2023個人讀書活動總結(jié)模板

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淡泊以明志，安靜以致遠(yuǎn)。承當(dāng)著立人責(zé)任的〔教育〕工應(yīng)當(dāng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思索，豐富學(xué)問，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和學(xué)問的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗?？墒?，在這個布滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢很多處于社會轉(zhuǎn)型期的老師也和其他人一樣，一天到晚忙勞碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓抱負(fù)離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書，讓老師更加豐富;讀書讓老師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟。多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。因此老師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民老師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和〔方法〕，課堂將會變得那么空洞和無趣!始終以來學(xué)校都注意培育我們老師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們老師的個人修養(yǎng)，積淀自己的〔文化〕底蘊，讓書香飄滿校內(nèi)。一年來，我仔細(xì)貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，仔細(xì)制定閱讀打算。根據(jù)打算，我仔細(xì)閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論學(xué)問

每天堅持抽時間讀書，仔細(xì)做好筆記，每個月撰寫4～6篇〔讀書筆記〕以及〔讀書心得〕。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中吸取更多的養(yǎng)分，再把這些養(yǎng)分輸送給我的同學(xué)們。

二、主動參與學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學(xué)校仔細(xì)落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我主動參與學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有好書我推舉、我讀書，我歡樂，我成長的征文活動、好書我溝通、好書我導(dǎo)讀、讀書〔隨筆〕、〔讀書〔名言〕〕、讀書與成就的論壇活動、講解并描述我的教育〔故事〕、閱讀、工作、成長演講等主題活動。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個月都將自己的〔學(xué)習(xí)心得〕上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他老師進(jìn)行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們老師學(xué)習(xí)的愛好。

三、主動參與各項培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)

我主動參與學(xué)校組織的寒假、暑假和平常觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記，準(zhǔn)時登記點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論熟悉，并把這種學(xué)問運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

個人讀書活動總結(jié)模板2

暑假，我們?nèi)＠蠋熼_展了讀書活動。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。

過去，很多優(yōu)秀人物用自己的成長經(jīng)受作了驗證。今日，100多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現(xiàn)實選擇作了回答。

從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“喜愛書吧，這是學(xué)問的源泉”的激情呼喚到“書是人類發(fā)出最奇妙聲音”的深情吟唱，人們信任，一切時代的精華盡在書中，書籍是人類共同的精神財寶，是人類進(jìn)步的階梯。

讀書豐富人生。讀書不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開頭的。一本好書，就象一艘航船帶我們從狹隘的地方，駛向生活的寬闊海洋，延展生命的有限疆域?！吧餂]有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是培育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪才智的鑰匙。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。

讀書轉(zhuǎn)變?nèi)松?。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧??！案褂性姇鴼庾匀A”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關(guān);一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書，看哪些書，確定了一個民族的精神氣質(zhì)，反映了一個社會的精神面貌,影響著這個國家的將來走向?！叭巳舨蛔x書，則塵俗生其

間，觀鏡則面目可憎，對人則語言無味”。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族，是制造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的進(jìn)展保持生命的活力。

讀書鑄就一個國家的文化根基。國家的富強(qiáng)和騰飛必定要以學(xué)問分散力氣，而讀書是學(xué)問的重要來源。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會，讀書是制造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的群眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風(fēng)氣，確定了國民能否主動汲取各種文化的養(yǎng)分，在潛移默化的滋養(yǎng)中，提升國民素養(yǎng)，營造文明氣氛，進(jìn)展先進(jìn)文化。

中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要緣由，在于我們是一個喜愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今日，建設(shè)創(chuàng)新型國家和學(xué)習(xí)型社會的時代任務(wù)，比以往任何時候都需要營造一個書香濃郁的社會。時代改變了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得學(xué)問的重要手段、閱讀作為推動社會進(jìn)展的力氣是不行取代的。面對我國有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀，我們需要重新喚起讀書激情，親近圖書，全民閱讀，讓我們的社會少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，讓讀書成為我們的時代風(fēng)氣。

讀書吧!在我們生活的每一天。

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讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了深思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素養(yǎng)教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄〔事跡〕。它所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里布滿了愛。布滿了讓人艷羨的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來簡單，做起來又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正由于我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要查找的。有了這些愛，我們的生活才會布滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了同學(xué)的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友情。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，但是你會從《愛的教育》中，體會到以前經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對此的看法行為可能不一樣。

年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，期望能夠全心全力扮演“為人師表”主角，然而在專業(yè)〔閱歷〕缺乏、缺乏教學(xué)閱歷、也沒有好的方法之下，以前以「老師的權(quán)威」，用教鞭管教同學(xué)，以致傷了同學(xué)的心。也曾為了虛榮，逼迫同學(xué)在各項競賽中斤斤計較分?jǐn)?shù)，以爭取很多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。

不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)懷與愛心與真心，發(fā)覺孩子們總會相對的賜予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。

個人讀書活動總結(jié)模板4

一、以教育為主題的秀麗、可愛又動人的故事，就應(yīng)許多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事就應(yīng)最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，假如有機(jī)會加以整理，猶如本書一樣，必需叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣，而要常求突破，要從不一樣角度，正、反方面整體思索來解決問題。我們就應(yīng)養(yǎng)成反省思索的習(xí)慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的〔報告〕、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品嘗一番，個中味道又當(dāng)從何說起?只能意會不能言傳。我們常常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖，忽視了反省與自覺的功夫，也經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中，忽視了別人的感受。

四、時代的產(chǎn)物中，造就了許多的讀書人很會讀書，許多同學(xué)光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒;能夠和電腦、機(jī)器、試驗室對話，卻無法與人溝通。

從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思索的問題，究竟哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和討論。

一、老師的“要”：

(一)老師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸，視同學(xué)為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許同學(xué)說「不」，教育則潛移默化。

(二)了解同學(xué)、熟悉同學(xué)、適時的贊美和接納、鼓舞與幫助，培育同學(xué)挫折和容忍的價值確定潛力等等，讓同學(xué)歡樂成長、健壯，更會利用各種機(jī)會和家長取得聯(lián)系，適時的帶給教養(yǎng)子女的詢問與方法，共同為同學(xué)的將來而努力。

(三)老師要理解人性：要了解同學(xué)的感受，同學(xué)的反應(yīng)、同學(xué)的心聲也該認(rèn)真的傾聽看看。

(四)老師要多憐愛和鼓舞。

(五)老師要專業(yè)，專業(yè)的精神表此刻對國家、社會、學(xué)校、同學(xué)、老師與家長之認(rèn)知。

二、老師的“不要”：

(一)老師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。

(二)老師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫同學(xué)學(xué)習(xí)。

(三)老師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。

(四)老師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導(dǎo)向，注意人格的培育，身心健康的引導(dǎo)。

(五)老師不要悲觀，要樂觀以對，布滿期望與抱負(fù)。

個人讀書活動總結(jié)模板5

為了全面提升女職工素養(yǎng)，充分發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、推動社會進(jìn)步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的半邊天作用，根據(jù)《溫州市工會女職工委員會關(guān)于開展女職工讀書俱樂部活動和女職工素養(yǎng)提升工程的實施看法》的要求，結(jié)合樂清市工會工作實際，特制定女職工素養(yǎng)提升建功立業(yè)工程〔實施方案〕。

一、目標(biāo)任務(wù)

20x—20x年，全市各級工會女職工委員會組織女職工參與建功立業(yè)實踐活動到達(dá)65%以上，組織動員女職工接受各類教育培訓(xùn)到達(dá)65%以上，逐步提升女職工技術(shù)等級和學(xué)歷層次;成立市本級女職工魅力學(xué)堂，選樹3-5個鎮(zhèn)(街道)工會女職工培訓(xùn)示范點、20個基層工會女職工培訓(xùn)示范學(xué)校，形成多層次、多類型、開放式提升女職工素養(yǎng)的新格局。

二、工作項目

1、舉辦女職工魅力大講堂活動。

各級工會女職工委員會要舉辦不同層次的女職工魅力大講堂活動，向女職工宣講社會主義核心價值體系，教育、關(guān)心、引導(dǎo)女職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;宣講社會主義榮辱觀，引導(dǎo)培育女職工良好的公共道德，以公民道德基本行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行，弘揚“四自”、“四有”精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德，弘揚家庭美德;宣講

法律法規(guī)，增添女職工遵紀(jì)守法、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識;宣講文明〔禮儀學(xué)問〕，提升女職工的文明修養(yǎng);開展各種心理撫慰講座，提高女職工的心理素養(yǎng)，讓女職工健康開心地工作生活;開展內(nèi)容豐富形式多樣的文化體育生活，陶冶女職工情操，增添女職工身體素養(yǎng)。

2、開展“她愛讀書”活動。

在女職工中廣泛開展“她愛讀書”活動，以推舉書目，定期舉辦各類讀書會、培訓(xùn)班、溝通會、學(xué)問競賽、演講、征文等形式，引導(dǎo)女職工養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，關(guān)心女職工提高自身素養(yǎng)和工作力量，更好地發(fā)揮女職工在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、推動社會進(jìn)步、構(gòu)建社會主義和諧社會中的作用。

3、開展女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗活動。

各級工會要結(jié)合行業(yè)和女職工的特點，在女職工相對集中的行業(yè)、工種主動開展富有特色的女職工崗位練兵、技術(shù)比武、創(chuàng)造制造、合理化建議活動等各項勞動競賽。要主動推廣和應(yīng)用女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果，引領(lǐng)女職工及班組立足本職崗位，爭做“崗位創(chuàng)新能手”、爭創(chuàng)示范“五型班組”。選樹女職工風(fēng)采建功立業(yè)示范崗，引領(lǐng)廣闊女職工〔愛崗敬業(yè)〕、爭創(chuàng)一流。

三、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)(街道)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要把“女職工素養(yǎng)提升建功立業(yè)工程”作為全面實施職工素養(yǎng)工程和“創(chuàng)爭”活動的重要內(nèi)容列入議事日程，統(tǒng)籌支配，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);各級工會女職工委員會要承當(dāng)起指導(dǎo)和協(xié)調(diào)“女職工素養(yǎng)提升建功立業(yè)工程”的實施，細(xì)心組織，確保此項工作扎實有效地開展起來。

2、制定實施方案。各鎮(zhèn)(街道)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會、系統(tǒng)工會工作委要依據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)、本系統(tǒng)特點和女職工的實際，制定實施“女職工素養(yǎng)提升建功立業(yè)工程”的實施方案，活動內(nèi)容、目標(biāo)、要求、步驟等要切實可行。3、選樹培育典型。各級工會組織要重視先進(jìn)典型的培育和選樹、宣揚工作，要用典范的力氣分散人心，用典型的輻射作用推開