義市直高中2022學(xué)年人教版高二語文下學(xué)期課程綱要,

高中語文課程綱要

鞏義市直高中

2022-01-18

●課程名稱:?中國(guó)文化經(jīng)典研讀?和?中國(guó)小說欣賞?

●課程類型:選修課程

●教學(xué)材料:?中國(guó)文化經(jīng)典研讀?和?中國(guó)小說欣賞?

●授課時(shí)間:164課時(shí)

課文72課時(shí)

閱讀15課時(shí)

背誦30課時(shí)

綜合性學(xué)習(xí)30課時(shí)

習(xí)作12課時(shí)

回憶拓展8課時(shí)

機(jī)動(dòng)時(shí)間9課時(shí)

總計(jì)164課時(shí)

●授課教師:

胡瀟澗、王驪斌、姚麗娟、張璇、甄子深

●授課對(duì)象:

高二全體學(xué)生

一、課程目的:

中國(guó)小說欣賞

1.培養(yǎng)閱讀古今中外各類小說、戲劇作品的興趣,形成良好的文化心態(tài),學(xué)會(huì)尊重、理解和包容作品所表達(dá)的不同時(shí)代、不同民族、不同流派風(fēng)格的多元文化,正確理解作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向,分辨精華和糟粕,作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

3.學(xué)習(xí)鑒賞小說、戲劇的有關(guān)知識(shí)和根本方法,初步把握中外小說、戲劇的不同藝術(shù)特性。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品,進(jìn)步閱讀才能和鑒賞程度。學(xué)寫小說戲劇評(píng)論,力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解。

4.朗讀小說或表演劇本的精彩片段,深化領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵,體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界,把握人物的性格特征,品味作品的語言魅力。

5.組織學(xué)生劇社、小說研究會(huì)等文學(xué)社團(tuán),對(duì)感興趣的古今中外小說、戲劇進(jìn)展比擬研究或?qū)n}研究。

6.留心觀察社會(huì)生活,豐富人生體驗(yàn),有意識(shí)地積累創(chuàng)作素材,嘗試寫作小說、戲劇作品,進(jìn)展交流,吸收別人的合理意見,對(duì)自己的作品進(jìn)展修改。

7.本系列可以開設(shè)假設(shè)干選修課程,如:?中外小說選篇鑒賞?、?中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說戲劇鑒賞?、?中外戲劇選篇鑒賞?、?中外小說戲劇名著精讀?。

中國(guó)文化經(jīng)典研讀

1.借助工具書、圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)資料,理解論著作者情況、相關(guān)背景和論著中涉及的主要問題,排除閱讀中遇到的障礙。在整體理解論著內(nèi)容的根底上,細(xì)讀教材提供的章節(jié),有側(cè)重地進(jìn)展探究學(xué)習(xí),把握論著的主要觀點(diǎn)和根本傾向,理解用以支撐觀點(diǎn)的關(guān)鍵材料。

2.通過閱讀中國(guó)古代文化經(jīng)典,理解中國(guó)文化的開展與演進(jìn),體會(huì)其中蘊(yùn)含的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定根底。

3.學(xué)習(xí)從歷史開展的角度理解古代文化經(jīng)典,理解古人的現(xiàn)實(shí)處境,從中汲取人生智慧;學(xué)會(huì)以現(xiàn)代觀念審視古代文化作品,評(píng)價(jià)其積極意義與歷史局限,從中尋找現(xiàn)代社會(huì)可資借鑒的思想資源。

4.學(xué)習(xí)古代文化作品,積累常用的文言實(shí)詞、虛詞及句式,培養(yǎng)閱讀淺易文言文的才能。

二、內(nèi)容安排:

中國(guó)小說欣賞

單元

序號(hào)

單元專題

讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

1

歷史與英雄

理解

1.三國(guó)演義

2.水滸傳

4

2

談神說鬼寄幽懷

領(lǐng)略不同的文體風(fēng)格和語言韻味

3.西游記

4.聊齋志異

4

3

人情與世態(tài)

把握文章的根本觀點(diǎn),談?wù)勛约旱拈喿x體驗(yàn)

5.三言

6.紅樓夢(mèng)

4

4

從士林到官場(chǎng)

關(guān)注和熱愛科學(xué)知識(shí)

7.儒林外史

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