2023年中班交通標志教案 交通標志教案小班(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班交通標志教案交通標志教案小班(三篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班交通標志教案交通標志教案小班篇一

標志作為一種圖形符號，以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用，各種環(huán)保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣〞?？梢?，讓幼兒把握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義。

隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來更加達，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中往往會有一些意外事故的發(fā)生。“安全無小事，責任重泰山〞，為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號，引導(dǎo)幼兒通過“認識交通標志〞、“了解交通標志的意義〞、“看標志玩游戲〞等活動，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí)，教給孩子必要的交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)矩意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

1、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義。

2、樂于遵守交通規(guī)矩，體會遵守交通規(guī)矩給人們生活帶來的便利。

1、交通標志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個

2、課件：小豬過馬路；看標志開汽車；

1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。

2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了好多血，小豬畏懼極了，哇哇大哭起來。

3、提問：小朋友，方才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險嗎？那過馬路時我們應(yīng)當怎么做呢？（幼兒自由探討：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

4、教師小結(jié)：在過馬路的時候，我們應(yīng)當看好信號燈的標志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)矩，注意安全。

1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外，還有好多的交通標志。最近老師請小朋友收集了大量交通標志的調(diào)查表，先請你們相互看一看，說一說，你認識哪些交通標志？這個標志告訴我們什么？

2、幼兒小組探討交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

3、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標志圖。

4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更便利。

1、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當回小司機，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)矩，好嗎？看，這是什么標志？（機動車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯?。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲）

2、教師演示課件場景，幼兒看標志玩游戲

馬路場景――汽車行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道（注意行人）――阻止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――注意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場

小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)矩的小司機，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志，遵守交通規(guī)矩，注意安全，好嗎？

中班交通標志教案交通標志教案小班篇二

1、使學(xué)生認識一些交通標志。

2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)矩。

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪伴下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)矩記心中。〞

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示阻止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學(xué)的時候，個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。

2、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生鑒別。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生鑒別）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生鑒別）

三、擴展練習(xí)

1、除了方才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？

2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。

中班交通標志教案交通標志教案小班篇三

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流共享主動獲取新知識。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

1、陳述交通事故案例

導(dǎo)入：教師陳述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流探討可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了好多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

2、認識常見的交通標志和信號

1）分組交流

2）集體共享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

3）認識標志。

3、了解簡單的交通指揮手勢

這個集體活動以“遵守交通規(guī)矩〞為話題，以“了解交通標志〞為切入點，通過“了解標志〞、“遵守交通〞、“體驗生活〞等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護自己。

在以游戲、情景表演活動，穩(wěn)定幼兒對標志的認識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)矩，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走