2023-2024學(xué)年遼寧省北票市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fénshāo

miánpáo

bǎngjià

bìmiǎn

jiǎoxíng

(

)(

)(

)(

)(

)

zhíxíng

pīpíng

zànglǐ

chèdǐ

fěitú

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下面詞語(yǔ)讀音完全正確的一組是（

）A．便宜（pián

yi）

削弱（xiāoruò）B．挨打（ái

dǎ）

嫉妒（jì

dù）C．遒勁（qiújìng）

機(jī)械（jī

xiè

）3、下面成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．六小齡童扮演的孫悟空真是惟妙惟肖。B．懷素的草書(shū)筆走如蛇，令人贊嘆。C．劉明作業(yè)寫(xiě)得總是干凈整潔讓人賞心悅目。D．美妙的琴聲是那么繪聲繪色，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。4、下列詞語(yǔ)中用字完全正確的一組是（

）A．點(diǎn)綴

清幽

迫不急待B．頹然

壯烈

斬釘截鐵C．檢閱

疲倦

據(jù)高臨下D．擁戴

班點(diǎn)

大步流星5、下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《魯濱遜漂流記》是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)著作，是西方文學(xué)中冒險(xiǎn)小說(shuō)類型的經(jīng)典作品之一，文章采用自述的方式，講述了一個(gè)情節(jié)曲折、細(xì)節(jié)生動(dòng)的傳奇故事。B．《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，作者用一本古老的紙質(zhì)書(shū)作為線索串起全文，以兩個(gè)小主人公托米和瑪琪關(guān)于閱讀、學(xué)習(xí)的對(duì)話作為主體，描繪處未來(lái)的他們的學(xué)習(xí)場(chǎng)景與感受，表達(dá)了作者對(duì)于教育、學(xué)習(xí)等問(wèn)題的獨(dú)特思考。C．《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時(shí)候?qū)懙囊黄貞涗?。這篇文章從李大釗的視角，為我們還原了一位革命先烈在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、根據(jù)語(yǔ)氣，用表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)填空，盡量不重復(fù)。

（1）他精彩的演講獲得了評(píng)委的______：“你真棒！”

（2）“媽媽生病了，我不能和你一起去玩了?！蔽襙_____了伙伴的邀請(qǐng)。

（3）“小心，你后面有一輛車(chē)！”媽媽______起來(lái)。

（4）冬天快要到了，小松鼠們聚在一起______：“怎么貯存冬糧呢？”7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）想象畫(huà)面是理解古詩(shī)詞意思的好方法之一。讀到蘇軾的詩(shī)句“_________________，__________________”時(shí)，我仿佛看到了山雨欲來(lái)和驟雨傾盆而下的畫(huà)面；讀到杜牧的詩(shī)句“_________________，水村山郭酒旗風(fēng)”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出江南春天的美麗景象；讀到劉禹錫的詩(shī)句“__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”時(shí)，我仿佛面對(duì)著雄偉壯麗、氣勢(shì)磅礴的黃河。

（2）同樣是描寫(xiě)月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁緒萬(wàn)千地感慨：“_______________，_______________?！毙翖壖苍凇段鹘?夜行黃沙道中》中，卻滿懷欣喜地吟誦：“___________________，___________________?！保▽?xiě)含有“月”的句子）

（3）當(dāng)看到戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)英雄為了保衛(wèi)國(guó)家而血灑疆場(chǎng)時(shí)，我不由自主地想起曹植的一句愛(ài)國(guó)名句“_______________，_______________”。

（4）邊防部隊(duì)某連隊(duì)需要一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，來(lái)提醒官兵們守土有責(zé)，可以采用宋朝愛(ài)國(guó)將領(lǐng)李綱的名言“祖宗疆土，_____________，____________”。8、語(yǔ)言運(yùn)用——根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。

（1）中國(guó)明代的官員萬(wàn)戶，是世界歷史上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)乘火箭上天的人。（縮句）

______________

（2）既然我的老師們播下的種子在他們學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果了，為什么我們播下的種子不會(huì)在自己的學(xué)生身上結(jié)果呢？(改為陳述句）

____________________________________9、閱讀天地?！稑颉罚ü?jié)選）①木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。②老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。③人們停住腳，望著老漢。④老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”⑤有人喊了一聲：“黨員也是人?！雹蘩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！雹呔箾](méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。⑧水漸漸竄上來(lái)，放肆（sì）地舔著人們的腰。⑨老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。⑩小伙子瞪（dèng）了老漢一眼，站到了后面。⑾木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。⑿水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⒀小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！雹依蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。⒂突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。⒃老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。1．文中“擁戴”是什么意思？你從文中哪些地方看出村民“擁戴”老支書(shū)？在文中用“

”畫(huà)出。

2．第⑧和⑾自然段兩句話運(yùn)用了什么修辭方法？運(yùn)用這種修辭方法

有什么好處？對(duì)洪水和橋的描寫(xiě)，對(duì)表現(xiàn)老支書(shū)的形象有什么作用？

______________________________________________

3．第④段是對(duì)老支書(shū)的__________描寫(xiě)，應(yīng)該用_________語(yǔ)氣來(lái)讀，這樣讀的原因是：___________

4．你怎樣理解文中老漢的兩次“吼”？

_________________________________________________10、課外閱讀練習(xí)。我的老師最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的蔡蕓芝老師?；叵肫饋?lái)，她那時(shí)有十八九歲。嘴角右邊有榆錢(qián)大小的一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔、美麗的人。她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)用歌唱的音調(diào)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩(shī)的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響!像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒(méi)有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信勸慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人啊!每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭藛?？”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？1．文中標(biāo)“﹏﹏﹏”的句子用了3個(gè)感嘆號(hào)，這3個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)了作者怎樣的情感？

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2．本文作者是著名作家魏巍先生。文中的蔡老師做的哪件事對(duì)作者起了“插柳”的作用？

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3．作者為什么對(duì)蔡老師這么熱愛(ài)和念念不忘？請(qǐng)有理有據(jù)地寫(xiě)出來(lái)。

_____11、語(yǔ)文實(shí)踐

最近，網(wǎng)上熱傳一則帖子《要想毀掉一個(gè)孩子，給他一個(gè)智能手機(jī)》，對(duì)此，同學(xué)們持兩種觀點(diǎn)。

甲方：我認(rèn)為小學(xué)生可以有手機(jī)。手機(jī)可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長(zhǎng)聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的