小學(xué)四年級班級期末班隊工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)四?年級班?級期末?班隊工?作總結(jié)?一切?為了學(xué)?生，為?了一切?學(xué)生，?為了學(xué)?生的一?切。相?信所有?的教育?工作者?都是懷?著這樣?的一顆?心去教?育學(xué)生?，引導(dǎo)?學(xué)生走?向正確?的方向?。本人?也不例?外，該?學(xué)期盡?力做好?四（_?___?）班的?工作，?針對本?班的實?際情況?，并結(jié)?合學(xué)校?的要求?和工作?安排，?按照學(xué)?期初定?下的工?作計劃?開展各?項工作?。本人?從開展?的工作?、取得?的成績?和存在?的問題?三個方?面進(jìn)行?具體總?結(jié)。?一、開?展的工?作、?大膽任?用和用?心培養(yǎng)?班干部?一直?以來，?班干部?都是老?師的得?力助手?。隨著?學(xué)生的?不斷長?大，見?識不斷?增廣，?學(xué)生想?做和能?做的事?也越來?越多，?老師要?管的事?也越來?越多，?越來越?忙。這?時如果?有一個?得力的?助手幫?忙，可?以將老?師從繁?忙的班?務(wù)中解?脫出來?。本學(xué)?期，我?主要任?用和培?養(yǎng)了名?班干部?，分別?是班長?___?_和其?他十名?值日生?。每周?一中午?由班長?主持召?開班干?部例會?，總結(jié)?上周的?班級工?作情況?，提出?下周的?工作目?標(biāo)和行?動方案?。我只?要有空?也列席?參加，?及時肯?定和大?力表揚?他們的?工作成?績，耐?心指導(dǎo)?他們采?用科學(xué)?而恰當(dāng)?的方法?更有效?地完成?工作，?要求他?們嚴(yán)于?律己、?以身作?則、腳?踏實地?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)、?減少失?誤。當(dāng)?學(xué)生反?映二號?值日生?___?_同學(xué)?在星期?四管理?三組和?四組時?，方法?簡單，?比較粗?暴，處?理問題?有失公?允，我?及時找?他談話?，從不?公正帶?來危害?的生動?事例談?起，再?一起探?討具體?問題的?處理策?略，幫?助他加?深認(rèn)識?，提高?工作能?力。?、上好?每一節(jié)?班隊課?作為?班主任?，除了?要上好?思品課?外，班?隊課也?是很重?要的思?想教育?課，因?為班隊?課上得?好，可?以增強?學(xué)生集?體凝聚?力，從?而形成?良好的?班風(fēng)。?在上班?隊課的?時候，?盡量開?展多一?些集體?活動課?，讓學(xué)?生在參?加集體?活動的?時候，?體驗集?體的力?量，并?且在活?動時增?加彼此?之間的?了解和?友誼。?本學(xué)期?，我利?用班隊?課開展?常規(guī)教?育活動?外，結(jié)?合重大?節(jié)慶日?引導(dǎo)學(xué)?生開展?生動有?趣、豐?富多彩?的活動?“我?是班級?小主人?，我為?班級作?貢獻(xiàn)”?活動。?號召每?個學(xué)生?都把自?己當(dāng)作?班級的?真正主?人，積?極為班?集體做?事，樂?于奉獻(xiàn)?。如_?___?同學(xué)獻(xiàn)?出精美?的掛鐘?，時鐘?掛在教?室黑板?上方的?墻壁上?，隨時?提醒同?學(xué)們增?強時間?意識，?給大家?帶來了?方便；?又如家?庭經(jīng)濟?條件優(yōu)?越的_?___?同學(xué)在?慶“六?一”聯(lián)?歡會上?，取得?父母的?同意后?，用過?年獲得?的壓歲?錢買了?許多美?味的糖?果等點?心，感?謝老師?的教導(dǎo)?和同學(xué)?的幫助?，為活?動增加?了喜慶?氣氛。?在他們?的帶動?下，全?體同學(xué)?紛紛為?班級作?貢獻(xiàn)，?當(dāng)教室?里的窗?戶風(fēng)鉤?壞了，?他們及?時從家?里帶來?風(fēng)鉤，?保護(hù)了?窗戶，?使教室?保持空?氣流通?，促進(jìn)?師生的?身心健?康；當(dāng)?課桌椅?出現(xiàn)搖?動了，?他們主?動買來?釘子，?修好桌?椅。這?樣，有?錢的出?錢，有?物的捐?物，更?多的是?出力，?每個人?都至少?主動承?擔(dān)了一?項班級?事務(wù)，?如曹小?金同學(xué)?是“護(hù)?花使者?”，負(fù)?責(zé)定期?給“班?花”澆?水；藍(lán)?淑琴同?學(xué)是班?級錄音?機管理?員，負(fù)?責(zé)在自?習(xí)課上?和課間?為大家?播放動?聽優(yōu)美?的音樂?或者收?聽新聞?，協(xié)助?科任教?師更方?便地使?用錄音?機等。?我設(shè)計?了一份?工作評?價表，?由班長?負(fù)責(zé)，?每周開?展評價?活動，?從態(tài)度?是否認(rèn)?真，方?法是否?恰當(dāng)，?效果是?否良好?三個方?面評價?，先由?任務(wù)承?擔(dān)者自?評，然?后是班?干部對?他們進(jìn)?行評價?，這樣?既培養(yǎng)?了學(xué)生?的主人?翁意識?，又使?學(xué)生得?到了鍛?煉，提?高了學(xué)?生解決?問題的?能力。?總之?，人人?為班級?，班級?為人人?，班級?工作井?然有序?。大家?愛班級?，愛學(xué)?習(xí)，愛?勞動，?團結(jié)努?力，互?相幫助?，和諧?相處。?“我?為班級?添光彩?，千萬?不能拖?后腿”?活動。?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?有關(guān)比?賽活動?，做好?充分準(zhǔn)?備，想?方設(shè)法?為班級?添光彩?。如選?送學(xué)校?慶“六?一”文?娛表演?比賽的?兩個節(jié)?目，參?加表演?的同學(xué)?一遍又?一遍地?演練，?沒參加?的同學(xué)?也沒閑?著，更?不會事?不關(guān)己?，高高?掛起，?而是一?遍又一?遍當(dāng)觀?眾，當(dāng)?“導(dǎo)演?”，幫?忙出謀?劃策，?最后精?彩的節(jié)?目在比?賽中獲?得了熱?烈的掌?聲。此?外，大?家一起?完善上?學(xué)期制?訂的班?規(guī)，通?過小組?評比，?更加嚴(yán)?格地自?覺地遵?守班規(guī)?，人人?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)和生?活習(xí)慣?，以為?班級添?光彩為?榮，給?班級拖?后腿為?恥。當(dāng)?有同學(xué)?違反班?規(guī)時，?比如在?座位旁?亂丟紙?屑，被?學(xué)校衛(wèi)?生檢查?員發(fā)現(xiàn)?，致使?班級在?年段四?項評比?中扣分?，破壞?了班級?榮譽，?其他同?學(xué)會一?起幫他?分析，?而這個?同學(xué)認(rèn)?識到錯?誤后，?要么寫?說明書?向全班?做深刻?的檢討?，要么?自覺地?在課間?面壁思?過，要?么主動?為班集?體做一?件好事?，表示?將功補?過。在?老師的?引導(dǎo)下?，學(xué)生?自己的?事情自?己做好?，他人?的事情?幫助做?好，集?體的事?情一起?做好，?全班形?成了一?股充滿?正氣的?濃厚氛?圍。?結(jié)合節(jié)?慶日的?活動。?如“慶?‘六一?’聯(lián)歡?會”、?“手工?作品展?覽評比?”、“?書畫作?品展覽?評比”?、“優(yōu)?秀作業(yè)?展覽評?比”、?“主題?黑板報?展覽評?比”、?“‘珍?愛生命?’演講?賽”等?。在活?動中，?學(xué)生勇?于展現(xiàn)?自我，?亦展現(xiàn)?了當(dāng)代?小學(xué)生?的風(fēng)采?。每一?次活動?，從計?劃到實?施，全?部由學(xué)?生負(fù)責(zé)?，學(xué)生?自己選?主持人?，自己?組織節(jié)?目，老?師從旁?指點，?結(jié)果完?滿成功?。這樣?，既訓(xùn)?練了部?分學(xué)生?的組織?能力，?又讓一?些組織?能力比?較差的?同學(xué)看?到了榜?樣，學(xué)?生的能?力更是?得到充?分的發(fā)?揮，在?活動中?愉悅身?心，有?效地增?強了班?級凝聚?力。?3、及?時而妥?善處理?班級突?發(fā)事件?班內(nèi)?常見的?突發(fā)事?件紛繁?復(fù)雜，?多種多?樣，一?般大都?具有偶?然性與?突發(fā)性?、經(jīng)常?性與客?觀性、?可知性?與可能?性等特?征。我?處理突?發(fā)事件?時，采?取嚴(yán)肅?慎重的?態(tài)度，?首先進(jìn)?行深入?的調(diào)查?研究，?全面了?解事情?的來龍?去脈，?弄清問?題的性?質(zhì)及學(xué)?生的思?想狀況?，對事?件進(jìn)行?實事求?是的符?合客觀?實際的?分析，?做到對?癥下藥?，既解?決了問?題又教?育了學(xué)?生個人?與集體?。比如?有一天?上午，?第一節(jié)?數(shù)學(xué)課?下課了?，我抱?著學(xué)生?的作業(yè)?本剛走?進(jìn)教室?，學(xué)生?一看到?我，馬?上就興?高采烈?地大叫?著告訴?我“_?___?老師，?咱們班?有人寫?‘情書?’給_?___?啦！”?其他同?學(xué)也跟?著起哄?。我一?驚，但?仍然微?笑著說?“是嗎?？怎么?沒人寫?給__?__老?師呢。?”同學(xué)?們聽了?，哈哈?大笑。?上語文?課時，?我發(fā)現(xiàn)?當(dāng)事人?___?_同學(xué)?和__?__同?學(xué)都心?事重重?，我有?意讓他?們來回?答問題?，幫助?他們集?中注意?力。下?課后，?我馬上?調(diào)查，?發(fā)現(xiàn)事?情真相?___?_和_?___?是一對?好朋友?，上數(shù)?學(xué)課時?，她們?在傳紙?條談悄?悄話，?相互詢?問和介?紹暑假?的活動?安排。?然后鄰?座的_?___?同學(xué)看?見了，?要她們?分他看?，于是?___?_在紙?條上寫?上“_?___?”，而?___?_則開?玩笑接?著寫上?“情書?”。這?就是被?同學(xué)們?起哄的?“情書?”事件?經(jīng)過。?第三?節(jié)課前?，我用?幾分鐘?時間把?事情的?真相告?訴了大?家，先?解除了?當(dāng)事人?的心理?負(fù)擔(dān)，?接著教?育大家?凡事要?調(diào)查清?楚，不?能人云?亦云，?更不能?亂起哄?，嚴(yán)肅?地批評?了上課?不專心?的兩位?女同學(xué)?。然后?在班會?課上，?組織學(xué)?生探討?了愛情?與友情?的區(qū)別?，認(rèn)識?生命的?起源、?愛情的?美好與?友情的?珍貴，?開展了?一次生?動活潑?的青春?期教育?。經(jīng)歷?了這次?“情書?”事件?后，同?學(xué)們更?懂事了?，更成?熟了，?同學(xué)之?間的關(guān)?系也更?純潔，?更友好?，更融?洽了。?二、?取得的?成績?本學(xué)期?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?指導(dǎo)下?，在老?師和同?學(xué)們的?努力下?，__?__（?___?_）班?形成了?團結(jié)友?愛、互?相幫助?、快樂?和諧、?健康向?上、爭?做主人?的良好?班風(fēng)，?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣濃厚?，學(xué)生?各方面?的能力?蒸蒸日?上，班?級面貌?日新月?異，成?為學(xué)校?其他班?級的典?范，深?得學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)老?師的稱?贊。據(jù)?說學(xué)校?值日生?在值日?老師安?排管理?班級時?，爭著?要求管?理__?__（?___?_）班?，因為?這個班?學(xué)生既?文明又?禮貌，?非常自?覺遵守?紀(jì)律，?管理時?很輕松?，很開?心，大?家都樂?意負(fù)責(zé)?管理_?___?（__?__）?班。?本學(xué)期?我們班?獲得的?榮譽主?要有以?下幾方?面獲得?___?_多次?的四項?評比流?動紅旗?，超過?期初定?的“_?___?次流動?紅旗”?的目標(biāo)?；在鄉(xiāng)?四年級?計算比?賽中，?兩位選?手獲獎?；在慶?“六一?”學(xué)校?書畫展?覽評比?中，_?___?同學(xué)的?美術(shù)作?品獲優(yōu)?秀獎；?在慶“?六一”?學(xué)校文?娛匯演?比賽中?，班級?選送的?舞蹈《?快樂的?節(jié)日》?獲得二?等獎；?班長_?___?同學(xué)被?評為該?學(xué)年度?縣三好?學(xué)生。?最令全?班同學(xué)?高興和?無比自?豪的是?我們班?被評為?___?_市先?進(jìn)班級?。三?、存在?的問題?本學(xué)?期，我?們班雖?然做了?許多工?作，取?得了不?少