議論文論據(jù)敘述方法

—事實(shí)論據(jù)的表述議論文寫作指導(dǎo)當(dāng)前1頁，總共25頁?！鹃喿x比較】下面的議論文與記敘文中的敘述的不同。

【選文1】

海倫·凱勒在出生不久就因病成了個(gè)聾啞人，但她用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。給我們留下了諸如《假如給我三天光明》等舉世聞名的佳作，奇跡般地走完了一生。

【選文2】

海倫·凱勒美國著名作家和教育家。1882年，她一歲多，因?yàn)榘l(fā)高燒，腦部受傷，此后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出了。她在黑暗中摸索著長大。七歲那年，家里為她請(qǐng)了家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書，用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說話了，海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

當(dāng)前2頁，總共25頁。我們存在

的問題事例的敘述過于詳盡當(dāng)前3頁，總共25頁。當(dāng)前4頁，總共25頁?！白裰夹惺隆睌⑹龇ā爸肌奔凑擖c(diǎn)，也就是說要針對(duì)論點(diǎn)限定的要素展開敘述。步驟之一：仔細(xì)分析論點(diǎn)中所限定的要素，明白題旨。步驟之二：遵循論點(diǎn)旨意，改造論據(jù)，有針對(duì)性地?cái)⑹稣摀?jù)。當(dāng)前5頁，總共25頁。

【示例一】

勤能補(bǔ)拙“傳說古時(shí)候有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說家，因小時(shí)候口吃,所以登臺(tái)演講時(shí)常被雄辯的對(duì)手壓倒。可是他毫不氣餒，為了克服此弱點(diǎn)，他每天口含石子、面朝大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持五十年如一日，連爬山跑步也都堅(jiān)持演說，最后終于成為全希臘最有名氣的大演說家?！毖云洹白尽毖云洹扒凇毖云洹澳苎a(bǔ)”論點(diǎn)的限定性要素是“勤”

“拙”“能補(bǔ)”。當(dāng)前6頁，總共25頁。

【例二】用“愚公移山”的事例論證“要敢于戰(zhàn)勝困難”。

提供論據(jù)原文

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十．面山而居。懲山北之塞，出入之迂也．聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁父之丘．如太行、王屋何?且焉置土石?”雜日：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫．叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣。汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息日：“汝心之固。固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也．而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東．一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。當(dāng)前7頁，總共25頁。分步驟進(jìn)行

【舉例說明】用“愚公移山”的事例。論證“要敢于戰(zhàn)勝困難”。

第一步：分析論點(diǎn)，明白旨意，確定限定因素。“困難”

“要敢于”

“戰(zhàn)勝”第二步：根據(jù)分析，改造論據(jù)，為我所用。當(dāng)前8頁，總共25頁。

“愚公移山”這則事實(shí)論據(jù)可以這樣敘述：

愚公是位年近九十的老翁，他要鏟平“高萬仞”的太行、王屋二山，這談何容易!但他不懼怕困難，知難而進(jìn)，憑著敢于戰(zhàn)勝一切困難的意志。帶領(lǐng)子孫挖山不止，終于開辟了一條坦途。

言其難言“敢于戰(zhàn)勝”言有成果當(dāng)前9頁，總共25頁。

【課堂訓(xùn)練一】

利用“愚公移山”事例，論證“信心是成功的前提”。要求如下：第一步：分析“信心是成功的前提”所限定的要素有哪些?

第二步：改造論據(jù)，為我所用，正確有效地?cái)⑹稣摀?jù)。

當(dāng)前10頁，總共25頁?！緟⒖即鸢敢弧?/p>

【限定要素】

要有困難或挫折，要有戰(zhàn)勝困難或挫折的必勝信心，要有經(jīng)過努力后的勝利或收獲。【事例敘述】

“年且九十”的老愚公，要鏟平“方七百里，高萬仞”的太行、王屋二山，其中的艱辛和困難可想而知。但他憑著只要天天挖、年年挖、“子子孫孫”代代挖，“何苦而不平”的堅(jiān)定信念，挖山不止，終于鏟平了這兩座大山，開辟出了一條坦途。

利用“愚公移山”事例，論證“信心是成功的前提”。當(dāng)前11頁，總共25頁。集思廣益當(dāng)前12頁，總共25頁。這樣寫會(huì)更好居里夫人一直積極奮戰(zhàn)于科學(xué)的道路上，生活困頓，饑寒交迫，工作繁重，無人理解。但她并不為這些而自憐自哀，更不因質(zhì)疑而退縮不前。頑強(qiáng)的居里夫人，靠自己的雙手?jǐn)嚢柚蓢嵉臑r青，從中發(fā)現(xiàn)了金子般珍貴的鐳元素。當(dāng)前13頁，總共25頁。精益求精請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地修改作文一，讓文中事例的敘述更規(guī)范些。當(dāng)前14頁，總共25頁。我們?nèi)源嬖趩栴}只有論據(jù)的羅列，缺乏理性的思考，沒有分析。當(dāng)前15頁，總共25頁。方法一：因果分析標(biāo)志詞：正因?yàn)槿绱耍浴?；之所以……是因?yàn)椤?；為什么——是因?yàn)椋?/p>

注意：找準(zhǔn)因果關(guān)系，將原因與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來。

思路：事例+為什么——是因?yàn)?論點(diǎn)當(dāng)前16頁，總共25頁。論點(diǎn)：人要自立自強(qiáng)

11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。（事例）洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動(dòng)中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)，他感動(dòng)了萬千國人。（分析）天行健，君子以自強(qiáng)不息。唯有自立自強(qiáng)，方能收獲精彩人生。（論點(diǎn)）為什么（感動(dòng)中國）是因?yàn)椋ㄗ粤⒆詮?qiáng)）示例一當(dāng)前17頁，總共25頁。論點(diǎn)：有志者事竟成王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。（事例）假如王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字。那么，王羲之也不能成為后人熟知的書法家了。（分析）由此可見，立志對(duì)一個(gè)人是多么重要?。ㄕ擖c(diǎn)）假設(shè)（沒有堅(jiān)定的志向）結(jié)果（不能成為書法家）證明論點(diǎn)示例二當(dāng)前18頁，總共25頁。方法二：假設(shè)分析事例+反面假設(shè)—結(jié)果展示—正面強(qiáng)調(diào)注意：圍繞論點(diǎn)假設(shè)，虛實(shí)對(duì)比中強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。標(biāo)志詞：假如、如果、試想、倘若思路：當(dāng)前19頁，總共25頁。小試牛刀用“馬謖失街亭”的典故論證“自信，但不能盲目”當(dāng)前20頁，總共25頁。當(dāng)前21頁，總共25頁。

（事例）馬謖受命鎮(zhèn)守街亭，他把大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，將士皆信服，唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。結(jié)果被司馬氏大軍圍山，蜀軍大敗；馬謖也被依法斬首。（分析）街亭失守，是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲；馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。（論點(diǎn)）“前事不忘，后事之師”，我們?cè)跊Q策、辦事時(shí)不能盲目自信，要擇善而從，虛心聽取他人的意見，這樣才能獲得成功。

【點(diǎn)評(píng)】

這段話運(yùn)用的就是典型的探因分析論證法。在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實(shí)的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點(diǎn)。

探因分析法示例當(dāng)前22頁，總共25頁。事例+（分析）假如當(dāng)初馬謖不狂妄自大，不盲目自信，能夠聽取他人的意見，選擇有力地勢(shì)防守，那么司馬氏又怎么能在這次戰(zhàn)