關(guān)于幼兒小班學期工作計劃4篇

關(guān)于幼兒小班學期工作計劃4篇一、班情分析：

我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫忙下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦；嬉戲時能聽教師的指導進展嬉戲，主動參加活動。應(yīng)當說，經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成績。

二、本學期主要目標：

1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。

2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

3、教育幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

4、在生活自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進展各種

制造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的變化，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫忙幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進展嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進展肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。

7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以到達教育的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時間家訪，準時反應(yīng)幼兒在家狀況。

四、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，相互幫忙，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔馳午睡前知道要先小便，然后在教師幫忙下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答下列問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)：教育幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿教師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)：教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

幼兒小班學期工作規(guī)劃篇2

在這陽光明媚的金秋季節(jié)，乘著創(chuàng)新教育的強勁之風，我又開頭了新學期的工作，這是我人生旅途中又一個新的起點，是我工作征程上的又一個加油站。

一、其次身在開幼的我，首先我要給自己制定幾個目標：

（一）有吃苦耐勞的精神。

（二）做好自己的本職工作：雖然是以一個實習生的身份在開幼任教，而且許多地方都不懂，但是要努力學習，不懂的地方要多問，以一個合格的教師去面對家長和孩子。

（三）完成班級的各項任務(wù)，積極協(xié)作帶班教師。

（四）學會和家長溝通，本著＂兒童優(yōu)先＂的態(tài)度去做好每一件事情。

（五）積極完成領(lǐng)導布置的各項任

二、在新的學期里，我要注意從以下幾點對珍寶們進展培育：

（一）加強幼兒的常規(guī)培育，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

習慣伴隨著人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要，從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導”。俄國聞名的教育家烏申斯基說：“好習慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長，一個人比重就可以享用它的利息。”而“壞習慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/p>

（二）從現(xiàn)在開頭培育。在生長、發(fā)育期，人的可塑性最大，最簡單受引導。討論說明，3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關(guān)鍵期。這人階段的孩子熟悉和活動范圍漸漸擴大，求知長技能的欲望劇烈，簡單承受成人對其行為的訓練。

（三）從小事抓起。良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事仔細的習慣，表達在他不丟三落四，做事有條理，觀看細致等等。有些家長面對這些小事，經(jīng)常聽之任之，認為“樹大自然直”，這是錯誤的看法。

在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰场⒅笇|西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣，緣由就在于幼兒園有較嚴格的標準，有良好的鼓勵機制。惋惜孩子在校的艱險習慣到了家里好像就“忘”了。其緣由，除了孩子的習慣具有不穩(wěn)定的特點外，主要還在于家里家長沒有制定嚴格的標準。即使有些規(guī)定，但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用，規(guī)定往往難以執(zhí)行，而某項規(guī)定一旦破例，便會前功盡棄，良好的習慣再也難以形成了。要培育孩子的良好行為習慣，制止和消退不良行為，父母還必需適當?shù)剡\用表揚與批判、確定與否認、嘉獎與懲罰等強化手段。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚而連續(xù)做好事?！白龊檬隆边@種行為的增加是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。

幼兒小班學期工作規(guī)劃篇3

一、指導思想

仔細學習《指南》，堅持以科學治理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化標準與進展并舉的治理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和效勞水平，使幼兒園在原有根底上再上新高。

二、工作目標和詳細措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1、規(guī)劃開展教師安全學問問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。

2、細化一日活動安全治理細則，標準日常工作要求，將安全責任落實到每一個環(huán)節(jié)。

3、標準衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心安康。

（二）加強教師多方位培育，提高教師綜合素養(yǎng)

1、學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月溝通學習筆記，進展理論聯(lián)系實踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實際應(yīng)用力量。

2、分別組織語言組和音樂組的教師進展圖畫書敘述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3、開拓“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓舞優(yōu)秀教師脫穎而出，提倡家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

4、連續(xù)開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，在原有根底上鼓舞教師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高效勞家長的意識。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展

1、要求各班結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃制定科學合理的班級工作規(guī)劃，注意規(guī)劃的可操作性和有用性。

2、通過每學期一次的”教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學討論力度，增加領(lǐng)導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學質(zhì)量。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。

4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我安康”的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和安康成長的時機。

（四）親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗讀活動，豐富幼兒安全的相關(guān)學問，提高家長和幼兒的安全意識。

3、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。

5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)視作用，加大家園溝通力度，不斷標準教育行為。

幼兒小班學期工作規(guī)劃篇4

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒34名，其中男孩19名，女孩15名，幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很感動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會入廁；有的共性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作任務(wù)及目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

三、進展目標

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下

進展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫忙下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、仔細洗手不玩水。

2、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

3、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

4、愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒保持儀表干凈。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感、依靠感。

安康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛(wèi)生學問，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力量；

2、能積極參與多種體育活動，能使用運動器械進展活動并留意安全。

3、熟悉人體的主要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡潔學問，樂于承受預(yù)防接種的好習慣。

4、了解快樂的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

5、培育幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。

語言：

1、學習能聽別人講話，不任憑插嘴。喜愛與同伴和教師說話，情愿在集風光前表達自己的意愿。

2、會說一般話。能有興趣運用各種感官，根據(jù)要求感知敘述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參加聽、說、答復(fù)，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在開心中參加學習，學會一些簡潔的口語，兒歌。

科學：

1、對四周事物有興趣，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量；

2、觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進展分類。

4、學習4以內(nèi)的排序力量。學習根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

5、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學習用一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體。進展分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

6、熟悉三角形、圓形、正方形。

藝術(shù)：

1、愿意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的興趣。

2、學習握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫的簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3、熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5、學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與