《萬年牢》語文教案

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《萬年牢》語文教案

《萬年牢》語文教案1

一、交流談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃

過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非

常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是

我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、

火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理

解詞義）。

三、圍繞提示，深入探究

1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣

的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之

間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報交流。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3）：

第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一

口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然

段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一

絲不茍）

C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫

蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來

這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不

聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――

萬年牢）

第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)

實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會父

親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人――萬年牢）

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠

實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，

敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作

方法。

四、感情朗讀，深入體驗(yàn)

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父

親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）

五、拓展理解，體會情感

你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人

都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

[教學(xué)反思]

《萬年牢》萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠

地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德

風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。既是略讀課文，就

應(yīng)在短時間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)

會方法都訓(xùn)練到位，這是很不容易做到的。通過精心設(shè)計的一個

個問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情

境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升

到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了

語言文字和美好情感的熏陶。

《萬年牢》語文教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識課文生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)

敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

教學(xué)過程

一、交流談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃

過的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的

人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想

知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的

父親。

預(yù)習(xí)探究合作交流

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、

耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

三、圍繞提示，深入探究

1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：

（1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣

的人？

（2）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

（3）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之

間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2、小組合作研討。

3、班內(nèi)匯報交流。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3）：

※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一

口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

A、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然

段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一

絲不茍）

C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫

蘆才能經(jīng)久不衰。

※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來

這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

A、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不

聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意――

萬年牢）

※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)

實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會父

親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人――萬年牢）

※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠

實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，

敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作

方法。

品讀體驗(yàn)

四、感情朗讀，深入體驗(yàn)

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父

親為人實(shí)在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）

鞏固延伸

五、你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意

人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目?/p>

法。

板書：

萬年牢

糖葫蘆――萬年牢

做生意――萬年牢

做人――萬年牢

《萬年牢》語文教案3

一、揭示課題

萬年牢

看了課題，你最想知道什么？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)__的要求。

2.布置自學(xué)要求：

①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可

以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

③課文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？

3.檢查字詞：

多音字：把、悶、削。

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、

摻假、

賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這

“萬年牢”分別指什么？

2.第一處的萬年牢指的是什么?

出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口

讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

①為什么叫萬年牢？

②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，通過找重點(diǎn)詞句體會父親十分講究選料；讀

第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一

個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)

真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

3.第二處的萬年牢指什么？

齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來

這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

①什么叫正道？

②父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、

嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實(shí)在）

③說說這里的“萬年牢”又是什么意思呢？

4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)

在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”

體會父親教導(dǎo)我做怎樣的人？

5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？__的中心句是哪一句，

為什

么？

啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)

在才能

得到別人的信任和尊重。

四、拓展延伸，深入體驗(yàn)

1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事

例來說明。

2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號所包含的內(nèi)容。

信譽(yù)

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，

生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元

錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以

為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛

哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣

掉了！”

果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。

當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我

明白了……”

3．收集“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

【板書設(shè)計】

不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）

萬年牢買賣走正通（生意好）

無論……都……（人品好）

《萬年牢》語文教案4

萬年牢課時第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字，能辨別運(yùn)用三個多音字“把、悶、削”。

2、通過自主讀文，了解故事內(nèi)容。

3、在閱讀過程中學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

4、理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、

講究實(shí)在的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解文中三處“萬年牢”的意思，體會做人要講究認(rèn)真、講

究實(shí)在的道理。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文中三處“萬年牢”的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

板書設(shè)計：

萬年牢

做糖葫蘆講究實(shí)在

做生意認(rèn)真實(shí)在

做人可靠實(shí)在

教學(xué)過程：

一、揭題引入：

1、出示課題：萬年牢

預(yù)習(xí)了課文，知道萬年牢是什么意思？指的是什么？

2、這是一篇略讀課文，同學(xué)們已經(jīng)帶著課文導(dǎo)讀中的問題

去預(yù)習(xí)了課文，課文講的是一位父親真誠地為人、做事的故事。

二、初讀感知：

1、同桌互讀課文，檢查朗讀是否正確、通順。讀完后交流

導(dǎo)讀中提出的問題。

出示問題：

課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看

出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

2、檢查讀詞：

走街串巷把bà兒損傷晾曬削xiāo竹簽耽誤甩糖風(fēng)摻假賺

錢悶mēn好

3、交流問題：

課文圍繞父親做糖葫蘆講了兩件事：

2、3、4自然段講父親做糖葫蘆選料講究、制作精細(xì)，還要

甩出長長的糖風(fēng)，大家都喜歡吃。

6自然段講父親因不滿老板做虧心買賣，辭去高薪工作。

三、研究三處“萬年牢”的內(nèi)涵，感受父親做人認(rèn)真、實(shí)在

的態(tài)度。

1、再讀課文，想一想課文中三個地方寫到了“萬年牢”，

分別指什么？劃一劃，在旁邊簡單寫寫感受。

2、交流感悟：

（1）第一處“萬年牢”：

出示句子：

我的糖葫蘆糖蘸的均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，

蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

——為什么叫“萬年牢”？

這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，

體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在

和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。

——這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小結(jié)，體會父親做糖葫蘆選料講究；讀第三、四自

然段，體會父親在制作糖葫蘆時最蘸糖、甩糖等每一個環(huán)節(jié)都一

絲不茍，要求很高。）

小結(jié)：正因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真講究，所以他的糖葫蘆才能

經(jīng)久不衰，稱為“萬年牢”。

板書：做糖葫蘆講究實(shí)在

（2）第二處“萬年牢”：

出示句子：

公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生

意講實(shí)在是萬年牢。

這句話中的“萬年牢”是指好的產(chǎn)品會受到顧客信賴，贏得

眾多的回頭客，生意會越來越興旺。

——什么是“正道”?(憑著良心做買賣)

——父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不

聽、嫌、辭去工作”，體會父親做生意認(rèn)真實(shí)在。

小結(jié)：只有做生意認(rèn)真實(shí)在，才會有回頭客，生意才會越來

越興旺，這就是做生意講的是“萬年牢”。

板書：做生意認(rèn)真實(shí)在

（3）第三處“萬年牢”：

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人。

父親教導(dǎo)我要做個可靠、實(shí)在的人。無論做什么事都要講究

認(rèn)真，講究實(shí)在。（出示）一個具有誠實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬年

牢。

板書：做人可靠實(shí)在

（4）這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系？

從產(chǎn)品、生意的萬年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來。萬年牢

的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守

信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，

敘事清楚，很有條理。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)感悟：

你是怎么理解父親這個做人道理的？能結(jié)合生活事例來說

一說嗎？

五、課外延伸:

閱讀“做事講究認(rèn)真，講究實(shí)在”的故事，還可以寫寫自己

的讀書體會。

《萬年牢》語文教案5

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識8個生字。

2、了解故事內(nèi)容,體會做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

教具準(zhǔn)備:

1、powerpoint課件。

2、音樂《冰糖葫蘆》。

教學(xué)時間:

1課時

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入。

1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。

2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆

做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?

他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。(板

書課題，學(xué)生齊讀)

二、初讀課文,感知內(nèi)容：

1、理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么?

2、“萬年牢”是什么意思?(永遠(yuǎn)堅固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí))

3、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕打開語文書，翻

到22頁。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會認(rèn)了嗎?我們來試著

認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)

2、這篇閱讀課文比較長，那里面有很多長句子，你認(rèn)為哪

些句子比較難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?

句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要

挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大

理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削

好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音

字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱

“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，

一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

三、圍繞提示,深入探究：

1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)

提示。請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、

課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢”在

文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語句。3、這三處“萬年牢”之間有

什么聯(lián)系?)

請大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。

師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自

學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始吧。課文圍繞

父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生回答)

2、學(xué)生回答第二個問題，找句子，交流后并讀讀。(課件出

示三個句子)

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，

吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年

牢?！?/p>

句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，

做生意講實(shí)在是萬年牢。

句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實(shí)實(shí)在

在的人。

3、學(xué)生齊讀這三個句子。

4、深入品析這三個句子。

(一)理解第一個“萬年牢”。

a、指名讀這個句子，這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫

蘆)。

b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、

不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)

量是很不錯的。

c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請你小聲讀課文2、

3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。

重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮

損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞?

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

再讀這個句子，你是從哪些詞兒體會到父親的認(rèn)真，父親的

細(xì)致?

(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)說明父親對買來的材料又

要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，誰能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。

(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。不僅

如此，父親對待這項工作也是精益求精的。

(二)理解第二個“萬年牢”。

a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句

話。(課件出示生讀第二句話)

b、讀了父親的這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解。(生

談看法)

c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，

做生意不會缺斤少兩……)

正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑

良心做買賣。

從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正

道)

從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在?請默讀課文的5、6

自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工

作)

d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，

認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對走街串巷來

講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提

籃叫賣”的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店

里做相比，他可能會遇到哪些困難?

共3頁，當(dāng)前第2頁12

e、誰再來談?wù)勀銓Φ诙湓捴械摹叭f年牢”的理解?(生說)

指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會受到顧客的信賴，贏

得眾多的回頭客，生意會越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢”啊!(板

書：生意)

(三)理解第三個“萬年牢”。

a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來

看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個含有“萬年

牢”的句子。齊讀第三句

b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)

c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實(shí)實(shí)在在

的人)

d、(屏顯三個句子)現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個句子，一邊

讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)

e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)

在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意

靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，

敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作

方法。

四、隨文延伸，升華情感。

《萬年牢》語文教案6

這是上課前一個晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。

1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV孩子們，欣賞了一首

好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？

2、（點(diǎn)擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有

關(guān)，題目叫萬年牢。（學(xué)生說師板書）

3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，

讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。

張老師在讀的過程中，覺得這么幾個句子比較難讀（出示句

子）。先和你的同桌試著讀一讀。

誰愿意先來展示，讀第一句。

第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)了

第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。

4、預(yù)習(xí)得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕

打開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子

劃出來。

5、（學(xué)生交流出示三個句子）。

都找到了嗎？一起讀一讀這三個句子。

6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃

一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年

牢?！弊x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖

葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說

理由嗎？

7、讓我們再讀父親的話。

8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀

讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注。

（學(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆）

重點(diǎn)研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷

的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個詞兒？（一絲不

茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致）

再讀這個句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，

父親的細(xì)致，父親的認(rèn)真？（一點(diǎn)兒，都要，去了，上好)

字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰能通過朗讀表達(dá)出來？

父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么

原因？

孩子們，正是因?yàn)楦赣H嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)

的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。

9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。（板書：做生意）

（出示第二個萬年牢）讀著這句話，說說你對這個“萬年牢”的

理解？

你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

這些故事都證實(shí)了：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回

頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。（學(xué)生讀）

9、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。

他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜

靜地思考。

父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父

親依然像過去那樣認(rèn)真選料，一點(diǎn)兒不馬虎。為了這個事，父親

和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智

慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習(xí)紙。

孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串

巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新

過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒

有固定的收入，可是父親會后悔嗎？

即使少賺點(diǎn)錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，

父親心里是踏實(shí)的，是快樂的，讓我們再讀。（第二個萬年牢）

10、（第三個萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？

（板書：做人）

11、（出示三個萬年牢），這個萬年牢和前面2個萬年牢之

間有什么聯(lián)系呢？

小結(jié)：父親的認(rèn)真、實(shí)在、誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品

造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。

女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。

12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢，做個可靠的人，

實(shí)實(shí)在在的人，其實(shí)也在教導(dǎo)我們每一個無論做什么事都要講究

認(rèn)真，講究實(shí)在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。

13、孩子們，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實(shí)守信的故

事，回去認(rèn)真閱讀，你一定會被珊迪感動。下課。

《萬年牢》語文教案7

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①認(rèn)識本課8個生字。

②通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

預(yù)習(xí)任務(wù)：

1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準(zhǔn)字音，第二、

三遍正確流利。

2、畫出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問同學(xué)解決。

3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話說說。

4、再讀，思考，在書上圈點(diǎn)批畫：

（1）、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

（2）、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

（3）、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受

到什么啟發(fā)？

合作學(xué)習(xí)

小組內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題。組長記錄

全組都無法解決的問題。

我展示：

1、有感情地朗讀課文。

2、解決不理解的詞語。

3課文講了哪幾件事。用自己的話說說。

4、萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？

5、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真實(shí)在？

6、課文中三次提到“萬年牢”，分別指什么？從中受到什

么啟發(fā)？

達(dá)標(biāo)測評：

1、多音字組詞：

______()______()______()

把悶削

______()______()______()

2、結(jié)合實(shí)際談?wù)勛x后的體會

學(xué)習(xí)收獲：

___________________________________________________

___________________________________________________

知識延伸：

交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

《萬年牢》語文教案8

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識本課8個生字。

2、通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

教學(xué)重難點(diǎn)

通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

課前準(zhǔn)備

做事認(rèn)真，講誠信的故事。

教學(xué)過程

揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指

什么)

初讀課文，感知內(nèi)容

1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2、檢查字詞：多音字：把(b6)、悶(men)、削(xiao)

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、

摻假、賺錢

(能認(rèn)讀，并結(jié)合句于理解詞義)

3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。

細(xì)讀課文，感悟理解

1、第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一

口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

a、為什么叫萬年牢?

b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的?

(讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，

體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不

茍)

c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫

蘆才能經(jīng)久不衰。

2、第二處的萬年牢指什么?

“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做

生意講實(shí)在是萬年牢?！?/p>

a．什么叫正道?(憑著良心做買賣)

b．父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、

嫌、辭去工作”體會父親做生意認(rèn)真實(shí)在)

3、第三處的萬年牢又指什么呢?

‘‘父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實(shí)實(shí)在在

的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！?/p>

體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)

量好習(xí)‘贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和

尊重。

深入體驗(yàn)

你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例

來說明。

交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

《萬年牢》語文教案9

一、教