關(guān)于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗準(zhǔn)備重要性的探討

關(guān)于醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗準(zhǔn)備重要性的探討

在醫(yī)學(xué)試驗課程中，醫(yī)學(xué)微生物學(xué)試驗課的課前預(yù)備特別重要。試驗預(yù)備工作是保證明驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在實際的試驗教學(xué)中，試驗老師應(yīng)依據(jù)不同的醫(yī)學(xué)專業(yè)，依據(jù)該專業(yè)的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)支配適合該專業(yè)的試驗教學(xué)內(nèi)容和課時方案，然后在試驗課前要周密嚴(yán)謹(jǐn)、合理地做好試驗預(yù)備工作，這樣才能保證明驗課的順當(dāng)完成及預(yù)期的試驗效果，從而提高試驗教學(xué)質(zhì)量。

1試驗預(yù)備的前提是熟識試驗內(nèi)容，做好周密嚴(yán)謹(jǐn)、合理的試驗預(yù)備

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)試驗課同其他醫(yī)學(xué)課程的試驗課不太一樣，主要特點是試驗內(nèi)容比較多，所用試驗器材、試劑也比較多，試驗預(yù)備特殊繁瑣。要想保證明驗課的質(zhì)量，試驗課前教研室通過教研活動，依據(jù)試驗教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)制定出符合專業(yè)要求的試驗內(nèi)容和課時方案，然后結(jié)合試驗室的實際狀況，周密嚴(yán)謹(jǐn)、合理地做好試驗預(yù)備。醫(yī)學(xué)微生物學(xué)試驗課中需要活生生的細(xì)菌，為了避開交叉感染，試驗操作時需要嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)，是每個老師和同學(xué)都必需做到的。為了在試驗課堂上讓同學(xué)能看到各種細(xì)菌的生長現(xiàn)象和精確?????的試驗結(jié)果，試驗老師課前要分工負(fù)責(zé)，進行各種細(xì)菌的接種、培育，培育后還要看培育結(jié)果，若細(xì)菌生長得好，就可以保存使用；若細(xì)菌生長得不好，需要重新接種、培育，直到細(xì)菌的生長現(xiàn)象達到試驗所需的結(jié)果為止。最終把培育好的細(xì)菌分批分組做好記號并保存在冰箱內(nèi)，以備試驗課上同學(xué)能正確辨認(rèn)出細(xì)菌的形態(tài)特點和觀看到精確?????的試驗結(jié)果。

2試驗預(yù)備的關(guān)鍵是試驗課前的試驗預(yù)做

試驗課前的試驗預(yù)做是試驗教學(xué)過程中不行忽視的關(guān)鍵步驟。通過試驗預(yù)做，可以清晰地了解試驗過程中所需器材的名稱及數(shù)量、試劑及用量、菌種及數(shù)量等，這樣既能避開試驗課上操作步驟挨次的混亂，又能得到精確?????的試驗結(jié)果。通過試驗預(yù)做，使試驗老師熟識了試驗內(nèi)容的各個操作步驟及留意事項，對試驗教學(xué)過程中簡單消失的問題做到心中有數(shù)、有的放矢。這樣才可以在教學(xué)過程中要求同學(xué)正確操作，避開出錯，保證明驗結(jié)果的精確?????性，從而提高試驗教學(xué)質(zhì)量。

3試驗預(yù)備的重要基礎(chǔ)是試驗老師具有豐富的專業(yè)理論學(xué)問

試驗預(yù)備工作中，試驗老師必需有豐富的專業(yè)理論學(xué)問，在醫(yī)學(xué)微生物試驗中只有活生生的細(xì)菌才能得出真實的試驗結(jié)果。若老師的專業(yè)理論學(xué)問不足，會導(dǎo)致做出來的試驗結(jié)果可能由于保存方法不當(dāng)而不精確?????，培育出來的細(xì)菌由于沒有準(zhǔn)時轉(zhuǎn)種而生長現(xiàn)象不明顯或細(xì)菌死亡等問題。例照實驗項目中有一項觀看細(xì)菌的生長現(xiàn)象，依據(jù)不同的培育基和不同的細(xì)菌來觀看不同的生長現(xiàn)象，那么在試驗預(yù)備工作中，試驗老師既要配制出固體、半固體、液體的培育基，又要培育出有鞭毛的細(xì)菌和無鞭毛的細(xì)菌；既要培育出需氧菌，又要培育出兼性厭氧菌和厭氧菌，把不同的細(xì)菌接種到相宜的培育基中，通過培育，才能觀看不同的生長現(xiàn)象。因此，在試驗預(yù)備過程中，試驗老師要嚴(yán)格留意無菌操作，避開各種污染。培育不同的細(xì)菌必需有不同的培育基、正確的保存方法和肯定的轉(zhuǎn)種時間。試驗老師必需特別熟識不同細(xì)菌生物學(xué)特性的理論學(xué)問才能得心應(yīng)手地進行預(yù)備，所以理論學(xué)問是做好試驗預(yù)備的重要基礎(chǔ)。

4試驗預(yù)備的基本條件是試驗老師具有扎實的專業(yè)實踐操作力量

試驗老師除了具有豐富的專業(yè)理論學(xué)問外，還應(yīng)具有扎實的專業(yè)實踐操作力量，實踐操作力量是一項專業(yè)性和技術(shù)性很強的工作。如：培育基制備方法、細(xì)菌接種方法、高壓蒸汽滅菌器的操作方法、移液器的使用方法、接種環(huán)和接種針的持拿方法、油鏡的使用方法及細(xì)菌革蘭氏染色方法等。試驗老師都應(yīng)堅固把握，而且要正確地給同學(xué)示教，這樣才能使同學(xué)把握所用儀器的正確使用方法，保證明驗結(jié)果的精確?????性，從而提高試驗教學(xué)質(zhì)量。但是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的試驗儀器設(shè)備和技術(shù)方法日新月異，試驗老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，樂觀主動地提高并完善自我實踐操作能，為做好每一項試驗內(nèi)容的預(yù)備工作打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，試驗老師必需在思想上高