太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)(17篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)(17篇)太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇一)

走進(jìn)科學(xué)是我最?lèi)?ài)看的節(jié)目之一，它讓我受益匪淺。

讓我最印象最深刻的是“群棺麗影〞。它是揭密古代，挑戰(zhàn)我們的未知的極限。節(jié)目的內(nèi)容是一次考古。那是在江西靖安縣的一個(gè)地方，在那發(fā)現(xiàn)了47具棺木，棺木的年代是在2500年。在開(kāi)啟主棺木時(shí)看見(jiàn)的是男性的尸骨?？脊抨?duì)長(zhǎng)大膽推測(cè)這是一個(gè)族群遭遇滅族之禍而死亡的墓群。但在主棺木中發(fā)現(xiàn)了七環(huán)龍紋的金器和呈半月型的玉佩，這讓考古隊(duì)長(zhǎng)的推測(cè)被推翻了。考古隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真研究那金器和玉佩之后發(fā)現(xiàn)那金器和玉佩十分寶貴所以擁有它的人應(yīng)具有很高的身份地位。后來(lái)他就推測(cè)這是一個(gè)戰(zhàn)死的將軍墓，而其他的墓是與他一起戰(zhàn)死的戰(zhàn)士。但在開(kāi)啟其他棺木檢驗(yàn)起尸骨性別時(shí)發(fā)現(xiàn)在這47具棺木中有大多數(shù)的尸骨是女性，而且年齡在15至25歲，身高米左右。這些都是正值花招年華的女性而且在考古隊(duì)一位女性研究員對(duì)她們面部骨骼的分析，那些女性的樣子都是十分美麗的。發(fā)現(xiàn)的這個(gè)線(xiàn)索讓考古隊(duì)長(zhǎng)的推測(cè)再一次被推翻了，從女性尸骨的這個(gè)線(xiàn)索讓考古隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)想到了古代時(shí)十分殘忍的陪葬。古代的陪葬條例是從秦始皇的兒子開(kāi)始實(shí)行的。但在后來(lái)的改朝換代中漸漸撤消，可是在明代這套刑罰又被朱元璋實(shí)行。到了清代這種刑罰終究消失。我想說(shuō)可能這墓的主人可能就是那時(shí)候的人吧！最終的結(jié)果我不知道，但是在看那期節(jié)目的過(guò)程中我也好象跟隨考古隊(duì)員的摸索進(jìn)入不可思議的古代。

在看完走進(jìn)科學(xué)之后，不僅讓我了解了更多的知識(shí)，還讓我有了不斷摸索的勇氣。我想你看過(guò)的話(huà)確定與我有一樣的感覺(jué)。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇二)

今天，老師帶來(lái)了大量材料，讓我們做個(gè)試驗(yàn)——物體的沉浮。

老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿(mǎn)水的箱子。

我們開(kāi)始試驗(yàn)了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？〞我們異口同聲地喊：“會(huì)沉！〞老師把金屬片放入水里，果真，它沉下去了。

老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！〞我們說(shuō)：“浮！〞最終，果真不出意料，木頭浮起來(lái)了。

最終試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙。〞我聽(tīng)老師的，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。

“叮鈴鈴〞下課鈴響了，好玩兒的一課終止了。

這次的科學(xué)試驗(yàn)課真讓人終生難忘。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇三)

我好想成為其次個(gè)太陽(yáng)！由于世界上已經(jīng)有一個(gè)太陽(yáng)了，所以，我是其次個(gè)太陽(yáng)。

我好想變成其次個(gè)太陽(yáng)！假使我變成了其次個(gè)太陽(yáng)，我就去遙遠(yuǎn)的地方，每當(dāng)?shù)谝粋€(gè)太陽(yáng)下山的時(shí)候，我就會(huì)綻放出其次張美麗的笑臉。

我好想變成其次個(gè)太陽(yáng)！假使我成為了其次個(gè)太陽(yáng)，我就會(huì)出現(xiàn)在黑夜，我要用我最溫柔的陽(yáng)光照在動(dòng)物我植物的身上，記它們不會(huì)由于缺少陽(yáng)光而枯萎。到了零點(diǎn)的時(shí)候，我會(huì)以更加溫柔的光線(xiàn)照在人們身上，讓他們好好睡個(gè)好覺(jué)。當(dāng)然，到了五點(diǎn)，我就要下班了。

我好想變成其次個(gè)太陽(yáng)！假使我變成了其次個(gè)太陽(yáng)，我就會(huì)盡職盡責(zé)，讓人們因我的存在而感到幸福。

我好想變成其次個(gè)太陽(yáng)！有一天，我真的變成了其次個(gè)太陽(yáng)，在人們熟睡的時(shí)候，我悄然升起，生怕驚動(dòng)了正在熟睡的人們，在人們熟睡的時(shí)候，我又悄然落山，我盡心盡力地工作著，雖然沒(méi)人知道我的存在，但我還是一絲不茍地工作著。

雖然這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我還是好想好想變成其次個(gè)太陽(yáng)。

假使我真的成為了其次個(gè)太陽(yáng)，我將可以為世界上的人們服務(wù)，我不只是想受到人們的愛(ài)戴，只想悄無(wú)聲息地給人類(lèi)做貢獻(xiàn)。

假使我真的變成了其次個(gè)太陽(yáng)，在銀河系，我就可以結(jié)識(shí)更多的朋友，甚至所有的星星。

我真的好想好想成為其次個(gè)太陽(yáng)，由于假使我變成了其次個(gè)太陽(yáng)，就可以為人類(lèi)更好的服務(wù)了!

假使我將來(lái)有一天成為了太陽(yáng)，我就會(huì)讓植物享受到充足的陽(yáng)光，讓動(dòng)物們也能好好地享受一下日光浴。

啊，假使我能變成其次個(gè)太陽(yáng)，那該多好??！

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇四)

元旦那天，爸爸媽媽帶我去廣東科學(xué)中心玩。

我首先就去了兒童天地館，那里有我最喜歡的車(chē)，進(jìn)入汽車(chē)修理庫(kù)，里面有各種各樣的修理工具，哈哈，我馬上就成了汽車(chē)修理工，拿起工具認(rèn)真地檢查起來(lái)，哎呀，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是發(fā)動(dòng)機(jī)出了毛病。

汽車(chē)修好了，我又來(lái)到左邊的小小超市，里面商品真多呀！看得我眼花繚亂，當(dāng)然了,我是不會(huì)放過(guò)雞腿的，我喜歡吃的西瓜也不能少，還有口香糖、面包、可樂(lè)。還有大量東西要買(mǎi)，可是規(guī)定只能買(mǎi)五件，沒(méi)方法，只好去結(jié)帳了。我點(diǎn)了點(diǎn)小小計(jì)算器,計(jì)算器就告訴我“雞腿6元,面包2元……,你買(mǎi)的東西共21元。〞

現(xiàn)在我又要去兒童天地的小小診療所了，我依照旁邊的圖拼了一個(gè)人體骨架。在人體檢查處，通過(guò)一個(gè)儀器能看見(jiàn)一個(gè)模擬人體里的器官，胃在不停地蠕動(dòng)、肺在一伸一縮的為人體提供氧氣、心在撲通撲通地跳動(dòng)、……。

兒童天地館里好玩的東西真多呀，有游戲、角色扮演、情景體驗(yàn)等，我在里面玩了三個(gè)多小時(shí)都覺(jué)得不過(guò)癮。

我還來(lái)到自己最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的交通世界館。哇！里面有好多的車(chē)，車(chē)上裝了攝像頭，前面是模擬廣州市的交通模型。在工作人員的簡(jiǎn)單指導(dǎo)下，我要開(kāi)車(chē)了，由于我是第一次開(kāi)車(chē),還不太熟悉，經(jīng)常發(fā)生撞車(chē)呢!唉，假使真正讓我開(kāi)車(chē)，不出大事才怪。交通世界里還有模擬翻車(chē)，模擬撞車(chē)、汽車(chē)工廠(chǎng)等。

時(shí)間過(guò)得真快，我還有好多個(gè)展館都沒(méi)去,時(shí)間就到了。我在科學(xué)館里面不但玩的好開(kāi)心，還在玩耍中觀測(cè)到大量科學(xué)現(xiàn)象，讓我大開(kāi)眼界。假使有機(jī)遇，我還要去科學(xué)中心，再次感受科學(xué)帶給我們的樂(lè)趣！

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇五)

星期日上午，天氣忽晴忽陰，余暉中有綿綿細(xì)雨輕輕飄落，這種天氣狀況十分宜人。今天我提議全家人一起到科學(xué)教育館拓展一家人的學(xué)習(xí)幅員。

博物館內(nèi)設(shè)置了不少供游客取景的立體影像，其中一個(gè)影像為試驗(yàn)室的模擬影像圖，我和弟弟二人在博士的立體人物旁各自站一邊，媽媽拿起照相機(jī)，“喀嚓〞一聲捕獲這寶貴的畫(huà)面。我仰望上面的樓層，一圈圈的螺旋狀讓我暈頭轉(zhuǎn)向，這些樓層中所蘊(yùn)蓄的科學(xué)展覽及自然領(lǐng)域知識(shí)等著我去挖掘。

從三樓至六樓，分別為“人體的微妙〞、“生物多樣性〞、“物理及化學(xué)世界〞、“地球科學(xué)〞……等各異的主題，而每個(gè)主題又畫(huà)分成不同但有關(guān)聯(lián)性的展覽館，令人眼花撩亂，由于時(shí)間上的限制，似乎無(wú)法很完全的享受每個(gè)展區(qū)的精華所在。人體的微妙中有兩種截然不同的自然概念，表達(dá)人類(lèi)的演化過(guò)程——更進(jìn)一步了解人類(lèi)的祖先，另一種為現(xiàn)代人身體內(nèi)部的器官構(gòu)造及構(gòu)成人類(lèi)的原子——認(rèn)識(shí)我們的身體并更加提醒自己如何保持身體的平衡及健康。生物多樣性中介紹了生態(tài)環(huán)境和資源，上千億的生物種類(lèi)點(diǎn)綴著我們的世界，因此生活多姿多采——同時(shí)指導(dǎo)人們要多善待他們。物理及化學(xué)世界展示了各式不同的機(jī)械裝置、電機(jī)及工具——深入生活中分辯它們的制造原理；化學(xué)的元素及物質(zhì)的變化都是此區(qū)的內(nèi)容。地球科學(xué)區(qū)統(tǒng)整了地球的地質(zhì)特色、四季的變化及地球生物歷史，精致的環(huán)境布置讓我彷彿身臨其境在地球的奇觀異景，來(lái)一趟虛擬的地質(zhì)之旅。這六層樓中所有的展館至今令我印象深刻、流連忘返。

牛頓說(shuō)：我像是個(gè)在海邊拾貝殼的小孩，只是排徊在海邊的時(shí)間比較長(zhǎng)，偶爾撿到幾枚比別人還要漂亮的貝殼而已。由此可知，只要我們肯腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，相信在求學(xué)的途中，可進(jìn)入各種不同的知識(shí)境界里，盡情的去享受，盡情的去摸索，總是比別人過(guò)得更踏實(shí)、更有收獲，如此一來(lái)，求學(xué)道路猶如花藝?yán)?，隨時(shí)隨地都能綻放出豐美秀美的花朵。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇六)

科學(xué)博大精深，需要我們不斷去嘗試、摸索，哪怕其中有些令我們畏懼的東西，我們也不應(yīng)退縮。只要迎難而上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘，走進(jìn)科學(xué)的巧妙世界。

班里一位同學(xué)的父母在動(dòng)物研究所工作，請(qǐng)我和幾名同學(xué)去體驗(yàn)牛蛙骨骼標(biāo)本的制作，了解牛蛙的骨骼結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有細(xì)想便同意了，直到一只只全身癱軟、眼珠仿佛要突出來(lái)的死牛蛙擺在我面前的試驗(yàn)臺(tái)上，我才驚覺(jué)：我們要解剖眼前這個(gè)令我們望而生畏，不愿觸碰，甚至不想多看一眼的尸體。

是啊，要是科研人員都像我們這樣……

我終究鼓起勇氣，連著做了三個(gè)深呼吸，表情緊張地用哆嗦的手開(kāi)始了解剖。咦？竟然沒(méi)有血？我忍不住問(wèn)那個(gè)同學(xué)。她告訴我，原來(lái)為了便利解剖，尸體都是煮熟的。漸漸地，我放松了下來(lái)，開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)把牛蛙分解開(kāi)，遇到不懂的問(wèn)題就問(wèn)問(wèn)那位同學(xué)，學(xué)到了大量關(guān)于牛蛙的知識(shí)。特別是通過(guò)“零距離〞接觸，我親眼目睹和感受了牛蛙作為兩棲動(dòng)物進(jìn)化而成的堅(jiān)硬骨骼、發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的后肢。

科學(xué)需要我們勇于嘗試，需要親自動(dòng)手，這樣才能真正有自己的體會(huì)，學(xué)到更多更深的科學(xué)知識(shí)，甚至有自己的新發(fā)現(xiàn)，深入科學(xué)的世界。只有親近，才有感悟，才能學(xué)到知識(shí)、把握精華、明白道理。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇七)

春節(jié)過(guò)后，太陽(yáng)公公像生了病似的，每天都躲在厚厚的云層里不愿露面，讓我覺(jué)得整個(gè)人都提不起精神來(lái)。今天出乎預(yù)料，太陽(yáng)公公終究從云層后面鉆了出來(lái)，把陽(yáng)光灑下大地，曬得大地暖洋洋的。下午第三節(jié)課，老師見(jiàn)外面陽(yáng)光明媚，便讓同學(xué)們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)。

我們來(lái)到操場(chǎng)，小草在陽(yáng)光的照射下已經(jīng)從泥土里探出頭來(lái)，小花也在陽(yáng)光下張開(kāi)了笑臉。我隨意的找了個(gè)空位坐了下來(lái)，抬頭一看，一陣炫目的光芒闖進(jìn)了我的眼簾，細(xì)心瞧了瞧，現(xiàn)在的“她〞并不像夏天般火熱，也不像冬天那般寒冷，而是矜持著，透露出蒙娜麗莎般的微笑，忸怩可愛(ài)。陽(yáng)光撫摸著我的全身，類(lèi)似媽媽的大手撫摸著我的臉頰，我好像鉆進(jìn)了媽媽溫暖的懷抱。

我抬起頭，閉上眼睛，擼掉擋在臉上的碎發(fā)，讓臉上的每個(gè)毛孔都接受太陽(yáng)的洗禮，好像敷上了一層“陽(yáng)光面膜〞。陽(yáng)光鉆進(jìn)我的鼻子里，我感覺(jué)到一種甘甜的桔子味，這可能就是太陽(yáng)的味道吧！陽(yáng)光鉆進(jìn)我的眼睛里，一瞬間，我覺(jué)得眼睛也溫柔起來(lái)，四周變得亮堂堂的。我舉起雙手，請(qǐng)?zhí)?yáng)贈(zèng)予我巨大的力量，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)千里之外的太陽(yáng)公公正開(kāi)心地說(shuō)：“孩子們，讓你們緊張了一天的大腦放松一下吧！〞我扎起頭發(fā)，想讓太陽(yáng)把耳朵里的水曬干，讓它變得更加靈敏。老師還讓我們曬心情，這我就納悶了，心情怎么曬？我和一旁的好朋友抱在一起，感覺(jué)心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，難不成這就是太陽(yáng)的“魔法〞嗎？太陽(yáng)曬走了我的疲憊，曬跑了我的憂(yōu)愁，曬干了我的.凄愴，曬來(lái)了我的開(kāi)心，此時(shí)，我覺(jué)得所有的憂(yōu)愁和煩擾都被太陽(yáng)的光彩蒸發(fā)到了九霄云外。我睜開(kāi)眼睛，情不自禁地說(shuō)：“曬太陽(yáng)可真安逸啊！〞

陽(yáng)光下花兒展開(kāi)笑臉，陽(yáng)光下同學(xué)們翩翩起舞，我下定決心要做一個(gè)陽(yáng)光少年，開(kāi)心成長(zhǎng)，溫暖他人。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇八)

童年的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每天看著太陽(yáng)的早起晚落，卻不知從何時(shí)起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺(jué)?？墒?，剛邁開(kāi)第一步便摔在了地上，母親教會(huì)了我頑強(qiáng)，那時(shí)我知道，要向著頑強(qiáng)奔跑。

長(zhǎng)大的我，被學(xué)習(xí)的壓力纏繞。然而，乏味的生活出現(xiàn)了一絲希奇，我喜歡上了跆拳道，這使得我在枯燥的生活中得到一絲安慰，可時(shí)間有限，我必需要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì)奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。

現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力。奔跑在操場(chǎng)上的我有些迷?？床幻靼追较颍赡?，在我奔跑過(guò)的地方有一些風(fēng)景還未欣賞，可能我奔跑也只是為了那一個(gè)目標(biāo)。

人生是一條坎坷不平，充滿(mǎn)荊棘的路，而這條路的前方有一盞點(diǎn)燃希望的明燈，只要我們有頑強(qiáng)不移的信念和戰(zhàn)勝挫折的勇氣，終會(huì)有一天找到屬于自己的光明。人生是一條翻滾不平，波濤洶涌的大海，我們則是海面上行駛的帆船，等待挫折的考驗(yàn)，只要我們堅(jiān)持向前，終會(huì)有一天駛向成功的對(duì)岸。人生也可能只是一顆小草，只是一個(gè)普普通通的經(jīng)歷，但無(wú)論多么平凡，都要擁有向著太陽(yáng)奔跑的勇氣，追求自己的人生。

可能生活不盡如人意；可能在黑暗的低谷中掙扎；可能我們失去了一切；但是，我們不能失去對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。正如黑夜中的北極星，正如我們心中的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)著我們，鼓舞著我們。當(dāng)我們?cè)庥錾陌狄箷r(shí)，總有一束奪目的光，在指引著我們走向通往幸福的大門(mén)。這束光，源自于我們對(duì)目標(biāo)的頑強(qiáng)與執(zhí)著，源自于我們心中的太陽(yáng)，源自于我們不滅的希望。

我在奔跑，可能前方就是黎明；我在奔跑，可能前方就是彩虹；我在奔跑，可能前方就是成功。每個(gè)人都在奔跑，都向自己的目標(biāo)奔跑。所以我要向前沖，要更加努力的奔跑，跑向那前方的成功。跑吧跑吧，向著太陽(yáng)奔跑，就算黑夜迷茫，也無(wú)法讓你迷失方向，就算長(zhǎng)路泥濘，也無(wú)法阻礙你前進(jìn)的方向，跑吧跑吧，向著太陽(yáng)奔跑，跑向你的成功人生，跑向你的美好未來(lái)。作文

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇九)

法布爾之所以喜歡上了昆蟲(chóng)，那是由于在他55歲時(shí)，并不富足的他用自己所有的積蓄買(mǎi)了郊外的一棟房子和門(mén)前一大片空地——荒石園。園里有讓農(nóng)民頭疼的植物，這兒卻是昆蟲(chóng)的天堂。此后，法布爾真正地邁入了昆蟲(chóng)學(xué)的大門(mén)。

《昆蟲(chóng)記》中講到了一種巧妙的蜜蜂，它們生活在地下，大約每5—7只隧蜂組成一個(gè)“小鎮(zhèn)〞。隧蜂比蜂農(nóng)養(yǎng)的蜜蜂要大，尾部有一道小溝，可讓蟄針來(lái)回滑動(dòng)自我保護(hù)。隧蜂傻乎乎的，連自己的天敵飛蠅進(jìn)入自己的窩了，隧蜂也只是眼睜睜看著自己的后代被可怕的小蛆殺死也無(wú)動(dòng)于衷。法布爾任意檢查了幾個(gè)洞，結(jié)果讓人觸目驚心：隧蜂的卵寥寥無(wú)幾，飛蠅的卵卻比比皆是。幸虧隧蜂還有其次代，這才沒(méi)有遭遇滅頂之災(zāi)。法布爾每天搬來(lái)把小椅子，守在隧蜂家門(mén)口。有一次，他意外地發(fā)現(xiàn)了一扇關(guān)關(guān)開(kāi)開(kāi)的“門(mén)〞，細(xì)心一看：原來(lái)是老隧蜂。

法布爾想，在狼和小羊的媽媽叫門(mén)，精明的小羊要叫門(mén)的伸出爪子讓自己檢查是黑是白。看門(mén)的隧蜂外婆估計(jì)也是這樣做的吧!它一定吸取了以前的教訓(xùn)，怪不得它變得細(xì)心心細(xì)，一心致志地守住大門(mén)。

我發(fā)現(xiàn)隧蜂外婆是只知錯(cuò)就改的好隧蜂，知道自己不該馬虎大意，不能讓天敵隨隨便便進(jìn)自己的家后，立馬改正了。法布爾的觀測(cè)力也讓人嘆為觀止，他的觀測(cè)能力微弱到甚至能看清隧蜂的大腦袋，再加上豐富的想象，還有堅(jiān)持不懈的精神，他每天頂著炎炎烈日，趴在地上觀測(cè)隧蜂的一舉一動(dòng)，時(shí)常流連忘返，甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。我們要學(xué)會(huì)去欣賞和品味法布爾的細(xì)心觀測(cè)，堅(jiān)持不懈的精神，做個(gè)生活的有心人。

每次讀完這本書(shū)，我都會(huì)情不自禁地慨嘆道：大自然真巧妙，充滿(mǎn)了那么多的奧秘!其中有謳歌家蟋蟀、優(yōu)雅的蜘蛛、神圣的圣甲蟲(chóng)……它們各有各的才干，法布爾則把它們的特點(diǎn)等描寫(xiě)得淋漓盡致。我真佩服法布爾像哲學(xué)家一樣思考，像美術(shù)家一樣觀測(cè)，像文學(xué)家一樣抒寫(xiě)情感。

是的，讓我們愛(ài)上科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的宏偉殿堂。讓我們像法布爾一樣，成為一個(gè)無(wú)與倫比的觀測(cè)家。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十)

走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有大量妙不可言的事情，觀測(cè)氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)試驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等都是摸索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng)新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。

——題記

星期天上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，由于父母不在家。寫(xiě)完作業(yè)后我便決定出去找我的“PARTNER〞們玩兒一會(huì)。

來(lái)到晾衣間我順手拽下衣服并且玩了一個(gè)“灌籃〞。哎呀！只見(jiàn)衣聽(tīng)從晾衣架的另一側(cè)落入了水盆里弄濕了。這可怎么辦？衣服濕了可怎么出去玩??！況且“老〞媽知道后一定又會(huì)嘮叨個(gè)沒(méi)完。干脆把衣服洗了吧！這樣一來(lái)說(shuō)不上還能得到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！

說(shuō)干就干，我將洗衣盆端到水房，開(kāi)啟了吐水的小鴨子又接了一些水。我將衣服在水盆中充分浸濕后打上洗衣皂，便上下翻動(dòng)地洗著，這時(shí)一枚1元錢(qián)硬幣從衣兜掉出來(lái)落在水盆里，我忙伸手去撈，可是我發(fā)現(xiàn)這枚硬幣竟然漂在了水面上。咦！硬幣怎能漂在水面上？我觀測(cè)了一會(huì)，見(jiàn)硬幣還在水面上漂著。我想在清水里要是也能這樣就好了，由于那樣就不用擔(dān)憂(yōu)硬幣掉入水中而找不到了。試一下，我將洗衣服水倒掉，端來(lái)一盆清水，將硬幣投入水中，這次的“試驗(yàn)〞結(jié)果變了，硬幣沉入水底。咦！怎么回事，我又換了一盆帶洗衣皂水，又試了一次，硬幣漂起來(lái)了，這是“WHY〞回事？

到哪去找答案呢？我一拍腦門(mén)，有了，去新華書(shū)店找我的學(xué)習(xí)“秘籍〞——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)到新華書(shū)店，果真找到了答案。原來(lái)這種現(xiàn)象是水的“張力〞作用的結(jié)果，水的張力=水+影響物，這種影響物就是諸如洗衣皂之類(lèi)的東西。硬幣不沉底的機(jī)要揭開(kāi)了。

在回家的路上，我一邊走一邊思考著：科學(xué)太奇妙了，科學(xué)太好玩兒了……我喜歡這里的奇妙和這里的趣事，但我也知道，生活中還有大量好玩兒的迷等著我們靠撐握的知識(shí)去摸索，所以，我決心充分利用好現(xiàn)在的每一天，好好學(xué)習(xí)，用走進(jìn)科學(xué)

我喜歡科學(xué)，由于它有著它的巧妙、微妙和樂(lè)趣。同學(xué)們，你們可知道，我們生活的世界就是一個(gè)科學(xué)園，今天我就帶著大家，去看看成都科技館。

科技館位于成都市中心——天府廣場(chǎng)。共有四層樓，十五個(gè)主題展區(qū)。每個(gè)展區(qū)都有讓我們瞠目結(jié)舌的地方，不信，我們就出發(fā)吧。

一樓大廳展示的是我國(guó)的航天模型，三峽二灘水電站、燦爛的九寨風(fēng)光模型，這些模型個(gè)個(gè)栩栩如生，讓人感覺(jué)身臨其境。而最讓我回味的還是神舟五號(hào)，這個(gè)模型像真的一樣，由黑色和白色組成，頂部尖尖的，像帶了個(gè)帽子，它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，我站在它旁邊，感到自己真渺小啊。神舟五號(hào)于2023年10月15日9時(shí)升空，是我國(guó)首次載人航天飛行，它圓了中國(guó)人幾千年的飛行夢(mèng)，讓我們國(guó)家成為世界上第三個(gè)進(jìn)入太空的國(guó)家?？吹竭@里，我的心被深深的震憾了，這一刻我感到了一個(gè)民族凝聚的宏偉力量，一個(gè)民族的驕傲和高傲。

二樓展廳的內(nèi)容更是讓人目不暇接。有信息科學(xué)展區(qū)，自然環(huán)境展區(qū)，汽車(chē)機(jī)械展區(qū)，機(jī)器人等展區(qū)。機(jī)器人樂(lè)隊(duì)可真好玩兒，由于這些機(jī)器人有些會(huì)打鼓、奏樂(lè)、吹薩克斯，有些會(huì)唱歌，伴奏，有些甚至還會(huì)川劇中的變臉。準(zhǔn)備表蛻變臉的機(jī)器人身穿一襲火紅披風(fēng)、腳踏金色長(zhǎng)靴、臉上描畫(huà)著或藍(lán)或黑的戲劇臉譜。一手橫叉腰間，雙目神采奕奕眺望遠(yuǎn)處，出臺(tái)亮相的動(dòng)作擺得有模有樣。它們的精彩表演不時(shí)博得人們的稱(chēng)贊和鼓掌。它們不僅讓我們欣賞樂(lè)趣，還讓我們懂得現(xiàn)代機(jī)器人的巧妙魅力呢！這里還有火車(chē)和汽車(chē)制動(dòng)的原理和模型，讓我明白了火車(chē)是靠什么奔馳，汽車(chē)是靠什么前進(jìn)。

到了三樓，好象進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，這里有聲與光的展區(qū)，有天地萬(wàn)象，還有數(shù)學(xué)和物理等科學(xué)運(yùn)用展區(qū)。我最喜歡數(shù)學(xué)力學(xué)中的九連環(huán)，有解開(kāi)這個(gè)九連環(huán)可真讓人要?jiǎng)觿?dòng)腦筋啊。我在那里解了半天也沒(méi)解開(kāi)，我以后可要多學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)。在聲學(xué)光學(xué)展區(qū)的宇宙隧道也很好玩，從外面看它只是一個(gè)隧道，走進(jìn)隧道才感到它的奇妙，只感到隧道周邊所有的物體都在旋轉(zhuǎn)，讓我們暈頭轉(zhuǎn)向，不防備的話(huà)，還會(huì)摔跤呢。可出來(lái)才知道，這就是光的作用。在星球系展區(qū)，有太空中運(yùn)行的許多大大小小的星球，站在不同的星球上，就知道每個(gè)星球的特點(diǎn)，更好玩兒的是，當(dāng)我站在不同的星球上我的體重也在不斷的發(fā)生變化。

四樓是青少年創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)和水世界，這里真是開(kāi)心無(wú)比啊，里面最美的要數(shù)那個(gè)高高的水幕，水幕后面有一束光，這束光照在水上，水幕上就出現(xiàn)了五彩繽紛的色調(diào)，宛如仙境一般，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了奇妙了科幻世界

短短的三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。參觀完這個(gè)科技館，讓我們知道現(xiàn)在的科學(xué)，未來(lái)的科學(xué)，自然的科學(xué)。讓我們明白從小就要學(xué)習(xí)好科學(xué)，并在生活中尋覓科學(xué)。讓我們和它成為朋友，從中找到它的真諦，運(yùn)用我們的聰慧讓它為人類(lèi)造福。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十一)

夸父的一生都用來(lái)追日，他不斷朝目標(biāo)努力著，傾盡所有的精力。我們每個(gè)人也應(yīng)當(dāng)要有可以追逐的“太陽(yáng)〞。

從小，爸媽為了讓我不輸在起跑線(xiàn)上，給我報(bào)了大量補(bǔ)習(xí)班，可我當(dāng)時(shí)一心想著玩，總靜不下心學(xué)習(xí)。直到我上了書(shū)法班，我的追“日〞之路此后開(kāi)始。在書(shū)法班上，我遇到了一個(gè)改變我一生的人，那就是我的啟蒙老師——老徐。上過(guò)老徐幽默好玩兒的課以后，我就此愛(ài)上了書(shū)法，我每天主動(dòng)練字，想要達(dá)到書(shū)法五級(jí)的目標(biāo)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)比登天還難，可我沒(méi)有放棄，一直努力著，老徐也在幫助指導(dǎo)著我。

一次偶然的機(jī)遇，我參與了書(shū)法比賽。起先，我一路發(fā)揮穩(wěn)定，可就在四進(jìn)二半決賽時(shí)，我被淘汰了。這一次淘汰讓我很受打擊，我陷入到一片黑暗里，恐慌的我將毛筆丟到一邊，縮在角落里。突然間，我似乎看見(jiàn)了炎炎夏日被蚊蟲(chóng)叮咬還在認(rèn)真練字的我，看見(jiàn)了冒著大風(fēng)大雨去看書(shū)畫(huà)展的我，看見(jiàn)了被劃破手還在堅(jiān)持練字的我……

“我不可以放棄！〞我告訴自己，“一次失敗不算什么。〞此時(shí)，一絲亮光劃破黑暗。于是，我重獲動(dòng)力，站起身來(lái)，朝著光奔跑著。

我在復(fù)賽發(fā)揮了強(qiáng)大實(shí)力，再次進(jìn)入了決賽。我仿佛快要觸碰見(jiàn)那道光，可這就像走鋼絲，這最終一步，既是最簡(jiǎn)單的一步，也是最艱險(xiǎn)的一步。我大膽地邁出了最終一步，陽(yáng)光照在我臉上，我伸出手觸摸“太陽(yáng)〞，我成功了！摸到“太陽(yáng)〞的感覺(jué)真好。

人生就像一條看不到終點(diǎn)的道路，夢(mèng)想就像遙遠(yuǎn)路頭的太陽(yáng)，追夢(mèng)的我們就是夸父。我們?yōu)閴?mèng)想一直努力著，即使會(huì)受到挫折和傷害，但還是要向前奔跑，直到觸摸到光明、溫暖、治愈心靈的“太陽(yáng)〞。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十二)

每當(dāng)我憂(yōu)傷哭泣時(shí)，每當(dāng)我失敗懊惱時(shí)，每當(dāng)我緊張悔恨時(shí)，我總會(huì)想到你。媽媽?zhuān)憔褪俏倚闹械奶?yáng)，帶給我溫暖與希望，撫平我的傷與痛。

窗外的蟬“知了知了〞的叫著，擾得人心煩意亂。陽(yáng)光很暖很奪目，一如你的微笑，撫慰著我。我趴在桌子上，眼睛再一次看向試卷，老師嚴(yán)肅地訓(xùn)話(huà)依舊在耳邊回響。這一次的成績(jī)大大超出了我的預(yù)料，僅僅只比及格多幾分，心中又是惱恨，又是委屈，我明明很努力了，為什么是這樣的結(jié)果？我趴在桌子上低低的哭，想以此來(lái)發(fā)泄心中的郁悶。

不久之后，門(mén)“啪嗒〞一聲響了，緊接著，一雙大手撫上了我的肩膀，不用猜，我知道一定是你┈┈媽媽?zhuān)看挝移鄲響n(yōu)傷時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)來(lái)安慰我的，一定是媽媽?zhuān)@么多年來(lái)一直不曾改變，你就是我心中的太陽(yáng)，溫暖著我，照射著我，陪我一起戰(zhàn)勝煩擾，消除頹喪。你輕拍著我的背，溫柔地詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了什么事，我什么也沒(méi)說(shuō)，把桌子上的試卷遞給了你。我明顯看見(jiàn)你的眉毛皺起，心中生怕是失望至極了吧。我已經(jīng)做好面對(duì)暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備了，但是你并沒(méi)有批評(píng)我或是對(duì)我一通教育，你只是督促我趕快改錯(cuò)，然后便轉(zhuǎn)身離去了。我以為你失望了，放棄了，不再理我了，我的心情凄愴到無(wú)以復(fù)加，但下一秒，你推門(mén)進(jìn)來(lái)。你向我走近，把手中的水杯遞給我，溫度剛剛好，大約我還沒(méi)有到家就冷好了。你是我心中的太陽(yáng)，無(wú)聲的給予我勉勵(lì)，給予我信心。

你坐在床邊靜靜的看著我改錯(cuò)，不時(shí)地伸手撩起我額前細(xì)碎的頭發(fā)，我回頭看你，你卻嚴(yán)肅地訓(xùn)斥我叫我一心，明明是訓(xùn)斥，可在我聽(tīng)來(lái)包含了對(duì)子女無(wú)數(shù)的關(guān)愛(ài)，這愛(ài)讓我想起了太陽(yáng)，那么溫暖，那么敞亮。

媽媽?zhuān)闶俏倚闹械奶?yáng)，伴隨我成長(zhǎng)。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十三)

在茫茫浩瀚的宇宙中，有一顆敞亮又神秘的星球——太陽(yáng)。千百年來(lái)，她一直照射著大地，撫育著花草樹(shù)木，讓我們?nèi)祟?lèi)幸福地生活。

一年四季的太陽(yáng)都是美美滴！

瞧！春天的太陽(yáng)美麗溫柔。黎明時(shí)，她從東方冉冉升起，那第一束陽(yáng)光帶來(lái)了新的希望，使沉睡了整個(gè)冬天的植物生物都活力勃勃了，它們沐浴著陽(yáng)光，盛開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)先恐后地在感謝太陽(yáng)呢！公園里，我看到太陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，五彩繽紛的花兒神態(tài)萬(wàn)千，小鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳地叫，花蝴蝶，小蜜蜂都在繁忙著。我站在陽(yáng)光下，盡情享受著陽(yáng)光的撫摸，真溫柔?。?/p>

夏天的太陽(yáng)炎熱無(wú)比。午后時(shí)分驕陽(yáng)似火，像烤爐一樣，人們脫去了外套，換上了短袖。湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花亭亭玉立，仿佛這陽(yáng)光給了她無(wú)窮的生命力。在海邊，沙灘上的人們?cè)谒秀逶≈?yáng)光，個(gè)個(gè)談笑風(fēng)生。知了躲在高大的椰子樹(shù)里沙沙地叫，似乎在歌頌著熱心的太陽(yáng)哦！

秋天的太陽(yáng)幸福迷人。果園里顆顆果肉飽滿(mǎn)的果實(shí)沉淀淀的，在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下迷人迷人的，讓人口水流下三千尺情不自禁地想咬上一口。看，小松鼠興奮地跑來(lái)了，精明地爬上樹(shù)，迫不及待地抱著大蘋(píng)果津津有味地吃起來(lái)啦！

冬天的太陽(yáng)溫暖如畫(huà)。瞧！清早第一縷陽(yáng)光照射著大地，使冰冷的大地溫柔起來(lái)，她溫暖了我家的小院，更照進(jìn)了我們每個(gè)人的心田。連懶洋洋的小花貓都在嘻戲打鬧，愉快地玩起了自己的小尾巴。時(shí)而還對(duì)著陽(yáng)光梳洗起自己的小臉。

太陽(yáng)就像一位宏偉又慈祥的母親，她撫育了大地上的每個(gè)生命，她不僅照亮了整個(gè)世界，也照亮了你我的心！我們像她的孩子，我要感謝她！我們要珍惜她的每一束光輝。假使有一天太陽(yáng)也像人類(lèi)一樣變老，離去，我們就無(wú)法生存了。讓我們珍惜太陽(yáng)，珍惜大自然吧！

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十四)

太陽(yáng)總是溫暖人心的，它宛如月亮般，普度眾生，不曾私照一家人，我心中也有它的存在，它總是散發(fā)出暖人心的光亮，照亮我們的心扉。

母親就是我心中的太陽(yáng)，不管晴天還是黑夜，她總是靜靜的照亮我的心扉，溫暖我的心房。

初中生活總是使人煩悶的，類(lèi)似山丘一般的作業(yè)，宛如高山一般的壓力，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，不僅僅身心疲憊，有種叛逆的沖動(dòng)，可又知那是錯(cuò)的方向，心中不禁迷茫，剩下的路該如何走？而我又該如何做？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題隨之而來(lái)，總想順其自然，可又一次次徘徊，我在那一個(gè)十字路口徘徊，直到一道陽(yáng)光照進(jìn)我的心房。

母親可能感覺(jué)到了我那急躁的心理，心中的擔(dān)憂(yōu)，沒(méi)少給我做思想工作，耳邊的嘮叨聲總是使我厭煩到極點(diǎn)，我總是頂撞她，可能傷到了她的心，漸漸地耳邊的嘮叨聲少了，心中的擔(dān)憂(yōu)、煩悶、急躁日益增長(zhǎng)，沒(méi)有了耳邊的嘮叨聲，心中總感覺(jué)少了些東西，心中宛如沒(méi)有定海神針的大海，沒(méi)有一絲光亮的黑夜，原先，母親的嘮叨聲已經(jīng)成為我耳邊的習(xí)慣，聽(tīng)著它就會(huì)明白下一步的方向，下一步的計(jì)劃。在這之后我不在頂撞她，我靜靜的去聽(tīng)她的話(huà)，思考下一步前進(jìn)的道路，下一步前進(jìn)的方向。母親的話(huà)語(yǔ)化作絲絲陽(yáng)光照亮我的心扉，溫暖我的心房，母親就是我心中的太陽(yáng)。她總是悄悄靜地，使人不易發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的愛(ài)。

母親就是我心中的太陽(yáng)，它總是散發(fā)出暖人心的陽(yáng)光，使我不再迷茫，使我心中的霧靄消失無(wú)蹤，十多年的夜晚挑燈看書(shū)，只為一朝成飛鴻，給自我一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，給家人一個(gè)安心的交代，不辜負(fù)太陽(yáng)的光亮。

母親，你是我心中的太陽(yáng)。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十五)

“科學(xué)是什么？〞“大自然又是個(gè)怎樣巧妙的世界？〞帶著好多的疑問(wèn)，我們走進(jìn)了植物溫暖的“家〞—亞熱帶植物研究所。

在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了亞林所，一路上有大量植物，好多都是我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，老師跟我們說(shuō)：“這里有成千上萬(wàn)種植物，有好多品種由于引進(jìn)的稀少，都是靠人工培育出來(lái)的。那什么人這么厲害呢？這就是我們亞林所的科學(xué)家〞?！翱茖W(xué)家有三頭六臂嗎，這么厲害？〞我心里有千萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)。我們走到試驗(yàn)大樓門(mén)口，迎接我們的是亞林所的叔叔阿姨們，他們很熱心的歡迎我們的到來(lái)，還有老師口中的“卓爸爸〞，他親切的接待了我們這些“小客人〞，在卓爸爸的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了試驗(yàn)大樓。

首先，卓爸爸帶領(lǐng)我們?nèi)チ藭?huì)議室聽(tīng)講座，讓我們了解什么是植物的基因，植物是怎么樣培育出來(lái)的，原來(lái)基因可以培育新的品種，我們聽(tīng)的津津有味。我們還學(xué)習(xí)了光學(xué)顯微鏡，學(xué)習(xí)了它的應(yīng)用和在生物學(xué)中它的作用。我們聽(tīng)完講座后，卓爸爸帶領(lǐng)我們?nèi)ピ囼?yàn)室做試驗(yàn)，這里的試驗(yàn)室好大，比我們學(xué)校的試驗(yàn)室不知道大多少倍。所有的試驗(yàn)都要依照老師說(shuō)的來(lái)操作。在試驗(yàn)室里要小聲說(shuō)話(huà)，也不能玩設(shè)備，由于這些設(shè)備都是很確切的儀器，我們不能隨便亂動(dòng)。假使你感興趣的話(huà)可以問(wèn)里面的科學(xué)家，譬如怎樣操作。我們做了好玩兒的試驗(yàn)，了解了好多知識(shí)。在試驗(yàn)過(guò)程中還玩了一些小游戲，每次我都很開(kāi)心。在看光學(xué)顯微鏡的時(shí)候，科學(xué)家教我們?cè)鯓邮褂?，怎樣從模糊到明了。我看到了零?96度的液氮，那寒氣啊，手都快結(jié)冰了。里面的叔叔說(shuō)，液氮是不能隨便玩的，手會(huì)凍傷的，我是又好奇又有點(diǎn)怯懦。

很快一上午的時(shí)間很快的就過(guò)去了，我們依依不舍的離開(kāi)了試驗(yàn)大樓，這次的活動(dòng)要終止了，我心里想：我多么成為一名科學(xué)家啊，他們真是太宏偉了。感謝老師組織了這次活動(dòng)，不但讓我學(xué)到了好多知識(shí)，同時(shí)也讓我開(kāi)了一次眼界。我是第一次參與這樣的活動(dòng)，希望以后我可以參與更多的活動(dòng)。

太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)作文(篇十六)

炎炎夏日，面對(duì)如火的太陽(yáng)，真希望太陽(yáng)是一個(gè)冰激凌??！假使太陽(yáng)真是一個(gè)冰激凌，會(huì)是什么樣的呢？

夏天到了，太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)葉都被曬蔫了，知了