小班班務(wù)總結(jié)2023年

第16頁(yè)共16頁(yè)小班班?務(wù)總結(jié)?202?3年?爆竹聲?聲辭舊?歲，新?年的鐘?聲即將?敲響，?我們又?翻開了?嶄新的?一頁(yè)-?-二0?一八年?。在過(guò)?去的一?學(xué)期中?，我們??。??）班小?朋友逐?漸告別?了稚嫩?，在學(xué)?習(xí)和生?活自理?能力上?都有了?較大進(jìn)?步，并?建立了?良好的?常規(guī)和?積極向?上的班?風(fēng)班貌?。想起?開學(xué)初?從家長(zhǎng)?的手中?接過(guò)來(lái)?的是一?張張可?愛(ài)稚嫩?的小臉?，聽(tīng)見(jiàn)?的是一?聲聲哀?憐“老?師，我?要回家?”“我?要媽媽?”……?幼兒從?不愿上?學(xué)到高?高興興?上幼兒?園;從?不會(huì)自?己吃飯?到大口?大口自?己吃;?從挑食?到樣樣?蔬菜都?愛(ài)吃;?從不會(huì)?穿衣服?到學(xué)會(huì)?自己穿?;從不?敢參加?集體活?動(dòng)到爭(zhēng)?相在集?體面前?露一手?……他?們的進(jìn)?步，我?們看在?眼里，?甜在心?里。在?此將本?學(xué)期班?級(jí)工作?總結(jié)如?下：?一、保?育工作?方面：?小班?幼兒年?齡小，?自理能?力較差?，就更?應(yīng)先做?好保育?方面的?工作，?逐步建?立起良?好的常?規(guī)。本?學(xué)期，?我們從?以下幾?個(gè)方面?著手：?1、?生活自?理能力?的培養(yǎng)?：小班?新入園?的孩子?，剛開?學(xué)是哭?鬧現(xiàn)象?比較嚴(yán)?重，為?了使孩?子盡快?適應(yīng)幼?兒園集?體生活?，對(duì)老?師和環(huán)?境盡快?熟悉，?我們?yōu)?幼兒營(yíng)?造了一?份溫馨?愉快的?環(huán)境，?從生活?的點(diǎn)滴?開始，?耐心細(xì)?心地不?斷重復(fù)?、引導(dǎo)?。剛?cè)?園時(shí)，?我們發(fā)?現(xiàn)我班?幼兒大?部分依?賴性強(qiáng)?，自理?能力差?，特別?是進(jìn)餐?習(xí)慣差?，多數(shù)?幼兒還?不會(huì)自?己獨(dú)立?進(jìn)餐，?愿意自?己進(jìn)餐?的幼兒?則不能?較好地?保持桌?面、衣?服的干?凈。針?對(duì)這一?問(wèn)題，?我們一?方面開?展“小?紅花和?誰(shuí)做朋?友”、?“比比?誰(shuí)吃得?又快又?好”等?活動(dòng)，?以鼓勵(lì)?幼兒獨(dú)?立進(jìn)餐?及形成?良好的?用餐習(xí)?慣。另?一方面?對(duì)于個(gè)?別進(jìn)餐?習(xí)慣極?差的幼?兒，我?們一邊?耐心地?給予引?導(dǎo)、幫?助，一?邊與其?家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通?，取得?家長(zhǎng)的?配合。?一學(xué)?期下來(lái)?，基本?上每個(gè)?孩子都?能獨(dú)立?進(jìn)餐。?除此之?外，為?了配合?婦幼保?健院的?衛(wèi)生檢?查，我?們還緊?抓幼兒?的一日?常規(guī)，?如飯后?用溫開?水漱口?、用毛?巾擦嘴?。在生?活活動(dòng)?中，我?們注重?培養(yǎng)幼?兒自理?能力，?凡是孩?子自己?能做到?的事情?，我們?都放手?讓孩子?自己去?做、去?解決。?就拿穿?脫衣服?來(lái)說(shuō)吧?，有的?孩子穿?脫都不?會(huì)、有?的只會(huì)?脫不會(huì)?穿、幼?兒把下?擺當(dāng)成?領(lǐng)子、?幼兒衣?服前后?不分、?幼兒褲?子穿反?等等。?針對(duì)這?些情況?，我覺(jué)?得培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力迫在?眉睫，?于是我?們就利?用每天?的課間?休息、?午睡前?后等空?余時(shí)間?，逐一?向幼兒?示范介?紹衣服?的穿法?，并讓?孩子自?己反復(fù)?嘗試著?穿，同?時(shí)我們?也針對(duì)?個(gè)別動(dòng)?手能力?差的幼?兒，如?程磊、?支祺威?、戴子?奧、張?娣君等?孩子，?我們與?孩子家?長(zhǎng)協(xié)商?，請(qǐng)家?長(zhǎng)在家?多幫助?引導(dǎo)督?促，不?要為了?省事都?包辦代?替。通?過(guò)一學(xué)?期的訓(xùn)?練，小?朋友的?穿衣速?度也慢?慢加快?，還會(huì)?互相幫?助，自?理能力?方面有?了很大?的提高?。這?學(xué)期氣?溫變化?無(wú)常，?因此我?們及時(shí)?提醒孩?子根據(jù)?氣溫變?化增減?衣服，?提醒孩?子多喝?水，并?提醒家?長(zhǎng)為孩?子做好?傳染病?的預(yù)防?保健工?作。在?老師的?辛勤努?力下，?孩子們?建了了?良好的?一日生?活常規(guī)?，更加?喜歡上?幼兒園?了。?2、良?好行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)：?在學(xué)期?初，通?過(guò)故事?、兒歌?、唱歌?等形式?，教育?幼兒跟?老師主?動(dòng)問(wèn)早?、問(wèn)好?、道再?見(jiàn)?，F(xiàn)?在，班?上幼兒?早上來(lái)?園時(shí)能?主動(dòng)與?老師、?保育員?問(wèn)早問(wèn)?好，放?學(xué)時(shí)也?能主動(dòng)?說(shuō)再見(jiàn)?。3?、社會(huì)?交往能?力的發(fā)?展：我?班幼兒?大都是?獨(dú)生子?女，以?自我為?中心，?缺乏分?享、合?作的意?識(shí)。我?們開展?了各種?活動(dòng)促?進(jìn)幼兒?社會(huì)交?往能力?的發(fā)展?。我們?還結(jié)合?教育活?動(dòng)、角?色游戲?，引導(dǎo)?幼兒學(xué)?會(huì)主動(dòng)?與同伴?交往，?增進(jìn)同?伴間的?感情交?流，擴(kuò)?大他們?的交流?范圍。?通過(guò)這?一系列?的活動(dòng)?，大部?分幼兒?學(xué)會(huì)了?與同伴?交流、?喜歡親?近同伴?與老師?，具有?了一定?的分享?意識(shí)，?會(huì)把自?己的食?物、玩?具、圖?書等與?同伴分?享。在?角色游?戲、結(jié)?構(gòu)游戲?中學(xué)會(huì)?了初步?的合作?，協(xié)商?。二?、教育?教學(xué)工?作方面?：（?一）結(jié)?合主題?，認(rèn)真?開展教?學(xué)活動(dòng)?。本?學(xué)期開?展了《?嗨，你?好》、?《小手?和小腳?》、《?顏色躲?貓貓》?、《大?大和小?小》、?《天才?小廚師?》五大?主題。?在教學(xué)?上，我?能根據(jù)?主題認(rèn)?真制定?各項(xiàng)教?學(xué)計(jì)劃?，并認(rèn)?真實(shí)施?計(jì)劃。?在教學(xué)?活動(dòng)中?，我根?據(jù)小班?孩子注?意力差?，語(yǔ)言?表達(dá)不?完整等?特點(diǎn)，?做到教?學(xué)活動(dòng)?安排合?理，動(dòng)?靜交替?，多使?用實(shí)物?玩具進(jìn)?行教學(xué)?。在主?題的開?展中，?我們不?但為幼?兒提供?了豐富?的操作?材料，?還為幼?兒創(chuàng)設(shè)?環(huán)境的?氛圍，?同時(shí)，?充分利?用家長(zhǎng)?資源，?讓幼兒?積極主?動(dòng)地學(xué)?習(xí)。在?主題開?展過(guò)程?中，把?幼兒的?有關(guān)作?品在墻?面上、?區(qū)域中?展示出?來(lái)，還?讓幼兒?通過(guò)材?料互動(dòng)?，主題?相關(guān)的?活動(dòng)以?達(dá)到促?進(jìn)幼兒?在活動(dòng)?中生成?內(nèi)容的?目的。?為了激?發(fā)幼兒?好奇心?和探索?欲望，?我跟湯?老師經(jīng)?常向孩?子提出?開放式?、啟發(fā)?式的問(wèn)?題，讓?幼兒講?講最想?知道的?事，并?讓他們?帶著問(wèn)?題去向?家長(zhǎng)請(qǐng)?教、提?問(wèn)、看?VCD?、看圖?書通過(guò)?多種途?徑主動(dòng)?學(xué)習(xí)、?獲取相?關(guān)多種?信息。?如：?在《小?手和小?腳》的?主題活?動(dòng)中，?我們以?“小手?和小腳?”為切?入點(diǎn)，?從和孩?子玩好?玩的手?指游戲?著手，?讓孩子?認(rèn)識(shí)小?手和小?腳，了?解手和?腳的作?用，讓?幼兒在?用手進(jìn)?行操作?活動(dòng)以?及用手?和腳玩?游戲過(guò)?程中，?認(rèn)識(shí)到?手和腳?的作用?，體驗(yàn)?用手和?腳玩游?戲的快?樂(lè)，發(fā)?展幼兒?的能力?，增強(qiáng)?了幼兒?的成功?感。?總之，?在這個(gè)?主題活?動(dòng)中，?幼兒參?與活動(dòng)?的主動(dòng)?性極高?，在活?動(dòng)中思?維活躍?，積極?探索，?通過(guò)探?索，學(xué)?到了很?多本領(lǐng)?。（?二）根?據(jù)興趣?，開展?豐富多?彩的游?戲活動(dòng)?1、?開心游?戲根?據(jù)小班?孩子的?年齡特?點(diǎn)和認(rèn)?知發(fā)展?，我們?開設(shè)了?娃娃家?、圖書?館、娃?娃商店?、建筑?工地等?開心游?戲內(nèi)容?，剛開?始小朋?友還不?知道如?何來(lái)玩?游戲，?我們就?從孩子?最喜歡?的“娃?娃家”?著手，?慢慢讓?孩子了?解一些?游戲規(guī)?則，喜?歡參與?游戲角?色，大?膽與同?伴交流?。此外?，我們?也會(huì)根?據(jù)主題?的發(fā)展?增設(shè)相?關(guān)的游?戲內(nèi)容?，如：?在《天?才小廚?師》的?主題中?，我們?和幼兒?一起去?食堂觀?察廚師?的工作?，在孩?子們對(duì)?廚師的?工作產(chǎn)?生興趣?以后，?我們?cè)?到附近?的龍騰?菜市場(chǎng)?去觀察?點(diǎn)心師?傅做蛋?糕、烤?面包、?炸油條?、蒸饅?頭、烘?大餅等?等，然?后，我?們根據(jù)?孩子的?意愿，?為孩子?們提供?了各種?點(diǎn)心的?半成品?材料和?廚房用?具，如?鍋?zhàn)印?鏟子、?煤氣灶?、烤箱?、蒸籠?等，開?展了“?點(diǎn)心店?”的游?戲。孩?子們?cè)?游戲中?做點(diǎn)心?、燒點(diǎn)?心、品?嘗點(diǎn)心?，個(gè)個(gè)?投入，?個(gè)個(gè)開?心，整?個(gè)活動(dòng)?室儼然?成了一?個(gè)餐會(huì)?會(huì)場(chǎng)，?氣氛非?常非常?的棒!?2、?區(qū)域活?動(dòng)本?學(xué)期，?我們?cè)?扎實(shí)實(shí)?地開展?了區(qū)域?活動(dòng)，?開設(shè)了?智力區(qū)?、拼搭?區(qū)、語(yǔ)?言區(qū)、?美工區(qū)?等。在?區(qū)域活?動(dòng)中，?我們根?據(jù)主題?發(fā)展和?孩子的?年齡特?點(diǎn)，從?孩子的?興趣出?發(fā)，投?放了適?合小班?孩子的?大量可?操作的?材料.?，并在?區(qū)域活?動(dòng)中給?予孩子?一定的?指導(dǎo)和?幫助，?鼓勵(lì)孩?子積極?參與各?個(gè)區(qū)域?活動(dòng)，?在感受?到與同?伴一起?學(xué)習(xí)、?一起游?戲的快?樂(lè)的同?時(shí)，動(dòng)?手能力?、語(yǔ)言?表達(dá)能?力等各?方面的?能力都?在原有?基礎(chǔ)上?有了很?大的提?高。?（三）?深入開?展課題?研究?結(jié)合市?級(jí)《培?養(yǎng)幼兒?早期閱?讀興趣?和能力?的實(shí)踐?研究》?課題的?開展，?我們制?定了家?園合作?，培養(yǎng)?小班幼?兒親子?閱讀的?能力的?子課題?的研究?。我們?利用區(qū)?域活動(dòng)?，引導(dǎo)?孩子學(xué)?會(huì)如何?正確地?一頁(yè)一?頁(yè)地翻?書、看?圖書，?并仔細(xì)?觀察畫?面，大?膽講述?，一學(xué)?期下來(lái)?，孩子?的語(yǔ)言?表達(dá)能?力有所?提高，?同時(shí)也?養(yǎng)成了?較好的?傾聽(tīng)習(xí)?慣和閱?讀習(xí)慣?。三?、家長(zhǎng)?方面：?1、?幼兒剛?進(jìn)幼兒?園，家?長(zhǎng)對(duì)我?們幼兒?園各個(gè)?方面都?不怎么?了解。?在__?__月?份，我?們舉行?了家長(zhǎng)?開放日?活動(dòng)，?通過(guò)觀?看幼兒?在園的?半日活?動(dòng)，使?家長(zhǎng)看?到了自?己的孩?子在園?的表現(xiàn)?，也讓?家長(zhǎng)看?到了我?們老師?辛勤的?工作和?努力的?付出。?活動(dòng)后?，很多?家長(zhǎng)感?慨的說(shuō)?：“你?們老師?真辛苦?”，還?表示今?后一定?積極配?合老師?共同培?養(yǎng)孩子?。2?、積極?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)資源?，豐富?主題活?動(dòng)。每?個(gè)主題?活動(dòng)即?將開展?，我們?通過(guò)家?長(zhǎng)園地?、書面?通知及?時(shí)向家?長(zhǎng)介紹?主題活?動(dòng)的目?標(biāo)和一?些主要?的活動(dòng)?，使每?位家長(zhǎng)?了解班?級(jí)正在?開展的?活動(dòng)。?基本上?每個(gè)主?題的開?展，需?要收集?相關(guān)的?資料，?都得到?了家長(zhǎng)?們的大?力支持?與配合?，所以?我們的?主題活?動(dòng)得以?順利有?效地開?展。?3、為?了讓家?長(zhǎng)更清?楚地了?解孩子?在園的?學(xué)習(xí)生?活情況?，我們?在每個(gè)?主題結(jié)?束之后?，將每?個(gè)孩子?的表現(xiàn)?通過(guò)“?幼兒成?長(zhǎng)記錄?”呈現(xiàn)?給每一?位家長(zhǎng)?，并及?時(shí)收取?家長(zhǎng)的?反饋信?息，了?解幼兒?在家的?表現(xiàn)。?4、?另外，?我們還?及時(shí)地?利用家?長(zhǎng)接送?孩子的?時(shí)間與?家長(zhǎng)交?流幼兒?情況，?讓家長(zhǎng)?了解孩?子們?cè)?園的表?現(xiàn)，也?為家長(zhǎng)?提供一?些寶貴?的育兒?經(jīng)驗(yàn)。?當(dāng)孩子?們之間?發(fā)生矛?盾時(shí)，?我們也?會(huì)耐心?的講給?家長(zhǎng)聽(tīng)?，做到?公平對(duì)?待每一?個(gè)孩子?，每一?位家長(zhǎng)?。我們?的努力?付出，?也換來(lái)?了家長(zhǎng)?的信任?，相信?在今后?的日子?里，家?長(zhǎng)工作?會(huì)做得?更好。?四、?找出不?足，指?明方向?。以?上是我?對(duì)這學(xué)?期的回?顧，回?顧本學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，雖然?我們的?工作得?到了一?些可喜?的收獲?，但也?存在著?許多的?不足，?比如：?少數(shù)孩?子的常?規(guī)還不?盡人意?;部分?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?有所進(jìn)?步，但?效果還?不是很?理想;?一些幼?兒進(jìn)餐?注意力?不集中?，速度?慢，進(jìn)?餐習(xí)慣?還有待?改善…?…所有?這些都?有待于?我們?cè)?以后的?工作中?不斷的?探索、?不斷的?加強(qiáng)!?小班?班務(wù)總?結(jié)20?23年?（二）?時(shí)間?的飛逝?，時(shí)鐘?滴滴嗒?嗒不斷?在轉(zhuǎn)動(dòng)?，轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)充實(shí)?緊張而?歡快的?學(xué)期將?要結(jié)束?，我現(xiàn)?接手是?小班，?面對(duì)一?群幼嫩?的寶寶?，總感?覺(jué)一個(gè)?頭兩個(gè)?大，但?是通過(guò)?一年的?幼兒園?學(xué)習(xí)生?活，每?位寶寶?都取得?很大的?進(jìn)步，?當(dāng)然也?離不開?家長(zhǎng)的?支持與?配合。?本學(xué)年?各項(xiàng)工?作即將?接近尾?聲，我?將回首?所做過(guò)?工作，?現(xiàn)狀回?顧本學(xué)?年工作?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)情況?分析?每個(gè)幼?兒都有?自己最?獨(dú)一無(wú)?二的一?面，我?就不詳?細(xì)分析?舉例了?，由他?們剛踏?入小班?門口那?一刻起?，對(duì)于?他們，?我會(huì)傾?盡畢生?所學(xué)的?知識(shí)教?育好他?們，因?為我愛(ài)?他們，?他們即?是祖國(guó)?花朵的?未來(lái)。?二、?工作重?點(diǎn)本?學(xué)年的?工作放?在培養(yǎng)?幼兒感?恩教育?和禮儀?、常規(guī)?教育上?，因此?我們老?師在日?常工作?中，時(shí)?時(shí)刻刻?教導(dǎo)幼?兒要常?常懷著?以顆感?恩的心?，要幼?兒懂得?感恩父?母、老?師，感?恩身邊?周圍、?生活等?。在禮?儀、常?規(guī)方面?做到讓?幼兒懂?得最基?本的禮?儀、常?規(guī)，如?入園、?離園區(qū)?、進(jìn)餐?、學(xué)習(xí)?、午睡?、游戲?等方面?的禮儀?、常規(guī)?教育。?三、?教育方?面四?、保育?方面?在一日?生活中?，我們?時(shí)常注?意幼兒?的冷暖?、安全?，及時(shí)?提醒他?們多喝?水欲預(yù)?防感動(dòng)?冒，因?此根據(jù)?田氣變?化增減?衣物，?督促其?養(yǎng)成良?好生活?習(xí)慣。?1、?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)餐?習(xí)慣，?不挑食?，不挑?三揀四?，進(jìn)餐?中不大?聲喧嘩?，安安?靜靜地?進(jìn)食，?不撒飯?菜。?2、勤?為幼兒?剪指甲?，以避?免抓傷?發(fā)生安?全事故?。3?、做早?操時(shí)間?不可以?讓幼兒?單獨(dú)待?在其他?地方，?要嚴(yán)格?要求幼?兒的常?規(guī)。?4、每?日做到?一模二?看三檢?查，和?主班老?師一致?，帶好?本班的?每一個(gè)?幼兒。?五、?家長(zhǎng)工?作及?時(shí)向家?長(zhǎng)反饋?幼兒在?園情況?，通過(guò)?電訪或?面訪交?流，利?用家園?聯(lián)冊(cè)向?家長(zhǎng)公?布幼兒?今日在?園的變?化。積?極主動(dòng)?向家長(zhǎng)?了解幼?兒在家?的生活?情況等?等方面?。小?班班務(wù)?總結(jié)2?023?年（三?）時(shí)?間腳步?匆匆，?一眨眼?，學(xué)期?末到了??；?顧這學(xué)?期，我?和孩子?們一起?成長(zhǎng)，?有辛酸?、有成?功、有?快樂(lè)。?從家長(zhǎng)?手里接?過(guò)來(lái)一?張張稚?嫩的小?臉，聽(tīng)?見(jiàn)的是?一聲聲?哀憐“?老師，?我要回?家”“?我要媽?媽”…?…幼兒?從不愿?上學(xué)到?高高興?興上幼?兒園，?從不敢?參加活?動(dòng)到爭(zhēng)?著要在?集體面?前露一?手……?在這其?中包含?了老師?們多少?心血，?當(dāng)然也?離不開?家長(zhǎng)的?支持、?配合。?這就是?小班老?師的煩?瑣，在?短短一?學(xué)期中?，幼兒?有了這?么多的?變化，?我們小?班老師?再苦再?累都值?!但在?我們努?力下獲?得的收?獲的同?時(shí)，我?也發(fā)現(xiàn)?了許多?的不足?的地方?，下面?我就對(duì)?本學(xué)期?的工作?進(jìn)行總?結(jié)：?一、穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣新?學(xué)期開?始，對(duì)?于小班?的孩子?來(lái)說(shuō)，?這個(gè)學(xué)?期是這?群孩子?第一次?正式地?接觸幼?兒園和?老師，?第一次?離開自?己的爸?爸媽媽?，在陌?生的環(huán)?境中生?活和學(xué)?習(xí)，與?陌生的?老師和?小伙伴?們走到?了一起?，在生?理和心?理上都?一下子?難以適?應(yīng)，從?而引起?入園情?緒上的?不穩(wěn)定?，開學(xué)?的第一?天，孩?子們哭?的哭、?鬧的鬧?，簡(jiǎn)直?把我們?兩位老?師鬧的?束手無(wú)?策，但?我們面?對(duì)孩子?們的種?種不適?應(yīng)，我?們?cè)O(shè)法?轉(zhuǎn)移他?們的注?意力，?和他們?一起搭?積木、?做游戲?，漸漸?地安撫?了那些?情緒不?穩(wěn)定的?幼兒，?一個(gè)月?后，幼?兒基本?都樂(lè)于?來(lái)園了?，情緒?也穩(wěn)定?了許多?，大部?分幼兒?還能在?老師的?引導(dǎo)下?向老師?問(wèn)好，?樂(lè)于與?同伴相?處，給?今后的?教學(xué)，?生活奠?定了有?利的基?礎(chǔ)。在?大部分?幼兒情?緒穩(wěn)定?的情況?下，我?們?yōu)榱?讓幼兒?能更好?地在園?生活和?學(xué)習(xí)，?利用各?種時(shí)機(jī)?進(jìn)行了?常規(guī)教?育，讓?幼兒在?集體中?學(xué)習(xí)基?本的生?活自理?能力，?如：自?己搬椅?子，自?己上廁?所，玩?完玩具?自己放?好等，?培養(yǎng)他?們良好?的生活?習(xí)慣。?通過(guò)這?一學(xué)期?的教育?和幫助?，現(xiàn)在?幼兒基?本都能?在幼兒?園獨(dú)立?地生活?和學(xué)習(xí)?了，他?們?cè)诶?師的幫?助和鼓?勵(lì)下，?也都樂(lè)?于學(xué)習(xí)?和嘗試?自己的?事情自?己做，?到學(xué)期?末，這?群孩子?在生活?能力，?生活習(xí)?慣和衛(wèi)?生習(xí)慣?上都有?了很大?的進(jìn)步?。二?、在教?育教學(xué)?中，促?進(jìn)幼兒?各方面?的發(fā)展?1、?加強(qiáng)課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?良好?的課堂?常規(guī)也?是一個(gè)?好的體?現(xiàn)，在?課堂常?規(guī)的培?養(yǎng)上我?們著重?做好了?兩點(diǎn)：?（1?）、要?求幼兒?能面朝?老師，?安靜的?上課。?（2?）、養(yǎng)?成上課?舉手發(fā)?言的好?習(xí)慣。?一方面?我們?cè)?日常的?教學(xué)活?動(dòng)中重?視、強(qiáng)?調(diào)課堂?常規(guī)，?及時(shí)糾?正不良?的行為?習(xí)慣。?另一方?面我們?經(jīng)常開?展一些?評(píng)比活?動(dòng)，給?上課有?進(jìn)步、?表現(xiàn)好?的小朋?友獎(jiǎng)勵(lì)?貼紙，?通過(guò)不?斷的激?勵(lì)，我?們班的?課堂常?規(guī)有了?較大改?善，上?課認(rèn)真?聽(tīng)講、?大膽發(fā)?言的多?了，講?話、開?小差的?少了。?2、?在體育?活動(dòng)中?，培養(yǎng)?他們堅(jiān)?強(qiáng)、勇?敢的品?質(zhì)。?三、努?力做好?家長(zhǎng)工?作，做?好家園?共育?四、安?全工作?以上?是我對(duì)?這學(xué)期?的回顧?，回顧?本學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?雖然我?們做了?大量的?工作，?也得到?了一些?收獲，?但是，?我們知?道還存?在著許?多的不?足，比?如：孩?子們的?常規(guī)還?不是很?完善，?上課插?嘴的現(xiàn)?象還較?多，有?些幼兒?在衛(wèi)生?方面表?現(xiàn)還不?盡人意?，這些?都有待?于我們?在以后?的工作?中不斷?的探索?、不斷?的加強(qiáng)??？?之，緊?張而繁?忙的工?作又將?告一段?落，在?今后的?工作中?面對(duì)以?上的種?種不足?，更深?入學(xué)習(xí)?《幼兒?園指導(dǎo)?綱要》?的精神?，從幼?兒出發(fā)?，認(rèn)真?做好各?項(xiàng)工作?，在來(lái)?年更上?一層樓?!小?班班務(wù)?總結(jié)2?023?年（四?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?已經(jīng)過(guò)?去了。?在這一?年中，?我們班?的兩位?老師，?以團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?共同努?力的良?好風(fēng)氣?，共同?做好班?內(nèi)的各?項(xiàng)工作?。具體?體現(xiàn)在?以下幾?點(diǎn)：?一、班?級(jí)情況?幼兒?入園以?后，針?對(duì)小班?幼兒的?特點(diǎn)，?為了縮?短幼兒?的分離?焦慮，?我們班?三位老?師齊心?協(xié)力，?和孩子?一起做?游戲、?玩耍。?在游戲?：我是?小司機(jī)?、大家?都是好?朋友等?活動(dòng)，?引導(dǎo)幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活。?同時(shí)在?家教園?地中，?指導(dǎo)家?長(zhǎng)做好?幼兒的?入園的?各項(xiàng)工?作，使?家長(zhǎng)們?能夠在?家也幫?助幼兒?盡量縮?短分離?焦慮，?通過(guò)一?系列活?動(dòng)我班?幼兒很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。家?長(zhǎng)們也?都放心?的把幼?兒放在?這里。?正由于?老師這?種高度?負(fù)責(zé)的?責(zé)任心?及奉獻(xiàn)?精神，?半年來(lái)?，我班?的'孩?子快樂(lè)?茁壯地?成長(zhǎng)著?。二?、教育?教學(xué)工?作1?、本學(xué)?期，我?主要負(fù)?責(zé)數(shù)學(xué)?和健康?的教學(xué)?工作。?開學(xué)初?根據(jù)大?綱的要?求和小?班幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?制定了?一系列?切實(shí)可?行的教?育教學(xué)?計(jì)劃。?幼兒?園是幼?兒生長(zhǎng)?學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所，?幼兒園?應(yīng)為幼?兒提供?健康、?豐富的?生活和?活動(dòng)環(huán)?境，滿?足他們?多方面?的需要?，使他?們?cè)诳?樂(lè)的童?年生活?中獲得?有易于?身心發(fā)?展的經(jīng)?驗(yàn)。圍?繞這一?綱要精?神，我?們開展?了一系?列活動(dòng)?，在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?，我和?其他兩?位老師?緊密結(jié)?合、互?相溝通?，針對(duì)?我班幼?兒的情?況，在?教學(xué)活?動(dòng)和日?常生活?中進(jìn)行?安全教?育、文?明禮貌?教育、?團(tuán)結(jié)友?愛(ài)教育?，使幼?兒形成?了良好?的行為?習(xí)慣。?通過(guò)一?系列的?活動(dòng)我?班的幼?兒在各?方面都?有了明?顯的進(jìn)?步，家?長(zhǎng)們也?都很滿?意。?2、教?室環(huán)境?的布置?環(huán)境是?為教育?教學(xué)活?動(dòng)服務(wù)?的。根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)的?需要和?本班的?特點(diǎn)，?老師們?選擇了?一些有?特點(diǎn)的?裝飾布?置，同?時(shí)為節(jié)?省紙張?，還利?用一些?廢舊物?品。在?布置中?，我們?讓孩子?們參與?到其中?，讓他?們動(dòng)手?去制作?。三?、衛(wèi)生?保健及?常規(guī)教?育1?、衛(wèi)生?保健讓?幼兒生?活在一?個(gè)整潔?、舒適?的環(huán)境?中。因?為我班?幼兒剛?入園，?所以我?班的衛(wèi)?生保健?工作一?向也較?為細(xì)致?。我們?三位老?師每天?都兢兢?業(yè)業(yè)、?細(xì)心、?耐心的?觀察記?錄。如?：晨檢?時(shí)注意?觀察幼?兒臉色?，幼兒?有不舒?服現(xiàn)象?及時(shí)通?知家長(zhǎng)?，因小?班幼兒?還不能?及時(shí)的?表達(dá)需?要，日?常生活?中注意?觀察幼?兒臉色?及表情?及時(shí)了?解她的?要求。?在幼兒?喝水方?面，家?長(zhǎng)們也?比較關(guān)?注，我?們開展?了”給?汽車加?油”的?活動(dòng)，?每天保?證幼兒?喝夠三?杯水。?讓幼兒?明白口?渴時(shí)應(yīng)?及時(shí)補(bǔ)?充水分?。2?、常規(guī)?教育我?們十分?重視孩?子常規(guī)?的培養(yǎng)?。在幼?兒入園?后不久?我們進(jìn)?行了一?日常規(guī)?教育，?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活和衛(wèi)?生習(xí)慣?。如：?入廁、?洗手喝?水、等?都有秩?序的進(jìn)?行。此?外，我?們還教?幼兒學(xué)?會(huì)做一?些力所?能及的?事，自?己的事?情自己?做，由?于我們?三位老?師統(tǒng)一?要求、?統(tǒng)一管?理，我?班的幼?兒使幼?兒從小?就養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。?四、教?科研工?作1?、積極?參加政?治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?做好筆?記，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)整?改。?2、開?學(xué)初認(rèn)?真制定?計(jì)劃，?日常結(jié)?合結(jié)合?對(duì)本班?幼兒進(jìn)?行試驗(yàn)?、觀察?、研究?，期末?認(rèn)真分?析。?3、積?極參加?并主動(dòng)?承擔(dān)教?學(xué)科研?活動(dòng)，?通過(guò)學(xué)?習(xí)、交?流、觀?察活動(dòng)?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?好教科?研水平?。五?、家長(zhǎng)?工作?在這個(gè)?學(xué)期中?，我班?三位老?師盡心?盡力，?較圓滿?完成了?各項(xiàng)工?作，盡?管也存?在一些?不足，?在新的?學(xué)期中?我們會(huì)?更加努?力，爭(zhēng)?取把工?作做得?更好，?取得更?大的進(jìn)?步!?小班班?務(wù)總結(jié)?202?3年（?五）?在忙碌?和快樂(lè)?中結(jié)束?了這一?學(xué)期的?工作，?回顧這?一學(xué)期?的工作?，真是?有喜也?有憂。?我由衷?地感到?幼兒教?師工作?真是實(shí)?實(shí)在在?、默默?無(wú)聞、?不求索?取的工?作!這?使我更?深地感?到教師?職業(yè)的?崇高，?責(zé)任的?重大，?使我更?對(duì)這份?工作加?深了熱?愛(ài)。?今年我?帶的是?小班，?與孩子?們朝夕?相處共?同生活?的的日?子里，?有悲也?有喜，?有累也?有汗，?但更多?的是快?樂(lè)與幸?福。這?份快樂(lè)?與幸福?是孩子?們給我?的，我?愛(ài)孩子?們，孩?子們也?愛(ài)我。?正因?yàn)?有愛(ài)而?滿心歡?喜，也?正因?yàn)?有愛(ài)讓?我與孩?子的心?交融在?一起，?讓我對(duì)?班中的?每個(gè)孩?子也有?了更深?地了解?。雖然?有時(shí)也?會(huì)因孩?子的調(diào)?皮而埋?怨、煩?躁，也?會(huì)因他?們的不?聽(tīng)話而?失態(tài)、?發(fā)脾氣?。雖因?工作的?忙碌而?感到很?累，但?對(duì)孩子?的愛(ài)讓?我心中?總會(huì)涌?起一種?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?：比如?我會(huì)想?我是老?師，我?要給這?些孩子?引路，?像媽媽?一樣愛(ài)?護(hù)他們?、教育?和保護(hù)?他們。?這種強(qiáng)?烈的愛(ài)?不斷激?勵(lì)著我?去真心?擁抱每?一個(gè)孩?子。?與他們?朝夕相?處，共?同生活?在愛(ài)的?校園里?。我始?終想著?他們都?是還未?加修飾?的好玉?、等著?我去雕?飾，他?們雖表?面不光?滑但內(nèi)?心純潔?無(wú)邪。?我要用?一顆真?誠(chéng)的心?加以百?般的責(zé)?任感去?教育他?們。這?樣的情?感使我?對(duì)孩子?少了一?份責(zé)怪?，多了?一份寬?容;少?了一份?苛求，?多了一?份理解?;少了?一份埋?怨，多?了一份?愛(ài)護(hù)。?我想只?要我用?自己的?心認(rèn)真?地去愛(ài)?，那么?孩子們?將是最?最最棒?的。?在工作?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項(xiàng)?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問(wèn)，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內(nèi)外的?各項(xiàng)活?動(dòng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?努力用?幼兒教?師職業(yè)?的最高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學(xué)工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛?cè)?園時(shí)，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點(diǎn)?放在穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。?在我們?的精心?教育下?，孩子?的自理?能力有?了很大?提高，?例如原?來(lái)大部?分孩子?經(jīng)常穿?錯(cuò)鞋，?現(xiàn)在已?經(jīng)有了?很大改?善。這?一學(xué)期?以來(lái)，?在老師?們的共?同努力?下，我?班幼兒?學(xué)會(huì)了?自我照?顧：例?如會(huì)正?確使用?自己的?毛巾、?杯子、?養(yǎng)成垃?圾扔進(jìn)?垃圾桶?的習(xí)慣?等等、?懂得與?小朋友?之間友?好相處?、懂得?與老師?及長(zhǎng)輩?打招呼?等等。?在家?長(zhǎng)工作?方面，?我還經(jīng)?常與家?長(zhǎng)進(jìn)行?溝通交?流，并?利用早?、晚家?長(zhǎng)接送?孩子的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行談話?。這樣?既讓讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?了孩子?在園的?表現(xiàn)，?也為我?們進(jìn)一?步了解?和掌握?幼兒現(xiàn)?狀提供?了有利?的條件?。在?生活中?我無(wú)微?不至的?關(guān)心、?照顧班?里的每?一位幼?兒，留?意他們?穿脫衣?服等情?況，細(xì)?心照顧?幼兒，?并注重?為幼兒?營(yíng)造一?個(gè)舒適?、健康?、溫馨?的生活?環(huán)境，?以減少?孩子們?對(duì)家長(zhǎng)?的思念?，并讓?孩子們?能夠身?心愉悅?、健康?、快樂(lè)?的成長(zhǎng)?。正因?為實(shí)實(shí)?在在的?付出，?不僅得?到了家?長(zhǎng)的認(rèn)?可，還?贏得了?家長(zhǎng)的?信任。?雖然?這學(xué)期?既忙也?很累，?但收獲?確很多?。在工?作中我?享受到?收獲的?樂(lè)趣，?也發(fā)現(xiàn)?了一些?存在的?問(wèn)題。?我在享?受收獲?的同時(shí)?也將這?學(xué)期存?在的問(wèn)?題認(rèn)真?思考盡?力想辦?法解決?，爭(zhēng)取?把日后?的工作?越做越?好，使?孩子們?更喜愛(ài)?幼兒園?，把幼?兒園當(dāng)?作自己?的第二?個(gè)家，?更愛(ài)和?老師小?朋友們?在一起?，培養(yǎng)?活潑開?朗的下?一代!?我正以?百般的?毅力去?為下一?學(xué)期更?好地工?作而努?力著!?小班?班務(wù)總?結(jié)20?23年?（六）?眨眼?間__?__年?的工作?接近了?尾聲。?看著這?些可愛(ài)?的孩子?們，回?想起這?一學(xué)期?與他們?共同生?活的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，忙碌?、緊張?卻又充?實(shí)而快?樂(lè)?，F(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期各方?面的工?作進(jìn)行?總結(jié)與?反思，?從而汲?取經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?不足。?一、?教育教?學(xué)方面?二、?衛(wèi)生保?健方面?這學(xué)?期我們?班注重?保教并?重，從?幼兒的?點(diǎn)滴生?活做起?，關(guān)心?每一位?幼兒，?為他們?提供舒?適、