小學(xué)語(yǔ)文-擴(kuò)句

小學(xué)語(yǔ)文-擴(kuò)句第一頁(yè)，共14頁(yè)。是否知道——什么是句子？句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是誰(shuí)（什么、哪里）+做什么（是什么、怎么樣）第二頁(yè)，共14頁(yè)。

擴(kuò)句的方法

小學(xué)語(yǔ)文第三頁(yè)，共14頁(yè)。擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動(dòng).更漂亮。第四頁(yè)，共14頁(yè)。

小鳥唱歌。

擴(kuò)句:

一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。第五頁(yè)，共14頁(yè)。擴(kuò)句練習(xí)：1.我望著天空。擴(kuò)句:我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。2.我看過(guò)大海。擴(kuò)句:去年夏天，我在

海南看過(guò)大海。3.詹天佑是工程師。擴(kuò)句:詹天佑是我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)工程師。第六頁(yè)，共14頁(yè)。擴(kuò)句要注意些什么？一.不能改變?cè)瓉?lái)句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充第七頁(yè)，共14頁(yè)。例：老師批改作業(yè)。

老師批改作業(yè)。（）老師（）批改（）作業(yè)。（1）看懂例句，審清要求弄清擴(kuò)什么內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫。第八頁(yè)，共14頁(yè)。擴(kuò)句時(shí)，要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不改變?cè)涞幕疽馑己途湫?。媽媽買了桔子。媽媽買了桔子、蘋果、葡萄。（X）（2）不改變句子的基本意思和句型第九頁(yè)，共14頁(yè)。

擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，要注意擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。例如：雨點(diǎn)落下來(lái)了。大片大片的雨點(diǎn)落下來(lái)了。（X）（3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順第十頁(yè)，共14頁(yè)。擴(kuò)句要注意些什么？四、還要注意在修飾限制詞語(yǔ)后加上正確的“的”“地”“得”。的+名詞；地+動(dòng)詞；得+形容詞第十一頁(yè)，共14頁(yè)。汽車飛馳。一輛黃色的汽車在寬闊的公路上飛馳。雪花飄落下來(lái)。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。第十二頁(yè)，共14頁(yè)。1、花兒開了。擴(kuò)句：春天到了，草地上的花兒開了。2、老師批改作業(yè)。擴(kuò)句：慈祥的老師在燈光下批改作業(yè)。3、玲玲做操。擴(kuò)句：下課了，玲玲在操場(chǎng)上做操。4、同學(xué)們?cè)诼?tīng)課。