健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)范本

第11頁共11頁健康促?進(jìn)學(xué)校?創(chuàng)建工?作總結(jié)?范本?創(chuàng)建“?健康促?進(jìn)學(xué)校?”工作?小結(jié)?—自查?自評(píng)報(bào)?告根?據(jù)《粥?店辦事?處開展?全國億?萬農(nóng)民?健康促?進(jìn)行動(dòng)?實(shí)施方?案》（?岱粥_?___?發(fā)?_?___??__?__號(hào)?）和創(chuàng)?建“全?國億萬?農(nóng)民健?康促進(jìn)?行動(dòng)”?示范學(xué)?校實(shí)施?方案精?神，粥?店中心?以培養(yǎng)?健康人?才為宗?旨，全?方位提?高學(xué)生?綜合素?質(zhì)。一?年多來?，我校?在營造?健康環(huán)?境、提?供健康?飲食、?培養(yǎng)健?___?_活、?普及健?康鍛煉?、培育?健康心?理、建?立健康?保障等?等方面?都已達(dá)?到了健?康促進(jìn)?學(xué)校的?要求。?通過爭?創(chuàng)健康?促進(jìn)_?___?，提高?了全校?師生的?健康意?識(shí)，樹?立了健?康第?一、全?面發(fā)展?的理念?，培養(yǎng)?了良好?的健康?行為，?學(xué)校將?健康促?進(jìn)學(xué)校?創(chuàng)建活?動(dòng)與學(xué)?校教育?工作相?結(jié)合，?全面貫?徹__?__教?育方針?，推進(jìn)?素質(zhì)教?育，努?力形成?學(xué)校新?的辦學(xué)?特色。?現(xiàn)根據(jù)?我校健?康促進(jìn)?學(xué)校創(chuàng)?建工作?情況，?具體總?結(jié)如下?：一?、學(xué)校?概況?我校地?處泰安?城西，?交通便?捷，風(fēng)?景優(yōu)美?。豐厚?的歷史?文化底?蘊(yùn)，營?造就了?粥店中?學(xué)學(xué)子?的誠實(shí)?守信，?質(zhì)樸篤?學(xué)的優(yōu)?良品質(zhì)?。學(xué)校?占地_?___?平方米?（__?__畝?）。建?筑面積?___?_平方?米。建?有兩幢?教學(xué)樓?（24?教室）?，一幢?綜合樓?（實(shí)驗(yàn)?室計(jì)算?機(jī)房多?媒體大?教室圖?書室行?政辦公?室），?一幢學(xué)?生宿舍?樓（可?供__?__余?學(xué)生住?宿），?一幢師?生食堂?樓（可?千余人?就餐）?。學(xué)校?還建有?___?_道_?___?m環(huán)行?塑膠標(biāo)?準(zhǔn)跑道?一個(gè)。?___?_了校?園音響?系統(tǒng)和?電腦網(wǎng)?絡(luò)系統(tǒng)?，每個(gè)?教室都?___?_了多?媒體教?學(xué)設(shè)備?，教學(xué)?儀器達(dá)?到__?__省?i類標(biāo)?準(zhǔn)配備?。全校?有__?__個(gè)?教學(xué)班?，__?__名?學(xué)生。?有教師?___?_人，?其中中?學(xué)高級(jí)?職稱_?___?人，中?學(xué)中級(jí)?職稱_?___?人，兩?項(xiàng)占?總教師?___?_%；?本科學(xué)?歷__?__人?，大專?___?_人，?大專及?以上學(xué)?歷占_?___?%，本?科學(xué)歷?比例達(dá)?___?_%。?學(xué)校全?面貫徹?___?_教育?方針，?始終堅(jiān)?持“一?切為了?學(xué)生的?發(fā)展”?這一教?育理念?，抓住?“以人?為本”?和“可?持續(xù)發(fā)?展”這?兩個(gè)素?質(zhì)教育?的核心?，聚精?會(huì)神抓?質(zhì)量，?一心一?意謀發(fā)?展。學(xué)?校注重?構(gòu)建培?訓(xùn)、教?學(xué)、科?研一體?化工作?機(jī)制，?形成了?系統(tǒng)的?辦學(xué)思?路：即?堅(jiān)定“?一個(gè)辦?學(xué)宗旨?”，以?德立校?，質(zhì)量?興校，?一切為?了學(xué)生?的發(fā)展?；建好?“兩支?隊(duì)伍”?，高素?質(zhì)教師?隊(duì)伍和?管理隊(duì)?伍；推?進(jìn)“三?大戰(zhàn)略?”，名?師名校?戰(zhàn)略、?科研興?校戰(zhàn)略?、科學(xué)?管理戰(zhàn)?略；形?成“四?條主線?”，師?資建設(shè)?、德育?工作、?教學(xué)科?研、發(fā)?展規(guī)劃?；確立?“五種?立?！?精神，?艱苦奮?斗的創(chuàng)?業(yè)精神?，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取的?協(xié)作精?神，尊?重科學(xué)?的求實(shí)?精神，?勇于開?拓的創(chuàng)?新精神?，愛校?如家的?奉獻(xiàn)精?神。近?年來，?學(xué)校各?項(xiàng)事業(yè)?蓬勃發(fā)?展，教?育質(zhì)量?不斷上?升，社?會(huì)聲譽(yù)?越來越?好。學(xué)?校將繼?續(xù)推進(jìn)?規(guī)范化?、科學(xué)?化管理?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?特色教?育，提?升教育?教學(xué)管?理層次?，昂首?闊步走?向充滿?希望的?明天。?二、?爭創(chuàng)健?康促進(jìn)?學(xué)校的?指導(dǎo)思?想和目?標(biāo)1?、指導(dǎo)?思想：?以《創(chuàng)?建“全?國億萬?農(nóng)民健?康促進(jìn)?行動(dòng)”?示范學(xué)?校實(shí)施?方案精?神》為?指導(dǎo)，?在全體?師生中?樹立起?健康第?一、?全面發(fā)?展的理?念，推?進(jìn)學(xué)校?素質(zhì)教?育的進(jìn)?程，努?力培養(yǎng)?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展的_?___?建設(shè)者?和接班?人，為?學(xué)生的?健康成?長刨造?良好的?育人環(huán)?境，進(jìn)?一步提?升學(xué)校?辦學(xué)品?位。?2、目?標(biāo)：以?改善學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活環(huán)?境、增?強(qiáng)其體?質(zhì)、提?高其健?康素養(yǎng)?為目標(biāo)?，開展?各種健?康促進(jìn)?活動(dòng)，?把健康?促進(jìn)行?動(dòng)計(jì)劃?與學(xué)校?的各項(xiàng)?工作、?相關(guān)活?動(dòng)相結(jié)?合，做?到同步?發(fā)展，?整體推?進(jìn)三?、健全?___?_機(jī)構(gòu)?，營造?良好的?爭創(chuàng)環(huán)?境1?、健全?___?_，加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)充?分認(rèn)識(shí)?到爭創(chuàng)?健康促?進(jìn)學(xué)校?在實(shí)施?素質(zhì)教?育中的?重要地?位，多?次召開?會(huì)議專?門研究?該項(xiàng)創(chuàng)?建工作?，學(xué)校?在__?__年?___?_月成?立了以?校長胡?朝軍同?志為組?長，分?管德育?的李希?柏為副?組長的?爭創(chuàng)健?康促進(jìn)?學(xué)校工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組。?學(xué)校還?成立了?衛(wèi)生工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組、?德育工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組、?師德師?風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)?小組、?文明禮?儀教育?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組?、心理?健康教?育工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組、綜?合治理?工作領(lǐng)?導(dǎo)，膳?管會(huì)等?系列工?作機(jī)構(gòu)?。各小?組均由?校長擔(dān)?任組長?，直接?領(lǐng)導(dǎo)工?作的開?展。學(xué)?校衛(wèi)生?工作形?成了完?整的工?作機(jī)構(gòu)?網(wǎng)絡(luò)，?各部門?間相互?協(xié)作。?2、?加強(qiáng)宣?傳，提?高認(rèn)識(shí)?。__?__年?___?_月，?在全體?教師會(huì)?議上傳?達(dá)了學(xué)?校決定?開展創(chuàng)?建健康?促進(jìn)學(xué)?校__?__決?定和系?統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了省?市有關(guān)?創(chuàng)建健?康促進(jìn)?學(xué)校文?件精神?。由學(xué)?校教科?室__?__，?對(duì)全體?教職工?進(jìn)行了?健康促?進(jìn)學(xué)校?知識(shí)的?系統(tǒng)培?訓(xùn)，印?發(fā)了《?健康促?進(jìn)學(xué)校?考核評(píng)?估指標(biāo)?細(xì)則》?、《粥?店中學(xué)?健康促?進(jìn)學(xué)校?章程》?及其它?相關(guān)宣?傳材料?，使創(chuàng)?建工作?做到全?員參與?，人人?皆知。?學(xué)校還?充分利?用墻報(bào)?、宣傳?欄、校?園廣播?、學(xué)校?網(wǎng)頁等?宣傳陣?地，宣?傳創(chuàng)建?健康促?進(jìn)學(xué)校?的重要?意義，?形成良?好的創(chuàng)?建氛圍?。四?、落實(shí)?各項(xiàng)創(chuàng)?建措施?，全面?開展健?康促進(jìn)?學(xué)校爭?創(chuàng)工作?1、?完善學(xué)?校各項(xiàng)?健康政?策，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)。?學(xué)校?把健康?促進(jìn)學(xué)?校創(chuàng)建?工作納?入整個(gè)?教育工?作計(jì)劃?并有專?人負(fù)責(zé)?，學(xué)校?制定教?育過程?衛(wèi)生政?策，規(guī)?定學(xué)生?每天不?超過_?___?個(gè)小時(shí)?的學(xué)習(xí)?時(shí)間，?不得以?任何理?由加重?學(xué)生負(fù)?擔(dān)，保?證學(xué)生?每天有?一個(gè)小?時(shí)的?體育活?動(dòng)時(shí)間?，促進(jìn)?學(xué)生身?心得到?健康發(fā)?展。據(jù)?此，學(xué)?校發(fā)布?了《粥?店中學(xué)?減輕學(xué)?生過重?學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān)的規(guī)?定》。?為充分?保證學(xué)?生的身?心安全?，學(xué)校?專門制?定相應(yīng)?的應(yīng)急?措施，?包括交?通安全?措施、?體育活?動(dòng)安全?措施和?意外事?故防范?措施、?重大事?件學(xué)生?心理危?機(jī)干預(yù)?的工作?預(yù)案等?。2?、改善?學(xué)校硬?件環(huán)境?，保證?師生健?康發(fā)展?①完?善體育?活動(dòng)設(shè)?施，師?生體育?鍛煉有?保障?學(xué)校有?設(shè)施比?較好的?操場、?籃球場?、__?__m?塑膠田?徑運(yùn)動(dòng)?場、乒?乓球運(yùn)?動(dòng)室，?還為教?師配備?系列健?身設(shè)施?。用于?學(xué)生的?體育器?材充足?。學(xué)校?每年都?要舉辦?體育節(jié)?、藝術(shù)?節(jié)、科?技節(jié)、?小型籃?球賽、?排球賽?、羽毛?球賽等?，為學(xué)?生提供?運(yùn)動(dòng)的?平臺(tái)，?同時(shí)還?積極_?___?教師參?與各類?趣味體?育比賽?，__?__健?身操隊(duì)?、籃球?隊(duì)、乒?乓球隊(duì)?、羽毛?球隊(duì)參?加市里?___?_的各?種比賽?。②?加強(qiáng)食?堂、小?店管理?，保證?師生飲?食安全?營養(yǎng)?學(xué)校十?分重視?食堂、?小店管?理工作?，把飲?食安全?當(dāng)作學(xué)?校安全?工作的?重要內(nèi)?容。學(xué)?校食堂?、小店?有衛(wèi)生?許可證?，工作?人員每?年體檢?，并有?“健康?證”和?培訓(xùn)證?，個(gè)人?衛(wèi)生良?好。食?堂衛(wèi)生?管理堅(jiān)?持“五?常法”?，先后?制訂了?《粥店?中學(xué)食?堂五常?法管理?實(shí)施方?案》、?《粥店?中學(xué)膳?管會(huì)章?程》《?粥店中?學(xué)學(xué)生?用膳制?度》以?及衛(wèi)生?安全管?理制度?等一系?列食堂?內(nèi)部的?管理制?度。為?加強(qiáng)民?主化管?理，每?學(xué)期_?___?學(xué)生對(duì)?食堂、?小店的?飯菜質(zhì)?量、價(jià)?格高低?、衛(wèi)生?狀況、?服務(wù)態(tài)?度等進(jìn)?行問卷?調(diào)查，?及時(shí)聽?取廣大?學(xué)生的?意見與?建議，?膳管會(huì)?人員定?期對(duì)食?堂的衛(wèi)?生狀況?進(jìn)行檢?查，向?食堂方?面反映?師生對(duì)?飯菜的?意見。?總務(wù)處?專門指?派一名?老師負(fù)?責(zé)學(xué)校?的飲食?衛(wèi)生的?管理工?作，每?天深入?食堂督?促、檢?查食?品衛(wèi)生?情況。?食堂在?原材料?采購上?根據(jù)相?關(guān)規(guī)定?，做到?定點(diǎn)采?購，堅(jiān)?持從符?合規(guī)定?的企業(yè)?商戶進(jìn)?貨，并?保留相?關(guān)憑證?，嚴(yán)格?執(zhí)行國?家相關(guān)?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)。食?堂、小?店絕不?出售無?衛(wèi)生許?可證企?業(yè)生產(chǎn)?的食品?和過期?食品。?同時(shí)學(xué)?校還就?學(xué)生_?___?用餐進(jìn)?行了嚴(yán)?格管理?，保證?用餐過?程中不?出現(xiàn)安?全問題?，幾年?來沒有?發(fā)生師?生食物?中毒事?件。我?校食堂?推行“?五常法?”管理?，在學(xué)?校膳管?會(huì)、專?職負(fù)責(zé)?老師和?食堂人?員的共?同努力?下，克?服了硬?件設(shè)施?比較差?的困難?，在市?衛(wèi)生監(jiān)?督所的?具體指?導(dǎo)下，?按照“?五常法?”管理?目標(biāo)，?層層到?位，點(diǎn)?點(diǎn)落實(shí)?，達(dá)標(biāo)?學(xué)校的?考核驗(yàn)?收。?③加強(qiáng)?清潔綠?化，保?證校園?綠化、?美化、?凈化?學(xué)校的?環(huán)境清?潔衛(wèi)生?實(shí)行由?專人打?掃與學(xué)?生打掃?相結(jié)合?的辦法?，通過?分工和?有效監(jiān)?督管理?，學(xué)校?樓道整?潔干凈?，廁所?衛(wèi)生，?做到無?異味和?污垢。?學(xué)校制?定的《?衛(wèi)生規(guī)?則》：?明確規(guī)?定各班?建立班?級(jí)衛(wèi)生?制度，?教室、?包干區(qū)?實(shí)行一?天兩掃?，由學(xué)?生會(huì)每?天檢查?評(píng)分，?記入各?班“三?項(xiàng)”競?賽成績?欄公布?。每月?___?_一次?全校性?的衛(wèi)生?大掃除?活動(dòng)，?由學(xué)校?行政干?部巡回?檢查評(píng)?分，并?張榜公?布。各?科室、?各教師?辦公室?、實(shí)驗(yàn)?室等衛(wèi)?生實(shí)行?部門負(fù)?責(zé)人制?，定期?與不定?期檢查?相結(jié)合?，檢查?結(jié)果與?評(píng)優(yōu)考?核獎(jiǎng)懲?掛鉤。?為了營?造一個(gè)?優(yōu)美的?校園，?學(xué)校不?斷加大?衛(wèi)生設(shè)?施的投?入，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?校綠化?的投入?與養(yǎng)護(hù)?，學(xué)校?主要道?路兩側(cè)?、辦公?室、辦?公樓道?等擺放?綠化盆?景，經(jīng)?常聯(lián)系?專業(yè)綠?化園林?公司進(jìn)?行養(yǎng)護(hù)?指導(dǎo)和?定期更?換。學(xué)?校還成?立了以?學(xué)生為?主要成?員的“?綠色使?者”協(xié)?會(huì)，旨?在提高?學(xué)生環(huán)?境保護(hù)?意識(shí)，?增加熱?愛校園?、愛護(hù)?綠化的?自覺性?，養(yǎng)成?不隨便?丟垃圾?的行為?，通過?“綠色?使者”?的行動(dòng)?，樹立?榜樣，?把綠?色精神?傳播到?每個(gè)班?級(jí)、每?個(gè)年級(jí)?乃至全?校每個(gè)?師生。?___?_年暑?期，學(xué)?校拆除?了矮平?房，擴(kuò)?建綠化?地，目?前學(xué)校?綠化面?積已達(dá)?___?_平方?米，綠?化率達(dá)?到__?__％?以上，?校園綠?樹成蔭?，樹木?參天，?幽園曲?徑，四?季花香?，隨處?都可以?感受到?綠色帶?來的舒?適。?④寢室?管理有?序，生?活環(huán)境?良好?學(xué)?，F(xiàn)?有學(xué)生?宿舍一?幢，布?局合理?，設(shè)施?齊全，?每個(gè)寢?室__?__名?同學(xué)，?有衛(wèi)生?間、洗?漱臺(tái)、?晾衣架?，為學(xué)?生提供?了良好?的休息?生活環(huán)?境。學(xué)?校根據(jù)?住校生?的特點(diǎn)?，通過?“半_?___?化管理?”模式?，用“?作風(fēng)紀(jì)?律條令?化，內(nèi)?務(wù)管理?軍營化?”來嚴(yán)?格要求?學(xué)生在?宿舍的?起居生?活。學(xué)?校制定?了一系?列寢室?管理制?度，如?：《住?校生生?活管理?制度》?《寢室?“三項(xiàng)?”檢查?細(xì)則》?《寢室?內(nèi)務(wù)標(biāo)?準(zhǔn)及評(píng)?分辦法?》《文?明住校?生評(píng)比?條件》?《文明?寢室長?評(píng)比條?件》《?文明寢?室評(píng)比?條件》?等，并?充分發(fā)?揮寢室?指導(dǎo)教?師、寢?管員、?學(xué)生寢?管會(huì)、?德育導(dǎo)?師的作?用，使?寢室管?理的各?項(xiàng)制度?真正落?到實(shí)處?。寢室?指導(dǎo)教?師和寢?管員每?天定時(shí)?對(duì)各寢?室的紀(jì)?律、內(nèi)?務(wù)、衛(wèi)?生進(jìn)行?檢查評(píng)?分，并?定時(shí)公?布宣傳?黑板欄?中，對(duì)?扣分比?較多的?寢室，?與相關(guān)?班主任?聯(lián)系匯?報(bào)，使?學(xué)生的?不良行?為習(xí)慣?及時(shí)得?到有效?的矯治?，使學(xué)?生宿舍?成為學(xué)?生日常?活動(dòng)和?休息的?安全、?潔凈和?文明的?場所。?3、?營造和?諧環(huán)境?，促進(jìn)?師生健?康良?好和諧?的校園?環(huán)境不?僅依賴?于學(xué)校?優(yōu)美的?自然環(huán)?境，更?主要地?體現(xiàn)在?師生間?良好的?雙邊關(guān)?系，教?師工作?負(fù)責(zé)，?關(guān)愛學(xué)?生，學(xué)?生學(xué)習(xí)?安心，?生活愉?快。為?了師生?在校園?的活動(dòng)?和諧融?洽，一?方面強(qiáng)?化教師?的師德?修養(yǎng)，?另一方?面增強(qiáng)?學(xué)生的?自我約?束能力?、培養(yǎng)?自我管?理能力?。①?學(xué)校不?斷加強(qiáng)?師德師?風(fēng)教育?，全校?教師體?現(xiàn)出良?好的是?師德形?象。教?師能夠?從自己?的崗位?工作出?發(fā)，認(rèn)?真執(zhí)教?，專心?于教學(xué)?工作。?在德育?工作中?，我校?全員德?育的理?念深入?人心，?每一個(gè)?教師都?是德育?工作者?，從校?長到學(xué)?校工作?人員，?都能夠?為學(xué)生?的健康?成長努?力工作?。黨員?教師中?實(shí)施的?“一員?雙崗”?制度，?充分發(fā)?揮了黨?員在教?書育人?中的先?鋒模范?作用，?使得學(xué)?校對(duì)于?每個(gè)班?級(jí)中的?特殊學(xué)?生的幫?助取得?明顯成?效。?②加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?行為規(guī)?范的教?育。為?了使我?校學(xué)生?在行為?習(xí)慣、?道德品?質(zhì)上有?明顯進(jìn)?步，學(xué)?校從抓?學(xué)生的?儀容儀?表入手?，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?行為規(guī)?范的教?育。隨?著我校?生源質(zhì)?量的下?降，學(xué)?生的行?為習(xí)慣?和自律?意識(shí)也?呈下降?趨勢。?為此，?學(xué)校從?抓學(xué)生?的儀容?儀表入?手，從?改變學(xué)?生的自?我形象?入手，?使之樹?立良好?的健康?意識(shí)；?其次，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行?為習(xí)慣?的督導(dǎo)?，強(qiáng)調(diào)?要：管?住自己?的嘴，?不說臟?話、不?隨地吐?痰、管?好自已?的腳，?不踩草?坪，管?好自己?的手，?不亂扔?垃圾。?同時(shí)值?周班的?同學(xué)、?校團(tuán)委?學(xué)生會(huì)?也積極?參與到?管理中?，使學(xué)?生的自?律意識(shí)?和自我?管理能?力有很?大的提?高。?③積極?幫扶困?難學(xué)生?，不讓?一個(gè)學(xué)?生因家?庭困難?而輟學(xué)?。學(xué)校?每學(xué)年?都要對(duì)?來自貧?困家庭?的學(xué)生?進(jìn)行家?訪活動(dòng)?，根據(jù)?學(xué)校的?相關(guān)學(xué)?費(fèi)減免?政策和?爭取上?級(jí)部門?的支持?，利用?教育券?、市慈?善基會(huì)?等多種?方法并?舉為家?庭困難?的學(xué)生?減免全?部經(jīng)費(fèi)?。黨員?與困難?學(xué)生結(jié)?對(duì)，開?展幫助?活動(dòng)。?④學(xué)?校一直?注重對(duì)?師生進(jìn)?行心理?健康教?育。對(duì)?于教師?，學(xué)校?一方面?通過師?德師風(fēng)?教育，?使教師?樹立起?一種為?教育奉?獻(xiàn)的意?識(shí)，另?一方?面也邀?請(qǐng)專家?到校進(jìn)?行心理?健康輔?導(dǎo)，指?導(dǎo)老師?學(xué)會(huì)在?生活工?作中多?一些調(diào)?整身心?的方法?，使全?校師生?受益非?淺。?學(xué)校非?常重視?學(xué)生的?心理健?康教育?工作，?經(jīng)過多?年的培?養(yǎng)與培?訓(xùn)，現(xiàn)?在已經(jīng)?初步建?立起了?一支專?兼職的?心理健?康教育?教師隊(duì)?伍，全?校共有?___?_名教?師取得?省級(jí)心?理健康?教育c?級(jí)上崗?證書。?針對(duì)我?校學(xué)生?基礎(chǔ)普?遍差，?學(xué)習(xí)信?心低，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好?的特點(diǎn)?，一是?通過開?設(shè)心理?健康團(tuán)?體輔導(dǎo)?課，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?信心的?增強(qiáng)、?學(xué)習(xí)方?法的使?用、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?等方面?的輔導(dǎo)?，使心?理健康?教育成?為提高?學(xué)生成?績的一?個(gè)有力?抓手。?在心理?健康輔?導(dǎo)課上?，還有?計(jì)劃地?教給學(xué)?生心理?健康保?健知識(shí)?，訓(xùn)練?心理健?康自我?調(diào)節(jié)技?能。二?是開展?心理健?康咨詢?服務(wù)，?學(xué)校設(shè)?有專門?的心理?咨詢室?，每天?定時(shí)向?學(xué)生開?放，接?受學(xué)生?咨詢。?同時(shí)為?方便學(xué)?生咨詢?，還設(shè)?置心理?健康咨?詢預(yù)約?信箱，?不定期?為預(yù)約?的學(xué)生?提供咨?詢服務(wù)?。三是?每年對(duì)?新入學(xué)?的學(xué)生?建立心?理健康?檔案，?通過分?析新生?心理健?康檔案?，摸清?每屆新?生的心?理狀況?特點(diǎn)，?為年級(jí)?、為班?級(jí)開展?針對(duì)性?的德育?教育提?供第一?手材料?。四是?定期開?展主題?班會(huì)公?開課活?動(dòng)，通?過班會(huì)?的公開?課活動(dòng)?既交流?___?_好、?開好班?會(huì)課的?成功經(jīng)?驗(yàn)，又?是對(duì)青?年班主?任進(jìn)行?培訓(xùn)的?一種好?的形式?，還是?班主任?間相互?學(xué)習(xí)如?何處理?班級(jí)棘?手問題?及從心?理健康?教育層?面來開?展學(xué)生?思想教?育的好?的時(shí)機(jī)?。五是?成立課?外活動(dòng)?心智社?，拓展?學(xué)生心?理健康?技能，?編印心?理知識(shí)?小報(bào)，?系列介?紹心理?健康知?識(shí)和生?活小常?識(shí)，既?提高了?學(xué)生生?理、心?理知識(shí)?水平，?又豐富?了學(xué)生?課余文?化生活?。4?、辦好?家長學(xué)?校，加?強(qiáng)與社?區(qū)的聯(lián)?系學(xué)?校一年?兩次_?___?各年級(jí)?的家長?會(huì)，既?對(duì)學(xué)生?家長如?何對(duì)孩?子進(jìn)?行生活?教育，?如何與?孩子心?靈溝通?，如何?幫助關(guān)?心孩子?學(xué)業(yè)進(jìn)?步等方?面進(jìn)行?培訓(xùn)，?又對(duì)家?長匯報(bào)?孩子在?學(xué)校生?活學(xué)習(xí)?的情況?，還對(duì)?家長征?求對(duì)學(xué)?校管理?、教學(xué)?、發(fā)展?等方面?的意見?和建議?。期末?邀請(qǐng)部?分家長?來校參?加座談?會(huì)，共?商促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?的辦法?、思路?。暑假?寒假里?向家長?發(fā)放《?告家長?書》和?進(jìn)行家?訪，積?極向家?長宣傳?教育新?理念，?主動(dòng)爭?取學(xué)生?家長對(duì)?學(xué)校教?育工作?的理解?、支持?與配合?。開展?警校共?建活動(dòng)?，在學(xué)?校設(shè)立?警務(wù)工?作點(diǎn)，?主動(dòng)加?強(qiáng)與轄?區(qū)的社?區(qū)聯(lián)系?，落實(shí)?學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?爭取共?建單位?的支持?與配合?，為學(xué)?校提供?一個(gè)良?好的周?邊環(huán)境?，學(xué)校?連續(xù)多?年被評(píng)?為余姚?市“平?安校園?”。?5、開?設(shè)體育?與健康?課，培?養(yǎng)學(xué)生?健康觀?念學(xué)?校為教?師和學(xué)?生發(fā)放?健康教?育讀本?，每周?二節(jié)體?育與健?康課，?每天確?保一小?時(shí)活動(dòng)?時(shí)間。?學(xué)校還?___?_師生?通過校?園廣播?收聽健?康知識(shí)?，重點(diǎn)?加強(qiáng)吸?煙危害?的宣傳?。學(xué)校?醫(yī)務(wù)室?積極配?合學(xué)校?的健康?教育，?定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行衛(wèi)生?健康知?識(shí)講座?、發(fā)放?衛(wèi)生健?康宣傳?資料，?在此基?礎(chǔ)上對(duì)?師生進(jìn)?行衛(wèi)生?健康知?識(shí)的測?試及健?康行為?形成情?況的問?卷調(diào)查?，問卷?調(diào)查顯?示，學(xué)?生掌握?衛(wèi)生健?康知識(shí)?知曉率?達(dá)到_?___?％左右?，衛(wèi)生?健康行?為形成?率達(dá)_?___?%左右?，體育?合格率?近三年?都在_?___?％以上?。通過?衛(wèi)生健?康教育?活動(dòng)，?學(xué)生的?衛(wèi)生健?康知識(shí)?有較大?的提高?，從而?形成了?良好的?衛(wèi)生健?康行為?。6?、健康?教育工?作得到?加強(qiáng)，?學(xué)校健?康服務(wù)?進(jìn)一步?改善?學(xué)校醫(yī)?務(wù)室積?極為學(xué)?校師生?的健康?發(fā)展提?供各種?服務(wù)，?在宣傳?健康知?識(shí)、培?訓(xùn)健康?技能，?預(yù)防疾?病等方?面做了?以下工?作。?①加強(qiáng)?了常見?病、傳?染病的?防治和?管理，?創(chuàng)建了?預(yù)防機(jī)?制和監(jiān)?督網(wǎng)?絡(luò)，有?效地防?控了傳?染病的?傳播。?②認(rèn)?真貫徹?《學(xué)校?衛(wèi)生工?作條例?》、《?全國學(xué)?生常見?病綜合?防治方?案》，?同時(shí)開?展對(duì)貧?血、齲?齒、沙?眼、腸?蠕蟲、?肥胖和?近視眼?的防治?工作。?③認(rèn)?真做好?一年一?度的師?生體檢?，建立?完善師?生健康?檔案，?建檔率?達(dá)到_?___?%。?④積極?參加上?級(jí)部門?___?_的各?種衛(wèi)生?健康知?識(shí)培訓(xùn)?，定期?發(fā)放衛(wèi)?生健康?宣傳資?料，不?斷提高?師生衛(wèi)?生健康?知識(shí)水?平。?五、控?煙宣傳?和措施?到位，?效果明?顯控?煙是爭?創(chuàng)健康?促進(jìn)學(xué)?校的最?基本條?件之一?，為此?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視，?把控?zé)?工作作?為整個(gè)?爭創(chuàng)工?作的重?要環(huán)節(jié)?來抓，?成立了?控?zé)煿?作小組?，制定?了控?zé)?相關(guān)制?度和規(guī)?定，使?我校的?控?zé)煿?作取得?了明顯