2022-2023學年四川鄰水實驗學校生物高一下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．水稻的高桿(D)對矮桿(d)為顯性，抗病(R)對易染病(r)為顯性。現(xiàn)有兩株水稻作為親本進行雜交實驗，產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及其數(shù)量比是高桿抗病：矮桿抗?。焊邨U易染?。喊珬U易染病=3：3：1：1，則該親本的基因型為（）A．DdRr和ddRr B．Ddrr和DdRrC．DdRr和DdRr D．DdRr和ddrr2．下列是遺傳物質(zhì)發(fā)現(xiàn)過程中的幾個重要實驗，其中應用了放射性同位素示蹤技術(shù)的是A．噬菌體侵染細菌的實驗 B．肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗C．肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗 D．煙草花葉病毒的感染和重建實驗3．孟德爾在一對相對性狀的研究過程中，發(fā)現(xiàn)了分離定律。下列有關(guān)分離定律的幾組比例，最能說明分離定律實質(zhì)的是A．測交后代比為1∶1 B．F2產(chǎn)生配子的比為1∶1C．F2的表現(xiàn)型比為3∶1 D．F1產(chǎn)生配子的比為1∶14．現(xiàn)代生物進化理論對達爾文自然選擇學說進行了修改，下列哪項不是修改的內(nèi)容()A．進化的基本單位是種群，而不是生物個體B．自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現(xiàn)的C．生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變D．現(xiàn)代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來5．在觀察裝片時，由低倍鏡換成高倍鏡，細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化（）A．變大、變小、變暗B．變大、變多、變亮C．變小、變多、變暗D．變小、變多、變亮6．在一個DNA分子中，腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部堿基的42%，若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%，胸腺嘧啶占30%，則在其互補鏈上，胞嘧啶和胸腺嘧啶分別占（）。A．12%和34% B．21%和24% C．34%和12% D．58%和30%二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（1）寫出下列序號的名稱［1］______［2］______（2）組成DNA的基本單位是［］______。（3）若3為胞嘧啶，則4應是_____（寫中文名）。兩者之間通過_____相連。（4）圖中DNA的兩條鏈的位置關(guān)系是_______。（5）由于______排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性（6）已知該DNA中有100個堿基對，其中堿基A有40個。若復制4次，在復制過程中將需要__________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。8．（10分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。9．（10分）在遺傳學上，把遺傳信息的傳遞稱為信息流，信息流方向可以用下圖中的中心法則表示，圖中的①、②、③、④表示信息流動的生理過程。據(jù)圖回答相關(guān)問題。（1）能表示“基因?qū)π誀畹目刂啤钡男畔⒘鲃舆^程為_______和_______。（填標號）（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過程的主要場所是_______。（3）科學家泰明在研究勞氏肉瘤病毒（一種RNA病毒）時，發(fā)現(xiàn)信息流可以按③過程流動，完成該過程需要的酶是________。（4）若一個具有遺傳效應的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應片段連續(xù)復制兩次，則需要游離的腺嘌呤___個。（5）真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為21~23個核苷酸的小分子RNA（簡稱mirRNA），它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補形成局部雙鏈。由此可以推斷這些mirRNA抑制基因表達的分子機制可能是__________A．阻斷rRNA裝配成核糖體B．妨礙DNA分子的解旋C．干擾tRNA識別密碼子D．影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄10．（10分）如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：（1）外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______激素通過作用于垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官是______．（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加______激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進______對水分的重吸收．（3）當血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使______細胞分泌活動增強，血糖濃度上升，此過程屬于______調(diào)節(jié)．（4）某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導致糖尿病，從免疫學上講，這屬于______病，該糖尿病患者______（填“能”或“不能”）通過注射胰島素來降低血糖．（5））若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島_____細胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島________________細胞分泌______________，促使血糖含量降低。11．（15分）某種鳥的性別決定類型為ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。該鳥的羽色受兩對等位基因控制，基因位置如圖甲所示，其中A（a）基因位于Z染色體的非同源區(qū)?；駻控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，白色個體不含顯性基因，其遺傳機理如圖乙所示。請回答下列問題：（1）該鳥羽色遺傳遵循的遺傳定律是___________________；圖甲所示個體產(chǎn)生的配子基因組成可能有___________種。

（2）據(jù)圖乙分析可知，綠色雌鳥的基因型為_____________________________。

（3）雜合藍色鳥與異性雜合黃色鳥雜交，則子代中綠色雌鳥所占的比例為______。

（4）藍色雄鳥具有很高的觀賞價值。現(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個體（純合、雜合都有）和白色雌雄個體，請用最快捷的培育方法培育純合藍色雄鳥，步驟如下：第一步：選擇____________________________________相互交配；第二步：選擇____________________________________進行交配，若后代不出現(xiàn)性狀分離，則該雄鳥即為純合藍色雄鳥。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

由題意可知，后代中高桿：矮稈=1:1，抗?。阂赘胁?3:1?！驹斀狻扛鶕?jù)后代中高桿：矮稈=1:1可知親本對應的基因型組合為：Dd×dd，根據(jù)后代中抗?。阂赘胁?3:1可知，親本對應的基因型組合為：Rr×Rr。故親本的基因型為：DdRr和ddRr。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。2、A【解析】

肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明加熱殺死的S型菌存在轉(zhuǎn)化因子；肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是。噬菌體侵染細菌的實驗證明：DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、噬菌體侵染細菌的實驗中，用32P和35S分別標記了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，A符合題意；B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗中，利用R型細菌和S型細菌分別侵染小鼠，未使用同位素標記法處理，B不符合題意；C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗中，把S型細菌的各種成分分離開來，單獨與R型菌混合培養(yǎng)，未使用同位素標記法處理，C不符合題意；D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗利用煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)分別侵染煙草及重建病毒侵染煙草，未利用同位素標記法處理，D不符合題意。故選A。3、D【解析】

本題考查基因的分離定律的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。正確理解分離定律的實質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻繙y交后代比為1：1，是檢測F1基因型的，不能說明基因分離定律的實質(zhì)，A不符合題意；F2基因型DD和dd產(chǎn)生配子時，不能說明基因分離定律的實質(zhì)，B不符合題意；F2表現(xiàn)型的比為3：1，屬于性狀分離，C不符合題意；F1在減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，產(chǎn)生配子的比為1：1，D符合題意。故選D。4、B【解析】

A、達爾文自然選擇學說是以個體為單位，而現(xiàn)代生物進化理論是以種群為基本單位，故A正確；B、現(xiàn)代生物進化理論也是認為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來進行選擇的，B錯誤；CD、達爾文對遺傳和變異的本質(zhì)沒有弄清楚，而現(xiàn)代生物進化理論說明了生物進化的實質(zhì)和遺傳變異的原因，故CD正確。

故選B。

【點睛】本題考查生物進化理論相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。5、A【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞體積越大、細胞數(shù)目越少、視野越暗，A項正確，B、C、D三項均錯誤?？键c：本題考查高倍顯微鏡的使用方法的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、C【解析】

雙鏈DNA分子中，A=T、C=G?！驹斀狻吭O(shè)DNA中總堿基數(shù)為100，A總+T總=42%×100=42個，A總=T總=21個，C總=G總=100÷2-21=29個。其中一條鏈上的胞嘧啶即C1=24%×50=12個，T1=30%×50=15個，因為C總=C1+C2，故C2=29-12=17個，占一條鏈的堿基比例為17÷50=34%；同理，T2=T總-T1=21-15=6個，占互補鏈的比例為：6÷50=12%。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C?！军c睛】關(guān)于DNA中堿基數(shù)目的計算時，常采用置換法進行計算，即A1=T2、T1=A2、C1=G2、G1=C2。二、綜合題：本大題共4小題7、磷酸脫氧核糖5脫氧核苷酸鳥嘌呤氫鍵反向平行堿基對900【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖核苷酸，6為堿基對，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈的片段。【詳解】（1）由分析可知，1是磷酸，2是脫氧核糖。（2）組成DNA的基本單位是5脫氧核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核苷酸分為四種。（3）若3為胞嘧啶，根據(jù)堿基互補配對原則，4應是鳥嘌呤；雙鏈的堿基之間通過氫鍵鍵相連。（4）在雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。（5）構(gòu)成DNA分子的堿基有4種（A、C、G、T），但由于堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。（6）已知原來DNA中有100個堿基對，其中A為40個，根據(jù)堿基互補配對原則，A=T、C=G，因此一個DNA分子中有60個C，DNA分子復制4次，形成24=16個DNA分子中，因此在復制過程中將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=60×（16-1）=900個?！军c睛】本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．8、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！驹斀狻浚?）①在實驗一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實驗二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。9、②④細胞核逆轉(zhuǎn)錄酶1200C【解析】

1、分析題圖：圖中①表示DNA的自我復制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示逆轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯。2、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程，翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。在翻譯過程中，tRNA與mRNA配對，將運載的氨基酸按一定的順序縮合成多肽。【詳解】（1）基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀，而基因控制蛋白質(zhì)的合成包括②轉(zhuǎn)錄和④翻譯兩個過程。（2）由DNA到mRNA的信息傳遞過程為轉(zhuǎn)錄過程，其發(fā)生的主要場所是細胞核。（3）③為逆轉(zhuǎn)錄過程，完成該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶。（4）若一個具有遺傳效應的DNA片段，其攜帶的遺傳信息傳遞給mRNA，該mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶占全部堿基數(shù)的60%，則該遺傳效應片段中鳥嘌呤和胞嘧啶也占60%，即C+G=2000×60%=1200個，則C=G=600個，A=T=400個。根據(jù)DNA半保留復制特點，該DNA片段連續(xù)復制兩次，則需要游離的腺嘌呤數(shù)目為（22-1）×400=1200個。（5）A、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成局部雙鏈的，與rRNA裝配成核糖體無關(guān)，A錯誤；B、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，并沒有與雙鏈DNA分子互補，所以不會妨礙雙鏈DNA分子的解旋，B錯誤；C、根據(jù)題意分析已知，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，則mRNA就無法與核糖體結(jié)合，也就無法與tRNA配對了，C正確；D、根據(jù)題意分析，mirRNA是與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，只是阻止了mRNA發(fā)揮作用，并不能影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。10、促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺抗利尿激素腎小管和集合管胰島A神經(jīng)-體液自身免疫疾病不能A胰高血糖素腎上腺素協(xié)同作用B胰島素【解析】

下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞?！驹斀狻浚?）當受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，說明下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可通過垂體促進A（甲狀腺）分泌相關(guān)激素。（2）人體劇烈運動大量出汗后，細胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收。（3）當血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，使胰島A細胞分泌活動增強，血糖濃度升高，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）患者體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導致糖尿病，說明患者自身免疫功能過強，引起自身免疫??；該糖尿病患者體內(nèi)不缺乏胰島素，不能通過注射胰島素來降低血糖。（5）若人體血液中的血糖降低，可直接刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌腎上腺素，促使血糖含量升高。腎上腺素與胰高血糖素在升血糖方面是協(xié)同關(guān)系。若人體血液中的血糖升高，可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，促使血糖含量降低?！军c睛】本題考查了體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等