小學(xué)生暑期讀書情況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生暑期讀書情況檢查報(bào)告今年九月份開學(xué)，我們學(xué)校訂3-6緊急情況年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了暑期學(xué)生讀書情況的問卷檢查，我就自己所任四年級(jí)所交有效問卷190份進(jìn)行了檢查、解析，關(guān)于小學(xué)生暑期讀書情況的檢查報(bào)告。檢查表明，中學(xué)生暑期讀書情況其實(shí)不樂觀樂觀。一、檢查目的：“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，倡議少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，而且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了詳盡而明確的量化：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級(jí)的課外閱讀總量很多于150萬字。為了保證學(xué)生完成這一課外閱讀量，更快地建設(shè)一個(gè)友善的書香規(guī)劃校園，我校在幾年前就針對(duì)學(xué)生課外閱讀“量少而窄”，沒有充分的閱讀時(shí)間等問題，學(xué)校開設(shè)“午間閱讀”課，建設(shè)班級(jí)圖書角；今年又進(jìn)行全校范圍的“讀書漂流活動(dòng)”，把各班學(xué)生的課外閱讀作為觀察、評(píng)比的內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)校都為學(xué)生介紹一系列課外讀物目錄，并在假期部署必然量的課外閱讀作業(yè)。為了檢測(cè)全校暑期小學(xué)生暑期讀書順利完成情況，并在此基礎(chǔ)上各班選舉出一至兩位“閱讀大王”，本校進(jìn)行了此次檢查。二、檢查的對(duì)象：四年級(jí)190名學(xué)生及家長(zhǎng)，以深入認(rèn)識(shí)四年級(jí)學(xué)生的暑期課外閱讀現(xiàn)狀，聽取有關(guān)家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生課外閱讀方面的看法和建議。三、檢查的內(nèi)容：檢查我校學(xué)生暑期課外閱讀情況，主要從“學(xué)生課外閱讀的興趣”、“學(xué)生課外閱讀的書籍”、“學(xué)生課外閱讀的方法”、“家長(zhǎng)建議”四個(gè)方面認(rèn)識(shí)、解析學(xué)生的暑期課外閱讀情況。四、檢查結(jié)果解析：我對(duì)收到的學(xué)生問卷與學(xué)生問卷進(jìn)行了整理、歸納，個(gè)別情況現(xiàn)將有關(guān)檢查結(jié)果情況解析歸納以下：（一）學(xué)生缺乏閱讀的興趣。檢查表示：只有18.9%的學(xué)生每天都堅(jiān)持看確實(shí)課外書，32.1%的學(xué)生能經(jīng)常再讀課外書，26.3%的學(xué)生可是有時(shí)看課外書。其中22.6%的學(xué)生讀課外書是家長(zhǎng)督促下才讀進(jìn)行，而且也是在家長(zhǎng)想到的情況下提示孩子看書，看的時(shí)間和什么書家長(zhǎng)也其實(shí)不作什么要求。故學(xué)生在假期中總的閱讀數(shù)目不多。原因：電視、錄象、電腦游戲流行起來等大眾傳媒的普及，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。經(jīng)過對(duì)我所教四（5）班53名學(xué)生口頭檢查，一半以上的學(xué)生暑期看電視的時(shí)間每天高出4小時(shí)，個(gè)別學(xué)生每天在父親母親控制下不高出1小時(shí)。數(shù)據(jù)表示更多電視的學(xué)生在電視節(jié)目與課外書之間更喜歡前者，但是若是讓學(xué)生過分地依賴聲像資料，長(zhǎng)此過去，推升就會(huì)削弱兒童感覺語言文字的能力。（二）學(xué)生閱讀面較窄讀一本好書，就仿佛與一位心靈高尚的人因講話。因此，要找到適合學(xué)生讀完的課外書籍特別重要。但是檢查結(jié)果不令人滿意。45.8%的學(xué)生讀的書籍很開始集中，基本都是《水滸傳》、《三國演義》和《安徒生童話》、《格林童話》《伊索寓言》等，24.7%的學(xué)生喜歡讀《大話西游》、《烏龍?jiān)骸泛腿毡镜囊恍┞嬵?；而作文類書籍則是在家長(zhǎng)督促下才閱讀的，家長(zhǎng)的目的是想讓孩子在短時(shí)間內(nèi)提高思想覺悟?qū)懽魉?。別的，經(jīng)過對(duì)本班53名學(xué)生中產(chǎn)藏書的檢查，41%的家長(zhǎng)可是有時(shí)帶孩子上所書店，買書也任由孩子自己優(yōu)選，這其中依舊不乏漫畫類的書。家里孩子很雜有100