2019審定部編人教社新版五年級《道德與法治》下冊全冊表格式教案

審定部編人教社新版五年級《道德與法治》下冊全冊表格式教案2019審定部編人教版五年級道德與法治下冊第一單元《我們一家人》教案部編人教版五年級道德與法治下冊《讀懂彼此的心》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題1．讀懂彼此的心第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化。2.學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的。能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己與家人之間在一些方面的不同。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)和處理家人之間的矛盾教學(xué)重點(diǎn)懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、導(dǎo)入課題同學(xué)們，今天老師帶來一首非常好聽的歌曲，請大家欣賞一下，這首歌告訴了我們什么？（放音樂《我愛我的家》，學(xué)生回答。）是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，他（她）會(huì)和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，他（她）會(huì)聽我們傾訴衷腸。家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸長大。今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一講你小時(shí)候和家人的故事吧。小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽在一起，但是很多時(shí)候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！二、 實(shí)話實(shí)說1、 師：我們每個(gè)人都有個(gè)溫馨實(shí)話實(shí)說的家！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時(shí)候，在生活中，你對爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎？說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、 師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎？三、 聽聽父母的心聲1、爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的心頭肉。有的爸爸媽媽可能把對你的愛表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛。讓我們走進(jìn)父母，去聽聽他們的心里話吧！2、 播放家長心里話的視頻。聽了兩位媽媽和一位爸爸的心里話，你們想說些什么？小結(jié)：只要我們的是生活中多一些尊重，孩子尊重家長的建議，父母能尊重孩子的想法，我們的家庭就更加和睦。3、 爸爸媽媽做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對我們的愛。為了給你一個(gè)舒適的成長環(huán)境，他們每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎？他們什么時(shí)候起床？什么時(shí)候回家？什么時(shí)候休息？四、總結(jié)雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會(huì)到他們的辛勞了嗎？你可以回家和他們說說心里話。板書設(shè)計(jì)1．讀懂彼此的心互相理解你們的愛，我體會(huì)到了教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《讀懂彼此的心》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題1．讀懂彼此的心第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意,理解家人的心。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意，理解家人的心；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生掌握與人溝通的方法。學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)面對家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 正確認(rèn)知，化解矛盾。播放音頻《一個(gè)孩子的煩惱自述》。師：其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對和解決呢？當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動(dòng)園材料，說一說你會(huì)選擇哪種方式？二、 理性面對：交流方式多。其實(shí)，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？交流方式有很多：如寫信、留言條等。情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯(cuò)字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認(rèn)為這明明是兩個(gè)問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會(huì)怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動(dòng)和媽媽交流溝通吧。三、 我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)？列舉事例說說父母身上的父母的閃光點(diǎn)，交流自己的感受。教師總結(jié)。四、 拓展延伸：布置活動(dòng)作業(yè)。布置課后活動(dòng)作業(yè)。2.小結(jié)：明確下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)讀懂彼此的心主動(dòng)交流常溝通教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《讓我們的家更美好》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題2．讓我們的家更美好第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活中力所能及的事情，提升自立自強(qiáng)的意識(shí)。能力目標(biāo)知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。教學(xué)重點(diǎn)知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 正確認(rèn)知，化解矛盾。播放《一個(gè)孩子的煩惱自述》。師：其實(shí)，生活中我們常常會(huì)遇到和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，這是正?，F(xiàn)象。但是如何面對和解決呢？當(dāng)你和家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法呢？閱讀活動(dòng)園材料，說一說你會(huì)選擇哪種方式？二、 理性面對：交流方式多。其實(shí)，遇到問題并不可怕，辦法總比困難多。閱讀王玉理的故事，你受到哪些啟發(fā)？交流方式有很多：如寫信、留言條等。情景出示：班里很多學(xué)生都可以用鋼筆書寫了，由于我寫字漏字錯(cuò)字現(xiàn)象多，老師讓我再練練，可是媽媽覺得是我寫字寫得不好。我認(rèn)為這明明是兩個(gè)問題，媽媽的誤解讓我很不開心。如果是你，你會(huì)怎么做呢？選擇合適的方式，試著主動(dòng)和媽媽交流溝通吧。三、 我愛家人：發(fā)現(xiàn)父母的美。小組內(nèi)合作，閱讀課前小調(diào)查“我眼中的父母別人眼中的父母”，說說有什么新的發(fā)同伴身上學(xué)現(xiàn)？列舉事例說說父母身上的父母的閃光點(diǎn)，交流自己的感受。教師總結(jié)。四、 拓展延伸：布置活動(dòng)作業(yè)。布置課后活動(dòng)作業(yè)。2.小結(jié)：明確下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)2讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)表達(dá)愛教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《讓我們的家更美好》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題2．讓我們的家更美好第（4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解營造和諧家庭氛圍的方式。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)了解營造和諧家庭氛圍的方式。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）情景劇引入，啟發(fā)思考小明同學(xué)面對家庭發(fā)生的變化（外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。）跟家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。小結(jié)：生活中家庭可能會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力，共渡難關(guān)。揭示課題：《2讓我們的生活更美好》活動(dòng)一：表達(dá)愛學(xué)生演繹教材活動(dòng)園內(nèi)容師生討論：你可以做些什么？小結(jié)：我們要體諒家庭中的每個(gè)成員的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心他們，支持他們，表達(dá)我們對家人的關(guān)愛?；顒?dòng)二：爭當(dāng)“智多星”生閱讀教材閱讀角內(nèi)容交流討論：媽媽為什么愁眉苦臉？她遇到了什么煩心事？我是如何幫助媽媽的？小結(jié)：生活中，家庭成員有困難，我們要留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力關(guān)心和幫助家人。有困難同商議，共承擔(dān)?；顒?dòng)三：做好“潤滑劑”過渡：日常生活中，家庭成員間很可能會(huì)產(chǎn)生紛爭。當(dāng)家人意見不統(tǒng)一時(shí),我們該怎么辦呢？教材第13頁情景看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭？議一議：你會(huì)如何來處理？說說生活中你的家庭中有什么困擾爭論？小結(jié)當(dāng)家人意見不一致是，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對困難解決問題?？偨Y(jié)延伸：民主生活會(huì)看材料你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。嘗試跟你的家人召開一次民主生活會(huì)總結(jié)：生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，積極幫助家人排憂解難，爭做“家庭智多星氣我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商議、共承擔(dān)。板書設(shè)計(jì)2讓我們的家更美好爭當(dāng)智多星做好潤滑劑民主生活會(huì)教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治上冊《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第（5）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解我國不同歷史時(shí)期的家風(fēng)，知道優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德，是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)懂得優(yōu)秀家風(fēng)對個(gè)人成長和社會(huì)良好風(fēng)氣形成的作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)知道從自身做起，從小事做起，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)優(yōu)秀家風(fēng)蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)難點(diǎn)實(shí)踐中如何引導(dǎo)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)并踐行家風(fēng)，促進(jìn)自身成長。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入老師：同學(xué)們，今天上課前，我們一起來看一個(gè)故事。指名學(xué)生讀《精忠報(bào)國》的故事。老師：在岳飛的成長過程中，有一個(gè)人扮演了非常重要的角色，就是岳飛的母親，正是家庭的影響，讓岳飛成為了一名正直、勇敢、為國奉獻(xiàn)的人。家庭中的正能量多么重要啊。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《弘揚(yáng)良好家風(fēng)》。學(xué)生齊讀課題?；?dòng)討論活動(dòng)1.從小到大，你的爸爸媽媽有沒有經(jīng)常給你講一些道理？叮囑你一定要做到？生討論交流。2.家風(fēng)是什么？其實(shí)家風(fēng)就是一個(gè)家庭世代傳承的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族世代恪守的家訓(xùn)家規(guī)。3.活動(dòng)園。中國是一個(gè)文明古國，自古以來，有許多家族重視家風(fēng)的傳承。請同學(xué)們分組閱讀活動(dòng)園中的三個(gè)例子，看看這些家訓(xùn)講了什么，你學(xué)到了什么。4.涵養(yǎng)德行介紹《朱子家訓(xùn)》、朱熹黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親子檢點(diǎn)?！B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，講衛(wèi)生。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。一一養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，不鋪張浪費(fèi)。5.修身立志你知道這些名言警句出自哪里嗎？從中你可以學(xué)到什么？儉以養(yǎng)德，靜以修身。一一諸葛亮《誡子書》我們要養(yǎng)成節(jié)儉的美德，不鋪張浪費(fèi)。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。一一諸葛亮《誡子書》一個(gè)人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達(dá)到深遠(yuǎn)的境界6.百年革命家國情懷同學(xué)們，我們今天的美好生活，是許多烈士用鮮血換來的。書中摘錄了一些仁人志士寫給家人的書信。我們一起來讀一讀，邊讀邊思考，你從中體會(huì)到了哪些優(yōu)秀家風(fēng)？熱愛祖國，報(bào)效祖國。小結(jié)：在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱樱屛覀儗W(xué)習(xí)先輩，傳承良好家風(fēng)。三、活動(dòng)園對長輩做一次訪談，了解家風(fēng)，并在班中交流分享。教師總結(jié)：家庭就像社會(huì)中的細(xì)胞，每一個(gè)小家的幸福共同構(gòu)建起一個(gè)和諧的社會(huì)。每一個(gè)家庭的優(yōu)秀家風(fēng)，匯聚成中華民族的家風(fēng)。無論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進(jìn)步與社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家庭文化家訓(xùn)家規(guī)教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元我們一家人總（6）課時(shí)課題3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第（6）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生懂得一個(gè)家庭里每個(gè)成員和睦相處，需要一些秩序與規(guī)則。能力目標(biāo)通過向長輩做訪談、自身體驗(yàn)、資料查閱、閱讀感悟、小組討論等活動(dòng)，讓孩子明白什么是家風(fēng)，我們家族的家風(fēng)是什么。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)代代相傳形成的家風(fēng)，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。教學(xué)重點(diǎn)了解家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)教學(xué)難點(diǎn)了解我國古代極為豐富的家訓(xùn)家規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、歌曲導(dǎo)入播放歌曲《家和萬事興》，再一次感受家風(fēng)的力量。二、溫故知新1、回顧上一課學(xué)習(xí)，優(yōu)秀家風(fēng)是一種無形的力量、一種無言的教育、一部無字的典籍，它潛移默化地影響著我們的心靈，塑造著我們的人格。家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則;家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。2、談?wù)劯髯詫业母邢牒蛯绎L(fēng)的看法。三、體驗(yàn)家風(fēng)，故事分享1、想一想，說一說每家都有自己的家風(fēng)，我來分享一下自己的家風(fēng)故事。2、自由發(fā)言(1)在我家，吃完飯...(2)在我家，出門時(shí)(3)在我3、同桌分享在家風(fēng)中獲得了哪些啟發(fā)?4、小結(jié)優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣，家風(fēng)好，就能家道興盛，和順美滿。傳家風(fēng)、做使者板書設(shè)計(jì)3.弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)無形的力量無言的教育無字的典籍教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。2019審定部編人教版五年級道德與法治下冊第二單元《公共生活靠大家》表格式教案部編人教版五年級道德與法治下冊《我們的公共生活》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題4.我們的公共生活第（1）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。能力目標(biāo)懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng)程度，也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 激趣導(dǎo)入我們個(gè)人都離不開公共生活。豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的人際交往能力，增進(jìn)社會(huì)情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、 新課講授（一）我們離不開公共生活活動(dòng)1：我們通常在哪些場所參與公共生活？在圖書館閱覽書報(bào)、到商店購物消費(fèi)、去旅游體閑、乘坐公共汽車岀行具、區(qū)電影院等。參與公共生活對我們健康成長有什么意義？深入地了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)力增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和公共精神?；顒?dòng)2：說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對,踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會(huì)公共秩序，影響了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。為什么要文明參與公共生活(必要性)？在公共生活中，每個(gè)人的行為都會(huì)對他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。一個(gè)人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。在對外開放不斷擴(kuò)大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國界，與外國人打交道的機(jī)會(huì)越來越多。我們在公共生活中的一言一行都代表著國家的形象，體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個(gè)人的生活幸福，文明參與公共生活是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。文明參與公共生活的要求是什么？參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會(huì)對每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)公共生活文明參與我們離不開公共生活遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《我們的公共生活》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題4.我們的公共生活第（2）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。能力目標(biāo)增強(qiáng)公共意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）引入新課：新課：（一)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施活動(dòng)1：公共場所自覺排隊(duì)，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立“排隊(duì)日”是小題大做，對此你有什么看法？搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確：(1)這種說法是錯(cuò)誤的。排隊(duì)看似是一個(gè)簡單的個(gè)人行為，卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)文明城市之中，排隊(duì)不僅意味著對公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會(huì)資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊(duì)日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排隊(duì)日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊(duì)現(xiàn)象。(2)示例：高鐵霸座2018年8月21日，在從濟(jì)南西站開往北京的G334次高速動(dòng)車組列車上，一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后，引起了全國人民的憤慨，從而被人稱為霸座哥。2018年8月24日，從中國鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購票乘坐火車。危害：擾亂了正常的社會(huì)公共秩序，損害了他人的利益和社會(huì)公共利益。遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護(hù)。我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣。活動(dòng)2：1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護(hù)公共設(shè)施做些什么？答案：常見公共實(shí)施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車場（庫）、配電房（室）及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施愛護(hù)公共施的做法有哪些？要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)公共生活文明參與遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《建立良好的公共秩序》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題5.建立良好的公共秩序第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。能力目標(biāo)懂得只有共同維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活，幫助學(xué)生樹立公共生活共建共享的思想。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個(gè)人的教養(yǎng)程度，也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 激趣導(dǎo)入我們個(gè)人都離不開公共生活，我們也要積極的參與公共生活，這樣我們可以更加深入的了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的人際交往能力，增進(jìn)社會(huì)情感，今天我們就一起學(xué)習(xí)《我們的公共生活》板書課題：我們的公共生活二、 新課講授（一）我們離不開公共生活活動(dòng)1：我們通常在哪些場所參與公共生活？在圖書館閱覽書報(bào)、到商店購物消費(fèi)、去旅游體閑、乘坐公共汽車岀行具、區(qū)電影院等。參與公共生活對我們健康成長有什么意義？深入地了解社會(huì)生活，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)力增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，培養(yǎng)良好的公德意識(shí)和公共精神。活動(dòng)2：說一下你身邊的不文明現(xiàn)象？再講述一下這些不文明現(xiàn)象會(huì)對社會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？在廣場、街頭亂扔果皮廢紙，在影劇院、展覽館吵鬧，購物付款不排派對,踐踏草坪、損壞公務(wù)，在公共廁所吸煙，外出旅游隨意刻畫等等。影響：損壞了大家的公共生活質(zhì)量，擾亂了社會(huì)公共秩序，影響了整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。為什么要文明參與公共生活(必要性)？在公共生活中，每個(gè)人的行為都會(huì)對他人和社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。一個(gè)人的不文明行為看似小事，但損害的是大家的公共生活質(zhì)量，影響的是整個(gè)社會(huì)的文明風(fēng)氣。在對外開放不斷擴(kuò)大的今天，人們的公共生活已經(jīng)超越國界，與外國人打交道的機(jī)會(huì)越來越多。我們在公共生活中的一言一行都代表著國家的形象，體現(xiàn)著民族的文明程度。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。公共生活的質(zhì)量關(guān)系著每個(gè)人的生活幸福，文明參與公共生活是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。文明參與公共生活的要求是什么？參與公共生活，要求我們舉止文明，尊重他人的需要和公共利益。文明參與公共生活，杜絕丑陋行為，是現(xiàn)代社會(huì)對每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。文明參與公共生活還是維護(hù)國家形象和榮譽(yù)的要求。三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)公共生活文明參與我們離不開公共生活遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《建立良好的公共秩序》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第一單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題5.建立良好的公共秩序第（4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。能力目標(biāo)增強(qiáng)公共意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會(huì)公德。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí)，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得只有每個(gè)人維護(hù)公共利益，才能更好地享受公共生活的美好。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）引入新課：新課：（一)遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施活動(dòng)1：公共場所自覺排隊(duì)，是大家所熟知的公共生活規(guī)則。有人認(rèn)為專門設(shè)立“排隊(duì)日”是小題大做，對此你有什么看法？搜集因擾亂公共秩序而導(dǎo)致嚴(yán)重后果的典型案例。明確：(1)這種說法是錯(cuò)誤的。排隊(duì)看似是一個(gè)簡單的個(gè)人行為，卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)文明城市之中，排隊(duì)不僅意味著對公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對社會(huì)資源的分配原則，對于效率的合理追求和對他人權(quán)利的尊重。設(shè)立“排隊(duì)日”是對一種公共公禮儀的善意的提醒。設(shè)立“排隊(duì)日”，目的在于培養(yǎng)人們遵守規(guī)則意識(shí)和行為習(xí)慣，有利于減少亂插隊(duì)現(xiàn)象。(2)示例：高鐵霸座2018年8月21日，在從濟(jì)南西站開往北京的G334次高速動(dòng)車組列車上，一男子霸占別人的座位還對前來勸阻的乘務(wù)員各種胡攪蠻纏，視頻發(fā)到網(wǎng)上后，引起了全國人民的憤慨，從而被人稱為霸座哥。2018年8月24日，從中國鐵路濟(jì)南局集團(tuán)公司獲悉，孫某被處治安罰款200元，并在一定期限內(nèi)被限制購票乘坐火車。危害：擾亂了正常的社會(huì)公共秩序，損害了他人的利益和社會(huì)公共利益。遵守公共秩序需要我們樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守公共生活中的各種規(guī)則。規(guī)則不僅是對我們的限制和約束，更是對我們自由和安全的保護(hù)。我們應(yīng)讓守規(guī)則、講秩序成為自己的公共生活習(xí)慣?；顒?dòng)2：1.在你的周圍有哪些常見的公共設(shè)施？它們各有什么功能？2.我們能為愛護(hù)公共設(shè)施做些什么？答案：常見公共實(shí)施：綠地、道路、路燈、地下（上）線路和管道停車場（庫）、配電房（室）及電器設(shè)備、消防設(shè)備、電梯、健身娛樂設(shè)施公告牌等。我們要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施愛護(hù)公共施的做法有哪些？要了解各類公共設(shè)施的功能和使用方法，愛惜使用各類公共設(shè)施，不損壞公共設(shè)施；自覺參與維護(hù)公共設(shè)施的活動(dòng)，主動(dòng)護(hù)理公共設(shè)施。三、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)公共生活文明參與遵守公共秩序愛護(hù)公共設(shè)施教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《我參與我奉獻(xiàn)》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第二單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題6.我參與我奉獻(xiàn)第（5）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠友善待人，愿意幫助身邊需要關(guān)愛的人。能力目標(biāo)關(guān)心弱勢群體，在幫助別人的同時(shí)還要懂得尊重被幫助的人。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)自覺約束自己的言行，成為一個(gè)文明禮貌的踐行者、傳遞著。教學(xué)重點(diǎn)能夠友善待人，愿意幫助身邊需要關(guān)愛的人。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)心弱勢群體，在幫助別人的同時(shí)還要懂得尊重被幫助的人。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每天走在干凈整潔的街道上去上學(xué)，心情很愉快，但是你們知道在干凈的背后是誰在默默付出嗎?對，環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開始清掃街道，才有了舒適干凈的環(huán)境，我們是不是也應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)工人做點(diǎn)什么呢？二、 新課講授活動(dòng)一：愛心早餐送溫暖1.觀看視頻《環(huán)衛(wèi)工人的愛心早餐》，看一看視頻中的人是怎么做的？2.這個(gè)視頻讓人很感動(dòng)，想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會(huì)怎樣？3.其實(shí)社會(huì)上還有很多個(gè)人和組織在用各種方式關(guān)心這一群體，那我們應(yīng)該做點(diǎn)什么來表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？4.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？5.師總結(jié)：勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務(wù)的人送上一個(gè)微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)?；顒?dòng)二:用尊重呵護(hù)愛心平等有善可以傳遞正能量，在溫暖的友善傳遞中，我們還關(guān)注被幫助人的感受。1.某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開展“愛心衣物捐贈(zèng)活動(dòng)”為此，居民們提出了兩種方案。找生閱讀。（35頁）兩種方案，你更欣賞哪個(gè)？說說你的理由。2.閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā窂奈恼轮形覀凅w會(huì)到了什么？說說你的感受？3.師總結(jié)：我們在幫助別人時(shí)要尊重對方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激?；顒?dòng)三：關(guān)愛弱勢群體每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任，多理解他人，為他人著想。國家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障。1.閱讀法條。（36頁）2.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？3.課后看一看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛。4.師總結(jié)：我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應(yīng)該平等的對待他們，維護(hù)他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們?；顒?dòng)四：文明有禮在行動(dòng)每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們每個(gè)人都做到文明有禮。播放視頻《告別十大不文明行為》。評價(jià)視頻中的公共場所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場合無理的舉動(dòng)會(huì)帶來哪些后果？三、小結(jié)：做一個(gè)友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會(huì)索取回報(bào)，會(huì)讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。板書設(shè)計(jì)第六課我參與我奉獻(xiàn)友善、平等、尊重、感恩關(guān)愛弱勢群體友善相待關(guān)愛弱勢群體文明有禮言行合一教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《我參與我奉獻(xiàn)》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第二單元公共生活靠大家總（6）課時(shí)課題6.我參與我奉獻(xiàn)第（6）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠積極參與社區(qū)生活，主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。能力目標(biāo)多種形式參與公益活動(dòng)，有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，發(fā)揮公益的力量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)初步樹立公民的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)無私的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn)愿意服務(wù)社會(huì)生活，有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)樹立公民的責(zé)任意識(shí)，具有無私的奉獻(xiàn)精神教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）引入新課：我們都希望自己生活的社區(qū)是一個(gè)和諧有溫暖的社區(qū)，這樣的人人向往的和諧社區(qū)是需要社區(qū)所有人的參與和努力才能達(dá)到。1.播放視頻《最美志愿服務(wù)社區(qū)》。2.看了視頻有什么感受？二、新課：活動(dòng)二：社區(qū)是我家共同維護(hù)它社區(qū)是我們的家園，需要我們共同維護(hù)，（39頁活動(dòng)園）一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是個(gè)“緊箍咒”，你認(rèn)同他的說法嗎？說說你的理由。師：《鄰里公約》是為解決鄰里溝通和社區(qū)冷漠等諸多問題而誕生的，這不是一份約束，更像是一個(gè)美好約定?；顒?dòng)三：社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家1.相關(guān)鏈接《農(nóng)村社區(qū)》。閱讀39頁。說說農(nóng)村社區(qū)跟城市社區(qū)相比有什么不同？2.師：社區(qū)的成員既是社區(qū)的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。我們每個(gè)人都要積極參與社區(qū)生活建設(shè)，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。閱讀書中40頁繪圖。3.與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受！還沒有參加社區(qū)活動(dòng)的同學(xué)聽了別人的介紹，也一定非常想?yún)⒓由鐓^(qū)建設(shè)，說一說你能做哪些事情。4.閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》。感受文中社區(qū)的人的做法?；顒?dòng)四：志愿者在行動(dòng)中華民族歷來就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭，也能為低于突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。1.故事《爸爸的愛心車》。2.有人說：“公益活動(dòng)離不開熱心的志愿者。”你是如何理解的？3.出示志愿者概念。4.師：參與公益活動(dòng)，做志愿者有很多方式和途徑。只要我們有心隨時(shí)都可以加入到志愿者的大軍中來。如：為災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人、參與保護(hù)環(huán)境行動(dòng)?；顒?dòng)五：公益力量大1.閱讀書中故事《公益的力量》。2.小娟的故事帶給我們什么啟示？3.小組合作制作事例卡。分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，并制作事例卡。4.從實(shí)例中提煉出你的觀點(diǎn)，表達(dá)出你的感受，與同學(xué)分享。5.師：滴水成河，當(dāng)我們每個(gè)人微小的的公益力量積小成大時(shí)，就能有效的幫助需要救助的個(gè)人和群體，讓我們堅(jiān)持“日行一善”，從小事做起，發(fā)揮公益的力量。三、課堂小結(jié)服務(wù)社會(huì)不分大事小事，只要是有愛的公益行動(dòng)，再小的力量也會(huì)因?yàn)榉e累而變得強(qiáng)大。因?yàn)樯钪械男⌒∩婆e最終可以匯聚成社會(huì)生中的濃濃大愛。板書設(shè)計(jì)第六課我參與我奉獻(xiàn)服務(wù)社區(qū)參與公益共同維護(hù)志愿者行動(dòng)共同建設(shè)公益力量大教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。2019審定部編人教版五年級道德與法治下冊第三單元《百年追夢復(fù)興中華》表格式教案部編人教版五年級道德與法治下冊《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯方贪笝z查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題7.不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍冢?）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生知道英國向中國販運(yùn)鴉片，給中國社會(huì)帶來的危害和發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的，了解林則徐虎門銷煙的簡單情況。能力目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過收集資料、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過鴉片這一話題，知道西方列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱，知道近代中國挨打的原因。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）活動(dòng)一：提示背景，引入課題1、出示罌粟花圖片，初識(shí)“鴉片”。2、出示相關(guān)歷史資料圖片。1839年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國有亡國滅種”的危險(xiǎn)，皇帝派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國歷史上不朽的一幕。今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課中的《虎門銷煙》。（出示課題）活動(dòng)二：了解毒品害處，揭露侵略野心1、 師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。2、 討論交流：鴉片給當(dāng)時(shí)的中國社會(huì)帶來了哪些危害？3、 無數(shù)中國人因染上毒癮而喪失勞動(dòng)力、戰(zhàn)斗力。英國強(qiáng)盜向中國大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財(cái)，使我國陷入危難之中。4、 師述：隨著科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過10萬。截至2004年底，我國登記在冊的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗費(fèi)390億人民幣。5、 交流你所知道的毒品危險(xiǎn)生命健康、影響社會(huì)穩(wěn)定的事例。過渡：1893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕一一銷毀鴉片！活動(dòng)三：了解虎門銷煙過程，體驗(yàn)大快人心之感1、 出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。2、 讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。3、 師簡介林則徐，出示：讀林則徐的話，體會(huì)其禁煙的決心。4、出示“約2萬箱，重達(dá)119萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷煙現(xiàn)場的布置、氣氛，林則徐的神情動(dòng)作，士兵、群眾的動(dòng)作、反應(yīng)，談?wù)勼w會(huì)。小結(jié)：在國難當(dāng)頭之際，林則徐堅(jiān)決反抗外敵……強(qiáng)烈的愛國之情。6參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意活動(dòng)四：體悟恥辱，解析《南京條約》1、 過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，清政府被迫同英國簽訂了《南京條約》，它是中國近代史上第一個(gè)不平等條約。2、 出示《南京條約》內(nèi)容，并進(jìn)行解讀。割地：割讓香港（破壞領(lǐng)土完整）賠款：2100萬銀元（相當(dāng)于年收入的1/3多，加重了中國人民的負(fù)擔(dān)）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海 （進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪）協(xié)定關(guān)稅：（無法保護(hù)自己國家的經(jīng)濟(jì)）活動(dòng)四：你說我說，香港前世今生1、 閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?、 小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”3、今天，古老的中華煥發(fā)出生機(jī)和活力，我們唱著“東方紅”，中國人民當(dāng)家作主起來。板書設(shè)計(jì)不甘屈辱奮勇抗?fàn)庿f片虎門銷煙教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯方贪笝z查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題7.不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍冢?）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn)代以來世界列強(qiáng)對中國的侵略給中國帶來的屈辱和危害。能力目標(biāo)初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)對文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對腐敗清政府的痛惜之情，對侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國恥，振興中華”的士氣。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國激情，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)的目的。教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽?！霸谑澜绲囊挥?，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。"2、 聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？3、 但是，這一奇跡現(xiàn)在已蕩然無存，留在我們眼前的只有幾根殘缺的大石柱。它們靜靜地站在那里，像一座紀(jì)念碑，訴說那段屈辱的歷史一板書：圓明園的訴說。二、學(xué)習(xí)新課，體驗(yàn)明理活動(dòng)一：驚嘆圓明園的輝煌師：圓明園是一座皇家園林，現(xiàn)在卻只留下這些殘?jiān)珨啾?。那么，你知道圓明園在哪兒嗎？你知道多少關(guān)于圓明園的故事？師小結(jié)：氣勢恢宏的建筑，價(jià)值連城的奇珍異寶，不知凝聚著古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圓明園被譽(yù)為“萬園之園”板書：萬園之園活動(dòng)二：惋惜圓明園的毀滅1、 令人遺憾的是，令人悲憤的是，這“萬園之園”竟被一把無情的火燒成了灰燼，那么，火燒圓明園是在什么情況下發(fā)生的呢？讓我們看看當(dāng)時(shí)的情景。師：這把無情的大火把我們引以為豪的“萬園之園”燒成了一片灰燼，毀于一旦。一一板書：毀于一旦2、 想一想，當(dāng)時(shí)的圓明園為什么會(huì)被掠奪、焚燒？［出示課件］南京條約的內(nèi)容，用一個(gè)詞來形容自己看到條約的心情。3、 師：是的，只要是有良知的中國人看到這份條約都會(huì)感到無比的憤怒。可是還有比這更令人憤怒的事，1900年，八國聯(lián)軍侵入中國，你們知道他們都干了些什么嗎？圓明園如果存在于現(xiàn)在的中國，它還會(huì)遭到掠奪嗎？為什么？（不會(huì)，因?yàn)橹袊鴱?qiáng)大了。）從哪可以看出中國強(qiáng)大了？（生自由說）三、全課總結(jié)，深化情感師：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，圓明園的美、侵略軍的無恥以及清政府的昏庸，引起了我們深深的思考。同學(xué)們，歷史雖然過去，但是警鐘依然長鳴，作為一個(gè)中國人讓我們用心銘記這段恥辱的過去，記住“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),讓我們行動(dòng)起來努力建設(shè)我們強(qiáng)大的祖國，讓圓明園從此不在哭泣。最后讓我們在這雄壯的國歌聲中結(jié)束這堂課。板書設(shè)計(jì)不甘屈辱奮勇抗?fàn)巿A明園的訴說

萬園之園毀于一旦勿忘國恥振興中華教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《推翻帝制民族覺醒》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題8.推翻帝制民族覺醒第（3）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解孫中山先生的革命事跡和偉大貢獻(xiàn)。能力目標(biāo)在活動(dòng)中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念，在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受孫中山先生一往無前、不屈不撓的革命精神，增強(qiáng)愛國情感，學(xué)習(xí)與繼承他的革命精神。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中能自主探究人們對孫中山的紀(jì)念。教學(xué)難點(diǎn)在小組合作學(xué)習(xí)中了解孫中山的革命之路，感悟革命精神。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）活動(dòng)一：走近孫中山先生1、 談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們，南京有個(gè)有名的景點(diǎn)叫一一中山陵。每天去參觀游玩的人絡(luò)繹不絕，你們?nèi)ミ^嗎？誰能和大家介紹一下嗎？指名學(xué)生交流。2、 圖文了解中山陵老師這里也有一些關(guān)于中山陵的資料，我們一起來看一看。3、 介紹孫中山教師：中山陵是人們紀(jì)念和緬懷孫中山先生的地方，為什么人們?nèi)绱藨涯钏?？指名學(xué)生交流。教師做小結(jié)（揭示課題）4、了解人們對孫中山的懷念教師：除了中山陵，人們還以其他各種方式紀(jì)念孫中山先生，課前我們已經(jīng)以小隊(duì)的形式進(jìn)行了探究，下面就請他們派代表來介紹一下吧！活動(dòng)二：了解孫中山的革命足跡1、 分發(fā)資料，小組學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：一起學(xué)習(xí)材料，了解孫中山的革命足跡，說說讓你印象最深刻的部分，談?wù)勛约旱母惺堋?、 班級交流請小組派代表在班級交流，說說在小組學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。3、 教師總結(jié)：孫中山先生一生都在為推翻帝制，推進(jìn)民主革命，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力，他是一位偉大的革命先驅(qū)，值待我們每個(gè)人的尊敬與懷念?；顒?dòng)三：感受孫中山的革命精神（一） 學(xué)習(xí)名言1、 出示孫中山先生的名言，指名學(xué)生朗讀。2、 請學(xué)生來說說名言的含義。3、 老師幫助解讀，引導(dǎo)學(xué)生體悟?qū)O中山先生的革命精神。4、 請學(xué)生結(jié)合孫中山先生的偉大精神，說說對自己的學(xué)習(xí)生活的啟示。5、 齊讀名言。（二） 學(xué)習(xí)鏈接資料1、出示課文中鏈接資料，學(xué)生默讀資料。2、 討論：說說我們國家目前的巨大變化，暢想祖國的美好未來。3、 教師小結(jié)今日中華民族的偉大復(fù)興與革命先輩們的不斷探求救國救民之路，奮勇抗?fàn)幫品壑剖欠植婚_的，讓我們牢記歷史，以孫中山等革命先驅(qū)為榜樣，為祖國的美好未來努力奮斗！板書設(shè)計(jì)推翻帝制民族覺醒革命先驅(qū)孫中山教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《.推翻帝制民族覺醒》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題8.推翻帝制民族覺醒第（4）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解辛亥革命的偉大意義。能力目標(biāo)理解只有推翻清政府的反動(dòng)統(tǒng)治，中國才能有出路情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)辛亥革命烈士愈挫愈勇的革命精神。教學(xué)重點(diǎn)

理解辛亥革命的偉大意義，學(xué)習(xí)孫中山振興中華的革命精神。教學(xué)難點(diǎn)理解只有推翻清政府的反動(dòng)統(tǒng)治，中國才能有出路。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，在上節(jié)課中我們認(rèn)識(shí)了偉大的革命先驅(qū)孫中山先生，了解了他的革命事跡，以他為首的革命黨人通過武裝起義，最終推翻了清朝帝制，建立了民主共和國，讓我們一起走進(jìn)那段歷史。二、 自主學(xué)習(xí)，走近革命烈士1、 指名學(xué)生朗讀黃花崗起義資料。2、 開展烈士故事會(huì)，分小組交流課前搜集的烈士故事。3、 請學(xué)生說說自己的感受。三、 深入探究，感悟歷史。1、 學(xué)生自讀課文相關(guān)內(nèi)容。2、 辛亥革命定義辨析辛亥革命并不是指一次起義，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。3、 出示視頻：《辛亥革命》電影，引導(dǎo)學(xué)生感悟當(dāng)年如火的革命浪潮。4、 學(xué)習(xí)課文三份小資料，思考：辛交革命給中國帶來了什么新變化。5、 教師總結(jié)辛亥革命的歷史作用。四、 課下活動(dòng)，拓展延伸你還知道辛亥革命后出現(xiàn)了哪些新風(fēng)尚？你還知道這場革命涌現(xiàn)的英雄人物和動(dòng)人故事嗎？讓我們以小組為單位，完成小報(bào)制作，來紀(jì)念辛亥革命，銘記歷史。板書設(shè)計(jì)推翻帝制民族覺醒黃花崗起義：不怕犧牲的愛國精神

辛亥革命：推翻封建帝制，推進(jìn)民主共和教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《中國有了共產(chǎn)黨》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題9.中國有了共產(chǎn)黨第（5）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過了解中國共產(chǎn)黨成立后對中國革命產(chǎn)生的影響，堅(jiān)定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。能力目標(biāo)通過新中國取得的各項(xiàng)成就，理解只有社會(huì)主義才是中國的必然出路。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)主動(dòng)維護(hù)國家榮譽(yù)，理解中國共產(chǎn)黨的對中國發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)愛黨愛祖國的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)堅(jiān)定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。教學(xué)難點(diǎn)理解只有社會(huì)主義才是中國的必然出路。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）活動(dòng)一：聽歌曲，談感想。播放歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。教師提問從這首歌曲中你能學(xué)到什么？為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國？活動(dòng)二：求索吧，我的國。教師引導(dǎo)李大釗是頌揚(yáng)十月革命勝利和系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人，是中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。1927年4月6日，李大釗不幸被軍閥逮捕。他在獄中受盡酷刑，但始終嚴(yán)守黨的秘密，大義凜然，堅(jiān)貞不屈。4月28日，李大釗在臨刑前慷慨激昂地發(fā)表了最后一次演說：“不能因?yàn)槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國，必然要得到光榮的勝利！”下面請同學(xué)們查閱李大釗的生平資料，議一議，李大釗為何不懼死亡？學(xué)生交流討論李大釗不懼死亡的原因。教師總結(jié)雖然這些斗爭失敗的原因各不相同，但歸根到底，都是因?yàn)闆]有先進(jìn)的、正確的理論指導(dǎo)，沒有代表人民利益的先進(jìn)的政黨的領(lǐng)導(dǎo)。所以，要拯救中國，必須要有一個(gè)具有先進(jìn)指導(dǎo)思想并代表人民利益的政黨來領(lǐng)導(dǎo)革命，這就是中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，以廣大的工農(nóng)群眾為基礎(chǔ)，代表了最廣大人民群眾的根本利益。下面請同學(xué)來介紹中國共產(chǎn)黨的誕生?；顒?dòng)三：談歷史，明產(chǎn)生。學(xué)生分享五四運(yùn)動(dòng)：1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在法國巴黎召開所謂的“和平會(huì)議”。在英、美、法、日等國的操縱蝦，戰(zhàn)勝國中國得到的卻是戰(zhàn)敗國的待遇。北洋政府屈服于列強(qiáng)壓力，準(zhǔn)備在合約上簽字。消息傳到國內(nèi)，激起社會(huì)各界的強(qiáng)烈憤慨，以學(xué)生斗爭為先導(dǎo)的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。教師過渡中國共產(chǎn)黨的誕生是中國革命發(fā)展的需要，是馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。呈現(xiàn)課件中共一大通過了《中國共產(chǎn)黨黨綱》，黨綱決定，黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，黨的性質(zhì)是無產(chǎn)階級政黨。黨的奮斗目標(biāo)是：“以無產(chǎn)階級革命軍隊(duì)推翻資產(chǎn)階級”，由勞動(dòng)階級重建國家，直至消滅階級差別。黨實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)的途徑是“采用無產(chǎn)階級專政”，以達(dá)到階級斗爭的目的一一消滅階級，廢除資本所有制，沒收一切生產(chǎn)資料歸社會(huì)所有。1921年7月23日晚，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會(huì)議在上海秘密召開。參會(huì)代表13人，代表著全國的50多名黨員，其中包括長沙的毛澤東、何叔衡，武漢的董必武、陳潭秋，濟(jì)南的王盡美、鄧恩銘，等等。會(huì)議宣告中國共產(chǎn)黨正式成立。中國共產(chǎn)黨的成立，是中國近代歷史上開天辟地的大事。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。后來，每年的7月1日被確定為中國共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日。教師總結(jié)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得的偉大勝利充分證明：只有社會(huì)主義才能救中國！社會(huì)主義的發(fā)展和完善是一個(gè)長期的歷史進(jìn)程。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，不斷地為社會(huì)主義的理論和實(shí)踐譜寫新的壯麗篇章。板書設(shè)計(jì)中國有了共產(chǎn)黨開天辟地的大事7月1日是中國共產(chǎn)黨的誕生紀(jì)念日教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《中國有了共產(chǎn)黨》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題9.中國有了共產(chǎn)黨第（6）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付岀的巨大犧牲，知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化。能力目標(biāo)用在情景體驗(yàn)、調(diào)查研究、討論交流的過程中，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的好習(xí)慣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)初步了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學(xué)習(xí)他們從小立志、嚴(yán)于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)了解黨的歷史，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)知道一些革命遺跡，養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）課前引入：談話引入1、 提問復(fù)習(xí)中國共產(chǎn)黨是什么時(shí)候成立的？參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表會(huì)議的湖北人有哪些2、 板書課題3、 齊讀課題活動(dòng)一:南昌起義1、 閱讀南昌起義資料，完成表格2、 了解“八.一建軍節(jié)”的由來3、 軍旗的意義活動(dòng)二：井岡山會(huì)師中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后，為什么選擇向農(nóng)村進(jìn)軍？井岡山為什么被人們譽(yù)為中國革命的“搖籃”？從紅軍歌謠中你體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？紅軍的三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意分別是什么？活動(dòng)三：朱德的扁擔(dān)過渡：在井岡山發(fā)生了許多感人至深的故事。今天我們就來講一講元帥一—朱德的故事。1、 學(xué)習(xí)《朱德的扁擔(dān)》2、 交流井岡山的故事小結(jié)今天我們學(xué)了這一章節(jié)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)中國有了共產(chǎn)黨星星之火可以燎原南昌起義紅星照耀井岡山

井岡精神代代傳教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的勝利》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的勝利第（7）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料。能力目標(biāo)明白抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)明白抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）激情導(dǎo)入：播放歌曲《松花江上》，然后讓學(xué)生說說知道了些什么？2.簡介抗日戰(zhàn)爭的歷史背景。3.揭示課題：我們今天就來學(xué)習(xí)第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》中的抗日戰(zhàn)爭內(nèi)容。二、新課：1.讀一讀第66-67頁內(nèi)容，說說抗日戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景。（了解“九一八事變、盧溝橋事變、南京大屠殺”等）2.邊讀邊思考邊畫出重點(diǎn)內(nèi)容。3.學(xué)生匯報(bào)分享。4.小結(jié)：這些屈辱我們一定要記??！銘記歷史，勿忘國恥，永保和平！5.導(dǎo)言：具有愛國精神的中華兒女眾志成城，萬眾一心，為民族而戰(zhàn)，掀起了全民族抗戰(zhàn)的高潮。6.自學(xué)第68-70頁內(nèi)容——眾志成城：1）讀一讀。2）畫一畫重點(diǎn)。3）組內(nèi)交流自己印象深刻的內(nèi)容。推選出匯報(bào)人員4）匯報(bào)交流。（各場戰(zhàn)役英雄故事）7.討論：這些顯示了中華兒女的什么精神？（不畏強(qiáng)暴血戰(zhàn)到底保家衛(wèi)國）8.學(xué)習(xí)第71-73頁—中流砥柱：1）交流“西安事變”資料。2）中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)民眾怎樣進(jìn)行了抗日戰(zhàn)爭？從文中找出相關(guān)資料，交流。3）日本哪一年宣告徹底失??？我國抗戰(zhàn)紀(jì)念日是什么時(shí)間？9.討論：抗日戰(zhàn)爭的勝利有什么重要意義？三、課堂小結(jié)：說說自己的收獲。作業(yè)：A、與他人分享本課內(nèi)容B、搜集抗日英雄故事。安全教育：板書設(shè)計(jì)奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利抗日戰(zhàn)爭1931.9—1945.8歷時(shí)14年背景：九一八事變盧溝橋事變南京大屠殺抗戰(zhàn)：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)東北抗聯(lián)中流砥柱——中國共產(chǎn)黨游擊戰(zhàn)生產(chǎn)大運(yùn)動(dòng)勝利：1945.9.2日本投降9月3日確定為抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日意義：對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的勝利》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題10.奪取抗日戰(zhàn)爭和人民戰(zhàn)爭的勝利第（8）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解和探究中國解放戰(zhàn)爭勝利的原因及偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)史實(shí)分析歷史問題的能力。能力目標(biāo)將解放戰(zhàn)爭和之前學(xué)習(xí)的列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭進(jìn)行對比，引導(dǎo)學(xué)生討論解放戰(zhàn)爭。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)了解解放戰(zhàn)爭的歷史，搜集有關(guān)資料。教學(xué)難點(diǎn)明白解放戰(zhàn)爭的意義。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.抗日戰(zhàn)爭勝利的重要意義是什么？3.揭示課題：我們今天來繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》中的走向勝利。二、新課：1.讀一讀第74頁內(nèi)容，1）說說解放戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景。（國民黨向解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻）2）解放戰(zhàn)爭為什么能取得勝利？從文中找出來，也可以分享自己搜集的資料。（黨的正確領(lǐng)導(dǎo)軍民魚水情無數(shù)革命先烈浴血奮戰(zhàn)）3.學(xué)生匯報(bào)分享。4.教師根據(jù)時(shí)間情況，適當(dāng)補(bǔ)充“解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役”遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役5.自學(xué)第75頁內(nèi)容：1）讀一讀。2）畫一畫重點(diǎn)。3）組內(nèi)交流自己印象深刻的內(nèi)容。推選出匯報(bào)人員4）匯報(bào)交流。6.齊讀并記住“人民英雄紀(jì)念碑”的碑文。7.說說解放戰(zhàn)爭勝利的意義？8.本課總結(jié)：中國抗日戰(zhàn)爭是近代以來反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。它促進(jìn)了中華民族的覺醒，為中國共產(chǎn)競帶領(lǐng)中國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民族獨(dú)立和人民解放奠定了重要基礎(chǔ)，中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場.對世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、維護(hù)世界和平作出了巨大貢獻(xiàn)。中國的國際地位得到提高?！暗妹裥恼叩锰煜拢裥恼呤煜隆?。解放戰(zhàn)爭的勝利，中國從此站立來了。三、課堂小結(jié)：說說自己的收獲。作業(yè)：A、與他人分享本課內(nèi)容B、搜集解放戰(zhàn)爭中的英雄故事，與同學(xué)分享。安全教育：板書設(shè)計(jì)人民解放戰(zhàn)爭的勝利——走向勝利解放戰(zhàn)爭（1945年8月到1949年9月）人民英雄永垂不朽教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《屹立在世界的東方》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題11.屹立在世界的東方第（9）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。能力目標(biāo)通過收集、處理信息等方法，提高獲取信息、綜合分析問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解開國大典、人民代表會(huì)議概況，及新中國成立的歷史意義。教學(xué)重點(diǎn)初步感受新中國成立的偉大歷史意義，激發(fā)學(xué)生對新中國成立的自豪感。教學(xué)難點(diǎn)了解開國大典、人民代表會(huì)議等概況，了解新中國成立的歷史意義。教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、 情境導(dǎo)入，揭示課題。出示照片：毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣布……提問：圖片反映什么時(shí)候的什么事？舊中國是什么樣的？師：近代的中國，由于戰(zhàn)爭的不斷爆發(fā)，使中國遭受戰(zhàn)爭之苦。飽嘗了戰(zhàn)爭之苦的中國人民終于盼來了勝利，此時(shí)此刻他們最最希望的，最最渴望的是什么呢？過渡：不再打仗，幸福生活，建立一個(gè)人民當(dāng)家作主的國家，新的國家是一個(gè)怎樣的國家，又需要哪些準(zhǔn)備工作呢，這節(jié)課…二、 理解政治協(xié)商會(huì)議師：一個(gè)國家由誰來領(lǐng)導(dǎo)呢，當(dāng)時(shí)在中國有許許多多的黨派，這些黨派非常支持革命，可以說中國革命成功，離不開各黨派的支持和幫助，于是中國共產(chǎn)黨提議召開全國人民政治協(xié)商會(huì)議。什么叫政治協(xié)商會(huì)議？(全國各民族黨派的代表來共同商討國家大事的會(huì)議。簡稱政協(xié)會(huì)議。)第一次政治協(xié)商會(huì)議的任務(wù)就是要建立一個(gè)人民當(dāng)家作主的新中國。因此，這個(gè)提議得到民主黨派各人民團(tuán)體的熱烈響應(yīng)。三、知道國旗、國微、及國歌知識(shí)國旗：樣子、象征意義、國旗故事國旗樣子：紅色的底色，旗面左上方一個(gè)黃色的大五角星，大五角星右方四顆小的五角星各有一個(gè)角尖對準(zhǔn)大五角星的中心。象征意義：紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，五角星用黃色是為著在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點(diǎn)，這是表示圍繞著一個(gè)中心而團(tuán)結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀。國徽：樣子、象征意樣子：中央是國旗下的天安門，周圍是齒輪和谷象征意義：(天安門體現(xiàn)了中國人民的民族傳統(tǒng)和革命精神，同時(shí)也是首都北京的象征；齒輪和谷穗象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)聯(lián)盟。)它鮮明地表明了我們國家的性質(zhì)，標(biāo)志著中國人民自椅適運(yùn)動(dòng)以來的親民主義革命斗爭的勝利和工人階級領(lǐng)導(dǎo)以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生，代表中華人民共和國的尊嚴(yán)。國歌中華人民共和國的國歌是由田漢作詞，聶耳作曲的。1935年，中國遭到日本帝國主義的侵略，在中華民族危亡的關(guān)頭，他們創(chuàng)作了這首歌曲，激勵(lì)人民奮起抗戰(zhàn)，保衛(wèi)我們的國家和民族。數(shù)十年來；這首歌在人民群眾中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對激發(fā)我國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召開的中國政治協(xié)商會(huì)議第一次全國會(huì)議上，把這首歌曲定為代國歌，體現(xiàn)了中國人民的革命傳統(tǒng)和居安思危的思想。1982年第五屆全國人民代表會(huì)議通過決議，確定為正式國歌。總結(jié)：國旗、國歌、國徽都是祖國的象征，熱愛、尊重國旗、國歌和國徽是愛國主義的具體表現(xiàn)。我們每一個(gè)小朋友從小就要樹立熱愛國旗、國歌、國徽的思想，在這種愛國主義思想的激勵(lì)下努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長大后要報(bào)效祖國，力爭為國旗添彩、為國徽爭光。三、說說自己的收獲。作業(yè)：A、與他人分享本課內(nèi)容B、收集國旗國徽資料。板書設(shè)計(jì)屹立在世界的東方1949年10月1日中華人民共和國成立中國人民站起來了國旗國歌國徽教學(xué)反思注:所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好的字體、格式不許改動(dòng)。部編人教版五年級道德與法治下冊《屹立在世界的東方》教案檢查時(shí)間：驗(yàn)印主備人：執(zhí)教時(shí)間：年月日教學(xué)單元第三單元百年追夢復(fù)興中華總（12）課時(shí)課題11.屹立在世界的東方第（10）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解抗美援朝的歷史背景及其歷史意義。能力目標(biāo)知道我國奉行的外交政策，及其取得的外交成果情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和國際主義精神。。教學(xué)重點(diǎn)了解抗美援朝的歷史背景及其歷史意義教學(xué)難點(diǎn)知道我國奉行的外交政策，及其取得的外交成果教學(xué)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備課件、圖片教學(xué)過程二次備課（個(gè)性化修改）一、導(dǎo)入1、 播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》：“雄赳趙、氣昂昂，跨過鴨綠江……”。提問：“中國人民志愿軍跨過鴨綠江去干什么？”。2、師：中華人民共和國成立后，帝國主義沒有因此放棄對中國的侵略野心，美國利用朝鮮戰(zhàn)爭之機(jī)把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全。在這嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前，年輕的共和國政府毅然決定：抗美援朝，保家衛(wèi)國。二、 了解中國志愿軍1、 讀讀活動(dòng)園：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的