幼兒園中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)（4篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中?班下學(xué)期?教育教學(xué)?總結(jié)緊?張而充實(shí)?的一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)結(jié)?束，在這?個(gè)學(xué)期中?，我班各?項(xiàng)工作緊?密?chē)@“?省級(jí)示范?園復(fù)評(píng)”?工作來(lái)開(kāi)?展，認(rèn)真?配合，踏?踏實(shí)實(shí)做?好班級(jí)的?每一項(xiàng)工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《綱?要》貫徹?以?xún)和l(fā)?展為本的?教育理念?，認(rèn)真對(duì)?待每一個(gè)?幼兒，利?用多種途?徑，培養(yǎng)?幼兒的各?方面的能?力，現(xiàn)在?每個(gè)幼兒?的能力都?在不同的?程度上有?了很大提?高?，F(xiàn)將?本班的各?項(xiàng)工作做?出了以下?的總結(jié)：?在本班兩?位教師的?共同努力?下，本班?的各項(xiàng)工?作都得以?利完成。?一、教?育教學(xué)情?況：本?人作為一?位班主任?，在園領(lǐng)?導(dǎo)及各位?老師的支?持與幫助?下，與班?上的另一?位李老師?配合。我?們常利用?業(yè)余時(shí)間?，做有關(guān)?主題的環(huán)?境布置，?讓幼兒能?直接地感?受主題的?內(nèi)容。雖?然我們老?師的工作?任務(wù)繁重?，但在教?學(xué)工作上?，我們堅(jiān)?持創(chuàng)新的?原則，在?網(wǎng)絡(luò)以及?其它資料?查尋有關(guān)?主題的好?教材，再?進(jìn)行備課?、制作教?具等，嘗?試著新的?教學(xué)方法?，所有活?動(dòng)開(kāi)展以?幼兒為主?體，我們?只是活動(dòng)?的支持者?、參與者?、引導(dǎo)者?、傾聽(tīng)者?，真正意?義上做到?師生平等?。縱觀一?個(gè)學(xué)期以?來(lái)，幼兒?反饋的學(xué)?習(xí)情況告?訴我們，?我們的教?學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)方法?及各種游?戲都是適?用于本班?幼兒發(fā)展?水平的。?同時(shí)也是?他們喜愛(ài)?的、感興?趣的。為?了提高我?們的業(yè)務(wù)?水平，我?們從多種?途徑進(jìn)行?學(xué)習(xí)，如?：外出觀?摩及在網(wǎng)?上查閱等?。在本學(xué)?期我班的?《愛(ài)動(dòng)的?動(dòng)物》成?為省級(jí)示?范園復(fù)評(píng)?的推薦課?，效果教?好。二?、保育、?安全工作?情況：?我們?cè)谧?重培養(yǎng)幼?兒生活自?理能力，?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)，在?生活方面?，對(duì)幼兒?照顧得無(wú)?微不至，?幼兒得以?健康茁壯?成長(zhǎng)，同?時(shí)在我們?的細(xì)心引?導(dǎo)下，幼?兒的自理?能力有了?很大的進(jìn)?步，并養(yǎng)?成了良好?生活衛(wèi)生?習(xí)慣，我?們每天都?能支持搞?好室內(nèi)的?衛(wèi)生，并?把區(qū)角提?教玩具擺?放整齊;?餐具、毛?巾等都能?按時(shí)清洗?、消毒，?確保幼兒?的生活質(zhì)?量。同時(shí)?還特別注?意在一日?生活中滲?透安全自?我保護(hù)教?育，時(shí)刻?把安全教?育放在首?位，在各?式各樣的?安全教育?中，幼兒?的安全意?識(shí)增強(qiáng)了?，安全事?故的發(fā)生?得到了較?好的預(yù)防?三、幼?兒發(fā)展情?況：通?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，幼兒在?各方面都?有了很大?的進(jìn)步，?在課堂上?，幼兒能?積極舉手?發(fā)言，積?極參加各?種游戲，?語(yǔ)言表達(dá)?方面，動(dòng)?手操作能?力，以及?常規(guī)方面?有了較大?的提高。?幼兒園?中班下學(xué)?期教育教?學(xué)總結(jié)（?二）隨?著夏日的?降臨，暑?假的日子?也不知不?覺(jué)又到到?了。這個(gè)?學(xué)期，我?們班已經(jīng)?結(jié)束了中?班的課程?，到了下?學(xué)期就是?大班的學(xué)?習(xí)了，中?班到大班?是個(gè)大轉(zhuǎn)?變，為此?，我也要?好好的總?結(jié)這個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?工作，以?方便下學(xué)?期的教學(xué)?制定。我?的中班下?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?對(duì)班級(jí)情?況的總結(jié)?這學(xué)期?我們班男?生___?_名，女?生___?_名。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的教學(xué)，?他們都好?好的學(xué)會(huì)?了這學(xué)期?的知識(shí)，?在生活和?玩耍時(shí)，?都能好好?的遵守規(guī)?則。懂得?禮貌、謙?讓?zhuān)⒁?習(xí)慣了在?飯前洗手?這樣的衛(wèi)?生習(xí)慣。?但是因?為孩子玩?心太重，?有些本該?認(rèn)真去做?的事情，?也常被拿?去惡作劇?，但是經(jīng)?過(guò)教導(dǎo)，?他們也知?道了這樣?是不好的?，但是下?學(xué)期也別?忘了將這?些知識(shí)都?給同學(xué)們?鞏固一遍?!只有在?日常中不?斷的保持?，好習(xí)慣?才會(huì)養(yǎng)成?。二、?在生活方?面在幼?兒的生活?方面，我?們不曾有?過(guò)任何的?放松!無(wú)?論是學(xué)習(xí)?區(qū)還是娛?樂(lè)區(qū)，我?們都積極?的保持著?場(chǎng)地的衛(wèi)?生和消毒?方面的工?作。到了?一定時(shí)間?就會(huì)對(duì)幼?兒常接觸?的玩具和?桌椅進(jìn)行?消毒，桌?椅的打掃?更是每天?都在進(jìn)行?!雖然?到了中班?，依然有?些孩子存?在午睡睡?不著的情?況，為此?，我們也?專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)?了午休教?學(xué)課程，?教導(dǎo)幼兒?們，在午?休的時(shí)候?因該保持?安靜，而?且我們教?師也會(huì)在?中午的時(shí)?候時(shí)不時(shí)?去巡視。?三、教?學(xué)方面?中班下學(xué)?期的學(xué)習(xí)?內(nèi)容主要?是教會(huì)幼?兒們學(xué)會(huì)?尊重，學(xué)?會(huì)人際交?往，并且?對(duì)安全教?育著重教?導(dǎo)!下?個(gè)學(xué)期就?是大班了?，大班是?個(gè)不同的?時(shí)段，到?了大班就?意味著他?們即將升?入小學(xué)了?!小學(xué)不?比幼兒園?，老師不?會(huì)一直看?著，所以?我們必須?教導(dǎo)會(huì)幼?兒們何為?尊重，學(xué)?會(huì)一定的?獨(dú)立能力?。我們?多次組合?兩個(gè)班一?起上課，?讓孩子們?有機(jī)會(huì)認(rèn)?識(shí)新的朋?友，并學(xué)?會(huì)如何交?流。四?、活動(dòng)方?面幼兒?們都是喜?歡活動(dòng)的?，而活動(dòng)?中也是引?導(dǎo)他們學(xué)?習(xí)常識(shí)的?最好機(jī)會(huì)?，這一學(xué)?期，我們?通過(guò)舉行?合作的游?戲，讓幼?兒們學(xué)會(huì)?了互相配?合。通過(guò)?“我的小?小商店”?的活動(dòng)，?讓幼兒們?學(xué)會(huì)了，?遵守規(guī)則?。還有“?過(guò)馬路”?等活動(dòng)的?演練，鍛?煉同學(xué)們?的安全意?識(shí)。五?、總結(jié)?中班下學(xué)?期的工作?完成的非?常圓滿，?下學(xué)期的?工作將會(huì)?更為忙碌?，但是我?們也要做?好準(zhǔn)備。?幼兒們期?待著來(lái)幼?兒園學(xué)習(xí)?，那么我?們又怎么?能不好好?的帶著他?們?cè)诳鞓?lè)?中成長(zhǎng)呢??幼兒?園中班下?學(xué)期教育?教學(xué)總結(jié)?（三）?伴隨著炎?炎夏日的?到來(lái)，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長(zhǎng)的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高?。現(xiàn)就本?學(xué)期的班?級(jí)工作開(kāi)?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?1、主?題活動(dòng)的?實(shí)施本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對(duì)?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動(dòng)性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。?在主題"?美麗的春?天"中，?教師和幼?兒一起到?戶外尋找?春天，隨?著季節(jié)的?變化，孩?子們發(fā)現(xiàn)?了春天的?花，春天?的樹(shù)、春?天的小動(dòng)?物，發(fā)現(xiàn)?柳樹(shù)發(fā)芽?了，小草?長(zhǎng)綠了，?小蝌蚪出?來(lái)了，有?的小朋友?還將小蝌?蚪帶到幼?兒園，于?是大家一?起飼養(yǎng)小?動(dòng)物，并?在老師的?指導(dǎo)下學(xué)?習(xí)記錄小?動(dòng)物的成?長(zhǎng)過(guò)程，?我們還充?分利用家?長(zhǎng)資源，?讓家長(zhǎng)與?幼兒一起?填寫(xiě)"我?對(duì)春天知?多少"的?調(diào)查表，?加深了幼?兒對(duì)春天?的理解，?孩子們通?過(guò)看、說(shuō)?、畫(huà)、做?等各項(xiàng)活?動(dòng)真正感?受到春天?的美麗。?2、結(jié)?合主題活?動(dòng)開(kāi)展區(qū)?域游戲?我們根據(jù)?幼兒的年?齡特點(diǎn)和?主題活動(dòng)?，與中2?班共同創(chuàng)?設(shè)了"春?天來(lái)了"?、"我愛(ài)?小動(dòng)物"?、"花園?寶寶""?小手真能?干""我?和數(shù)字做?游戲"區(qū)?域，并在?區(qū)域活動(dòng)?有計(jì)劃有?步驟地提?供材料，?對(duì)幼兒進(jìn)?行階段性?、針對(duì)性?地觀察指?導(dǎo)、為幼?兒提供豐?富有效的?材料，引?導(dǎo)幼兒在?自由、寬?松的氣氛?中主動(dòng)探?索、學(xué)習(xí)?。既豐富?了主題活?動(dòng)又使幼?兒得到全?面的發(fā)展?。二、?生活護(hù)理?及常規(guī)教?育1、?生活護(hù)理?幼兒園?工作中，?教育孩子?的工作固?然重要，?但保育工?作也不能?忽視。只?有一個(gè)干?凈的環(huán)境?，孩子有?一個(gè)健康?的身體，?才能愉快?地學(xué)習(xí)和?生活。所?以，我班?教師在注?意了教育?教學(xué)工作?的同時(shí)更?注意了保?育工作的?落實(shí)，嚴(yán)?格按照安?全、衛(wèi)生?制度，每?天堅(jiān)持教?室的通風(fēng)?及室內(nèi)外?環(huán)境的清?潔，定時(shí)?消毒。除?了每天給?玩具、桌?椅消毒外?，我們還?在大熱天?里將我班?的棉絮抱?上樓去暴?曬，仔細(xì)?觀察班上?幼兒情況?。對(duì)于?個(gè)別體弱?的幼兒，?我們?cè)谏?活上也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們?cè)谶M(jìn)?餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)?，戶外活?動(dòng)中也特?別關(guān)心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?，及時(shí)給?孩子更換?汗?jié)竦囊?服，我班?的小朋友?都帶了衣?服與毛巾?，我們總?是耐心地?為幼兒更?換，使家?長(zhǎng)放心。?2、常?規(guī)管理?幼兒升入?中班后覺(jué)?得自己長(zhǎng)?大了，不?再是幼兒?園的小弟?弟、小妹?妹了，我?們抓住幼?兒渴望長(zhǎng)?大的契機(jī)?，加強(qiáng)常?規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐、盥洗?、午睡等?習(xí)慣，并?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。大多?數(shù)幼兒會(huì)?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順?序地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們?cè)诶蠋?與家長(zhǎng)的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動(dòng)意識(shí)增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使?孩子有一?個(gè)良好的?身體，我?們還注重?加強(qiáng)各項(xiàng)?鍛煉活動(dòng)?，鼓勵(lì)幼?兒早入園?進(jìn)行早鍛?煉工作。?堅(jiān)持每天?戶外活動(dòng)?，并注意?豐富戶外?活動(dòng)的內(nèi)?容。重視?幼兒參加?體育活動(dòng)?的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?今年體檢?，我班的?三率達(dá)標(biāo)?情況良好?。三、?家長(zhǎng)工作?"家庭?是幼兒園?重要的合?作伙伴。?應(yīng)本著尊?重、平等?、合作的?原則，爭(zhēng)?取家長(zhǎng)的?理解、支?持和主動(dòng)?參與，并?積極支持?、幫助家?長(zhǎng)提高教?育能力。?"本著這?樣的指導(dǎo)?思想，我?們?cè)诩覉@?聯(lián)系工作?中，注重?與家長(zhǎng)的?溝通和理?解，及時(shí)?將我們的?教育理念?傳遞給家?長(zhǎng)。開(kāi)?學(xué)初就召?開(kāi)了家長(zhǎng)?會(huì)，一方?面讓家長(zhǎng)?們了解本?學(xué)期的保?教計(jì)劃，?幼兒在園?情況;另?一方面與?家長(zhǎng)共同?探討幼兒?教育的經(jīng)?驗(yàn)，拉近?我們與家?長(zhǎng)之間的?距離。此?外我們利?用早晚家?長(zhǎng)接送孩?子的時(shí)間?，家長(zhǎng)園?地欄，與?家長(zhǎng)進(jìn)行?交流溝通?，對(duì)于個(gè)?別特殊的?孩子，我?們還進(jìn)行?了家訪，?與家長(zhǎng)共?同商討對(duì)?策。在主?題活動(dòng)實(shí)?施期間，?我們利用?家長(zhǎng)園地?及時(shí)向家?長(zhǎng)介紹主?題活動(dòng)的?目標(biāo)和一?些主要的?活動(dòng)，使?每位家長(zhǎng)?了解班級(jí)?正在開(kāi)展?的活動(dòng)。?在家長(zhǎng)的?大力支持?與配合下?，使我班?的主題活?動(dòng)得以順?利有效的?開(kāi)展。?"六一"?活動(dòng)期間?，我們也?經(jīng)常與家?長(zhǎng)交流，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)?參加幼兒?的活動(dòng)，?加強(qiáng)了家?長(zhǎng)的參與?和互動(dòng)，?真正做到?讓家長(zhǎng)放?心、滿意?。四、?個(gè)別幼兒?的教養(yǎng)工?作與成效?每個(gè)班?級(jí)都會(huì)有?特殊的幼?兒，我班?也不例外?，個(gè)別孩?子總是喜?歡打別人?，在學(xué)習(xí)?時(shí)影響他?人，所以?小朋友都?不原意和?他玩，他?也不喜歡?小朋友，?總是攻擊?別人，有?一段時(shí)間?還不原意?上幼兒園?，發(fā)現(xiàn)這?個(gè)問(wèn)題后?，我們針?對(duì)幼兒情?況采取了?一定的措?施。剛?開(kāi)始，我?們總是采?取批評(píng)教?育的方法?，并與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?將幼兒這?種壞習(xí)慣?告訴家長(zhǎng)?，希望家?長(zhǎng)多多教?育，可這?種方法收?效甚微，?后來(lái)，我?發(fā)現(xiàn)他很?想得到小?紅花，于?是利用午?睡表現(xiàn)好?的情況，?及時(shí)表?yè)P(yáng)?了他，并?獎(jiǎng)勵(lì)他小?紅花，他?很高興，?整個(gè)下午?都很守紀(jì)?律，以后?，我們改?變教育方?式，總是?借機(jī)會(huì)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，慢?慢地，孩?子變得很?聽(tīng)話，除?了進(jìn)餐、?午睡表現(xiàn)?好外，他?還學(xué)著畫(huà)?畫(huà)，幫助?小朋友穿?鞋子，這?在以前想?都不敢想?。另外，?我班有兩?個(gè)小朋友?性格很內(nèi)?向，我們?也針對(duì)幼?兒情況多?給幼兒交?往與說(shuō)話?的機(jī)會(huì)，?使幼兒有?了明顯的?進(jìn)步。?五、存在?不足與努?力方向?雖然我們?的教養(yǎng)工?作取得了?一定的成?績(jī)，也得?到了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?但也存在?不足，需?要我們進(jìn)?一步努力?。幼兒?園中班下?學(xué)期教育?教學(xué)總結(jié)?（四）?帶著園長(zhǎng)?的信任和?自己對(duì)幼?教這份工?作的熱愛(ài)?，這個(gè)學(xué)?期，擔(dān)任?了中一班?班主任一?職，和劉?老師搭配?成一個(gè)新?的組合，?非常有默?契并盡心?盡責(zé)、圓?滿地完成?了這個(gè)學(xué)?期的工作??；仡?這五個(gè)月?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，雖然?遍布艱辛?，卻也是?有滋有味?。重拾每?一個(gè)過(guò)程?，從總結(jié)?中積累經(jīng)?驗(yàn)，期待?下學(xué)期的?我，能更?加出色的?在自己喜?愛(ài)的崗位?上做好本?職工作。?一、抓?好保育工?作，重視?幼兒健康?、安全?作為幼教?工作者，?最首要的?責(zé)任是先?保障好孩?子的安全?、照顧好?孩子的健?康，繼而?才是保教?結(jié)合的去?開(kāi)展幼兒?在園的一?日生活。?為了讓孩?子有一個(gè)?健康、安?全的生活?環(huán)境，我?們除了扎?扎實(shí)實(shí)地?做好班級(jí)?衛(wèi)生及消?毒工作之?外，還特?別注重幼?兒的日常?護(hù)理。每?天不厭其?煩地提醒?幼兒多喝?水，并隨?時(shí)留意幼?兒的衣服?有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)?助他們更?換。細(xì)心?留意每個(gè)?孩子的身?體和情緒?有什么反?常狀態(tài)，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?身體不適?的孩子，?配合醫(yī)生?做好護(hù)理?工作，解?決家長(zhǎng)的?后顧之憂?。這學(xué)?期，雖然?我們班孩?子較上學(xué)?期多了_?___名?幼兒，我?們克服了?很多困難?，在大家?細(xì)致、有?序的工作?方式下，?一學(xué)期下?來(lái)，家長(zhǎng)?由開(kāi)學(xué)初?的擔(dān)憂變?成放心，?沒(méi)有發(fā)生?一次嚴(yán)重?的投訴個(gè)?案，保障?了每一個(gè)?孩子都能?快快樂(lè)樂(lè)?、健健康?康的成長(zhǎng)?。二、?堅(jiān)持多種?教學(xué)方式?并存，以?孩子為主?體地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作1?、為了讓?每個(gè)孩子?都有更多?的機(jī)會(huì)不?斷的進(jìn)步?和發(fā)展，?這學(xué)期，?我們繼續(xù)?沿用了整?合課程，?圍繞《我?家和我家?附近的》?《交通工?具博覽會(huì)?》《奇妙?的蛋》《?頑皮一夏?》等主題?，進(jìn)行了?教學(xué)探究?活動(dòng)。在?實(shí)際教學(xué)?工作中，?我們配合?主題開(kāi)展?的需要，?靈活地對(duì)?區(qū)域活動(dòng)?進(jìn)行調(diào)整?和設(shè)置;?通過(guò)為幼?兒提供各?種操作材?料，將主?題目標(biāo)含?隱在個(gè)區(qū)?域中，有?時(shí)根據(jù)主?題需要，?將主題活?動(dòng)中其中?的一個(gè)小?主題，設(shè)?為一個(gè)區(qū)?域，并在?區(qū)域中融?入探索、?操作、講?述和表演?等內(nèi)容，?讓幼兒在?與材料的?活動(dòng)中得?以寬松、?自主、個(gè)?性化的發(fā)?展。2?、針對(duì)班?級(jí)孩子年?齡及能力?的差異，?我們營(yíng)造?了一個(gè)公?平、競(jìng)爭(zhēng)?、激勵(lì)為?主的學(xué)習(xí)?氛圍。創(chuàng)?設(shè)評(píng)比欄?，留意每?一個(gè)孩子?的進(jìn)步，?通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)?紅星的環(huán)?節(jié)，激勵(lì)?幼兒積極?關(guān)注自己?的每一個(gè)?進(jìn)步。效?果非常的?明顯，孩?子每天都?會(huì)不厭其?煩的去數(shù)?自己到底?得了多少?顆紅星，?有的孩子?甚至為自?己立下要?拿多少顆?紅星的目?標(biāo)。在這?種激勵(lì)、?競(jìng)爭(zhēng)的氛?圍中，孩?子變的懂?事而有自?信，也變?的主動(dòng)而?樂(lè)觀。?3、為了?使本班的?黃金英語(yǔ)?和識(shí)字特?色教學(xué)效?果更加明?顯，我們?除了正常?的教學(xué)活?動(dòng)之外，?還利用每?天早上吃?完早餐自?休的環(huán)節(jié)?，有組織?的讓幼兒?聽(tīng)磁帶來(lái)?閱讀課本?，做做小?律動(dòng)、小?游戲，幫?助幼兒復(fù)?習(xí)和鞏固?學(xué)過(guò)的知?識(shí)。并通?過(guò)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的形式?，將一些?學(xué)習(xí)內(nèi)容?呈列、展?示，更好?地與幼兒?互動(dòng)。絕?大部分的?家長(zhǎng)都非?常滿意孩?子這學(xué)期?的教學(xué)效?果，這是?值得我們?欣慰的結(jié)?果。三?、家園合?作，充分?利用教育?資源，家?園同步地?教育孩子?現(xiàn)在的?家長(zhǎng)，都?非常的關(guān)?注和緊張?孩子的教?育問(wèn)題，?尤其是這?學(xué)期，我?們班同時(shí)?更換了兩?位老師，?家長(zhǎng)對(duì)老?師都不熟?悉和了解?，剛開(kāi)學(xué)?的時(shí)候，?很多家長(zhǎng)?都是抱著?一種疑惑?和不信任?的態(tài)度。?面對(duì)這中?局面，作?為老師的?我們，壓?力是絕對(duì)?有的。倒?不是對(duì)自?己工作沒(méi)?信心，而?是擔(dān)心自?己的工作?方式能否?得到家長(zhǎng)?的認(rèn)可。?面對(duì)這些?困難，我?們沒(méi)有退?縮，也沒(méi)?有怯步，?心中只有?一個(gè)想法?就是：只?要我們做?的一切都?是為了孩?子，為孩?子更好地?進(jìn)步而營(yíng)?造環(huán)境，?隨時(shí)和家?長(zhǎng)保持密?切溝通、?聯(lián)系，一?定能慢慢?得到家長(zhǎng)?的認(rèn)可的?。首先?，我們每?周認(rèn)真填?寫(xiě)聯(lián)系手?冊(cè)，將孩?子在園情?況及時(shí)反?饋給家長(zhǎng)?，并建立?自己的班?級(jí)網(wǎng)頁(yè)，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)?積極到網(wǎng)?上發(fā)言，?將一些困?惑和疑問(wèn)?大膽向我?們老師提?出。其次?，我們還?將每周的?教學(xué)內(nèi)容?和一些需?要家長(zhǎng)配?合的事項(xiàng)?用電腦打?印好，于?周五和家?園聯(lián)系手?冊(cè)一起發(fā)?放給家長(zhǎng)?，以便家?長(zhǎng)能更全?面的了解?孩子在幼?兒園的學(xué)?習(xí)情況。?在學(xué)期?中，我們?還發(fā)放了?一次家長(zhǎng)?問(wèn)卷，通?過(guò)問(wèn)卷調(diào)?查，及時(shí)?了解家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?表現(xiàn)和教?師的班級(jí)?工作是否?滿意，以?及有什么?期望和意?見(jiàn)。