長春版三年級下冊語文教案

案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的長友。長春版三年級下冊語文教案1一類生字和6個二類生字。能夠有感情地朗讀課文，3課時。第1頁共16頁第2頁共16頁、潮濕：潮呼呼、潮氣。第3頁共16頁1、課文中那些自然段屬于描寫？(1、2、6)寫了什么？(寫出了花兒在2、寫了哪兩種雨？對比一下，在描寫時有什么不同？(如在詞語的運(yùn)用上不同的狀態(tài)，其中也體現(xiàn)出了花兒頑強(qiáng)的精們更是沖出來，勇于向困難挑戰(zhàn)，決不低)象來寫花兒的，要理解和體會作者是怎a、花兒在地下學(xué)校里上學(xué)，那他們的老師是誰呢？(學(xué)生可以自由地想他們的老師可能是大自然，因?yàn)樗麄冊谧酝恋亟虝麄兤仆炼?。其他的想法也b、讀讀最后一個自然段，想想花兒的媽媽是誰？(花兒奮力地向上長，向出雙臂，擁抱媽媽，他們的媽媽是太陽的光芒，照長春版三年級下冊語文教案21、初步了解課文內(nèi)容，認(rèn)識7個生字，會寫8個生字。說一說在你記憶中有哪些感動的第4頁共16頁5、媽媽的賬單上多個0有什么深意呢？既然一分不取為什么還要列帳單長春版三年級下冊語文教案3第5頁共16頁第6頁共16頁第7頁共16頁那顆星星了嗎？同學(xué)們自由讀第5自然段。長春版三年級下冊語文教案4誦第1、2、6自然段，默膩的想美和意境美，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動質(zhì)疑(一)激趣導(dǎo)入：花兒圖片，你們覺得這些花怎么樣？(漂亮)老師告訴你，這些漂亮的花兒和 (想)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《花兒學(xué)?！?二)讀文質(zhì)疑：誰？(3)花兒們的老師是誰？……在黑板上，這些問題會在我們接下來的寫《花兒學(xué)?！窌r，己年近不惑，但仍閃耀著寫作的快樂，奇妙的想像充滿了(三)精讀解疑：1、指名學(xué)生讀課文，想課文中哪些自然段是屬于描寫的？(一、二、六自 (2)第二自然段只有一句話，這句話是一個什么句子？(擬人句)“冒作者用詞的準(zhǔn)確，歡天喜地是什么樣的詞(3)課件出示課文后面想像涂色插圖一，學(xué)生欣賞，在六月的陣雨中，花在跳著什么樣的舞蹈？引導(dǎo)學(xué)第8頁共16頁第9頁共16頁師為什么要罰站？花兒們的學(xué)校的問題，學(xué)生可以大膽想像，用(1)邊聽邊想：你知道了什么？大雨來時花兒們更高興了，雷電伴奏，花什么花？鵝黃、雪白的都是什么花？理解“磕磕碰碰”，這樣的詞語能再說幾個嗎？(AABB)(2)課件出示插圖，想一想花兒們當(dāng)時在想什么？說什么？笑什么？引導(dǎo)(3)課件出示兩幅圖(陣雨和大雨)的對比，大家看一下陣雨時花兒們什樣的對比，你理解到了什么？對，其實(shí)這也境越惡劣，它們越是沖出來，勇于向困難挑生大膽說出自己的理由。指導(dǎo)學(xué)生剛開始提出的問題“花兒們的媽媽是誰？”，充分(四)拓展想象：？說一說，寫一寫，小練(五)感悟積累：(六)課堂小結(jié)：？希望你們也能用童心感受生活，用你長春版三年級下冊語文教案5“屠”、“符”字，并注意“屠”字是半包圍結(jié)構(gòu)。并正確讀寫“屠蘇、瞳。1課時第10頁共16頁第11頁共16頁一，也就是中華民族傳統(tǒng)的(指名學(xué)生讀古詩——范讀古詩——齊讀)的字詞嗎？(根據(jù)學(xué)生回答，教師指導(dǎo)并總結(jié))了一幅畫面。請同學(xué)們把對字詞的理解帶補(bǔ)充“離離原上草，一歲一枯榮”“年年歲興奮，還有一句會讓我們感著和煦的春風(fēng)，一邊喝酒一邊說著祝福的話第12頁共16頁師：剛才我們一邊讀詩句，一邊想畫面。(多媒體出示)看，五彩繽紛的'硝煙味；聽，到處都洋溢著歡聲，”大街上，又看到了一幅怎樣的畫面呢？(課件出示)這里的“新桃”和“舊符”都是指“桃符”。你知道桃符指什么嗎？(桃符就是春聯(lián))簡介“桃符”。日，人們每到辭舊迎新之時，都會情不自禁過著貧窮的生活。年輕的王安石看到了百姓的疾苦，立志要為人民造福。在49歲時，王安石做了宰相，他積極進(jìn)行改革、在這一年春節(jié)，他寫下了這首膾炙人口的不熱鬧歡樂的場面嗎？他還期望什么用一個成語來表示(辭舊迎新、除舊革新)。請你再來讀讀這首詩，你一定長春版三年級下冊語文教案6最后按照一定的順序進(jìn)行描述，再加上你平時積第13頁共16頁