擬孝心禮物清單 教學設計

PAGEPAGE2七年級·信息技術《擬孝心禮物清單》教學設計銅陵市義安區(qū)實驗小學朱茂群一、教學情境九月恰逢九九重陽，尊老敬老是我國優(yōu)良傳統(tǒng)，小明想用200塊錢的壓歲錢在重陽節(jié)這天給爺爺送一份孝心禮物，但不知買什么禮物合適，想請大家?guī)椭鴶M訂禮物清單。買什么禮物合適呢？？？買什么禮物合適呢？？？二、教學目標能在購物需要考慮哪些因素中分解問題。能利用數字化工具查詢、計算、分析得出適合老人的禮物信息。能運用算法解決“擬孝心禮物清單”的實際問題。能在“擬孝心禮物清單”中感悟算法的作用。能認識到算法既有優(yōu)勢，也有局限，正確利用算法的作用。三、教學重難點1、重點：在實例中感悟算法的作用與價值。2、難點：遇到問題能將復雜問題分解成子問題，通過解決子問題從而解決問題。四、教學準備了解方案：了解方案：了解購物優(yōu)惠促銷方案，選定常見促銷方式查看資料：查閱重陽節(jié)尊老敬老優(yōu)良傳統(tǒng)信息，了解繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的重要意義合作環(huán)境合作環(huán)境：組建互助小組，并進行分工為支持學生持續(xù)性的學習過程，我們?yōu)閷W生提供了禮物清單表、促銷方案、筆記本、其它輔助器材。五、教學過程根據小明提供的求助信，幫小明擬禮物清單，明確任務師生交流給老人買禮物應考慮的因素，得出老人年齡、愛好、商品價格等因素。猜爺爺年齡游戲活動，得出爺爺年齡。游戲規(guī)則：8個小組各派1各代表猜測，沒猜測1次，指令員根據猜測結果發(fā)出“大了”或“小了”的清晰指令，學生根據實時指令繼續(xù)猜測，直到指令員播報“恭喜你，猜中了”，游戲結束。借助平板等工具查找適合禮物，初擬禮物清單。5、學生根據商品價格和促銷方案利用輔助器材計算優(yōu)惠方式，填寫計算優(yōu)惠表，比較分析得出哪種優(yōu)惠方式適合小明，再選擇合適禮物，擬定禮物清單。教師提供促銷方案，全體組員計算并得出結論，指定1人記錄計算結果。6、給爺爺買了什么禮物？—選了哪種優(yōu)惠方式？—為什么？對照項目實施步驟，評價展示項目成果評價工具：量表評價形式：教師點評、學生自評學生過程性評價表評價內容具體內容評價等級學生自評ABCD能力表現運用數字設備計算、記錄能力情感態(tài)度積極交流合作積極動手實踐吃苦耐勞知識目標知道算法作用知道身邊的算法知道正確運用算法的重要性總分備注：獲得7個A等級的可評選為“項目學習小達人”7、觀看《假如沒有算法會怎么樣》的視頻，例舉生活中的算法作用案例。8、觀看兩個濫用算法的案例，分析算法的優(yōu)勢與局限。六、教學總結基本情況：在重陽節(jié)的背景下，幫助小明定禮物清單為爺爺奶奶購買合適的禮物。實施過程：首先創(chuàng)設情境，激起學生興趣，其次分解問題，將購物因素分解出來，年齡、愛好等，再次學生根據禮物清單價格及教師提供的促銷方案進行優(yōu)惠方式計算，再根據計算結果分析比較得出物美價廉的禮物清單。最后，學生對算法案例進行分析的過程中了解算法的優(yōu)勢與局限。達成目標：學生能在真實案例中感悟算法的作用，培養(yǎng)了學生的信息意識；在選購禮物的活動中，讓學生嘗試能將復雜問題分解成子問題，并將算法學習的要點貫穿問題求解的過程，培養(yǎng)學生計算思維及數字化學習能力；了解算法既有優(yōu)勢也有局限，知道作為一名數字化社會公民，如何正確利用算法，培養(yǎng)學生的社會信息責任。項目體會：項目活動貼近真實生活，能調動學生情感體驗，同時，學生在完成項目的過程中學生容易有成