二年級(jí)班主任月工作總結(jié)

Word第第頁(yè)二年級(jí)班主任月工作總結(jié)二班級(jí)班主任月工作總結(jié)1

新學(xué)期開(kāi)頭了，我還是擔(dān)當(dāng)原班的班主任工作。。根據(jù)學(xué)校的工作要求，我制訂了班級(jí)工作打算，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作。以下是我九月份工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最正確時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì)，結(jié)合一些隨機(jī)大事對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成。

二、重視班級(jí)管理，培育習(xí)慣，熬煉力量

良好習(xí)慣的培育始終是低班級(jí)的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的仆人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、針對(duì)二班級(jí)同學(xué)年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散的特點(diǎn)。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，也培育了同學(xué)各方面的力量，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

2、鼓舞班干部敢想，敢做，發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好。

3、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

我們班同學(xué)多，農(nóng)村孩子散漫慣了，衛(wèi)生不好管理，后來(lái)實(shí)行衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按值日工作的挨次進(jìn)行清掃，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，再由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓好環(huán)境衛(wèi)生的保持。堅(jiān)持下來(lái)，效果不錯(cuò)。

4、讓同學(xué)展現(xiàn)自我，樹(shù)立自信

二班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加快速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái)，選擇合適的機(jī)會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)來(lái)益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

四、上好課

1、課前我仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的`境況、想法表示深刻的理解和敬重。

五、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越美麗了”；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特殊好。

六、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完善，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì)使同學(xué)懊喪。

總之，在實(shí)際工作中，還有很多值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中肯定提示自己留意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作打算，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

二班級(jí)班主任月工作總結(jié)2

一、班級(jí)狀況

二一班有43人,男生27人,女生16人。多數(shù)同學(xué)能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)路隊(duì)紀(jì)律都比較好。學(xué)習(xí)方面，都能仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，擁有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，同學(xué)參加值日有主動(dòng)性，自理力量有所提高，用品擺放基本整齊，但還有個(gè)別同學(xué)有待改良，提高。

本月初班務(wù)工作:

一、興華第一課，同學(xué)有了初步的集體榮譽(yù)感，引導(dǎo)同學(xué)。

對(duì)同學(xué)要做到的紀(jì)律平安學(xué)習(xí)衛(wèi)生幾個(gè)方面的要求。這個(gè)月中我們關(guān)注了新生，她們很快融入了集體。有個(gè)女孩兒還表現(xiàn)特殊優(yōu)秀很受大家歡迎。

二、提倡同學(xué)講好一般話。孩子、家長(zhǎng)都特殊重視，堅(jiān)持下來(lái)，班里講好一般話的孩子多了，家長(zhǎng)打電話溝通，也有許多人。

三、開(kāi)展其次課堂。試上非洲鼓等課，同學(xué)特別踴躍，我在班里生活會(huì)上表了態(tài)，表示大力支持，還引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與跳繩集體活動(dòng)，同學(xué)既愛(ài)上了班集體，又熬煉了身體。尤其是學(xué)會(huì)跳繩的孩子熱忱很高，跳得很好玩，不想停下來(lái)。記得上周秋雨綿綿體育課上文義老師講了地震時(shí)，怎么愛(ài)護(hù)自己的平安小學(xué)問(wèn)，同學(xué)印象特別深刻。還有一些孩子，回家還把相關(guān)動(dòng)作交給了家長(zhǎng)受到好評(píng)。

四、做好家校溝通。

二、體會(huì):

要想管好一個(gè)班，必需把工作做細(xì)，放下架子，與同學(xué)親近，拉近與同學(xué)的心理距離，做同學(xué)貼心人。從正反面，加以引導(dǎo)，是同學(xué)分清哪些可以做，哪些不行以做。例如我班有個(gè)小女孩兒是留守兒童，我特殊關(guān)懷她。單獨(dú)給他講故事，為她梳頭，洗臉，陪她說(shuō)話談天。她看到老師覺(jué)得很親切，愿意融入集體。參與了老師節(jié)師生同臺(tái)演講，她也特別難忘。

四、存在缺乏，個(gè)別同學(xué)。

團(tuán)結(jié)意識(shí)淡薄，需加強(qiáng)引導(dǎo)。有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低不自覺(jué)。由于缺乏機(jī)會(huì)熬煉，個(gè)別同學(xué)不情愿值日，不會(huì)值日，需老師家長(zhǎng)做工作并交給方法。

我下一段工作設(shè)想:

一、從小事做起，人人為集體做事