新人版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上冊(cè)）復(fù)習(xí)資料全

./二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料第一單元米和厘米★1、常用的長(zhǎng)度單位有：〔厘米和〔米?！?、測(cè)量較短物體通常用〔厘米作單位,用字母〔cm表示；測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用〔米作單位,用字母〔m表示?！铩?、1米=〔100厘米100厘米=〔1米。★★4、計(jì)算物體長(zhǎng)度,看物體在刻度尺上的起點(diǎn)和終點(diǎn),用終點(diǎn)減去起點(diǎn)。練一練：〔1、右邊這支鉛筆長(zhǎng)〔厘米〔2、一個(gè)物體在刻度尺的"5~20"厘米處,這個(gè)物體長(zhǎng)〔厘米★★5、畫線段?！沧ⅲ寒嬀€段容易漏標(biāo)線段長(zhǎng)度和端點(diǎn)用尺子畫出線段,并標(biāo)出兩個(gè)端點(diǎn),以及線段長(zhǎng)度。練一練：畫一條比8厘米短3厘米的線段。★6、食指的寬大約1〔,手掌寬約6〔,圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約1〔★7、課桌寬60〔教室長(zhǎng)8〔操場(chǎng)長(zhǎng)200〔鉛筆長(zhǎng)20〔字典厚4〔大樹高8〔小朋友的身高1〔20〔或120〔★8、計(jì)算長(zhǎng)度單位時(shí),先看單位是否相同,不同則要先把單位化成一樣的單位再加減。練一練:1米-40厘米=〔厘米★9、測(cè)量時(shí)：一般是把尺子的"0"刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端,再看物體的右端對(duì)著幾,對(duì)著幾就是幾厘米。練一練：畫一條4厘米長(zhǎng)的線段,一般應(yīng)從尺的〔刻度畫起,畫到〔厘米的地方；還可以從尺的〔刻度畫起,畫到〔厘米的地方?！?0、線段的特點(diǎn)：=1\*GB3①線段是直的。=2\*GB3②線段有兩個(gè)端點(diǎn)。③可測(cè)量。第二單元3573572=1\*GB3①相同數(shù)位對(duì)齊。＋31772-3＋31772-3735=3\*GB3③如果個(gè)位滿十,要向十位進(jìn)1,并標(biāo)上進(jìn)位符號(hào)。如果個(gè)位不夠減,要從十位退1,并標(biāo)上退位點(diǎn)。原來(lái)的個(gè)位數(shù)字上加10再減,計(jì)算時(shí)十位要記得減去退掉的1。2、連加、連減、加減混合運(yùn)算順序；〔注：從左往右依次計(jì)算,有括號(hào)的要先算括號(hào)里的。可以寫簡(jiǎn)便寫法的寫簡(jiǎn)便寫法,不可以寫簡(jiǎn)便寫法的寫分步式。橫式答案不要忘寫！36例：36＋28＋17＝8186-〔28＋17＝4136＋11728＋11728＋2841-45864546454618＋18＋17練一練：筆算下列各題〔135+〔27+34=〔2100-23+7=〔377-〔28-19= ★★★★2、應(yīng)用題。題型一：求"一個(gè)已知數(shù)"比"另一個(gè)已知數(shù)"多多少、少多少？求比多少用減法計(jì)算。用"比"字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。例:蘋果75棵,梨47棵,蘋果比梨多幾棵？75-47=28〔棵答：蘋果比梨多28棵。練一練：汽車有45輛,卡車有83輛,汽車比卡車少多少輛？題型二：多幾、少幾已知的問題。〔注：未知數(shù)比誰(shuí)少幾,就用誰(shuí)減去幾；未知數(shù)比誰(shuí)多幾,就等于誰(shuí)加上幾。如若問題是誰(shuí)比未知數(shù)多或少,交換位置,改為未知數(shù)比誰(shuí)少或多。例：〔11號(hào)樓高78米,2號(hào)樓比1號(hào)樓還要高13米,2號(hào)樓高多少米？78+13=91〔米答：2號(hào)樓高91米?！?1號(hào)樓高78米,1號(hào)樓比2號(hào)樓還要高13米,2號(hào)樓高多少米？〔將題目轉(zhuǎn)換為2號(hào)樓比1號(hào)樓矮13米,用減法78-13=65〔米答：2號(hào)樓高65米。練一練：雞有45只,雞比鴨多33只,鴨多少只？題型三：連續(xù)兩問的問題。〔不要忽視第二個(gè)問題！先根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息,解決一個(gè)問題,再把答案作為已知的數(shù)學(xué)信息,解決第二個(gè)問題。例1：雞有45只,雞比鴨多33只,鴨和雞一共多少只？〔注：先求鴨的數(shù)量,再求雞和鴨的總數(shù)例2：雞有45只,鴨比雞多33只,鴨有幾只？鴨比鵝多5只,鵝有幾只？〔注：先求第一個(gè)問題,再求第二個(gè)問題,最后答兩個(gè)問題。題型四：多種方法解答。例：公共汽車上有76人,到站臺(tái)時(shí)下車17人,上車18人。現(xiàn)在公共汽車上有多少人？〔注：法一先求下車后人數(shù),再求上車后人數(shù)；法二先求上車后人數(shù),再求下車后人數(shù)；法三先求上車比下車的人數(shù)多或少多少人,再用總?cè)藬?shù)加上或減去差值,上車的人多,則原數(shù)加上差值,下車多則原數(shù)減去差值法一：法二：法三：題型五：提問題〔注：常用的問題關(guān)鍵詞"一共"、"比多少"、"還剩"、"原來(lái)"例：汽車有45輛,卡車有53輛,自行車有27輛。汽車比卡車少多少輛？提出兩個(gè)問題并解答。題型六：同數(shù)連加〔注：用加法算式或乘法算式皆可例：小紅和三個(gè)同學(xué)一起參加手工大賽,每人做5朵花,他們一共做了多少朵花？〔注：小紅也是一個(gè)小朋友第三單元角的初步認(rèn)識(shí)★★1、角有一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊。標(biāo)出角的各部分名稱〔邊〔頂點(diǎn)〔邊★★2、角的畫法：先畫頂點(diǎn)后畫邊從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫兩條邊,就畫成一個(gè)角。練一練:畫一個(gè)角★★3、用三角尺可以畫出直角。〔一點(diǎn)、二線、三標(biāo)記?！沧ⅲ寒嬛苯侨菀茁?biāo)直角符號(hào)步驟：先畫頂點(diǎn),再畫一條邊,再把三角尺的直角靠上去,畫出直角,最后標(biāo)上直角符號(hào),畫完再用三角尺檢驗(yàn)。練一練:畫一個(gè)直角★4、一副三角尺上有〔個(gè)角,其中有〔>個(gè)是直角。一個(gè)三角尺有<>個(gè)角,其中有<>個(gè)直角,〔個(gè)銳角。正方形、長(zhǎng)方形都有〔個(gè)角,4個(gè)角都是〔角★5、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),只和兩條邊張開的大小有關(guān),比較角的大?。簝蓷l邊張開的弧度越大,角越大例：用放大鏡看一個(gè)角,這個(gè)角的大小不改變。所有的直角大小都一樣。練一練：把下面的角從大到小排列①②③④〔★★6、用三角尺檢驗(yàn)直角,鈍角,銳角要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。頂點(diǎn)對(duì)齊,其中一條邊對(duì)齊,另一條邊重合,是直角。比直角大的角是鈍角,比直角小的角叫銳角。直角比直角大的角叫做鈍角比直角小的角叫銳角★7、數(shù)學(xué)書的封面上有〔4個(gè)角,〔4個(gè)都是直角。紅領(lǐng)巾上有〔3個(gè)角,〔2個(gè)銳角和〔1個(gè)鈍角?！?、數(shù)角的個(gè)數(shù)時(shí),可以先數(shù)單個(gè)的角,再數(shù)由兩個(gè)單個(gè)的角組成的角,再數(shù)由三個(gè)單個(gè)的角組成的角,依次這樣數(shù)下去,加在一起就是一共有多少個(gè)角。左圖有〔個(gè)角★9、拼鈍角：四種情況。一直角一銳角可以拼出三種鈍角,兩個(gè)銳角拼出一種,動(dòng)手操作感受。第四六單元表內(nèi)乘法★★★1、乘法口訣：〔注：有可能考填空,字一定要會(huì)寫★2、乘法的意義求幾個(gè)相同加數(shù)的和,除了用加法表示外,還可以用乘法表示更加簡(jiǎn)潔。乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便算法。★3、求幾個(gè)相同加數(shù)的和改寫成乘法算式：相同加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或相同加數(shù)的個(gè)數(shù)×相同加數(shù)。如：5+5+5+5表示：4個(gè)5相加得20,可以列成乘法算式計(jì)算：5×4=20或4×5=205×4=20讀作：5乘4等于20口訣：〔四五二十4×5=20讀作：4乘5等于20口訣：〔四五二十乘數(shù)×乘數(shù)=積其中4和5都是乘數(shù),積是20[練一練]3+3+3+3＝<>×<>=〔相同加數(shù)是〔,有〔個(gè)這樣的加數(shù),表示〔,讀作〔口訣〔。★4、算式各部分名稱及計(jì)算公式。加法：加數(shù)+加數(shù)=和加法：加數(shù)+加數(shù)=和和—加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)—減數(shù)=差減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差乘法：乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積★5、乘法算式中,兩個(gè)乘數(shù)交換位置,積不變。練一練：3×4=〔×〔★★★6、看圖,寫乘加、乘減算式時(shí)：認(rèn)真讀題,看懂圖,數(shù)量看仔細(xì)乘加：先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。乘減：先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進(jìn)去的減去。計(jì)算時(shí),先算乘,再算加減。[例題]○○○○○○○○○○○○○○○乘加：就是先觀察圖形有幾個(gè)相同的圖形,再加上剩下不同的圖形。如：前面3個(gè)相同都有4個(gè)○,后面還有3個(gè)○。寫成算式就是：3×4+3=15乘減：把全部圖形看做都是一樣多。再減去多數(shù)了的圖形。如：把全部看作都是4個(gè)。因?yàn)楹竺鎴D形只有3個(gè),把他看做4個(gè)。就是全都是4個(gè)圓圈。所以減去一個(gè)1。寫成算式就是：4×4-1=15★7、"求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少"用乘法計(jì)算,用這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。★8、有幾個(gè)相同加數(shù),就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè)5就是5的3倍。★9、分清：2和5相加是多少？2+5、2與5相加是多少? 2+52個(gè)5相加是多少？5+5、2個(gè)5相乘是多少？5×52與5相乘是多少? 2×52和5相乘是多少？2×52的5倍是多少？2×5理解2的5倍也就是5個(gè)2相加,會(huì)畫圖第五單元觀察物體★1、從不同的角度觀察同一個(gè)物體,看到的樣子不一定相同?！铩?、觀察長(zhǎng)方體的某一面,看到的可能是長(zhǎng)方形或正方形。觀察正方形的某一面,看到的都是正方形?！铩?、觀察圓柱體,看到的可能是長(zhǎng)方形或圓形。觀察球體,看到的都是圓形?！?、長(zhǎng)方體有〔6個(gè)面,一個(gè)面有〔4個(gè)直角,總共有〔24個(gè)直角。正方體有〔6個(gè)面,一個(gè)面有〔4個(gè)直角,總共有〔24個(gè)直角。第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間★1、計(jì)算時(shí)間的工具是鐘表?！铩?、鐘面上有時(shí)針,分針,秒針和12個(gè)數(shù)碼。短針叫做時(shí)針,長(zhǎng)針叫做分針,另有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)針叫做秒針?！铩铩?、鐘表的圓周被12個(gè)數(shù)碼分成12個(gè)相等的大格。每個(gè)大格又分成5個(gè)相等的小格,這樣,鐘面上的圓周共分成了60個(gè)相等的小格?！铩铩?、時(shí)針走1個(gè)大格是1小時(shí),分針走1個(gè)小格是1分鐘,秒鐘走1小格是1秒。★★★5、秒針走一圈是60秒,分針走一圈是60分鐘,時(shí)鐘走一圈是12小時(shí)?！铩铩?、時(shí),分,秒之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下： 1小時(shí)=60分鐘1分鐘=60秒通常,半小時(shí)=30分鐘1刻=15分鐘[例]〔1鐘面上一共有〔12個(gè)大格,每個(gè)大格分成了〔5個(gè)小格,鐘面上一共有〔60個(gè)小格。時(shí)針走一大格的時(shí)間是〔1小時(shí)；分針走一小格的時(shí)間是〔1分鐘；秒針走一小格的時(shí)間是〔1秒,走一大格的時(shí)間是〔5秒。〔2時(shí)針走一大格,分針走〔