xx市第一中學(xué)校本培訓(xùn)制度

xx市第一中學(xué)校本培訓(xùn)制度第第頁xx市第一中學(xué)校本培訓(xùn)制度一．指導(dǎo)思想：貫徹落實國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，探索有效的校本培訓(xùn)模式、方法，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。二．組織結(jié)構(gòu)：學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由趙斐校長任組長，其他幾位校級副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各處室主任為組員。三．培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵廣大老師向高一層次的專業(yè)技術(shù)職級發(fā)展，在條件許可的情況下支持教師越級發(fā)展，爭取用3-5年的時間打造一支以蘇州市名校長、名教師、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜，以xx市學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為骨干，以師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于合作、樂于進(jìn)取且有較好績效的中高級教師為主力的師資隊伍，爭取用5-10年的時間培養(yǎng)出一中自己的教授級高級教師和特級教師。四．培訓(xùn)原則：1．實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。2．系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，提升教師隊伍的整體水平。3．開放性原則：校外注重與兄弟校間的合作與交流，與培訓(xùn)機構(gòu)的協(xié)同與結(jié)合；校內(nèi)注重實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的協(xié)同與組合，注重教師之間的互助與合作。積極尋求專家學(xué)者和培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。五．培訓(xùn)方法：學(xué)校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，努力形成自己的校本培訓(xùn)特色，其基本方法主要有：1、自主學(xué)習(xí)：教師自主學(xué)習(xí)、記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦書目，組織教師開展讀書學(xué)習(xí)、交流研討，讓讀書成為教師的自覺行動。2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座。3、小組研討：以教研組、年級組為單位，定期交流學(xué)習(xí)體會、探討教學(xué)方法、研討教學(xué)評價、教學(xué)管理等。4、教學(xué)觀摩：積極組織學(xué)校內(nèi)部、校際之間分層次、多形式的教學(xué)觀摩，并形成制度。5、名師指導(dǎo)：聘請校內(nèi)外骨干教師定期聽課、評課，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)研究的指導(dǎo)。6、課題研究：加強與培訓(xùn)機構(gòu)、教科研機構(gòu)的合作，認(rèn)真研究確定課題，積極組織申報課題。定期組織交流階段性的研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。7、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師的教學(xué)交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高。8、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與有關(guān)高校和培訓(xùn)機構(gòu)合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。六．保障措施：1．健全組織機構(gòu)建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)工作，制定學(xué)校校本培訓(xùn)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃并組織實施，積極探索符合學(xué)校發(fā)展特點的校本培訓(xùn)模式。2．完善管理制度結(jié)合學(xué)校獎金方案完善制定“教科研常規(guī)考核獎勵方案”督促教師做好日常教學(xué)教育中的反思、交流工作，立足崗位成才。對在校本培訓(xùn)中績效顯著的學(xué)科和個人給予表彰和獎勵，把校本培訓(xùn)與教師評優(yōu)、聘任、職稱晉升等掛鉤，培訓(xùn)結(jié)果與崗位責(zé)任制掛鉤，逐步在全校形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，以此調(diào)動教師的積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。3．落實培訓(xùn)經(jīng)費按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校保證對教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，把培訓(xùn)經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，并逐年有所增加；教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報銷有關(guān)費用；積極配備教學(xué)設(shè)施，逐步實現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。4．每位教師要自主選擇發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計劃。要對照自己的專業(yè)發(fā)展層次和自己的條件，確定高一層次的發(fā)展目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的時間表，并據(jù)此填好“xx市第一中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。5．內(nèi)聯(lián)外引，積極開展教育交流。一方面，學(xué)校每年不定期聘請專家來校講學(xué)，一方面，學(xué)校主動派教師外出交流學(xué)習(xí)助推專業(yè)成長。6．構(gòu)筑平臺、創(chuàng)造條件，全面支持教師的發(fā)展。積極組織開展教科沙龍、教師論壇、教學(xué)示范研究課、課題研究等活動，提高教師的教學(xué)能力、科研能力；積極為教師的論文發(fā)表或