四年級散文教師您好

老師您好本文是小學對于小學四年級散文的老師您好，歡迎閱讀。中國先人云：“師如父親母親”，這充分表現了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也表現了老師“愛生如子”的崇高師德。人們把老師比做“慈母“，主假如對那些有著”“童心母愛”的女老師賜予的最和藹的、最誠摯、最動人的尊稱。柳柳說，她真是到了愛回想和珍藏東西的年紀了。我想說的是，我仿佛也“老”了，開始不斷地回想小學的同學和老師。昨天，黃老師給我打來電話，聽著她熟悉中又有點陌生的語調，我輕輕有些發(fā)呆。隨后，從心底發(fā)出一個聲音：hi，老師你好!黃老師是我小學的語文老師兼班主任。記得在三年級放暑期前夜，當從前的班主任宣告自己不再教我們時，我還很重感情地哭了一場。而后，在四年級開學的第一天，帶著一點點好奇的揣摩，我健步如飛地進入班級，看到了這個老師：一頭漆黑的長發(fā)重新向來披到腰部，瀑布般，很有三毛的感覺。臉明顯是被粉底之類的化妝品涂過，顯出有些不自然的白。眼睫毛也被刷得卷曲而厚重，還上了亮晶晶的眼影。鼻梁上架的是一副流行的黑框眼鏡。她斜靠在講臺旁，“混搭”的上衣配著牛仔質地的超短裙，腳上一雙厚底的松糕鞋，顏色與頭上的兩個并排夾起的發(fā)夾正好相當。這就是黃老師，那個讓我不可以忘掉的老師。很快，我就發(fā)現，黃老師十分的不一般，以致于到了令我驚訝的地步。她是一個極富裕個性的人，能夠絕不留人情地當著家長們的面在講臺上把一個學生責備到聲淚俱下，也能夠在二十九中簽約考試的前一節(jié)課放我們到操場上根源與互聯(lián)網，僅供個人閱讀參照“宣泄”(黃老師語);她能夠為了一個建議拍著桌子和校長叫板，也能夠溫柔地幫一個女生系上她衣服的扣子、調整她頭上發(fā)卡的地點。印象中的她，老是有些“語不驚人死不休”。她在自己教我們的第一天就說：“不接受新老師，從前的老師是很正常的?！彼蔡孤实馗嬖V我們：“我從不介懷自己偏愛，由于人心原來就是偏的。我就是喜愛那些成績好道德好的同學，因此你們也要努力做到讓我的心向你那邊"偏"”。她還曾為自己不太標準的口音這樣“辯白”：“越教高年級的老師口音就會愈來愈禁止，畢竟我又不交一年級的拼音嘛”我們問她“那大學的老師是否是口音最禁止”，她也只能因利乘便地答道：“那是自然的?！本褪沁@樣的一位老師啊，萬語千言也描摹不透她的性格。也不知曉黃老師用了什么魔法，讓我們的語文成績從年級倒數第一飛騰至真實的第一名，并保持了三年無班可撼動的地位。她幾乎“無情”地每日逼我們默生詞，背古詩——好好的一本《語文知識集錦》，到最后真的都被我翻爛了：每一頁的邊角都磨圓損壞，折痕和裂痕更是不計其數。到最后，我們每一個人都具備了三分鐘背熟一首晦澀的詩的“超能力”。她教作文，老是靈性而至，在黑板上任意地寫下許很多多的關鍵詞，而且堅持讓我們每日寫作一篇——想起這個，我就想起了黃老師讓我們第一次寫作文的情形——題目就是《這個老師》。當時，我的作文被她朗誦，其實內容也就是描繪了她的相貌，舉了一個案例罷了。但我對作文的第一句話印象十分深刻——“黃老師，二十多歲，十分時髦?！贝丝滔胍幌?，當時的黃老師內心必定是笑開了花吧：她的兒子和我們同樣大，那時的她應當早就三十多歲了。是的，她老是那么時髦，那么年青，每日穿的衣服幾乎沒有重樣過的。不單根源與互聯(lián)網，僅供個人閱讀參照這樣，她還關注著我們——誰該剪發(fā)了，誰今日穿的衣服特別可愛，誰今日夜晚一定去沐浴了能夠說，她關注的遠遠不只一個方面，而是方方面面。由于她，D由于得不到媽媽指點而老是油油的頭發(fā)變的清爽潔凈了，Y挑食的缺點在黃老師每日正午“監(jiān)督”她吃午餐的過程中改掉了，X呢?他父親母親離異的事情被老師知道后，經過她的開導，也開始開朗爽朗起來我還記得南外搖號時，她在搖上的同學眼前高興地慶祝，為沒搖上的同學嘆息落淚，而她自己的兒子也沒搖上，她卻得先為別人而快樂，先為別人而傷心。在備戰(zhàn)南外考試的那一禮拜里，我們每日都會收到她的短信，信里勸告我們注意天氣，保持心情沉靜，答題有方和真摯的祝愿。在南外考試的那一天上午，她頂著酷熱的驕陽到達考場，為我們加油打氣，并向來等候到我們考試結束。我也記得教師節(jié)時我們回母校去看她。當她看到衣著各樣校服的挺秀身影出此刻校門口時，臉上綻開出了一朵大大的笑花。