2023-2024學(xué)年福建省漳平市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末提升測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，寫詞語(yǔ)。

眾所周知，地球?qū)θ祟愂悄敲磌āngkǎi(

)，那么héǎi(

)，為人類作出了巨大的gòngxiàn(

)，但地球上的zīyuán(

)是有限的，我們一定要懂得jiézhì(

)，精心保護(hù)我們賴以生存的家園——地球。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音相同的一組是（

）A．氣氛

氛圍

紛紛B．吞沒(méi)

沒(méi)膝

沒(méi)有C．山澗

間隔

時(shí)間D．澄碧

澄清

黃澄澄3、下列句子中加下劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A．眼看就要小學(xué)畢業(yè)考試了，誰(shuí)都沒(méi)有閑情逸致去看電視。B．優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。C．夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑比賽全班同學(xué)都會(huì)參加，這真是駭人聽(tīng)聞。D．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。4、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是（

）組。A．拘束

懸涯峭壁

千山一碧

唯妙唯肖B．頹然

襟飄帶舞

技高一籌

不約而同C．逶迤

迥然不同

震天動(dòng)地

千鈞一發(fā)D．隕石

虎視眈眈

忐忑不安

不假思索5、根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《臘八粥》一文主要寫了“等粥”“喝粥”兩件事情，其中重點(diǎn)寫了“等粥”。B．《匆匆》《那個(gè)星期天》兩篇課文都注重情感的表達(dá)，但表達(dá)的方式完全不同。C．《十六年前的回憶》一文運(yùn)用了語(yǔ)言動(dòng)作、外貌、神態(tài)等多種人物描寫的方法，立體塑造了一位英雄父親的形象。D．《學(xué)弈》一文短小精悍，對(duì)比鮮明，告訴我們只有專心致志，才能有所成就。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、多音字注音并組詞。

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)______(

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裳：_____(

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參：_____(

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蒙：_____(

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)7、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，______________________?！逼渲小癬_____”一詞充分表現(xiàn)了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再?gòu)椙俚臎Q絕態(tài)度。我國(guó)古詩(shī)常提及伯牙、鍾子期的傳說(shuō)，如李白《月夜聽(tīng)盧子順彈琴》中有“鍾期久已沒(méi)，____________________”。

（2）讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》，不由得想起曹植寫的詩(shī)句“________________，視死忽如歸”。這樣的愛(ài)國(guó)之士古來(lái)有之，如：“________________，______________”的諸葛亮，“位卑未敢忘憂國(guó)”的__________。

（3）魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文中寫道：“我們從古以來(lái)，就有________的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的__________。”8、按要求寫句子。

（1）我哪能離開呢？

改為陳述句：__________________________________________________________

（2）為了不滑下來(lái)，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。

改為肯定句：__________________________________________________________9、讀以下文章片段，回答文后問(wèn)題橋（節(jié)選）水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”從“躥、舔”中，我能感受到___________。

2．畫“______”的句子是對(duì)老漢______和______的描寫，“________”“______”“________”等動(dòng)詞讓人體會(huì)到老漢的鐵面無(wú)私。畫“

”的句子塑造了老漢的______形象。

3．選段寫“老漢似乎要喊什么”，聯(lián)系上下文，想想老漢會(huì)喊什么呢？

__________________________________________________

4．“她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子?！本渲械摹罢煞颉敝竉__________，“兒子”指___________。文章結(jié)尾才揭示老漢和小伙子的關(guān)系，這種寫法叫____________？好處是____________？10、閱讀。身邊的優(yōu)雅秋日的江水像一幅陳年的油畫，多了分寧?kù)o與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪一位已是耄耋（mào

dié）之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書法的他。一把尋常的拖布，被他蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣勢(shì)磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁贊嘆起來(lái)?！斑^(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是（

）而已?！彼t遜道，手卻沒(méi)有停下來(lái)。接下來(lái)的交談卻讓我驚訝萬(wàn)分：他姓耿，今年剛剛50歲，去年已切除了3/4的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我疑惑地看著他，仿佛在聽(tīng)他（

）地說(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛芷婀?，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)5年書，老了又讓癌癥給纏住了。剛開始，我也抱怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。我決定用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的遺憾。”“就這么簡(jiǎn)單?”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)書寫。看著他一筆一畫，對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡，我不由得肅然起故，仿佛那些匆匆逝去的水字，是在無(wú)聲地告訴我關(guān)于生命和人生的真諦。在告別老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地念叨什么。稱重時(shí)，我好奇地問(wèn)他：“剛剛在寫什么呢?”“寫詩(shī)呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎?”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情?！爸皇窍矚g，主要是寫給自己看的?！彼q豫了一下，還是把本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精美詩(shī)句，我敬佩地贊嘆道：“能夠?qū)懗鲞@么多美麗的詩(shī)句，真是一位叫人羨慕的詩(shī)人?！薄爸x謝您的鼓勵(lì)，我寫詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢?！笔前?，他們雖然都是普通人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。1．聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中應(yīng)填寫的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）A．信手涂鴉

輕描淡寫B(tài)．信手拈來(lái)

輕描淡寫C．信手涂鴉

細(xì)致入微D．信手拈來(lái)

細(xì)致入微2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪三位了不起的老藝人。B．?dāng)[水果攤的詩(shī)人不斷地寫詩(shī)，是要給自己患重病的妻子看。C．老耿用最節(jié)儉的方法練字指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。D．剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩(shī)人，言語(yǔ)之中充滿了驚愕與羨慕。3．閱讀短文，從文中提取信息，完成下面的練習(xí)。

文章寫了得癌癥的老耿在江堤上_________________，擺水果攤的詩(shī)人寫詩(shī)是不想_______________，剪紙老藝人耄耋之年仍執(zhí)著追求藝術(shù)。在對(duì)三個(gè)人物的描寫時(shí)，作者有詳有略，詳寫了___________和________________，這樣寫的好處是___________________。

4．“我”與老耿交談時(shí)，心情經(jīng)歷了一波三折的變化。從文中找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。

(

)→贊嘆→(

)→(

)→(

)

5．讀完短文，你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?在你身邊，一定也有這樣優(yōu)雅的人，請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。

__________________________________________________11、口語(yǔ)交際。

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