2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃

第11頁共11頁2023?學(xué)年第二?學(xué)期小學(xué)?英語教研?組工作計(jì)?劃一.?指導(dǎo)思想?：本學(xué)?期英語組?教研工作?立足課堂?、革新教?學(xué)方式、?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?和效果為?重點(diǎn)，強(qiáng)?化教學(xué)常?規(guī)管理，?落實(shí)校本?教研，扎?實(shí)推進(jìn)課?程改革。?樹立全面?、立體的?教學(xué)質(zhì)量?觀，以基?礎(chǔ)教育課?程改革為?契機(jī)，深?入開展深?入教學(xué)改?革，努力?培養(yǎng)全面?發(fā)展的合?格學(xué)生，?不斷提高?教學(xué)質(zhì)量?，以優(yōu)異?成績(jī)向?qū)W?生、家長?、學(xué)校匯?報(bào)。二?.主要工?作：結(jié)?合學(xué)校計(jì)?劃，根據(jù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)精神，?充分發(fā)揮?創(chuàng)造性，?合理地利?用教材。?（一）?發(fā)揮教研?職能，推?進(jìn)課程實(shí)?施1.?本學(xué)期，?教研組將?利用教研?活動(dòng)時(shí)間?，繼續(xù)組?織教師深?入細(xì)致地?學(xué)習(xí)有關(guān)?課程改革?學(xué)習(xí)材料?，并結(jié)合?教學(xué)中的?實(shí)際問題?有針對(duì)性?地學(xué)習(xí)其?它學(xué)習(xí)材?料中的相?關(guān)內(nèi)容，?在尋找策?略、解決?問題的過?程中加深?對(duì)《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的理解?和把握，?積極用新?課程理念?指導(dǎo)自己?的教育教?學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)。2?.加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，明確?對(duì)備課、?上課、作?業(yè)布置、?批改與課?外活動(dòng)、?教學(xué)評(píng)價(jià)?、輔優(yōu)補(bǔ)?差的要求?與管理，?使英語教?學(xué)工作做?到嚴(yán)而有?序，有章?可循。?3.結(jié)合?課改實(shí)踐?，組織說?課活動(dòng)，?要求每位?英語老師?在活動(dòng)中?作有準(zhǔn)備?的發(fā)言。?4.全?體英語組?教師要善?于用新課?程理念來?審視和剖?析自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)行?為，對(duì)一?些典型課?例進(jìn)行“?案例分析?”，同時(shí)?要養(yǎng)成“?課后反思?”的習(xí)慣?，在反思?中不斷更?新自己的?教學(xué)觀念?、豐富自?己的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，為?后繼實(shí)驗(yàn)?積累有價(jià)?值的素材?。（二?）深入課?堂研究，?提高教學(xué)?實(shí)效教?學(xué)質(zhì)量提?高不是簡(jiǎn)?單的時(shí)間?堆砌，而?是教學(xué)雙?方智慧的?結(jié)晶。本?學(xué)期教研?組將協(xié)同?教科室深?入課堂進(jìn)?行一系列?的教學(xué)研?究活動(dòng)。?1.全?面落實(shí)教?學(xué)工作的?“十字”?方針。即?：備課要?“深”，?上課要“?實(shí)”，作?業(yè)要“精?”，教學(xué)?要“活”?，手段要?“新”，?活動(dòng)要“?勤”，考?核要“嚴(yán)?”，輔導(dǎo)?要“細(xì)”?，負(fù)擔(dān)要?“輕”，?質(zhì)量要“?高”。?2.充分?發(fā)揮備課?組的積極?作用，堅(jiān)?持“案例?式的集體?備課”，?加強(qiáng)組內(nèi)?聽課和評(píng)?課，使教?學(xué)研究“?日?；?、集體智?慧最大化?。本學(xué)期?，教研組?要圍繞一?個(gè)主題展?開“開放?式的教學(xué)?系列研討?活動(dòng)”，?具體內(nèi)容?包括：教?學(xué)設(shè)計(jì)、?課堂實(shí)踐?、評(píng)課研?討、案例?分析。?3.繼續(xù)?組織好“?英語教研?活動(dòng)”。?本學(xué)期，?將開展專?題定向研?討；組織?教師集體?備課；結(jié)?合學(xué)習(xí)體?會(huì)，進(jìn)行?課堂教學(xué)?的評(píng)議；?在評(píng)議的?基礎(chǔ)上進(jìn)?一步完善?。4.?配合教科?室做好“?教學(xué)科研?”的考核?、評(píng)價(jià)工?作。三?.組內(nèi)?情況分析?：本?教研組共?有英語教?師___?_人，其?中龍水一?小教師_?___人?，龍水三?小教師_?___人?。這些教?師中，除?四人是畢?業(yè)于師范?英語專業(yè)?的，其余?都是半路?出家。為?提高每位?教師的專?業(yè)水平，?我們還要?求每位英?語教師訂?閱一份英?語教學(xué)雜?志或報(bào)刊?，如：《?中小學(xué)外?語教學(xué)與?研究》（?小學(xué)版）?、《英語?輔導(dǎo)報(bào)-?小學(xué)教師?版》等。?平時(shí)相互?探討、學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)方法?，用于自?己的教學(xué)?實(shí)踐。同?時(shí)要求各?位英語教?師平時(shí)多?說英語，?強(qiáng)化自己?的語音語?調(diào)。四?.本學(xué)期?具體教研?活動(dòng)安排?：以下?周次的學(xué)?習(xí)是集中?地點(diǎn)統(tǒng)一?時(shí)間進(jìn)行?活動(dòng)，時(shí)?間為周四?下午1：?30。其?他周次的?時(shí)間采取?分地點(diǎn)進(jìn)?行學(xué)習(xí)。?周次?活動(dòng)地點(diǎn)?活動(dòng)內(nèi)?容2?龍水一小?多媒體教?室集體?學(xué)習(xí)教學(xué)?常規(guī)4?龍水一?小多媒體?教室確?定內(nèi)容，?集體備課?5龍?水一小多?媒體教室?___?_名教師?上課，組?員聽課評(píng)?課6?龍水三小?多媒體教?室__?__名教?師上課，?組員聽課?評(píng)課7?龍水一?小多媒體?教室_?___名?教師上課?，組員聽?課評(píng)課?8龍水?一小會(huì)議?室集體?評(píng)課，針?對(duì)問題，?討論如何?解決1?0龍水?一小會(huì)議?室評(píng)名?師教案?13龍?水三小會(huì)?議室語?音學(xué)習(xí)?15龍?水一小會(huì)?議室語?音學(xué)習(xí)交?流16?龍水一?小多媒體?教室針?對(duì)某一課?進(jìn)行說課?17?龍水一小?會(huì)議室?對(duì)教研活?動(dòng)的反思?，以論文?的形式進(jìn)?行交流?2023?學(xué)年第二?學(xué)期小學(xué)?英語教研?組工作計(jì)?劃（二）?一.指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期?英語組教?研工作立?足課堂、?革新教學(xué)?方式、提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量和?效果為重?點(diǎn)，強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?管理，落?實(shí)校本教?研，扎實(shí)?推進(jìn)課程?改革。樹?立全面、?立體的教?學(xué)質(zhì)量觀?，以基礎(chǔ)?教育課程?改革為契?機(jī)，深入?開展深入?教學(xué)改革?，努力培?養(yǎng)全面發(fā)?展的合格?學(xué)生，不?斷提高教?學(xué)質(zhì)量，?以優(yōu)異成?績(jī)向?qū)W生?、家長、?學(xué)校匯報(bào)?。二.?主要工作?：結(jié)合?學(xué)校計(jì)劃?，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?精神，充?分發(fā)揮創(chuàng)?造性，合?理地利用?教材。?（一）發(fā)?揮教研職?能，推進(jìn)?課程實(shí)施?1.本?學(xué)期，教?研組將利?用教研活?動(dòng)時(shí)間，?繼續(xù)組織?教師深入?細(xì)致地學(xué)?習(xí)有關(guān)課?程改革學(xué)?習(xí)材料，?并結(jié)合教?學(xué)中的實(shí)?際問題有?針對(duì)性地?學(xué)習(xí)其它?學(xué)習(xí)材料?中的相關(guān)?內(nèi)容，在?尋找策略?、解決問?題的過程?中加深對(duì)?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的理解和?把握，積?極用新課?程理念指?導(dǎo)自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)?。2.?加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理?，明確對(duì)?備課、上?課、作業(yè)?布置、批?改與課外?活動(dòng)、教?學(xué)評(píng)價(jià)、?輔優(yōu)補(bǔ)差?的要求與?管理，使?英語教學(xué)?工作做到?嚴(yán)而有序?，有章可?循。3?.結(jié)合課?改實(shí)踐，?組織說課?活動(dòng)，要?求每位英?語老師在?活動(dòng)中作?有準(zhǔn)備的?發(fā)言。?4.全體?英語組教?師要善于?用新課程?理念來審?視和剖析?自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)和?教學(xué)行為?，對(duì)一些?典型課例?進(jìn)行“案?例分析”?，同時(shí)要?養(yǎng)成“課?后反思”?的習(xí)慣，?在反思中?不斷更新?自己的教?學(xué)觀念、?豐富自己?的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，為后?繼實(shí)驗(yàn)積?累有價(jià)值?的素材。?（二）?深入課堂?研究，提?高教學(xué)實(shí)?效教學(xué)?質(zhì)量提高?不是簡(jiǎn)單?的時(shí)間堆?砌，而是?教學(xué)雙方?智慧的結(jié)?晶。本學(xué)?期教研組?將協(xié)同教?科室深入?課堂進(jìn)行?一系列的?教學(xué)研究?活動(dòng)。?1.全面?落實(shí)教學(xué)?工作的“?十字”方?針。即：?備課要“?深”，上?課要“實(shí)?”，作業(yè)?要“精”?，教學(xué)要?“活”，?手段要“?新”，活?動(dòng)要“勤?”，考核?要“嚴(yán)”?，輔導(dǎo)要?“細(xì)”，?負(fù)擔(dān)要“?輕”，質(zhì)?量要“高?”。2?.充分發(fā)?揮備課組?的積極作?用，堅(jiān)持?“案例式?的集體備?課”，加?強(qiáng)組內(nèi)聽?課和評(píng)課?，使教學(xué)?研究“日?常化”、?集體智慧?最大化。?本學(xué)期，?教研組要?圍繞一個(gè)?主題展開?“開放式?的教學(xué)系?列研討活?動(dòng)”，具?體內(nèi)容包?括：教學(xué)?設(shè)計(jì)、課?堂實(shí)踐、?評(píng)課研討?、案例分?析。3?.繼續(xù)組?織好“英?語教研活?動(dòng)”。本?學(xué)期，將?開展專題?定向研討?；組織教?師集體備?課；結(jié)合?學(xué)習(xí)體會(huì)?，進(jìn)行課?堂教學(xué)的?評(píng)議；在?評(píng)議的基?礎(chǔ)上進(jìn)一?步完善。?4.配?合教科室?做好“教?學(xué)科研”?的考核、?評(píng)價(jià)工作?。三.?組內(nèi)情?況分析：?本教?研組共有?英語教師?____?人，其中?龍水一小?教師__?__人，?龍水三小?教師__?__人。?這些教師?中，除四?人是畢業(yè)?于師范英?語專業(yè)的?，其余都?是半路出?家。為提?高每位教?師的專業(yè)?水平，我?們還要求?每位英語?教師訂閱?一份英語?教學(xué)雜志?或報(bào)刊，?如：《中?小學(xué)外語?教學(xué)與研?究》（小?學(xué)版）、?《英語輔?導(dǎo)報(bào)-小?學(xué)教師版?》等。平?時(shí)相互探?討、學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?用于自己?的教學(xué)實(shí)?踐。同時(shí)?要求各位?英語教師?平時(shí)多說?英語，強(qiáng)?化自己的?語音語調(diào)?。四.?本學(xué)期具?體教研活?動(dòng)安排：?以下周?次的學(xué)習(xí)?是集中地?點(diǎn)統(tǒng)一時(shí)?間進(jìn)行活?動(dòng)，時(shí)間?為周四下?午1：3?0。其他?周次的時(shí)?間采取分?地點(diǎn)進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?周次活?動(dòng)地點(diǎn)?活動(dòng)內(nèi)容?2龍?水一小多?媒體教室?集體學(xué)?習(xí)教學(xué)常?規(guī)4?龍水一小?多媒體教?室確定?內(nèi)容，集?體備課?5龍水?一小多媒?體教室?____?名教師上?課，組員?聽課評(píng)課?6龍?水三小多?媒體教室?___?_名教師?上課，組?員聽課評(píng)?課7?龍水一小?多媒體教?室__?__名教?師上課，?組員聽課?評(píng)課8?龍水一?小會(huì)議室?集體評(píng)?課，針對(duì)?問題，討?論如何解?決10?龍水一?小會(huì)議室?評(píng)名師?教案1?3龍水?三小會(huì)議?室語音?學(xué)習(xí)1?5龍水?一小會(huì)議?室語音?學(xué)習(xí)交流?16?龍水一小?多媒體教?室針對(duì)?某一課進(jìn)?行說課?17龍?水一小會(huì)?議室對(duì)?教研活動(dòng)?的反思，?以論文的?形式進(jìn)行?交流2?023學(xué)?年第二學(xué)?期小學(xué)英?語教研組?工作計(jì)劃?（三）?轉(zhuǎn)眼間，?半年的工?作又近尾?聲。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、區(qū)?英語教研?員薛老師?的指導(dǎo)下?，我們努?力、踏實(shí)?地工作著?。全體英?語教師為?提高我校?英語教學(xué)?質(zhì)量，為?學(xué)生提供?高效、優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?，默默地?耕耘著。?我們感受?到了壓力?，同時(shí)，?壓力也成?為我們做?好教育教?學(xué)工作的?動(dòng)力。總?結(jié)本學(xué)期?英語教研?組的工作?，我們一?直朝著以?下幾個(gè)方?面努力，?并取得了?一定的成?績(jī)。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提升?素質(zhì)。?只有勤于?學(xué)習(xí)才會(huì)?樂于施教?，也只有?勤于學(xué)習(xí)?，我們才?能真正教?好書、育?好人。為?此，我們?教研組不?斷強(qiáng)化學(xué)?習(xí)教育，?充實(shí)教師?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，提高教?師理論素?養(yǎng)。1?、拓寬學(xué)?習(xí)渠道，?做到三結(jié)?合。在?每個(gè)月教?研組的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?，我們把?自主學(xué)習(xí)?和集中學(xué)?習(xí)相結(jié)合?，理論學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?探究相結(jié)?合，同事?間彼此交?流探討和?網(wǎng)上資源?閱覽相結(jié)?合，不斷?提高英語?組每位教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?2、優(yōu)選?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，做到有?的放矢。?本學(xué)期?，結(jié)合學(xué)?科專業(yè)和?自身工作?需要我們?先后自學(xué)?了《怎樣?聽課與評(píng)?課》、《?任務(wù)型教?學(xué)的有效?研究》，?同時(shí)還認(rèn)?真閱讀了?《你在為?誰工作》?這本書，?從中受到?很多啟發(fā)?，使我們?每位教師?對(duì)工作的?態(tài)度，對(duì)?人生的追?求有了更?深刻的反?思和認(rèn)識(shí)?，認(rèn)識(shí)到?一個(gè)人只?有尊重自?己的工作?，熱愛自?己的工作?，才能樂?在其中，?不斷提升?自我。?3、加強(qiáng)?學(xué)后反思?，做到學(xué)?用結(jié)合。?學(xué)校教?科室在每?一次校本?培訓(xùn)的內(nèi)?容和形式?上都做了?詳盡的部?署和精心?的安排，?可謂用心?良苦。我?們?cè)诨顒?dòng)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，及時(shí)消?化，做到?聽、記、?思三結(jié)合?，并注意?與自己的?教研實(shí)際?緊密結(jié)合?，隨時(shí)撰?寫真實(shí)感?悟和學(xué)習(xí)?體會(huì)?？?以說，每?次的校本?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?對(duì)我們來?說就是一?次次難得?的精神享?受，是豐?厚自己文?化底蘊(yùn)、?積淀知識(shí)?含量，提?高教科研?能力的捷?徑，一學(xué)?期以來，?我組老師?能堅(jiān)持撰?寫教學(xué)論?文，并發(fā)?表于省級(jí)?刊物：_?___年?____?月，劉黎?老師的《?電子白板?為英語課?堂插上翅?膀》發(fā)表?于《江蘇?教育》。?二、抓?好教研組?業(yè)務(wù)工作?，促進(jìn)教?師專業(yè)化?發(fā)展;?1.加強(qiáng)?對(duì)教材的?創(chuàng)造性研?究，教學(xué)?資源共享?。本學(xué)?期我們把?教學(xué)研究?的重點(diǎn)放?在對(duì)五年?級(jí)教材的?分析和研?究上：根?據(jù)五年級(jí)?教材的特?點(diǎn)、主要?內(nèi)容，對(duì)?教材提出?了整合的?研究意向?，將較難?把握的內(nèi)?容篩選出?來共同分?析、比較?，確定了?具體的操?作方法。?微觀上，?我們以一?個(gè)典型單?元為例，?就單元內(nèi)?容的課節(jié)?劃分，重?難點(diǎn)的把?握，語言?目標(biāo)的確?定，任務(wù)?的科學(xué)設(shè)?計(jì)，以及?練習(xí)題的?編寫和篩?選，包括?每課的預(yù)?復(fù)習(xí)作業(yè)?的安排進(jìn)?行探討研?究，大家?交換不同?的想法，?彼此在爭(zhēng)?辯中進(jìn)行?思維的碰?撞，在分?歧中啟迪?心智、激?發(fā)靈感。?2、組?織校內(nèi)示?范課、公?開課，開?展聽課、?評(píng)課活動(dòng)?。本學(xué)?期安排了?黃雷等_?___位?教師上示?范課、公?開課。每?一位開課?教師都要?以說課的?形式，結(jié)?合教學(xué)理?論，講述?教學(xué)流程?安排的理?由和想法?;全體教?師都參與?評(píng)課并由?一位教師?主評(píng)。教?研組還組?織教師參?加市級(jí)、?區(qū)級(jí)的優(yōu)?質(zhì)課、示?范課的聽?課，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并結(jié)合本?校本班的?實(shí)際情況?提出自己?的教學(xué)調(diào)?整方案。?3、積?極開展課?題研究工?作，提高?教學(xué)效果??！耙?科研促教?改，以教?改謀發(fā)展?”。為了?更好地提?高學(xué)生英?語水平，?提高教學(xué)?效果，我?組教師把?開展教育?教學(xué)研究?立為工作?之重。本?學(xué)期全體?教師繼續(xù)?深入研究?區(qū)級(jí)課題?《優(yōu)化單?元學(xué)習(xí)內(nèi)?容，提升?英語教學(xué)?有效性的?探究》，?確定了“?優(yōu)化英語?單元整體?教學(xué)設(shè)計(jì)?與實(shí)施策?略”以及?“單元整?體教學(xué)集?體備課、?課例研討?的校本教?研機(jī)制及?策略研究?”的內(nèi)容?，___?_年__?__月已?經(jīng)通過中?期評(píng)估。?課題研?究提高了?每位教師?參加教科?研的意識(shí)?，提高了?教師教科?研實(shí)驗(yàn)的?能力。_?___年?____?月，李華?老師獲得?天寧區(qū)第?____?屆素養(yǎng)大?賽英語組?一等獎(jiǎng)的?好成績(jī)。?同時(shí)，課?題研究中?也促進(jìn)了?學(xué)生在英?語各方面?能力的提?高，讓學(xué)?生體驗(yàn)到?了學(xué)習(xí)的?樂趣，享?受了學(xué)習(xí)?的成果，?改進(jìn)了學(xué)?習(xí)的策略?，培養(yǎng)了?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力。三?、自我反?思：少?數(shù)教師先?進(jìn)的教育?理念還未?真正轉(zhuǎn)化?為自覺的?教學(xué)