2021年小狗抬花轎音樂教案

2021年小狗抬花轎音樂教案

2021年小狗抬花轎音樂教案1

活動目標：

1、感受流行歌曲旋律，有表情的表現(xiàn)老虎神奇以及小狗傷

心、生氣等情緒。

2、通過創(chuàng)編、表演動作，理解，記憶歌詞。

3、與同伴表演合作時，能有規(guī)則的控制自己的表演的動作

幅度，不影響同伴的表演。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

活動準備：

1、以學(xué)會按節(jié)奏念兒歌《小狗抬花轎》

2、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》，引入活動。

教師：你們還記得《小狗抬花轎》的故事嗎?今天我們一起

來說一說。

二、幼兒傾聽、感受樂曲的旋律，嘗試將兒歌與樂曲旋律進

行歌曲匹配。

1.幼兒嘗試用默唱的方法進行歌曲匹配。

教師：有一首曲子說的是小花狗抬轎的事，請你們聽一聽，

用默唱的方式跟著音樂一起來會議這個故事。

教師：我也用和你們一樣的方式唱歌，請看我的口型來猜一

猜，你們和我唱的一樣嗎?

師幼共同嘗試聽音樂演唱歌曲，解決學(xué)習(xí)中的困難。

教師：這一次我們試著跟音樂唱出來，想一想如果有困難的

話應(yīng)該怎么辦?

2.教師鼓勵幼兒自己匹配歌詞并大聲唱出來。

教師：這次老師不用口型來幫助你們了，你們會唱么?

三、師幼共同創(chuàng)編表演動作。

1.教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動作。

教師：我們還可以配上哪些好玩的動作，把這首歌表演出來

呢?我們可以分成五個人一組，一邊聽音樂一邊想可以表演哪些

好玩的動作。

鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的動作大膽的表演出來。

2.教師：剛才幾組小朋友都上來表演了，你們覺得哪一組小

朋友表演的最好?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒

根據(jù)對歌詞的理解，先輕后重的演唱。

教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么?可以用什么動

作來表現(xiàn)呢?

四、嘗試幼兒分角色合作表演

1.教師扮演老虎，幼兒扮演小狗，教師重點提醒幼兒注意表

演的動作和表情，同時控制自己表演時的幅度。

2.請一部分幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗，大家邊演邊

唱。

活動反思：

“八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，

老虎狠狠踢一腳……花轎抬到半山腰呀，想個辦法可真好，一、

二、三，向上拋!老虎摔了一大跤，哈哈哈!”《八只小狗抬花

轎》是一首帶有民族風(fēng)味的歌曲，節(jié)奏感強，歌詞淺顯易懂，形

象生動，幽默風(fēng)趣，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時也是

一首表演性極強的歌曲，深受小朋友們的喜愛。

首先，我根據(jù)孩子們喜歡新鮮事物的特點，巧妙地利用花轎

導(dǎo)入教學(xué)。然后使用了形象鮮明、生動的教學(xué)課件，讓幼兒了解

了故事的大致內(nèi)容。為了調(diào)動幼兒的積極性，引起他們的興趣，

我充分運用肢體語言，一邊朗誦一邊用身體動作把內(nèi)容表現(xiàn)出一

些來?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)，是請孩子們表演童謠的內(nèi)容。這個情節(jié)

的安排，使活動達到了高潮。幼兒嘗試了小狗抬轎的樂趣。從而

產(chǎn)生情感的共鳴，并對歌曲內(nèi)容有了進一步的理解。

在上課的過程中，我設(shè)計的肢體語言：抬、坐轎、搖扇、跌

跤、踢、睡覺、想辦法、噓、拋、摔、大笑等一系列動作，果然

起到了預(yù)期的效果。當(dāng)我很有語氣又加身體動作的把童謠讀完

時，孩子們都覺得很有意思，開心的笑著，他們一邊學(xué)著某一句

話一邊學(xué)著動作，積極性特別高。這樣帶著動作學(xué)習(xí)，孩子們不

僅積極性空前高漲，而且學(xué)習(xí)的速度有了明顯提高。

整個活動構(gòu)思新穎，趣味性強，始終以坐轎——抬轎這根主

線進行教與學(xué)的雙向活動，讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知、體

驗、嘗試，較好地發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維，提高了幼兒說完整

語句的能力。

但在活動過程組織少緊湊，時間沒有把握好，前面理解故事

內(nèi)容用去的時間太長的關(guān)系，在最后表演環(huán)節(jié)，并沒有讓孩子們

扮演老虎來表演。這樣就導(dǎo)致孩子們不能體驗到老虎的心理感

受，應(yīng)該請孩子們來表演老虎，老師在這時候就推出表演。只是

讓少數(shù)幾個孩子參與，沒有關(guān)注到全體，其實可以讓所有的孩子

共同來嘗試小狗抬轎，從而產(chǎn)生情感的共鳴。

2021年小狗抬花轎音樂教案2

【活動目標】

1、感受歌曲活潑、歡快的情緒特點。

2、積極參與活動，能大膽進行表演。

【活動準備】

1、課件一份；頭飾一套；磁帶；錄音機；扇子一把；花轎

一頂；

2、簡單欣賞兒歌《小狗抬花轎》

3、桌面設(shè)置為花轎圖案。

【活動過程】

一、談話引出課題，并熟悉歌詞。

1、“你們看，這是什么呀？”（花轎）

“在哪看過的，里面一般坐著誰？”

“現(xiàn)在我們來看動畫里是誰坐在花轎里，又是誰在抬轎？”

2、放課件，欣賞課件一遍。

“剛才你聽到了兒歌中說了些什么？”

3、跟著動畫一起說一遍。（放課件）

4、“我們來給動畫配音”（進一步熟悉兒歌）

二、用動作感受歌曲旋律。

1、小狗是怎樣抬轎的？

2、老虎神氣的動作又是怎樣的？

3、鼓樂隊的動作。

三、嘗試大膽演唱歌曲。

1、“我們把剛才的兒歌配上這個好聽的音樂唱出來，怎么

樣？”

教師示范一遍。

2、聽音樂輕聲唱。

3、分兩組演唱。一組做動作，一組歌唱。

（教師提醒幼兒將小狗可憐和老虎神氣的動作表現(xiàn)出來）

四、游戲表演

教師提供花轎、扇子、頭飾等道具，幼兒參與游戲，教師指

導(dǎo)。

【活動結(jié)束】

“老虎被我們甩掉了，我們抬著花轎去玩了”（放音樂，幼

兒抬著花轎出教室）

332332｜155｜665665｜1532｜

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，

小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，

332332｜533211｜2232116｜511｜

一只小狗跌一跤，老虎

對它踢一腳。

小狗抬轎到山腰，想個辦法真正好。

16654｜16654｜5555｜16655｜

一二三向上拋，老虎摔了一大跤

16654｜16654｜5555｜111｜

一二三向上拋，老虎摔了一大跤

2021年小狗抬花轎音樂教案3

活動背景：

最近我們班主題活動以動物為主，我就選了一節(jié)南師大上的

一節(jié)音樂活動，按照本班幼兒的年齡特點，設(shè)計這節(jié)活動。大班

幼兒已初步了解了一些常見動物的名稱、習(xí)性和特殊本領(lǐng)，對動

物的知識經(jīng)驗有一定的積累，產(chǎn)生了對動物的興趣和探索欲望，

有了喜愛動物的感情。狗是人類最親密的動物朋友之一，和人類

的關(guān)系非同一般。利用幼兒熟悉的動物形象，將游戲與課程相整

合起來，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高，不僅能增強幼兒對音樂節(jié)奏的

感受力，還能使幼兒的表演能力得以發(fā)展。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)

中玩。

活動目標：

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、積極、愉快地參與音樂活動，體驗歌曲幽默的`情趣。

3、能積極參與表演活動，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗合

作表演的快樂。

活動準備：

1、課件《小狗抬轎》。

2、小狗、老虎頭飾若干，一把扇子。

3、兩段絲綢當(dāng)做轎子。、活動過程：

一、復(fù)習(xí)兒歌八只老鼠抬花轎，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友以前我們學(xué)過一首有趣的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》

你們還記得嗎？我們一起把這件有趣的事情來說一說。

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今天也有一件有趣的事情我們來看一看？

提問：看，這是什么？（花轎）今天這個花轎要經(jīng)過這座大

山。你們看看花轎里坐的是誰呢？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎

呢？這可是個有趣的故事啊。讓我們來看看吧?。ㄓ變盒蕾p課件）

1、教師提問：

你們看誰在抬花轎??？（八只小狗抬花轎）花轎里坐的是誰

??！它在做什么？（老虎坐轎把扇搖）我們一起連起來說一說。

你們看看發(fā)生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時候是

怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個時候小狗怎么

樣?。ㄍ敉艚校?，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻

在睡大覺）我們再把小狗汪汪叫的事說一說。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們在干嗎

呢？小狗們被老虎欺負了，小狗心里會怎么樣??！小狗們抬到了

半山腰想了一個好辦法？想出出氣。（花轎抬到半山腰，想個辦

法真正好。）你們看看是什么好辦法啊！最后發(fā)生了什么事？為

了使他拋的高一點，我們前面嗨上號子。（一二三往上拋，老虎

摔了一大跤）。這個辦法真好我們在來說一說。

2、出示圖譜，看圖譜完整說歌詞。

這件事情真有趣，我們完整的說一說。

3、我們來跟著琴聲跟著節(jié)奏來說一說。

（三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲老師把這個有趣的故

事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？

你們也跟著琴聲來唱一唱。（老師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，

真不錯都會唱了。

3、你們發(fā)現(xiàn)了什么？最后兩句重復(fù)，唱的不一樣？使轎子

拋的更高一點，我們就使勁的往上拋，所以這點唱的時候就要比

前一句唱的更高一點。

這次你們大聲唱，老師小聲的唱）。把你們最好聽的聲音展

現(xiàn)出來好嗎？

4、教師用問題引導(dǎo)幼兒思考："老虎欺負小狗，老虎心里怎

么樣？被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？"，引導(dǎo)孩子講出老虎

滑稽可笑的樣子。我們加上表情來唱一唱。

5、幼兒隨琴聲演唱。（2遍）6、這首歌曲真好聽，你們給

它起個名字唄！《小狗抬花轎》

四、嘗試表演歌曲。

集體表演。

我們唱的時候加上表情和動作這樣更有趣了，我們一起來試

一試。（2遍）五、通過游戲鞏固演唱歌曲。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一起玩游戲。

《小狗抬轎》

小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不

想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些

小朋友愿意演小狗？我們要像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬

轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演。下面的小朋友也別

閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導(dǎo)他們抬轎子

的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開始八只小狗做抬花轎的動作，老虎做搖扇子的動作。當(dāng)

唱到一只小狗摔一跤時，最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上。

當(dāng)唱到老虎狠狠踢一腳時。這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢

一腳。當(dāng)唱到一二三往上拋，老虎摔了一大跤時，八只小狗齊心

協(xié)力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動作坐在地上。

六、活動自然結(jié)束。

教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

2021年小狗抬花轎音樂教案4

活動目標：

1．嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

2．對動物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

活動準備：

1．課件“小狗抬花轎”

2．各種動物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹

竿、魚、紙盒、扇子等

活動過程：

一、動物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車

1．師：這段時間，我們一直在研究動物，知道了動物是我

們的朋友，還了解到動物有許多特殊本領(lǐng)，請你用一句好聽的話，

把你知道的動物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎？

2．幼兒按節(jié)奏來介紹動物的特殊本領(lǐng)，每個幼兒要介紹別

人沒有說過的。

二、創(chuàng)編歌曲

1．師：你們說得真好，讓我知道了原來動物有這么多特殊

的本領(lǐng)。咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？

2．看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

（1）八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么

事？誰能來表演一下？

（2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

（3）八只小狗響了什么辦法對付老虎？請幾個小朋友來演

一演。

3．師：我們把這個有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情

趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演

1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

師：除了小狗抬花轎，還有誰會抬轎子？誰坐在轎子上？

2．引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動作。

3．合作表演，自找道具并創(chuàng)編動作，將歌曲里有趣的動作

表現(xiàn)出來。

2021年小狗抬花轎音樂教案5

活動目標

利用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。

活動準備

符合童謠內(nèi)容的動畫課件(或掛圖)，樂器若干，音樂帶《大

花轎》。已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。

活動過程

教師導(dǎo)入：“孩子們，你們想到動物樂園去嗎?準備好了我

們就出發(fā)嘍。”(幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動作進活動室)

一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容教師：“今天動物樂園里又

有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。”

1、狗抬轎，老虎坐轎。

(出示圖一)提問：(1)你們看，在山腳下有什么?(2)猜一猜

轎子里坐的是誰?”

(出示圖二)教師：(1)奇怪了，平時都是人坐轎，今天老虎

倒享起清福來了。(2)今天，抬轎的又是誰呢?

(出示圖三)提問：你們數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎?為什么要

八只小狗抬?(2)老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣?(3)從哪里可

以看出它舒服(高興、快樂……)的樣子來?

2．老虎欺負小狗。

(出示圖四)提問：(1)哎呀!突然發(fā)生了什么事?這只小狗怎

么會摔倒呢?(2)這只小狗一倒，差點把花轎打翻，你們猜老虎會

對這只小狗怎么樣?

(依次出示圖五、圖六、圖七)教師：“小狗氣得汪汪叫，老

虎卻在于什么?”

3、狗對付老虎。

教師：(1)老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣?你們快幫

小狗想一個對付這只老虎的法子。(2)你們的辦法都很好，來看

看小狗用的是什么辦法。

(出示圖八)提問：(1)小狗想的是什么辦法?(大家來學(xué)一學(xué)

小狗是怎么拋花轎的)(2)小狗抬轎到什么地方往上拋的?(理解

“山腰”)(3)小狗拋花轎時為什么還要喊“一二三”?(4)結(jié)果會

怎么樣呢?

(出示圖九)教師：剛才我們一起講了一件很有趣的事，我們

把這件事編成一首有趣的童謠，誰能為這首童謠取個名字?(小狗

抬花轎)

二、完整學(xué)習(xí)并欣賞童謠內(nèi)容

教師按童謠的自然句式提問，然后分別在各圖下面出示相應(yīng)

的童謠句子，最后讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。

三、用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦童謠(其中一二三，往上

拋，固定節(jié)奏__X，__X不變)

第一種節(jié)奏：__X一

第二種節(jié)奏：______X

第三種節(jié)奏：X?XX?XX?XX

第四種節(jié)奏：綜合運用以上三種節(jié)奏。用樂器打出節(jié)奏，并

以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。

四、幼兒以動作表現(xiàn)童謠

活動延伸

1．在音樂區(qū)邊敲打樂器邊說童謠。

2．提供頭飾、花轎(跳繩栓在呼啦圈上)，幼兒自由組合，

九人一組，創(chuàng)造性地表演童謠。

附：童謠

小構(gòu)抬花矯

八只小狗抬花轎，

老虎坐轎把扇搖。

一只小狗摔一跤，

老虎對它踢一腳。

小狗氣得汪汪叫，

老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，

想個辦法真正好。

一二三，往上拋，

老虎摔了一大跤。

2021年小狗抬花轎音樂教案6

【設(shè)計意圖】

《小狗抬花轎》是一首生動活潑、富有童真童趣的兒童歌曲。

讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引

導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達對音樂的理解。同時使幼兒的表現(xiàn)

力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

【活動目標】

1、能夠理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。

2、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容，嘗試用肢體表示抬花轎，摔跤，拋

等動作。

3、樂于與同伴合作，體驗抬花轎的樂趣。

【活動準備】

多媒體課件，花轎，扇子。

【活動過程】

（一）、談話導(dǎo)入：出示花轎圖片，引出課題提問：小朋友，

這是什么？你們在哪里見過??？這是干什么用的？

（二）、觀看多媒體課件，初步感知歌詞內(nèi)容。

"今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣

的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒觀看課件）！"

1、分段欣賞動畫，引導(dǎo)幼兒觀察并討論動畫內(nèi)容（即歌詞

涉及內(nèi)容）。

2、學(xué)說歌詞。

（三）、完整欣賞歌曲，并學(xué)唱歌曲。

老師不只能把這個有趣的故事，變成了一首好聽的兒歌，還

能唱出來呢，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、通過和小狗和老虎打招呼，組織發(fā)聲練習(xí)。

3、學(xué)唱歌曲。

4、鼓勵幼兒有感情地演唱歌曲。

(四)讓幼兒嘗試創(chuàng)編動作表演唱歌曲。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。重點嘗試抬花轎，

摔跤，拋等動作。

2、分組游戲，表演唱歌曲。

（五）活動小結(jié)，結(jié)束活動。

活動反思：

《八只小狗抬花轎》是一首由流行歌曲改編而來的兒童歌曲，

節(jié)奏感強，歌詞淺顯易懂，形象生動，幽默風(fēng)趣，并且每一句歌

詞都有押韻，念起來朗朗上口，旋律歡快流暢，同時也是一首表

演性極強的歌曲，深受小朋友們的喜愛。在教授歌曲時，我將歌

曲分為2個課時。第一課時我?guī)е變菏煜じ柙~，并且初步學(xué)唱

歌曲；第二課時鞏固唱歌部分，并且能夠隨樂進行音樂游戲活動。

在第一節(jié)課時，我采用圖片的方式讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，利用去

圖譜的方式讓幼兒記憶歌詞。活動中我讓幼兒找出這首兒歌的有

趣之處，讓幼兒理解什么是押韻，幫助幼兒進一步記憶歌詞。然

后教師慢慢地彈琴，請幼兒隨樂慢慢地有節(jié)奏地念歌詞。在這一

基礎(chǔ)上，當(dāng)孩子們到正式學(xué)唱歌曲時明顯容易多了，一下子就可

以把歌曲唱出來了。本次活動，前面的課堂秩序都很好，孩子們

能夠認真的配合老師，在第二課時的游戲活動中，課堂紀律有點

亂了，孩子們過于興奮，都爭先恐后的要進行游戲活動。但是，

由于我只準備了一份游戲道具，因此，每次游戲只能九個小朋友

玩，導(dǎo)致下面有的小朋友坐不住了。通過本次的活動，我認識到

對于有趣的音樂游戲，老師可以多準備幾份游戲道具，讓幼兒們

可以一起玩，更有利于老師維持課堂紀律。在活動結(jié)束后，我將

游戲道具放在表演區(qū)，供幼兒下課時游戲，但是要求幼兒輪流游

戲，不可以爭搶。小朋友們也能遵守規(guī)則，通過不斷地游戲小朋

友們對歌曲更加熟悉了，也增強了小朋友對音樂游戲的興趣。

2021年小狗抬花轎音樂教案7

教學(xué)目標：

1、體驗歌曲的內(nèi)容與旋律帶來的愉快感受，并將這一情緒

貫穿于整個活動當(dāng)中。

2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)做抬花轎的動作，感受藝術(shù)形

象的夸張?zhí)卣鳌?/p>

3、表演時盡量與同伴保持一致的步伐。

教學(xué)準備：

1、幼兒已熟練掌握兒歌《小狗抬花轎》。

2、歌曲錄音。

3、幼兒表演用的扇子，紙棍。

教學(xué)過程：

1、熟悉歌曲旋律，體驗歌曲的內(nèi)容和旋律帶來的愉快情緒。

①邊看課件邊復(fù)習(xí)兒歌：還記得有一首有趣的兒歌《抬花轎》

嗎？我們看著課件說給客人老師聽聽吧！

②聽著歌曲旋律念歌詞：我們配上音樂說起來肯定更加好

聽，試試看！

③在老師的帶領(lǐng)下常識唱歌曲：我們能把它唱出來嗎？肯定

行?。ǖ谝槐椋┪覀儼褍焊枳兂珊寐牭母枨?，真棒！再來試試！

（第二遍）

2、嘗試表演抬花轎的動作

①我們也來玩抬花轎的游戲吧！那花轎怎么抬？引導(dǎo)孩子表

現(xiàn)花轎上上下下?lián)u晃的情景：雙手叉腰、膝蓋隨音樂節(jié)奏曲伸。

②我們變成一個長花轎來玩，后面的孩子搭前面一個孩子的

肩膀。在老師的帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊表現(xiàn)膝蓋曲伸的動作。能不

能走起來？我們來試試！邊念歌詞邊嘗試按節(jié)奏向前屈膝走。

③表演歌曲內(nèi)容：

a、示范表演：歌曲里面是誰在抬轎子？（小狗）請上四個

孩子。是誰坐在轎子里？（一只老虎）請上一個孩子扮演老虎。

我們這里有指棍，可以做轎子。來看看他們的表演！在歌曲伴奏

下表演一遍。

B、請幼兒重點模仿小狗動作的變換以及老虎搖扇、下滾等

動作。

3、游戲：《抬花轎》

①請幼兒結(jié)伴游戲，先請扮演老虎的孩子，站到“轎子”中

間。再請?zhí)мI子的“小狗”：找個好朋友和你一起抬轎子吧，跟

著音樂邊唱邊表演一遍。根據(jù)幼兒表現(xiàn)做小結(jié)并再次表演。

②四只小狗抬著太累，我們試試八只小狗抬轎子吧！先請一

組幼兒嘗試表現(xiàn)，重點指導(dǎo)八只小狗怎么拿棍子以及合拍地走。

請幼兒九個為一組進行游戲兩次。

2、結(jié)束：小花轎可以上下?lián)u晃，還可以左右搖晃，像搖籃

一樣，坐在里面更加舒服呢！下次我們來試試好嗎？請幼兒帶上

教具離開活動室。

2021年小狗抬花轎音樂教案8

活動目標：

1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、能積極參與表演活動，學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗合

作表演的快樂。

3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒，并將這一情緒

貫穿于整個活動當(dāng)中。

活動準備：

課件、小狗、老虎掛件、彩色紙棍、紙扇、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友，今天老師要給你們看一樣奇怪的東西，你們知道它

是什么嗎？（花轎）那轎子里坐著誰？又是誰在抬轎子呢？噢，

原來轎子里坐著大老虎呢，還有很多小狗在抬花轎，數(shù)一數(shù)，有

幾只小狗在抬花轎？（八只）小狗們真聰明，都是兩只兩只的配

合在一起抬轎子，這樣可省力多了。他們在抬花轎的路上還發(fā)生

了有趣的故事呢，你們想知道嗎？我們一起來聽一聽，聽完了要

告訴老師你都聽到了什么？

二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)

容帶來的愉快情緒。

1、完整觀看課件。

提問：你剛剛聽到些什么？

2、沒關(guān)系，剛才可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來

看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。

（手動播放課件，教師念童謠）

引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。（幫助幼兒理解"半山腰"、"拋"）

這下小朋友看明白了嗎？八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇

搖，忽然發(fā)生了什么事？老虎可生氣了，它是怎么做的？老虎太

可惡了，八只小狗想了什么辦法對付老虎？老虎怎么樣了？

3、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢，歌曲的名字叫《小

狗抬花轎》，想聽嗎？（播放歌曲）

4、讓幼兒看著課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看著

動畫再聽一遍呢）

三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。

1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟著音樂輕輕哼唱。（我看小朋

友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一

唱對嗎？那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）

2、教師和幼兒接唱。（教師唱前半句，幼兒唱后半句）

3、再次接唱一遍。

4、跟著音樂，試著完整地大聲地演唱歌曲。

5、你們覺得自己唱的怎么樣？唱的時候還需要注意什么

呢？（引導(dǎo)幼兒注意表情、動作）（把動作稍做整理，為后面表

演做準備）

四、嘗試表演歌曲，能與同伴協(xié)商合作表演。

1、集體表演。

這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時候加上表情和動

作。

2、請些小朋友上臺來表演。

小朋友，我們已經(jīng)學(xué)會了《小狗抬花轎》這首歌曲，你們想

不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪

些小朋友愿意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來

抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小

狗們，引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）

表演開始羅！

3、分組、分角色表演。

小朋友，他們表演得怎么樣？給他們鼓勵一下。

你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛才一樣組

成八只小狗和一只老虎的隊伍，

（1）首先我們要分成兩組，每組九個人。

把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們分成兩組，

每組八只小狗和一只老虎，需要九個小朋友。

（2）自由討論，分配角色，學(xué)會協(xié)商。

老師給小朋友準備了老虎和小狗的掛件，我要提醒你們的是

表演的角色選擇很有限，每組只有一只老虎，卻有八只小狗，我

們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其余小朋友就扮

演另外的幾只小狗。小朋友們，我們會有很多表演機會的，下課

了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶，要互相協(xié)調(diào)起來。

（3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結(jié)果去拿自己要

的掛件，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬

轎子。（掛好掛件，拿好紙棍，搖起扇子）

我們要開始表演羅！

五、活動結(jié)束。

問一下客人老師，我們表演的怎么樣？

小朋友們，客人老師都說我們表演的好呢，你們開心嗎？我

們把這個節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？

抬花轎出發(fā)羅?。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥?/p>

2021年小狗抬花轎音樂教案9

活動目標：

1、掌握歌詞，理解歌曲的內(nèi)容

2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖片

重點與難點：

理解歌曲的內(nèi)容

活動過程：

一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容

出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰？”

抬轎的又是誰呢？

數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？

老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？

從哪里可以看出來？

哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會摔倒呢？

你們猜老虎會對這只小狗怎么樣？

“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？”

老虎這么欺負小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一

個對付這只老虎的法子。

小狗想的是什么辦法？（大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎

的）

小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解“山腰”）

結(jié)果會怎么樣呢？

二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠

以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。

三、學(xué)習(xí)歌曲

讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。

四、幼兒以動作表現(xiàn)童謠

2021年小狗抬花轎音樂教案10

活動目標：

1、能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征，認識了解狗和老虎的

表現(xiàn)特征。

2、理解觀察圖譜，能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感

變化。

3、能夠體驗與同伴共同游戲的樂趣。

活動準備：

1、音樂片段（獅王進行曲片段的組合）

2、4幅圖譜（分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進的節(jié)奏

圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾

下山的圖示）

3、老虎頭飾一個、一根長繩（作轎子）

活動過程：

（一）情境導(dǎo)入

1、音樂導(dǎo)入：

孩子們，今天丁老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了

一個有關(guān)8只抬花轎的小狗和一只大老虎的故事，現(xiàn)在，用我們

的小耳朵仔細的聽一聽，大膽地猜一猜，他們發(fā)生了什么有趣的

故事呢？（完整欣賞音樂）

2、想象、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎樣的故事呢？

（二）情境感受、欣賞音樂

1、情景貫穿、欣賞音樂：

"原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不

愿意自己走。它大吼一聲："小狗們快來幫我抬轎子。"小狗抬著

轎子，踏著整齊的步伐出發(fā)了。聽，小狗走路的聲音多整齊呀！

（音樂第一部分）"小狗們抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轎子

里竟然睡起大覺來。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香，

呼嚕越打越響呢！（音樂第二部分）"小狗們好不容易把老虎抬

到了半山腰，它們發(fā)現(xiàn)啊，在草地上有許多肉骨頭呢，它們大口

大口地吃起肉骨頭了~~（音樂第三部分）"老虎醒來，發(fā)現(xiàn)自己

才被抬到半山腰。它大吼一聲："敖~~~~"一腳踢向一只小狗（音

樂第四部分）"小狗發(fā)現(xiàn)自己的朋友被老虎欺負了，會想個什么

辦法幫助自己的朋友呢？

小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下

了山坡暈倒了，它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。（音樂第五部分）

2、完整欣賞音樂：

"仔細聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音？

媽咪÷愛嬰÷÷幼兒園=教案頻道

"分享交流：

3、再次完整欣賞音樂：

原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀！讓我們再聽一次，回

憶一下故事是怎樣發(fā)展的。

（三）分段理解、表現(xiàn)音樂

1、音樂第一部分：理解節(jié)奏

2、音樂第二部分：理解"由強到弱"

3、音樂第三部分：用不同的動作或聲音進行表現(xiàn)

4、音樂第

四、五部分：理解圖譜和節(jié)奏譜5、完整表現(xiàn)：原來這段音

樂說了這么一