《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案_第1頁
《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案_第2頁
《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案_第3頁
《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案《創(chuàng)造學(xué)思想錄》教案學(xué)習(xí)目的:1、根據(jù)課文說說什么是創(chuàng)造性思維2、初步感知培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法3、品味文中一些句子的深入含義教學(xué)重點:理解創(chuàng)造性思維的特點,嘗試初步運用教學(xué)難點:文中故事的內(nèi)涵知識準備:1、關(guān)于羅吉爾馮奧赫,美國學(xué)者,作家。1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yǎn〔〕然牡lì〔〕hén〔〕跡一chóu〔〕莫展聲yù〔〕卓著3、相關(guān)知識:*什么是創(chuàng)造性思維?創(chuàng)造性思維,是一種具有創(chuàng)始意義的思維活動,即開拓人類認識新領(lǐng)域、創(chuàng)始人類認識新成果的思維活動,創(chuàng)造性思維需要人們付出艱辛的腦力勞動。一項創(chuàng)造性思維成果的獲得,往往要經(jīng)過長期的探究、刻苦的鉆研、甚至屢次的挫折之后才能獲得,而創(chuàng)造性思維才能也要經(jīng)過長期的知識積累、素質(zhì)磨礪才能具備,至于創(chuàng)造性思維的過程,那么離不開繁多的推理、想象、聯(lián)想、直覺等思維活動。*創(chuàng)造性思維具有以下幾方面的特點:創(chuàng)造性思維具有新穎性,它貴在創(chuàng)新,或者在思路的選擇上、或者在考慮的技巧上、或者在思維的結(jié)論上,具有著前無古人的獨到之處,在前人、常人的根底上有新的見解、新的發(fā)現(xiàn)、新的打破,從而具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。創(chuàng)造性思維具有極大的靈敏性。它無現(xiàn)成的思維方法、程序可循,人可以自由地海闊天空地發(fā)揮想象力。創(chuàng)造性思維具有藝術(shù)性和非擬化的特點,它的對象多屬“自在之物”,而不是“為我之物”,創(chuàng)造性思維的結(jié)果存在著兩種可能性。創(chuàng)造性思維具有著非常重要的作用和意義。首先,創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識的總量;其次,創(chuàng)造性思維可以不斷進步人類的認識才能;再次,創(chuàng)造性思維可以為實。1、選出字形有誤的一項〔〕A、態(tài)度嚴肅聲譽卓著儼然B、與眾不同攔腰截斷離奇C、優(yōu)雅自然一愁莫展鐵軌D、設(shè)計優(yōu)美思維疆界地域2、選出以下事例中沒有表達創(chuàng)造性思維的`一項〔〕A、亞力山大用刀劈開高爾丁死結(jié)。B、經(jīng)常問離奇問題。C、1866年一個依荷華州的農(nóng)民看到鐵路后,認為鐵路不過是火車和鐵軌。D、建筑師根據(jù)人們踩出的小道鋪設(shè)人行道。3、閱讀下面的語段,答復(fù)5—7題。多問幾個假假設(shè)經(jīng)常問自己離奇的問題。假如怎么怎么樣,會怎么怎么著。假如動物變得比人的智慧還要高,會怎么怎么樣?假如高速公路依不同車速限制分別做成藍色、紅色,而不是清一色的黑色會怎么樣?假如男人生孩子會怎么樣呢?這類問題可以擴展你的思路并導(dǎo)致新的觀念。使用你的想像力幼年時,不管講故事,還是做游戲,都在培養(yǎng)激發(fā)你的想像力。漸漸地你長大了,人們會說:“你已經(jīng)長大了,不要再有那么多夢想,要踏踏實實地把雙腳放在地上?!闭绠吋铀魉f:“每個孩子都是藝術(shù)家,問題在于你長大成人之后如何可以繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性?!币圆煌姆绞娇紤]問題科學(xué)家埃爾伯特·森特·格奧爾基說:“創(chuàng)造性思維就是以不同于別人的方式看同樣的事情?!钡谝粋€看到無用的鋸末想到可以用它壓制成引火燃料的人,獲得了與眾不同的成功。第一個看到塊狀焙燒蘇打想到用它做冰箱除臭劑的人,也成功了。第一個看到牡蠣就想到吃的人也成功了。5、讀了“多問幾個假假設(shè)”一節(jié)后,請你提出一個離奇而有創(chuàng)造性的問題,并試著解答。______________________________________________________________________________________________________________________________6、讀“使用你的想像力”一節(jié)答復(fù):為什么人們成人之后大多失去了藝術(shù)家的靈性呢?__________________________________________________________________________________________________________________________________7、請你試著用不同的方式考慮問題:樹上有三只鳥,獵人用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論