小學(xué)三年級(jí)梧桐樹(shù)11篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)梧桐樹(shù)11篇小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第一篇

“樹(shù)〞，提起這個(gè)詞，我的腦海中浮現(xiàn)出了，校園里那獨(dú)特的一角——兩棵梧桐樹(shù)。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，兩棵參天大樹(shù)映入眼簾，它們就是我所說(shuō)的梧桐樹(shù)。它們好像是大膽的士兵，永遠(yuǎn)地保衛(wèi)著學(xué)校。有人說(shuō)它們是母子，有人說(shuō)它們是夫妻。我認(rèn)為它們是無(wú)話(huà)不談的朋友，相互陪伴著對(duì)方。

我剛踏入學(xué)校的殿堂時(shí)，就已經(jīng)看到了這兩棵梧桐樹(shù)。從那時(shí)，我就開(kāi)始觀測(cè)它們倆了。它們一年四季都有不同的美。

春天，它們郁郁蔥蔥的，樹(shù)葉碧綠碧綠的，它倆緊緊的挨在一起，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)呢。樹(shù)上還長(zhǎng)了一些小果實(shí)呢，可愛(ài)極了!

夏天，它們?nèi)耘f是綠油油的一片。記得那時(shí)我坐在窗旁，有時(shí)看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，眼睛有點(diǎn)累了。便望向它們，眼睛就得到了極好的休息。

秋天，樹(shù)葉漸漸變成黃色偏紅色的了。它們漸漸都像蝴蝶一樣優(yōu)雅的在空中翩翩起舞，最終落了下來(lái)。我便去撿上一兩片，當(dāng)做書(shū)簽。下課了，地上好多掉落的樹(shù)葉。在那兒溜達(dá)，還會(huì)聽(tīng)到“沙沙〞的聲音，可好聽(tīng)了，就如一曲悠悠的小令。

冬天，兩棵梧桐樹(shù)身上的樹(shù)葉也越來(lái)越少，孤零零地站立在在那里。但下雪時(shí)，兩棵梧桐樹(shù)穿上了雪，這一件白色連體服，有一種莫名的美感。

瞧，校園的這兩棵梧桐樹(shù)多美啊!

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)其次篇

我們的校園有10棵梧桐樹(shù)，一排5棵，走進(jìn)校門(mén)，兩排大樹(shù)10位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士。

春天到了，校園里的梧桐樹(shù)發(fā)芽了，毛茸茸的細(xì)芽怯生生地冒了出來(lái)，好奇地看著陌生的世界。過(guò)了幾天，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了新的綠葉。這時(shí)假使有一陣風(fēng)吹過(guò)，這些可愛(ài)的綠葉就會(huì)隨風(fēng)晃動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)搖頭晃腦在背書(shū)的小孩子。有時(shí)候下課，我們大家在梧桐樹(shù)下玩耍、嬉戲、說(shuō)著悄悄話(huà)，還會(huì)玩跳高、跳皮筋……整個(gè)校園都充滿(mǎn)著同學(xué)們銀鈴般的笑聲，而梧桐樹(shù)就像是一位大哥哥一樣微笑著看著我們。

夏天猝不及防地到來(lái)了，梧桐樹(shù)就像一位母親一樣，張開(kāi)它的雙臂，撐開(kāi)它的綠傘，為我們遮陰。由于有它，我們才能在陰涼處玩耍，有時(shí)微風(fēng)拂過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子左右搖擺，就像一把巨大的扇子在為我們扇風(fēng)呢，給我們帶來(lái)了一絲陰涼的風(fēng)。在梧桐樹(shù)下，我們可以盡情地釋放自己的情緒。當(dāng)我們生氣的時(shí)候，可以在梧桐樹(shù)下大喊大叫，開(kāi)心的時(shí)候，可以在梧桐樹(shù)下盡情地唱歌，凄愴的時(shí)候，可以在梧桐樹(shù)下溜達(dá)……梧桐樹(shù)就像一位和藹的老母親般寬容著我們的所有任性。

秋姑娘提著金黃色的裙邊悄咪咪地過(guò)來(lái)了，小花小草在秋姑娘的愛(ài)撫下都靜靜地入睡了，等待來(lái)年的展望。只有梧桐樹(shù)還在保護(hù)著我們的校園。雖然，梧桐樹(shù)的葉子變得黃黃的了，風(fēng)一吹就搖搖欲墜，但梧桐樹(shù)依舊筆挺地站立著。有時(shí)候，秋風(fēng)卷過(guò)，梧桐葉子就不得不離開(kāi)自己的家，像只蝴蝶般撲向大地的懷抱。在樹(shù)下，同學(xué)們都撿起梧桐葉子拿回去做成小東西，有的同學(xué)拿來(lái)做小船，有的同學(xué)拿來(lái)做成書(shū)簽，有的同學(xué)拿來(lái)做成一條一條的金鏈子。

冬天伴隨著呼呼的西北風(fēng)毫不留情地襲來(lái)，梧桐樹(shù)像一位大英雄般堅(jiān)韌地保護(hù)著我們。冬天的冷風(fēng)嗖嗖地直吹，冷不丁地鉆到身子里就像是被一根根的針刺著。我們經(jīng)常躲在梧桐樹(shù)的背后，由于梧桐樹(shù)十分大，風(fēng)怎么吹我們也不冷了，而梧桐樹(shù)自己卻直面著大風(fēng)的侵襲，每當(dāng)這時(shí)候，我都不得不佩服它的意志力。

我喜歡校園里的好多東西，如小花、小草……但我還是最喜歡校園里的梧桐樹(shù)。由于這里有我的回憶，有著我的一年四季。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第三篇

從前我們家門(mén)外有一棵梧桐樹(shù)，小時(shí)候到奶奶家玩（就是我現(xiàn)在住的地方），在樹(shù)下乘涼，聽(tīng)奶奶講故事，一陣涼快的風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉嘩啦嘩啦地唱起“歌〞來(lái)，那聲音，真好聽(tīng)。

梧桐樹(shù)一年四季都很美。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)上開(kāi)出了紫白色的花，院子里迷漫著一股神清氣爽的味道?；淞?，樹(shù)枝上才長(zhǎng)出嫩綠的葉子，每天早上看一眼，很安逸。夏天，樹(shù)葉長(zhǎng)得十分茂密，下雨天，雨水“嘀嘀噠噠〞地落在樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干上，樹(shù)干變成黑的，雨水沖走了上面的枯燥，沖走了上面的塵土，樹(shù)葉變得更綠了。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從密不透風(fēng)的葉叢上方射進(jìn)來(lái)，猶如萬(wàn)道利劍。在陽(yáng)光下，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉閃閃發(fā)光，我都快被這一景象驚呆了。秋季，秋高氣爽，習(xí)習(xí)涼風(fēng)，吹落了梧桐樹(shù)的樹(shù)葉，那黃綠色的樹(shù)葉，給大地鋪上了一層厚厚的被子。賞月時(shí)，腳踩上去發(fā)出清亮的聲音，猶如一支幽美的小曲，一直回蕩在我的耳際。每到秋天，這余音繞梁的聲音，我都能“欣賞〞得到。冬天，一年的最終一個(gè)季節(jié)，我以為梧桐樹(shù)已經(jīng)“黔驢技窮〞了，可是不然，一天早晨，下起了大雪，不一會(huì)兒，我看到的一切都變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的梧桐樹(shù)上，堆滿(mǎn)了大大小小的雪塊，一層堆著一層，像千手觀音，像美麗的冰塔……我想，原來(lái)冬天的梧桐樹(shù)也很美呀！

現(xiàn)在，梧桐樹(shù)已經(jīng)被人砍了，十年的感情，讓我不得不流淚。我太喜歡這棵給我?guī)?lái)童年空想的梧桐樹(shù)了。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第四篇

一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺立的士兵，看護(hù)我著我們美麗可愛(ài)的校園。

那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最粗的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然我們沒(méi)抱過(guò)，由于上面有螞蟻！

好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們張開(kāi)了一把綠色的大傘。

春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加絢爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照射下閃著晶瑩的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身上穿上了迷人的彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘〞，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托的更加美麗。

秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃，變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶〞出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最終落在地上，無(wú)力再飛起來(lái)。我們用手撿起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。

冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白沙，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿(mǎn)天飛行，漂亮極了。

學(xué)校的梧桐樹(shù)，增加了學(xué)校秀美的色調(diào)。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第五篇

我們家門(mén)口有一個(gè)比七層樓還高的梧桐樹(shù)，這顆梧桐樹(shù)，已經(jīng)高的無(wú)法測(cè)量。春天滿(mǎn)了綠葉，到入夏的時(shí)候枝繁葉茂。下雨時(shí)，則像一把撐開(kāi)的雨傘，雨滴在傘周邊像珠簾一樣的落下，傘下偶爾有些許雨滴落下。天晴時(shí)，梧桐樹(shù)也是一把遮陽(yáng)傘，在樹(shù)下可以納涼休息。有時(shí)候，梧桐樹(shù)的“身體〞上，像長(zhǎng)著羊毛似的，有毛絮從上面灑落，那景象比蒲公英灑種子的時(shí)候還壯觀，是它在做新陳代謝嗎？

在很早的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)葉子在朝南的一面比北面長(zhǎng)的繁茂的多。以前是好奇，并沒(méi)有去問(wèn)為什么。這個(gè)月，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是行動(dòng)起來(lái)，在我的百科全書(shū)中找到了答案。原來(lái)，植物發(fā)出的芽的末端可以找到光的來(lái)源，然后就往有光線(xiàn)的地方長(zhǎng)，所以朝陽(yáng)的那一面樹(shù)葉較為茂密。陽(yáng)光對(duì)樹(shù)木十分重要，有了陽(yáng)光，樹(shù)木的葉子會(huì)制造出葉綠素，它會(huì)把根吸收來(lái)的水分、養(yǎng)料和葉子吸收來(lái)的二氧化碳制成淀粉，供樹(shù)木生長(zhǎng)用。樹(shù)木制造淀粉的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生氧氣，連同多余的水分一起從頁(yè)面散發(fā)出來(lái)。

我學(xué)到了那么多關(guān)于樹(shù)木花草的課文，表達(dá)了植物的重要性，所以我們一定要保護(hù)它們，也提議所有的人保護(hù)它們。保護(hù)綠色植物，保護(hù)門(mén)前的梧桐樹(shù)，我們就能獲取更多寶貴的氧氣，擋雨遮陽(yáng)，引來(lái)美麗的金鳳凰。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第六篇

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，麥子成熟了，稻谷成熟了，梧桐的葉子也漸漸飄落了，有些葉子很小就被媽媽拋棄了，它只有我手掌大約1/4那么大，有些葉子很大，大約有我三個(gè)手掌那么大，都可以當(dāng)把扇子了。

梧桐也稱(chēng)青銅，也叫中國(guó)梧桐，是落葉喬木，最高可達(dá)20米，相當(dāng)于我們那棟樓的3到5層，相當(dāng)于14個(gè)我那么高，簡(jiǎn)直難以想象呀！

梧桐樹(shù)的葉子大大的像巴掌，一層層、一串串長(zhǎng)得密密麻麻，像千手觀音，又像一頂頂巨大的綠絨大傘。小的葉子像嬰兒的手掌，一片梧桐樹(shù)葉像舞蹈家一樣，優(yōu)雅的飄落下來(lái)。在秋風(fēng)的幫助下，讓梧桐樹(shù)葉找到了飛的感覺(jué)，但是那樣的飛，意味著你的生命即將終止。也感謝露珠兒做了它們的眼睛，讓它們看到了外面的世界，感謝雨滴和梧桐樹(shù)葉做伴，讓它們開(kāi)心、高興。也感謝太陽(yáng)前段時(shí)間的微笑，讓梧桐樹(shù)葉的心暖暖的，現(xiàn)在一切都終止了，再見(jiàn)，大自然。

梧桐，再見(jiàn)，在明年的春天，你的下一代就將去感謝你感謝過(guò)的這些人。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第七篇

金清的街道兩側(cè)滿(mǎn)是梧桐樹(shù)。我喜歡梧桐樹(shù)，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹(shù)整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽(yáng)光。走近一看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的陽(yáng)光閃閃爍爍，像是跳動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)亮晶晶的玻璃球兒。

梧桐樹(shù)的樹(shù)干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)繞過(guò)來(lái)。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的粗枝上又長(zhǎng)著大量細(xì)枝，枝上長(zhǎng)著茂密的葉片，那些葉片爭(zhēng)搶著每一絲陽(yáng)光，都冒死地往上竄。我正欣賞著這美景，突然聽(tīng)見(jiàn)地上傳來(lái)輕輕的“窸窸窣窣〞的響聲。低頭一看，原來(lái)是落葉，我順手撿起兩片開(kāi)始觀測(cè)。第一片綠里透黃，看起來(lái)就像張開(kāi)的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來(lái)有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。其次片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)枯燥了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒(méi)有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。

越來(lái)越多的梧桐葉道別了大樹(shù)母親飛行而去，但來(lái)年春天，梧桐樹(shù)又會(huì)披上綺麗的盛裝，活力勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第八篇

人人都說(shuō)楊柳婀娜多姿，我卻說(shuō)它比不上我們學(xué)校的梧桐樹(shù)。

這棵高大挺立的梧桐樹(shù)栽在操場(chǎng)的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說(shuō)已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)枝。遠(yuǎn)看梧桐樹(shù)比那操場(chǎng)北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人矗立著，像一位慈祥的老人站在操場(chǎng)旁，看我們?cè)谒砼枣覒蛲嫠?，開(kāi)心成長(zhǎng)。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙〞的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)在操場(chǎng)上回蕩。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的冬天，又恢復(fù)了活力；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹(shù)就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中快樂(lè)。這時(shí)，有大量小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩，“吱吱喳喳〞地召喚同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。

夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把陰涼的大傘把陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的開(kāi)心至極。

秋天，梧桐樹(shù)換衣服了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來(lái)，滿(mǎn)地都是。真是“北風(fēng)昨夜過(guò)園林，吹落黃葉滿(mǎn)地金。〞它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果相互碰撞，發(fā)出了順耳的聲音。有的小朋友還往往撿起落下的梧桐果來(lái)玩。梧桐樹(shù)又給同學(xué)們?cè)黾恿艘粯有膼?ài)的玩具。

冬天，在不知不覺(jué)中來(lái)臨了。梧桐樹(shù)雖然只剩下光禿禿的枝干，但它依舊抬頭挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽(yáng)光照暖它的身子。這使梧桐樹(shù)變得更加美麗，更加可愛(ài)。同學(xué)們也更愛(ài)好它了。

校園里的梧桐樹(shù)真可愛(ài)！它給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的開(kāi)心，并伴隨著我們成長(zhǎng)。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長(zhǎng)壽萬(wàn)年，給我們考院小學(xué)添加梧桐樹(shù)下的對(duì)話(huà)。

夏日的夜晚，滿(mǎn)天的繁星眨著眼睛，偶爾有幾顆橫沖直撞的流星，月光雖不能朗照，但他給了人們淡淡的光，徐徐的清風(fēng)拂著院子里的梧桐樹(shù)，細(xì)碎的“沙沙〞聲像是對(duì)話(huà)。

梧桐樹(shù)下，一塊石桌子坐著三個(gè)人。中間品茶的是父親，滿(mǎn)是溝壑的臉上嵌著一對(duì)深邃的眼睛，飽經(jīng)風(fēng)霜寫(xiě)在他的臉上和眼睛里。兒子虎頭虎腦的，一看便知是個(gè)血?dú)夥絼偟哪凶訚h；女兒長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉蛋，那該是個(gè)多思的女孩。他們倆都望著星空。

啪！隨著微弱而明了的一聲爆裂，梧桐樹(shù)的一塊老皮剝落了，隨風(fēng)落地，露出鮮嫩的新皮。

女兒和兒子都把目光轉(zhuǎn)向梧桐樹(shù)，女兒托著腮幫，對(duì)老樹(shù)皮發(fā)出了一串稱(chēng)贊：“瞧，多難得的一種精神啊！那是奉獻(xiàn)，自己還是新皮時(shí)，保護(hù)著比自己更新的那些皮，保護(hù)著樹(shù)的內(nèi)部細(xì)胞，可一經(jīng)老了，便自動(dòng)退出，落地，讓新樹(shù)皮受磨煉，而又把自己的營(yíng)養(yǎng)重歸大地。這多像那甘當(dāng)人梯的老師以及無(wú)私奉獻(xiàn)的人?。〃晝鹤佑猩竦难劬Χ⒅缕ぃ骸翱?，新皮正貪婪地吮吸著新鮮的空氣，不正像那初生的不怕虎的牛犢嗎？他準(zhǔn)備經(jīng)受烈日暴雨的考驗(yàn)和繼承老一代的事業(yè)呢！〞

父親聽(tīng)著，看著，深邃的眼睛更深，他深有感想地說(shuō)：“我希望人世間的一切都能像你們倆所說(shuō)的那樣，老的奉獻(xiàn)而不求索取，新的能繼承老一代的事業(yè)，并用自己的沖勁兒完成它。在這樣的循環(huán)，銜接，進(jìn)步中，社會(huì)何愁不向前進(jìn)步呢？〞

老梧桐樹(shù)仿佛聽(tīng)懂了他們的話(huà)，“沙沙〞聲似乎響了一些，繁星似乎更亮，月光也變得更明白。

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第九篇

四季的梧桐樹(shù)400字

我的家鄉(xiāng)在南京，那里有好多梧桐樹(shù)。

每當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放，梧桐樹(shù)披綠衣，美化南京的每一個(gè)角落。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉輕輕搖擺，內(nèi)向地露出一張笑臉，變得很溫柔。

夏天，梧桐樹(shù)的葉子越長(zhǎng)越深，郁郁蔥蔥的綠葉中，經(jīng)常聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫，像是在“聚會(huì)〞。熾烈的陽(yáng)光從濃密的枝葉層中透射出來(lái)，在地板上印上了銅幣大小的閃閃發(fā)光的斑點(diǎn)。

秋天，樹(shù)上的葉子有些逐漸變黃，有些像美麗的蝴蝶，在空中飛行，有些像優(yōu)雅的女孩揮舞著手臂，把金子撒在地上。

冬天來(lái)了，雖然梧桐樹(shù)不像春天那樣隱蔽綠色的生命；不像夏天，充滿(mǎn)了優(yōu)雅，浮現(xiàn)出自己的瀟灑；不像秋天，落葉的時(shí)候，有一種神秘的白夢(mèng)。它直立在雪地里，像一個(gè)保衛(wèi)故土的士兵。

（小學(xué)四年級(jí)，）

校園的梧桐樹(shù)

我愛(ài)我們的學(xué)校？蓮花小學(xué)，但我更愛(ài)學(xué)校里的梧桐樹(shù)。

每當(dāng)我走進(jìn)校園，我總是第一眼看到梧桐樹(shù)。他們就像一排排高大強(qiáng)壯的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的學(xué)校。

梧桐樹(shù)的葉子像棕櫚樹(shù)，莖上的圖案像一對(duì)對(duì)大眼睛。它的葉子可以變魔術(shù)，但是很好玩兒！春天，春天歸來(lái)，清醒萬(wàn)物，梧桐樹(shù)的葉子也開(kāi)放了，嫩葉織成一件嫩綠的外衣，穿在梧桐樹(shù)上很美。

夏天，炎熱的太陽(yáng)讓人出汗。這時(shí)，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)在早晨繁茂地生長(zhǎng)了。他像一把綠色的大傘一樣開(kāi)啟繁茂的樹(shù)葉，歡迎孩子們?cè)跇?shù)下乘涼。

秋天，大地金黃，梧桐樹(shù)也不例外。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐葉就像美麗的金蝴蝶在秋風(fēng)中翩翩起舞。

冬天的時(shí)候，葉子都沒(méi)了，就像消失了一樣。直到春天回來(lái)，它們才會(huì)變回原來(lái)的樣子。白雪給梧桐樹(shù)披上一件厚厚的白色棉襖，用銀子把它裝扮起來(lái)。

我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我學(xué)校的每一棵梧桐樹(shù)。

（四年級(jí)，300字）

梧桐樹(shù)

在我家后面的院子里，有一棵挺立的梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)大約有二十三四米高。從樹(shù)上往下看，還可以看到粗樹(shù)干上有一兩個(gè)小寄生樹(shù)。梧桐樹(shù)的葉子很綠，看起來(lái)像玉。

春天，梧桐樹(shù)會(huì)開(kāi)喇叭狀的紫紅色花朵。這里一只獨(dú)鹿，那里一只獨(dú)鹿，像對(duì)春天唱著無(wú)聲的贊歌?；▋洪_(kāi)了一段時(shí)間，就會(huì)一朵接一朵的凋零，仿佛有了一片花瓣雨…

秋風(fēng)襲來(lái)，梧桐大如蒲扇，樹(shù)葉小如棕櫚，舍不得離開(kāi)枝頭.

這就是梧桐樹(shù)，一年四季都有好多變化，就像一個(gè)會(huì)變的老人。

江西省南昌市金縣試驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)：胡鑫？

（五年級(jí)，250字）

小學(xué)三年級(jí)作文梧桐樹(shù)第十篇

未見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得如此高大雄壯的梧桐樹(shù)，仰起頭，只能看到棕色、黃色和紅色三種顏色。棕色聚集在一條直線(xiàn)上，看不到終點(diǎn)。黃色和紅色則零零閃閃，深深淺淺的顏色，好像在滾動(dòng)，在交談。讓人印象深刻。

上一次看到這棵梧桐樹(shù)時(shí)，是春和夏季交接之時(shí)，梧桐樹(shù)剛剛開(kāi)花，周邊像是紫色世界。由于太美了，再加上令人迷醉的花香，讓我遲遲不想離去。

記得有一次，妹妹跟我說(shuō)她變矮了。我奇怪地問(wèn)：“為什么？"她把我拉到家樓下的棵梧桐樹(shù)苗旁，說(shuō)：“我之前身高到這根樹(shù)枝，可現(xiàn)在只到下面那根樹(shù)