中班美術(shù)教案合集5篇

第頁共頁中班美術(shù)教案合集5篇【精華】中班美術(shù)教案合集5篇中班美術(shù)教案篇1活動(dòng)過程老師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。小朋友：你們好!我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個(gè)像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?你們的朋友小鳥提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?啟發(fā)考慮，討論“小鳥的樂園”布局。提問：1.小鳥喜歡在什么地方玩?2.“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動(dòng)。(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))老師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂?；顒?dòng)延伸在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖中班幼兒對(duì)鳥既熟悉又生疏，他們?cè)诠珗@里、花鳥市場(chǎng)上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對(duì)孩子有極大的吸引力，對(duì)鳥的生活具有極大的興趣，本活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動(dòng)材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助才能差的幼兒，按自己的才能選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。活動(dòng)以小組合作探究的方式進(jìn)展，能使幼兒的群體經(jīng)歷互動(dòng)、合作技能得到進(jìn)步。在評(píng)價(jià)的環(huán)境中讓幼兒以小組和個(gè)人的形式進(jìn)展，.充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和考慮的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識(shí)。二、效果分析在活動(dòng)中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個(gè)噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……中班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的1．在理解郵票的根本特征的根底上，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)不同的郵票圖案。2．培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計(jì)的才能。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒體會(huì)大膽創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計(jì)郵票圖案?；顒?dòng)難點(diǎn)啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計(jì)郵票圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、實(shí)物郵票，自制郵票假設(shè)干；2、小狗袋偶1個(gè)；磁帶，錄音機(jī)，投影儀；3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒假設(shè)干；活動(dòng)過程一、游戲?qū)肜蠋煶鍪敬?小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。二、欣賞討論1、老師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。提問：(1)這些郵票是什么形狀的?(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)郵票的.特征。(1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后說說：“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價(jià)格分值等字樣。(3)請(qǐng)幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。三、操作考慮1、老師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計(jì)步驟和構(gòu)圖及涂色要求。2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計(jì)什么樣的郵票。四、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。五、評(píng)價(jià)作品，完畢1、舉辦“郵票展覽會(huì)”，欣賞展示幼兒作品。2、邀請(qǐng)幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，完畢。中班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完好的物體形象，并保持畫面的美觀。2、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的想象才能，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。活動(dòng)重難點(diǎn)：能根據(jù)手印的形狀大膽地想象，添畫成完好的事物形象，并保持畫面的美觀。活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、范畫、記號(hào)筆、水彩筆?；顒?dòng)過程：一、出示范畫，引起幼兒興趣。師：昨天老師學(xué)了一種新本領(lǐng)，叫五指神功，你們想不想學(xué)？〔想〕這是一本武功秘籍，我們要學(xué)的功夫呀就在上面，小朋友們想看嗎？〔出示“武功秘籍”〕師：這是什么？〔出示范畫1〕這個(gè)手印你們知道是怎么來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。怎么描呢？我們一起來看一看。老師示范描，幼兒仔細(xì)觀察。請(qǐng)幼兒說說是怎么描的？二、老師引導(dǎo)示范。1、老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印。〔用手指做筆〕2、神功的第二招：變魔術(shù)?！渤鍪痉懂?〕師：小朋友們真聰明，下面我們來學(xué)神功的第二招——變魔術(shù)。第二招可難了，小朋友們可要看仔細(xì)嘍！我的手印變變變！我們來看一看，這個(gè)手印變成什么了？〔孔雀〕是怎么變過來的？在手印上添了些什么？原來啊，要在手印上添畫上一些東西它才會(huì)變呢。我們也來試一試。畫好以后啊我們還可以再給它添上漂亮的背景，讓畫變得更好看。老師示范在手印上添畫。3、神功的第三招：涂顏色。〔出示范畫3〕三、出示成品范畫，擴(kuò)散幼兒思維。1、師：昨天吳老師學(xué)會(huì)五指神功以后啊真開心，于是自己試了試，小朋友看看老師還把手印變成了什么。〔依次出示范畫仙人掌、小雞、花朵、大公雞〕它們是怎么變過來的呢？請(qǐng)幼兒答復(fù)。2、你們還能用手做出其他不同的姿勢(shì)來嗎？請(qǐng)幼兒做各種姿勢(shì)，說說像什么。四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。1、小朋友們，師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了，接下來就要你們自己來練了，可以一個(gè)人畫也可以兩個(gè)人一起合作，等一會(huì)我們來比比誰的功夫練的最好。2、幼兒作畫。活動(dòng)評(píng)價(jià)：將幼兒的繪畫展示在黑板上，并請(qǐng)幼兒講講自己畫的是什么？活動(dòng)反思：我用“五指神功”、“武功秘籍”來導(dǎo)入到活動(dòng)中，孩子們較感興趣，然后介紹添畫步驟時(shí)，我用三招來教孩子，他們的學(xué)習(xí)興趣也很濃，特別是第二招，我用變魔術(shù)的方法來重點(diǎn)介紹如何添畫，孩子們也可以集中注意力，認(rèn)真觀察。最后引導(dǎo)小朋友討論“手印還可以變成什么”時(shí)，我先出示了范畫來擴(kuò)散幼兒的思維，讓他們先有一個(gè)直接的感官認(rèn)識(shí)，然后再通過做各種手勢(shì)來充分發(fā)揮他們的想像力。孩子們?cè)谟懻摃r(shí)都能積極開動(dòng)小腦筋，踴躍發(fā)言，使得課堂氣氛較為活潑。但是有利必有弊，在課堂氣氛活潑了的同時(shí)，也有個(gè)別生性好動(dòng)的小朋友乘機(jī)玩耍、吵鬧，這也會(huì)一定程度上影響到自己及其他小朋友，這也是我在今后的教育教學(xué)過程中所必須注意到的。中班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的：1、喜歡魚，理解魚的外形特征。2、用紙折魚，并調(diào)換各種顏色涂畫魚。3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT、動(dòng)態(tài)金魚屏保。2、三角形手工紙、蠟筆、水池或魚缸。活動(dòng)流程：一、欣賞PPT上的各種魚，說說它們的特征。小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是xxx有的是xxx；它們有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們身上都有漂亮的魚鱗，魚鱗的顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時(shí)候嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。二、做紙折魚1、出示畫有空魚缸的圖紙：這是什么？〔魚缸〕它很寂寞，想請(qǐng)他的好朋友到它家里來，你們能幫助它么？魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。2、出示范例黃老師邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友?！渤鍪痉独⒑?jiǎn)單講解折疊方法〕三角形一邊往里折一點(diǎn)，折平，做魚頭。另一邊往上折一點(diǎn)，做魚尾巴。3、請(qǐng)幼兒添畫眼睛和嘴巴后，調(diào)換各種顏色畫美麗的魚鱗。〔這里制作的內(nèi)容，可以根據(jù)孩子的已有程度進(jìn)展表現(xiàn)，如：可以有各種形狀的魚，讓孩子用蠟筆添畫魚鱗?！橙?、讓魚兒游游把自己制作的紙魚貼在魚缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最美麗。它們的魚鱗有什么顏色?；顒?dòng)反思：1、導(dǎo)入局部提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進(jìn)展。2、活動(dòng)的開放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時(shí)機(jī)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。中班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風(fēng)格分析畫，并大方、清楚地表達(dá)自己的看法。2、進(jìn)步幼兒美的欣賞才能。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個(gè)、網(wǎng)架2個(gè)活動(dòng)過程：〔一〕以到藝術(shù)博物館參觀引入，引導(dǎo)幼兒結(jié)伴在作品前自由欣賞。1、幼兒自由欣賞、交談。2、幼兒為自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導(dǎo)幼兒憑借自己對(duì)畫家風(fēng)格和特點(diǎn)的印象來識(shí)別和議論作品。提問：你為什么喜歡這幅畫？這幅畫里畫的是什么？這應(yīng)該是誰的作品？你為什么知道？他的風(fēng)格都是什么樣的？〔二〕幼兒自由選擇一幅畫講述畫里的故事。1、要求：a、根據(jù)畫家的背景想象故事。b、為故事起個(gè)好聽的名稱，內(nèi)容豐富。2、幼兒自由結(jié)伴講述故事。3、請(qǐng)1、2位幼兒上臺(tái)講述。提問：你覺得他那段講得