初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)陋室銘教案2

人教版均能下冊(cè)

陋室銘渠縣李馥鎮(zhèn)第二學(xué)校雷雪琴學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解課文內(nèi)容，積累文言字詞。.反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，并力求當(dāng)堂成誦。.體會(huì)本文托物言志的寫法。.正確理解文中所表現(xiàn)的作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)文章內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)本文托物言志的寫法。課時(shí)計(jì)劃：1課時(shí)。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)情趣多媒體展示：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。”“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京?！苯處焺?dòng)情講解劉禹錫三搬三遷的人生故事。.作者：劉禹錫，字夢(mèng)得，河南洛陽人，唐代進(jìn)步的思想家，有成就的文學(xué)家。曾被白居易譽(yù)為“詩豪”。二、初讀課文，感受音樂美.檢查預(yù)習(xí)情況：注音、句讀.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。三、走進(jìn)陋室，再讀課文，把握主旨1—“高潔”.出示題目《陋室銘》，了解銘文特點(diǎn)。.師：陋室銘，劉禹錫想要借這陋室，讓自己銘記什么呢？讓我能走進(jìn)陋室，去看個(gè)究竟。劉禹錫說：片言可以明百意。在《陋室銘》81字的片言中，劉禹錫的百意是什么？下面請(qǐng)自讀課文4—7句，根據(jù)注釋翻譯，在翻譯的基礎(chǔ)上為這幾句話做批注。①苔痕上階綠，草色入簾青?！保ōh(huán)境幽雅）②談笑有鴻儒，往來無白丁J（交友儒雅）③“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！彼o人一種閑適的感覺。（生活高雅）（板書：貧樂調(diào)素琴閱金經(jīng)）.在這樣簡(jiǎn)陋的條件下，也能如此自得其樂，我們不禁要與劉禹錫對(duì)話一番一一示例：?jiǎn)枺耗氵@房子都長(zhǎng)青苔、長(zhǎng)青草了，你還說不陋？劉：“苔痕上階綠，草色入簾青J這是多么幽雅，怎么能說陋呢？問：看你這窮酸樣，估計(jì)不會(huì)有人與你為友吧？答：……問：你既沒有絲竹，又沒有案牘，你，你還有什么好樂的呢？答：…….由此可見，劉禹錫是一個(gè)怎樣的人？（不與世俗同流合污，高潔脫俗）（板書：高潔）板書：調(diào)素琴閱金經(jīng)高潔.請(qǐng)大家用快樂、舒緩、愉悅的語氣讀讀“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?！瓌谛?四、走近作者，深讀課文，把握主旨2—“豪氣”師：劉禹錫為什么能做到安貧樂道呢？文章僅僅表達(dá)安貧樂道的主旨嗎？要想從“片言”中明白“百意”，我們還要去了解一下作者的經(jīng)歷，介紹作者的經(jīng)歷（出示資料）劉禹錫一貶再貶，直到65歲才回到洛陽，一般的人會(huì)有怎樣的心理.？（悲傷、郁悶……）劉禹錫會(huì)怎樣去面對(duì)呢？百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處？前度劉郎今又來。附小序：……因再題二十八字，以俟后游。師：他甚至做好了再次被貶的準(zhǔn)備。這是何等的豪情！這就是有著錚錚鐵骨的劉禹錫。.你能從《陋室銘》字縫間看出劉禹錫喑含的“豪氣”嗎？（仙、龍，諸葛廬、子云亭）（提示：從文章的開頭和結(jié)尾幾句去讀讀。）★讓我們一起讀一讀開頭三句，看看有沒有隱含在其中的“豪氣二快速了解“比興二.★讓我們一起讀一讀結(jié)尾兩句，看看這里有沒有隱含在其中的“豪氣”?！爸T葛廬、子云亭”的典故。說說作者為什么要寫這兩個(gè)典故。（板書：思諸葛比子云）①是為了說明自己的陋室不陋。②說明自己也要像諸葛亮遇到明君，在政治上有所作為，和子云一樣在文學(xué)上名揚(yáng)天下。.可見劉禹錫具有怎樣的氣概？（豪邁）板書：思諸葛比子云豪邁.這樣一個(gè)大詩豪住在這里，這陋室還會(huì)陋嗎？所以他在結(jié)尾寫道：何陋之有？加橫批：陋室不陋.現(xiàn)在，讓我們懷著對(duì)劉禹錫更加深刻的理解和崇敬，充滿豪情地讀最后2句。注意：最后一句“何陋之有”連讀兩遍，語氣要一遍比一遍強(qiáng)。五、總結(jié)劉禹錫一生堅(jiān)持自己的政治理想，為此，他屢遭貶謫，歷經(jīng)坎坷。但是……一間陋室哪里困得住你的鐵骨，一片青苔哪里遮得住你的壯志，一本金經(jīng)哪