《果園機(jī)器人》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。教學(xué)內(nèi)容分析這是人教版三年級下冊第24課，這是一篇略讀課文，內(nèi)容簡單，富有趣味，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。學(xué)生參照提示語獨(dú)立閱讀、思考。

教學(xué)目標(biāo)1．借助拼音讀通讀懂課文。2．有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇。3．培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助拼音讀通讀懂課文。

2．有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇。

3．培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感。學(xué)情分析三年級學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但還不能完全放手，要老師從旁引導(dǎo)。他們的思維方式以直觀、形象為主，但同時又存在理解能力較弱、注意力持久性差等特點(diǎn)。通過自讀課文后小組交流，初步了解課文內(nèi)容；通過質(zhì)疑、解疑，加深理解課文內(nèi)容；通過細(xì)讀感悟，了解“果園機(jī)器人”的工作原理；通過朗讀，加深對課文的進(jìn)一步理解；通過老師的口頭范文，領(lǐng)引拓展想象說說自己心目中的果園機(jī)器人是怎樣的，從而激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人世界和科技的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)通過自主合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、談話導(dǎo)入，揭示課題2二、初讀課文，整體感知3三、檢查反饋，討論交流4四、再學(xué)課文，自學(xué)字詞5五、細(xì)讀課文，思考問題6六、感情朗讀，拓展延伸教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：一、談話導(dǎo)入，揭示課題

活動目標(biāo)引入課題解決問題產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情技術(shù)資源PPT出示圖片常規(guī)資源PPT播放活動概述1．談話導(dǎo)入：會玩電腦嗎？你知道電腦有哪些用途？電腦真神奇，不僅可以使我們跨上“信息高速路”，還能指揮機(jī)器人工作呢！

2．出示圖片：機(jī)器人。

3．提問：你們知道機(jī)器人能干些什么嗎？那這個機(jī)器人又是干什么的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第24課《果園機(jī)器人》。（板書課題）

4．讀題、質(zhì)疑；讀了課題你想說什么？

教與學(xué)的策略談話與提問反饋評價本階段主要通圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動2：初讀課文，整體感知

活動目標(biāo)讀通課文解決問題整體感知課文技術(shù)資源無常規(guī)資源生字PPT活動概述1．學(xué)生讀“閱讀提示”，并分組議論閱讀要求。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師提出具體的閱讀要求：

（1）畫出生字新詞，借助拼音，讀通讀準(zhǔn)課文。

（2）讀一讀，想一想，課文寫的機(jī)器人是怎樣的？

（3）想一想有哪些地方不明白，在空白處畫“問題泡泡”。

2．學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，教師巡視，相機(jī)點(diǎn)撥。教與學(xué)的策略充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。反饋評價學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，輕松了解了題意。教學(xué)活動3：三、檢查反饋，討論交流

活動目標(biāo)學(xué)生正確、流利朗讀課文。解決問題加深理解課文技術(shù)資源PPT常規(guī)資源PPT活動概述1．指名分節(jié)朗讀課文，其他學(xué)生注意聽，及時糾正錯誤。

2．評一評，誰讀得最好？好在哪兒？

3．交流自讀收獲；通過讀書，你明白了什么？還有哪些地方讀不懂？

教與學(xué)的策略指名分節(jié)朗讀課文，交流自讀收獲反饋評價學(xué)生能按要求邊讀邊想邊感悟教學(xué)活動4：再學(xué)課文，自學(xué)字詞

活動目標(biāo)自學(xué)生字、新詞。解決問題自學(xué)生字、新詞。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源PPT活動概述1．學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位自學(xué)生字、新詞。

2．開火車讀詞語：幫手罷工充電特殊收獲指揮

教與學(xué)的策略自學(xué)為主反饋評價以比賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)活動5：細(xì)讀課文，思考問題

活動目標(biāo)學(xué)會積累好詞好句解決問題找出課文中有趣的地方，積累好詞技術(shù)資源PPT出示插圖常規(guī)資源PPT出示插圖活動概述1．對照插圖，說一說果園機(jī)器人是什么樣的。

2．學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，找出課文中有趣的地方，并說說原因。

3．讀課文第3節(jié)，要讀出趣味，找出這一節(jié)中加引號的句子抄在“采蜜集”上，并跟同桌說說自己的體會。

教與學(xué)的策略自主學(xué)習(xí)反饋評價課堂氣氛活躍。教學(xué)活動6：感情朗讀，拓展延伸

活動目標(biāo)感受科學(xué)的奇妙解決問題培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情感技術(shù)資源PPT出示收集的機(jī)器人的資料常規(guī)資源實(shí)物投影活動概述1．通過各種形式，有感情地朗讀課文的第2—5自然段，展示果園機(jī)器人的神奇有趣。

2．交流自己收集到的有關(guān)機(jī)器人的資料，說說機(jī)器人還能干什么。