開(kāi)學(xué)第一課觀后感整理2

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感_226整理《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感當(dāng)仔細(xì)看完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？以下是我為大家整理的《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感，歡迎大家共享。《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感1克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，志向是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。”這句經(jīng)典的名言闡明白一個(gè)深刻的道理：要實(shí)現(xiàn)幻想，必需腳踏實(shí)地地奮斗，否則，志向也只能是空想。我的志向是成為一名見(jiàn)識(shí)卓越，富有遠(yuǎn)見(jiàn)的作家，用自己的幻想設(shè)計(jì)出好看的“衣服”，為更多的孩子們帶來(lái)快樂(lè)與“陽(yáng)光”。我的作家夢(mèng)始于一個(gè)寒假。寒假在學(xué)生眼里看來(lái)就如一個(gè)“避風(fēng)港”。把老師、作業(yè)、習(xí)題都拋在腦后，無(wú)異于一個(gè)盛大及長(zhǎng)久的派對(duì)。而我，也收到了爸爸媽媽給我的特別禮物?！疤?，快來(lái)?！眿寢審能?chē)上下來(lái)，一邊翻找著自己的黑色手包，一邊喊著我。我跑到媽媽面前，抹了抹嘴角的面包渣。良久，媽媽拿出了一本藍(lán)色的書(shū)，“我和你爸剛從書(shū)城回來(lái)想說(shuō)找一本書(shū)熬煉你的寫(xiě)作還有你的想象力就給你買(mǎi)了。要看完哦！”我點(diǎn)頭如搗蒜，從媽媽手里接過(guò)了圖書(shū)。拿到書(shū)我就坐在椅子上津津樂(lè)道起來(lái)，“小屁孩日記。”我晃了晃頭，喃喃道：“這名字可真好玩?！蔽曳_(kāi)第一，再次喃喃道：“羅德里克的派對(duì)已經(jīng)過(guò)去一周了”，時(shí)間一點(diǎn)一滴的從我手中溜去，我也如餓狼般“啃食”著書(shū)里的內(nèi)容。繼而從短短一下午得到了“精神糧食”。在那前，我竟不知書(shū)能寫(xiě)的如此好玩。從那起，我便喜愛(ài)上了寫(xiě)作。我喜愛(ài)用自己的筆給一切黑白的圖畫(huà)填上顏色，插上想象的翅膀，賜予以生命。而我也喜愛(ài)把自己想象成故事中的各個(gè)人物，匹配著不同的風(fēng)格和任務(wù)。我仿佛置身在故事情節(jié)中，流連在文字中，在筆尖鋒中得到“永生”。時(shí)間在一點(diǎn)一滴的逝去，而我對(duì)寫(xiě)作的酷愛(ài)光線絲毫沒(méi)有削減。平常，只要班上有關(guān)于口語(yǔ)交際的活動(dòng)我必會(huì)參與，為的是能夠熬煉自己的口語(yǔ)與表達(dá)自己內(nèi)心所想表達(dá)出來(lái)的情感，再更有想象地敏捷的運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中去。在課余時(shí)間，我都會(huì)拿出課外書(shū)和筆，記錄下書(shū)中寫(xiě)的好的部分，并且抄下后可以拿出筆與自己寫(xiě)的作文借鑒，再去對(duì)比之前寫(xiě)的作文，說(shuō)說(shuō)自己又駕馭了哪些寫(xiě)作的方法，可以記錄在筆記本上，以便于今后的運(yùn)用。從這以后，我更加堅(jiān)決了作家這個(gè)志向。寫(xiě)作使我歡樂(lè)，它使我堅(jiān)決了奮斗的目標(biāo)。我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力，信任有一天，我會(huì)幻想成真！《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感2人生難免會(huì)遇到挫折，這是不行避開(kāi)的，而挫折有著正面和負(fù)面的影響。它既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的絢爛；沒(méi)有挫折的考驗(yàn)，也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?，才有勇士與懦夫之分。人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有勝利。面對(duì)一個(gè)挫折，一次失敗，或許有人會(huì)一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍寶的過(guò)程是多么艱辛，世界上不存在一帆風(fēng)順的人。信任自己：你也是一顆閃亮的珍寶。寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)驗(yàn)一番寒徹骨，才有梅花撲鼻香。在逆境中堅(jiān)持不懈，英勇地面對(duì)困難，最終會(huì)苦盡甘來(lái)的。當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們起先了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難受，也不用去付出些什么努力；我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲很多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè)”的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的志氣。不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨意便勝利。因?yàn)椋晒Φ墓鸸谑怯们G棘編成的，勝利的道路是從失敗中延長(zhǎng)而來(lái)的。經(jīng)驗(yàn)失敗原本就是一種勝利，正如人要學(xué)會(huì)走路，就不要怕摔跤。其實(shí)，你也是一顆閃亮的珍寶，承受住困難，英勇面對(duì)它，發(fā)出珍寶應(yīng)有的光彩！我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)驗(yàn)了它的打磨，才能閃爍出奪目的光線。“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”經(jīng)驗(yàn)了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都猶如花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(zhǎng)的過(guò)程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的蹤跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的蹤跡才能更加堅(jiān)實(shí)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感3若在航海的途中沒(méi)有風(fēng)暴，那么船帆只不過(guò)是一塊破布?！旯唤?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……愛(ài)迪生——一個(gè)宏大的獨(dú)創(chuàng)家，為了獨(dú)創(chuàng)出能照亮人們生活的燈泡，廢寢忘食，探討過(guò)一千三百六十五種燈絲，多數(shù)次的失敗，最終研制出來(lái)了燈泡。19世紀(jì)，他在一次試驗(yàn)中失敗時(shí)，不當(dāng)心把試驗(yàn)室燃起了雄雄大火，室內(nèi)的東西一瞬間毀于一旦?？墒撬](méi)有悲觀，也沒(méi)有氣餒，而是興致勃勃地把自己的妻子和兒子帶過(guò)來(lái)，并對(duì)她們說(shuō)：“看，雖然我的試驗(yàn)室毀了，但我知道了至少有一千多種燈絲不適合做燈泡，這樣，我又可以縮小一個(gè)范圍，重新研制新的燈絲了”。愛(ài)迪生就是這么樂(lè)觀地從事自己的事業(yè)，直到他勝利研制出耐用的碳絲燈泡時(shí)，他幾乎忘了自我，整個(gè)人都載歌載舞……愛(ài)迪生在試驗(yàn)的過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)了那么多荊棘與挫折，假如他在遇到困難時(shí)想要放棄，又怎么會(huì)有今日的電燈呢，所以在面對(duì)挫折與失敗時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄，跌倒了并不行怕，重要的是跌倒后能夠爬起來(lái)接著前行，最終才能達(dá)到頂峰。居里夫人，一天工作十幾個(gè)小時(shí)。餓了，吃點(diǎn)便餐，困了瞇一下接著工作，天氣寒冷時(shí)，就用椅子壓著自己來(lái)為自己取暖……最終在幾萬(wàn)噸煤中發(fā)覺(jué)了新的化學(xué)元素——“鐳”。這給了居里夫人帶來(lái)了巨大的驚喜和激勵(lì)。貝多芬，一位音樂(lè)巨匠，從小對(duì)音樂(lè)感愛(ài)好，慢慢癡迷于音樂(lè)，到中年時(shí)期他的聽(tīng)覺(jué)漸漸下降，隨后便是兩耳失聰，這無(wú)疑是給一個(gè)宏大的音樂(lè)家一個(gè)巨大而又沉重的打擊。但貝多芬并沒(méi)有為此而萎靡不振，沒(méi)有放棄音樂(lè)這一事業(yè)。耳朵失聰了，就用牙咬著鐵棒，用另一根與其敲擊，用來(lái)辨別音色。在他失聰期間，完成了很多他人看起來(lái)不行能完成的宏大作品。如1823年完成了“第九交響樂(lè)”，隨后又不行思議地完成了“命運(yùn)交響曲”與“英雄交響曲”。這位宏大的音樂(lè)劇人，人們恒久不會(huì)遺忘他……所以，只有在那些坎坷的路上不畏艱險(xiǎn)奮勇攀爬的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，以便于對(duì)任何困難都決不屈服，永不放棄……《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感49月1號(hào)晚上九點(diǎn)，我和爸爸媽媽一起坐在電視機(jī)前看《開(kāi)學(xué)第一課》。這次《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“我的中華傲慢”，主要講的是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，精彩的節(jié)目與演繹讓我感受到傳統(tǒng)文化就在我身邊。今年的《開(kāi)學(xué)第一課》帶領(lǐng)大家從前輩的身上學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。第一模塊是探討中國(guó)漢字的，讓我知道了漢字是中國(guó)悠久文化源頭活水。一筆一畫(huà)，蘊(yùn)含著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式;橫平豎直，承載的中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。學(xué)英雄字才能更好地領(lǐng)會(huì)博大精深、絢麗輝煌的中國(guó)文化。其次模塊是演繹中國(guó)武術(shù)的，讓我明白了中華武術(shù)不但技藝超群，更蘊(yùn)含著中華民族仁儀正道、英勇堅(jiān)韌的精神，我保衛(wèi)國(guó)家，自強(qiáng)不息的節(jié)氣。我們要傳承發(fā)揚(yáng)武術(shù)精神，做有擔(dān)當(dāng)、有骨氣的中國(guó)人，你自強(qiáng)精神激昂民族之魂。令我最難忘是第三模塊是圍棋和鋼琴。我從中看到了小小的棋盤(pán)應(yīng)有盡有，凝合著東部的才智，啟發(fā)著多數(shù)的暢想;黑白棋子在來(lái)往之間，教會(huì)我們英勇挑戰(zhàn)、敢于突破的精神。在科技時(shí)代，繼承傳統(tǒng)，擁抱將來(lái)，才能為大國(guó)之智譜寫(xiě)新的篇章。在第三模塊還請(qǐng)來(lái)了聞名的鋼琴家郎朗，還來(lái)了來(lái)自意大利的聞名機(jī)器人特奧，他與上來(lái)應(yīng)戰(zhàn)的徐子航比起來(lái)，速度比速度的曲目：《野鋒飄舞》。最終還是機(jī)器人賽過(guò)了人類(lèi)，人類(lèi)的最快彈在手的速度是54秒。機(jī)器人他的速度是52秒，贏了人兩秒。可是機(jī)器____得再快再標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)音，但他也不會(huì)有人類(lèi)的感情，也不會(huì)有人類(lèi)酷愛(ài)鋼琴的感情。人與鋼琴和下棋是一樣的，無(wú)論怎么樣，人類(lèi)跟機(jī)器人比較，機(jī)器人恒久都不會(huì)有人類(lèi)的感情，酷愛(ài)鋼琴的感情，人類(lèi)的酷愛(ài)下棋的感情。最終看完了《開(kāi)學(xué)第一課》，我想說(shuō)我體會(huì)到了中國(guó)漢字的博大精深，中華武術(shù)堅(jiān)韌英勇的精神，特殊是中華兒女勇于探究，勇于挑戰(zhàn)，將中華文化傳播到世界各地的精神讓我傲慢，讓我驕傲。我下定決心從現(xiàn)在起先仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)讓祖國(guó)傲慢的人!《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感5中心一套《20xx秋季開(kāi)學(xué)第一課創(chuàng)建向?qū)?lái)》落下帷幕，大咖云集，國(guó)際巨星成龍，留下經(jīng)典瞬間的攝影師解海龍，世界珠心算冠軍王桐晶，新東方創(chuàng)始人俞敏洪，大飛機(jī)C919總設(shè)計(jì)師吳光輝，青年學(xué)子偶像王源，清華高校副校長(zhǎng)薛其坤等，個(gè)人身懷絕技，留給人多數(shù)的遐想和感動(dòng)的瞬間。給我感受最深的是成龍大哥，多數(shù)次中屏幕中相見(jiàn)，今日在開(kāi)學(xué)第一課聽(tīng)他開(kāi)講真是耳目一新。他爆料了他的起步史，他最起先是演死人的，這不是什么好角色，最多只能算跑龍?zhí)?，也叫群眾演員。群眾演員許多，沒(méi)出名氣又想進(jìn)入演藝行業(yè)的人可能都得從這樣的角色起先。可演死人可不是那么簡(jiǎn)單的，大多數(shù)人都演不好，當(dāng)鏡頭拍到你時(shí)，你可能正在噗呲噗呲喘氣，為什么，因?yàn)楸锏锰昧?。成龍不一樣，他?huì)思索，創(chuàng)新。他知道演戲時(shí)間長(zhǎng)，所以呢，他始終在自然呼吸，甚至深呼吸。等到鏡頭快到身上時(shí)，他立即屏住呼吸，死得特別徹底。導(dǎo)演一看，特別滿(mǎn)足，說(shuō)：“這個(gè)是演死人演得最好的?！庇谑浅升埦偷玫搅烁嗟慕巧硌輽C(jī)會(huì)，一步步成為國(guó)際巨星?，F(xiàn)在許多年青人心高氣傲、好高騖遠(yuǎn)，太把自己當(dāng)回事，用他們的觀點(diǎn)叫絕不遷就。寧可失業(yè)也不隨意就業(yè)，于是呢，都成為了啃老族，或感嘆明珠暗投，或感嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從成龍大哥演死人的起步史上學(xué)到些什么。我總認(rèn)為起點(diǎn)并不是最重要的，終點(diǎn)才是最重要的。當(dāng)然能有好的起點(diǎn)那是你的命好，那是父母給的，可遇而不行求。我們唯一可以把握的是面對(duì)自己的當(dāng)下，如何把握當(dāng)下的機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為你的契機(jī)和轉(zhuǎn)機(jī)，通過(guò)思索創(chuàng)新走出一條屬于自己的路。不忘初心，方得始終.，不管你人生的路走的有多艱難，只要樹(shù)立人生目標(biāo)，持之以恒，信任你不久的將來(lái)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。新東方創(chuàng)始人俞敏洪,一個(gè)英語(yǔ)只考30多分的學(xué)子，嘗試了三次高考，最終得償所愿考入北大.所以人的潛能是無(wú)限的，重點(diǎn)是你能否用自由有限的生命去堅(jiān)持做一件事情.其實(shí)，一輩子堅(jiān)持把一件事做好,你離勝利就不遠(yuǎn)了?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感6有人說(shuō)，華蜜是有一大堆用不完的錢(qián)和一輩子玩不完的嬉戲；有人說(shuō)，華蜜是生病時(shí)一個(gè)關(guān)切的眼神，是困難時(shí)一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候；也有人說(shuō)，什么都擁有了吃穿不愁恒久得到他人的幫助便是華蜜，開(kāi)學(xué)第一課觀后感－華蜜的真正含義。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題便是華蜜。在三個(gè)人當(dāng)中最讓我觀賞，也最讓我欽佩，也最讓我感動(dòng)的人是一位名叫孟佩杰的年輕女孩。她讓我明白了華蜜的真正含義。劉芳英因病動(dòng)不已經(jīng)十二年了，在她生病的這十二年里是她的養(yǎng)女孟佩杰照看她。每天早上不到六點(diǎn)孟佩杰就要起床照看母親，幫她做早飯洗漱等，然后再去上學(xué)。中午放學(xué)一路上跑回家，在路上便買(mǎi)了菜，到家后立馬便給母親做飯，做完飯后劉芳英叫女兒一起吃，可孟佩杰讓母親先吃自己卻拿了一個(gè)饅頭在上學(xué)的路邊跑邊吃，觀后感《開(kāi)學(xué)第一課觀后感－華蜜的真正含義》。下午下課后，她又立馬趕回家，帶著在家悶了一天的母親去公園漫步?；貋?lái)后，又給母親擦澡，活動(dòng)身體。每當(dāng)這些全部完成后就已經(jīng)九點(diǎn)多了，這時(shí)她才起先寫(xiě)作業(yè)。電視中正好拍到了劉芳英看女兒的眼神，不忍，痛心，關(guān)懷等情感都在她的眼眸呈現(xiàn)了出來(lái)。劉芳英說(shuō)她是在1999年收養(yǎng)孟佩杰的她養(yǎng)了佩杰三年。在佩杰八歲那年劉芳英就忠病在床，而后她的先生又離開(kāi)了她，雙重打擊讓劉芳英失去了活著的志氣，在孟佩杰的請(qǐng)求和激勵(lì)下劉芳英終是沒(méi)有離開(kāi)。佩杰上高校后，又把母親接到了學(xué)校旁邊照看母親。面對(duì)鏡對(duì)，佩杰笑著說(shuō)：“別人很入都不能見(jiàn)到母親，我卻可以每天看到我的娘。”佩杰笑得很甜，一種名叫華蜜的感情埋藏在她的眼眸深處。說(shuō)句實(shí)話，我很震驚三言?xún)烧Z(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的感受，劉芳英養(yǎng)了佩杰三年可孟佩杰卻要照看劉芳英一輩子，可是孟佩杰的眼中盡然還有華蜜存在？或許正如之后楊利偉叔叔說(shuō)的“我要奉獻(xiàn)，幫助別人能讓我自己更歡樂(lè)。”華蜜是歡樂(lè)的`共享，華蜜是無(wú)私的奉獻(xiàn)，華蜜是不求回報(bào)的幫助。原來(lái)付出是一種華蜜，看到他人臉上露出笑臉，自己也會(huì)覺(jué)得倍感華蜜得到的越多就是越華蜜嗎？不，其實(shí)賜予越多得到越多?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感7今日，我看了開(kāi)學(xué)第一課，想和大家共享一下我的感想。首先，我覺(jué)得第一個(gè)節(jié)目的漢字叔叔和王老師都有一種不能阻擋的對(duì)漢字的熱忱，而且，漢字叔叔還常常廢寢忘食的鉆研漢字，甚至做了幾次心臟病手術(shù)都沒(méi)能阻擋他呢！漢字是中國(guó)的源頭活水，它包括了我們老祖先的大才智，所以，我們好好學(xué)習(xí)漢字，還有漢字的歷史和起源，說(shuō)不定就能和老祖宗溝通了呢。我對(duì)鋼琴那個(gè)節(jié)目印象也很深刻，因?yàn)樗麄兪沁M(jìn)行了一場(chǎng)人機(jī)大賽呢！機(jī)器人和一個(gè)人分別演奏《野蜂飄舞》，這可是一首玩速度的歌，他們各得了一個(gè)冠軍，這是因?yàn)闄C(jī)器人在速度上勝出，而人類(lèi)在感情與技巧上勝出！其實(shí)，機(jī)器人和人類(lèi)的差距越來(lái)越小，但是，有一段距離是機(jī)器人無(wú)法超越的，就是感情！因?yàn)闄C(jī)器人贏了，它也不會(huì)笑，而且，只是在意輸贏，而并不會(huì)體會(huì)到做這件事的樂(lè)趣，所以這段差距是機(jī)器人恒久無(wú)法超過(guò)的。柯潔哥哥和阿爾法go下圍棋，結(jié)果連輸了三局，但是阿爾法go終歸是很多圍棋高手才智的結(jié)晶，而柯潔哥哥只是一個(gè)人的才智而已，而且阿爾法go是我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)建的，所以，柯潔哥哥雖敗猶勝！開(kāi)學(xué)第一課還有許多節(jié)目也很精彩，如：古詩(shī)詞，武術(shù)等等。在開(kāi)學(xué)第一課這一期節(jié)目當(dāng)中，我知道了我們中國(guó)歷史悠久的文化，比如說(shuō)：改變無(wú)窮的漢字，精彩而強(qiáng)悍的武術(shù)，美麗的詩(shī)詞……讓我感到了我們中國(guó)人的驕傲和傲慢！同時(shí)，我也領(lǐng)會(huì)到了世界科技日新月異的發(fā)展。所以，我以后要好好學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)！《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感8今日是開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校組織全體師生共同觀看了中心一臺(tái)的“開(kāi)學(xué)第一課”?！伴_(kāi)學(xué)第一課”主要講了三個(gè)故事，其中令我感受最深的是小男孩劉浩學(xué)鋼琴的故事。雖然他是一位盲人，但是他和他的媽媽都特別堅(jiān)毅。劉浩雖然失明白，可是他的媽媽發(fā)覺(jué)劉浩在音樂(lè)上很有天賦。于是，劉浩的媽媽帶上了家里僅有的四百塊錢(qián)，和兒子劉浩一起去了____。剛起先，沒(méi)有老師情愿收劉浩。劉浩就到琴行里去彈琴，有的時(shí)候一彈就是一成天，別人都打烊了，劉浩還不舍得離開(kāi)。為了追求他的鋼琴夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)，他們母子在苦難中起先了追尋幻想之旅。他們母子就這樣一天一天的挺過(guò)來(lái)了，聽(tīng)了他們的故事，沒(méi)有人不會(huì)為他們心疼的。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)艱苦的日子，不論多么燥熱，也不管多么寒冷，他們母子二人都堅(jiān)毅的挺過(guò)來(lái)了；悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，那是幻想的聲音。把不行能變?yōu)榭赡?，這是幻想，用行動(dòng)來(lái)證明想法，這是幻想……。每個(gè)人都有幻想，但不是每個(gè)幻想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，只要堅(jiān)決自己的夢(mèng)，并不斷努力，就肯定能實(shí)現(xiàn)！看了劉浩的故事，我在想自己做一件事情假如有他們的一半志氣，我信任不論我做什么，都肯定能夠堅(jiān)毅的挺過(guò)來(lái)的。除了志氣，堅(jiān)持也很重要。堅(jiān)持是一種向上的力氣、主動(dòng)的信念；它會(huì)助人實(shí)現(xiàn)遙不行及的幻想，并創(chuàng)下輝煌的記錄，帶來(lái)意想不到的生命奇跡。堅(jiān)持是幻想的執(zhí)著，也是人生的馬拉松，堅(jiān)持到終點(diǎn)獲勝的人，或許不是最強(qiáng)的，但是肯定是最有毅力和恒心的人。不單是劉浩，開(kāi)學(xué)第一課中其他的人物故事也讓我觸動(dòng)很深，我確定給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我平常做作業(yè)比較馬虎，但是世上無(wú)難事，只怕有心人。我假如能堅(jiān)持細(xì)心、耐性，肯定能改掉自己的壞毛病；萬(wàn)事開(kāi)頭難，我在開(kāi)學(xué)之初這樣勉勵(lì)自己，爭(zhēng)取每天一點(diǎn)進(jìn)步。觀看“開(kāi)學(xué)第一課”，讓我收獲不少。我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了，懂事了，而我的幻想也在腦海中更加清楚，我想大聲說(shuō)：“為了幻想，更加努力！”《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感9今日，我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，這個(gè)綜藝每年的9月1日都會(huì)播出。從源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字說(shuō)起。在這節(jié)課上，撒貝寧帶著一個(gè)仿制的甲骨上臺(tái)，講解并描述中國(guó)漢字強(qiáng)大的生命力。甲骨上是“雨”的象形文字，不少小摯友沒(méi)認(rèn)了出來(lái)。撒貝寧說(shuō)，這個(gè)字穿越了三千多年歷史，到今日依舊能夠認(rèn)出來(lái)。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演化記錄著中國(guó)漫長(zhǎng)的文化歷史。理查德·西爾斯，1950年誕生，美國(guó)人。他花了20年的時(shí)間將甲骨文、金文、小篆等字形整理好并放到網(wǎng)上，網(wǎng)友深受感動(dòng)，因此稱(chēng)呼他為“漢字叔叔”。一次心臟手術(shù)差點(diǎn)奪去了“漢字叔叔”的生命，在病榻上，他起先思索要做一些有意義的事情，由此萌生了電子化《說(shuō)文解字》的念頭。20xx年，“漢字叔叔”創(chuàng)建了漢字字源網(wǎng)，由于得不到關(guān)注和資助，他陷入貧困潦倒、旅游簽證到期、護(hù)照被沒(méi)收、第一次面臨限期離開(kāi)中國(guó)的窘境?！皾h字叔叔”并沒(méi)有因此放棄?！拔铱傆X(jué)得我能變更這些年輕人的生活，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)?！币粋€(gè)年近七十歲的外國(guó)人，都在不斷為我們的傳統(tǒng)文化而努力奮斗，我們又有什么理由不去愛(ài)護(hù)我們自己的歷史文化呢____，1954年畢業(yè)于____師范高校中文系，從事漢語(yǔ)探討與教化工作長(zhǎng)達(dá)六十余年，是現(xiàn)代聞名的文字訓(xùn)詁學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)的重要繼承人之一。____教授說(shuō)，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，____教授盡其所能，探討漢字從未停留。其中，“甲骨文”也是____教授探討的漢字之一。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不轉(zhuǎn)睛就是直。漢字造字的意圖告知我們：看清道路，奔向目標(biāo)。一筆一劃中涵蓋豐厚的歷史底蘊(yùn)，漢字帶領(lǐng)我們感受過(guò)去，思索將來(lái)。它不僅是才智的結(jié)晶，更是傳統(tǒng)文化中不能缺失的根基。漢字是中國(guó)古代悠久文化的源頭，文字，體現(xiàn)著中國(guó)人的情懷和志向?！堕_(kāi)學(xué)第一課》觀后感10今日觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，成龍為大家講解并描述了自己腳踏實(shí)地的努力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家國(guó)幻想的經(jīng)驗(yàn)，用親身經(jīng)驗(yàn)告知廣