七年級(jí)語文教案：《月跡》

第頁共頁七年級(jí)語文教案：《月跡》七年級(jí)語文教案：《月跡》【執(zhí)教時(shí)間】XX年11月18日【執(zhí)教對(duì)象】蒙山中學(xué)預(yù)備年級(jí)【執(zhí)教老師】上海市呂巷中學(xué)吳昌瓊【教學(xué)目的】1、理清文章思路，把握主要內(nèi)容。2、品讀文章優(yōu)美且富有童趣的語言，欣賞月之美，并學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單批注。3、體悟并學(xué)習(xí)作者那份追求美妙事物的情懷?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】品讀優(yōu)美且富有童真童趣的語言，欣賞月之美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體悟作者對(duì)美妙生活的熱愛欣悅之情。【教學(xué)過程】〔一〕直接導(dǎo)入〔二〕初讀，尋月之跡1、[引導(dǎo)]：文章圍繞著月跡主要寫了哪件事情？[要求]：在預(yù)習(xí)的根底上，自由散讀文章，概括主要內(nèi)容，并做好提要。[歸納明確]：孩子們?cè)谥星镌乱箤ふ以论E。2、[引導(dǎo)]：孩子們?cè)谀膬簩さ搅嗽论E？[要求]：提煉并圈劃文章。[歸納明確]：鏡中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……〔三〕品讀，賞月之美1、[引導(dǎo)]：我們先看到鏡中月。你覺得鏡中月美嗎？美在何處？[要求]：齊讀，任選角度，展開討論?！步涣骱螅琾pt呈現(xiàn)旁批范例〕[歸納明確]：鏡中月：“溜、長(zhǎng)了腿的.、爬”等詞運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的淘氣得意?！翱羁畹亍毙蜗蟮乇憩F(xiàn)了月的柔美、優(yōu)雅?！皾u漸地、漸漸”等詞句，形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再消失的形態(tài)變化美。2、[引導(dǎo)]：你還喜歡哪兒的月？為什么？[要求]：自由散讀，圈劃批注，并交流。[歸納明確]：〔1〕院中月：“玉玉的、銀銀的”寫出月光的顏色美?！按执值摹⑹枋璧?、累累的”等詞襯出月光的朦朧美。“裊裊、淡淡的、癢癢的”寫出孩子們似乎已經(jīng)到了月亮的體驗(yàn)，很美妙。整體閱讀那么像在讀一首詩，充滿著詩情畫意。〔2〕杯中月：“小小的、酥酥地、顫”這些詞讓“我們”感覺眼中月亮是那么地惹人憐惜?！菜摹吃僮x，探月之喻1、[引導(dǎo)]：到了院外，孩子們并沒有停下尋找的腳步，月亮無處不在。又在河里，在孩子們的眼睛里找到了月亮。在我和弟弟妹妹的眼中月亮代表著什么呢？？[要求]：深化考慮。[歸納明確]：月亮是一切美妙的事物的象征。美妙無處不在。2、[引導(dǎo)]：讓我們帶著對(duì)這份美妙的向往齊讀文章最后兩節(jié)?！参濉惩卣?，書月之華孩子們的眼中看到如此得意、優(yōu)雅、朦朧、惹人憐惜的月，你又會(huì)看到怎樣的月亮呢？挑選一處用兩三句話續(xù)寫〔建議使用疊詞，運(yùn)用擬人等修辭手法〕。〔六〕小結(jié)當(dāng)孩子們醒來了以后，或許看不到這美麗的月亮