三年級下冊健康教育教案

第一課時不隨地吐痰

教學(xué)目標(biāo):

1。使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做,養(yǎng)成不隨地吐

痰的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的

行為,養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們,當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里,突然發(fā)現(xiàn)

在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們

也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？

吐痰又有些什么害處呢?下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。

二、學(xué)習(xí)新課：

1。為什么不能隨地吐痰？

①因為痰里很多細(xì)菌和病毒,能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、

肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

②而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道

德的不良行為。

A.不衛(wèi)生B.不文明C。違反公德

有細(xì)菌、病毒影響市容自私自利

傳播疾病影響形象損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦?

A。咽到肚子里去B。吐到痰盂里C.吐到墻角里

D。吐到地上,用腳踏掉E.吐到廢紙里，扔進垃圾筒

答案是（de）三、鞏固新知：原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到

肚子里,對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地

上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病毒帶到更多

的地方。

鞏固新知：

1。組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、

流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦?/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？

3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。

板書設(shè)計：

一、人為什么要吐痰？

二、為什么不能隨地吐痰？

三、有了痰怎么辦?

四、智力極限

五、小表演

課后小結(jié)：

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識到吐痰的

危害性，積極性高漲.對問題的回答能夠用自己的語言來組織,表現(xiàn)得比

較成功，在表演活動中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。

第二課時一日三餐

教學(xué)目標(biāo):

1。教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。

2。使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進食的習(xí)慣.

教學(xué)重點難點:

我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1。請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們

每天都吃幾頓飯？

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?對，就像汽車一樣，如果汽車

不加油的話,它就不能夠再行駛了,我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有

了一切活動的能力。

二、學(xué)習(xí)新課:

1。一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，

人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3-4小時，

也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果

到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆,頭昏眼花.

2.科學(xué)安排一日三餐

①進餐一定要做到定時定量

每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的.暴食會引起急性胃

擴張，使胃損傷,吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因

此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康.

②早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少：

向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：

向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知:

兩名學(xué)生一組,相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀?/p>

今后打算如何來引餐進食。

板書設(shè)計：

早餐：吃得好——牛奶(豆?jié){)、雞蛋、面包

中餐:吃得飽——魚、豆、肉、米飯

晚餐：精而少——青菜、炒肉絲、雞蛋湯、稀飯

課后小結(jié)：

通過老師的講解,學(xué)生明白了吃飯的重要性，同時學(xué)生在自己相互討

論的過程中，相互間提醒和幫助，使得學(xué)生能夠把課堂上所接觸到的知

識，和自己的生活更加緊密的聯(lián)系在了一起。

第三課時慢性病基本知識

教學(xué)目標(biāo)：知道什么是慢性病,怎樣防治。

教學(xué)重點難點:了解各種慢性病的預(yù)防

教學(xué)過程:（教具，學(xué)具,器材，板書設(shè)計）

一、談話導(dǎo)入:

隨著生活水平的提高,人們吃的、喝的越來越好，越來越豐富，隨之

而來的各種富貴病也日益增多，現(xiàn)在我們就看看都有哪些疾病?

1、(出示幻燈片)

⑴高血脂、冠心病、高血壓；⑵膽囊炎、膽石癥；⑶肥胖癥、脂肪

肝、糖尿??；⑷腸癌、乳癌等。

2、哪些疾病是由吃引起的呢？

（生發(fā)言）

二、哪些行為對人們的健康有影響呢？

（生發(fā)言）

出示幻燈片：

⑴吸煙；⑵飲酒過量；⑶不恰當(dāng)?shù)姆?；⑷缺乏?jīng)常地體育鍛煉,或

突然運動量過大；⑸熱量過高或多鹽飲食，飲食無節(jié)制；⑹不接受科學(xué)

合理的醫(yī)療保健;⑺對社會壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；⑻破壞身體生物

節(jié)奏的生活、

三、吸煙

1、對人體有什么危害?

⑴煙草煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物質(zhì)、導(dǎo)致肺

癌、冠心病、氣管炎等多種疾??；⑵吸煙污染環(huán)境，危害子女及他人健

康；⑶浪費金錢,也是引發(fā)火災(zāi)的重要原因。

2、吸煙可引起哪十大癌癥?

⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱

癌；⑻胰腺癌;⑼直腸癌；⑽乳腺癌。

3、吸煙可引起哪九種疾病?

⑴慢性支氣管炎;⑵肺氣腫；⑶肺心病;⑷高血壓；⑸冠心??；⑹腦中

風(fēng)；⑺胃炎；⑻消化潰瘍；⑼神經(jīng)衰弱。

4、什么叫“被動吸煙”?

吸煙者噴出的煙霧和從紙煙直接燃燒出來的煙霧使不吸煙者也受到

傷害，成為不吸煙的吸煙者.

四、高血壓

1、什么是高血壓?

在查不到引起血壓增高的其他疾病或原因的情況下，安靜休息時收

縮壓≧140毫米汞柱和舒張壓持續(xù)≧90毫米汞柱。

2、怎樣預(yù)防高血壓？

⑴生活有規(guī)律，注意勞逸結(jié)合，避免過度精神緊張,保持情趣穩(wěn)定、

樂觀；⑵堅持適度體育鍛煉，保證充足的睡眠；⑶不吸煙、不飲酒或少

飲酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸飲食宜低鹽、低脂、清淡、多吃新鮮

蔬菜瓜果。

五、冠心病

1、何為冠心?。?/p>

是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱.

2、怎樣預(yù)防冠心病？

⑴預(yù)防和控制高血壓；⑵低鹽低脂飲食；⑶適當(dāng)節(jié)制飲食，控制體

重，多參加體力勞動和體育活動；⑷不吸煙；⑸定期去醫(yī)院檢查。如果

患有高血脂癥、糖尿病要及早治療。

六、怎樣預(yù)防腦中風(fēng)？

⑴首先要預(yù)防高血壓,高血壓患者應(yīng)及時、正規(guī)治療；⑵不吸煙，不

酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便通暢；⑶

生活要有規(guī)律，保持充足睡眠，經(jīng)常參加力所能及的文娛和體育活動；

⑷冬季注意保暖,避免寒冷刺激；⑸遇事不怒，心胸豁達(dá),避免情緒激動；

⑹每年定期檢查一次膽固醇和血脂，出現(xiàn)中風(fēng)先兆時應(yīng)及時就醫(yī)，以避

免中風(fēng)的發(fā)生。

七、怎樣預(yù)防糖尿病？

⑴積極參加體育鍛煉和體力勞動；⑵肥胖和有明顯糖尿病家族史的

成年人要經(jīng)常檢查自己的血糖，做到有病早治，無病早防；⑶肥胖者要

節(jié)食、減肥、控制體重；⑷多吃新鮮蔬菜，增加纖維素的攝入。

板書設(shè)計：

慢性病基本知識

一、常見的慢性病

二、對健康的影響

課后小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生初步了解了慢性病,及其預(yù)防的方法.在課上，

同學(xué)們積極討論,大膽發(fā)言,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛很活躍。

第四課時我們愛整潔

教學(xué)目標(biāo):

1。教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2。培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣.

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙

了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，

學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持

他們的整潔清潔嗎?

二、學(xué)習(xí)新課：

1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床?對.我們都要按時起床，

不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢

問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況.

2。再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。

①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？

②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？

通過以上，了解學(xué)生的整潔情況.

3.保持整潔與我們的身心健康

①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。

②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。

4。我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境

使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需

要我們精心的維護，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)

境，我們才能夠在開心快樂的環(huán)境下，健康成長。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎

樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?講給同學(xué)們聽。

2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>

3。老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好

序列。

板書設(shè)計：

按時起床：穿衣,刷洗

在家里整理房間：疊、鋪、撣、抹

我們字愛整潔打掃教室衛(wèi)生:開窗、撒水、擦黑板、掃地、

在學(xué)校抹桌椅

保護校園環(huán)境:不亂丟，不踐踏……

課后小結(jié)：

通過身邊的事例,學(xué)生很明確的知道,在平時生活中應(yīng)該如何去做，并

且每個人都發(fā)表了自己今后在整潔方面的打算，積極踴躍，課堂效果較

好。

第五課時換牙的衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。

2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。

3。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

教學(xué)重點難點:

描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)

生回答的關(guān)于牙齒的保護方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白,隊伍排整齊。

飯菜全切碎,活兒干得快。

你若猜不出，張口他就來.

2。請同學(xué)們看看自己的牙齒,發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從

6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課:

1。同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用?（切斷，研磨食物,

幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）

2。了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來

保護它呢？

4。①不要咬硬東西.咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，

容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀.

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳

或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成

畸形.

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時

牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，

結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院,醫(yī)

生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣,并且

經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心

啊!)。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法

（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢,聲音洪亮，語言流利，鍛煉

自己發(fā)言的能力。）

板書設(shè)計:

一、猜一猜

二、牙齒的類型和種類

三、保護牙齒的方法

四、智力極限

五、小表演

六、課后總結(jié)

課后小結(jié)：

通過謎語，學(xué)生的積極性很快被調(diào)動起來,知道了牙齒的重要作用

后，學(xué)生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己

見,發(fā)表自己以后應(yīng)該如何做,來保護自己可愛的牙齒.通過節(jié)目的表演，

學(xué)生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習(xí)慣，壞牙將與自己無

緣。

第六課時吃飯要細(xì)嚼慢咽

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生知道一些科學(xué)進食的衛(wèi)生常識。

2.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的進食習(xí)慣.

教學(xué)重點難點：

要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中,應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良

好的進食習(xí)慣。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課：

上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)

當(dāng)怎樣吃？……這一次我們繼續(xù)學(xué)習(xí),一日三餐當(dāng)中，我們到底應(yīng)當(dāng)怎樣

來進餐呢？。

二、學(xué)習(xí)新課：

吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽:

1。（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口

干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果,你們想想看，他會有

什么樣的感覺呢？對,會流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么

還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？……）

向同學(xué)們講述口水的作用,并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。

a.有利于消化和吸收

b.可吃出食物的美味

c。提高食物的營養(yǎng)價值

d。清除食物中的異物

2.當(dāng)心吃飯時講話

a.它是一種不文明的行文

b。如果講話的話,可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要

的麻煩。

3.吃飯時狼吞虎咽的壞處：

a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān),引起胃病

b。沖淡胃酸，引起消化不良

c。飲食過量,引起肥胖

三、鞏固新知：

1.智力挑戰(zhàn)

2。才華展示

3.總結(jié)該課,對發(fā)言同學(xué)進行客觀的評價（由學(xué)生來評價)。

板書設(shè)計：

細(xì)嚼慢咽的好處：a。有利于消化和吸收

b?？沙猿鍪澄锏拿牢?/p>

c.提高食物的營養(yǎng)價值

d。清除食物中的異物

狼吞虎咽的壞處：a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病

b。沖淡胃酸，引起消化不良

c.飲食過量,引起肥胖

進餐時不講話，注意文明

課后小結(jié)：

學(xué)生能夠根據(jù)老師的講解，及時發(fā)表自己的觀點和意見，對老師的

講解能比較輕松接受,課堂效果較好,尤其在才華展示時，人人積極踴躍。

第七課時睡眠好，身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1。讓學(xué)生懂得按時作息的好處，每天能保證10小時。

2。使學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生自己說出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點睡覺,幾點起床？算一算，你們每

天都睡了幾小時？

二、學(xué)習(xí)新課:

1.睡前不要做：

a.不要吃得太飽

b。不要賀濃茶

c.不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d.要用溫水洗腳

2.誰時要：

a.蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b.保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

3。臥如弓：

睡眠的姿勢很重要，你們知道我們的的心臟長在人體胸部的左邊還

是右邊呢？當(dāng)然是左邊了,那么我們睡覺時應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊,或者是

平躺著睡？那么原因又是什么呢？

身體向左側(cè)彎曲,像弓箭一樣，“臥如弓”

三、鞏固新知：

1。組織學(xué)生自己給自己評價一下，我們在平時生活中都做到了嗎？

2.請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來睡眠？

3?？偨Y(jié)該課使學(xué)生知道：

睡眠是恢復(fù)(精神）和（體力)的最好休息方法，是（長身體）的重

要時刻。每天我們要睡足（10）小時，養(yǎng)成（早睡早起)、（按時起床）

的好習(xí)慣。

板書設(shè)計：

睡前不要做:

a。不要吃得太飽

b.不要喝濃茶

c。不要看驚險電視節(jié)目，不要聽恐怖故事

d。要用溫水洗腳

隨時要：

a。蓋的被子要根據(jù)季節(jié)和天氣而適當(dāng)

b。保持室內(nèi)空氣流通（要打開一扇小窗戶）

c.不要蒙頭睡覺

臥如弓：

課后小結(jié)：

睡眠的方法和要求都由學(xué)生來講出老師來做總結(jié)，學(xué)生記憶比較深

刻，尤其在自由演說我打算怎樣睡眠時，學(xué)生的掌握情況一覽無疑。

第八課時冬季鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得冬季鍛煉的害處,人人都能積極參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷，不怕苦的精神，教育學(xué)生堅持參加冬季鍛煉，

養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

教學(xué)重點難點：

啟發(fā)學(xué)生自己說出鍛煉的好處，并培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉的良好習(xí)

慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

在大興安嶺地區(qū)的一個小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落,整整下了

一個晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、

遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。近處

有幾個小朋友，穿著厚厚的羽絨服，但是卻站在那里發(fā)抖，而遠(yuǎn)處有另

一群小朋友，他們在跑啊、跳啊、堆雪人、打雪丈、做各種游戲，雖然

他們穿著薄薄的運動服，但一個個卻是精神抖擻.從這個場面中，同學(xué)們

你們體會到了什么？

二、學(xué)習(xí)新課：

1。通過學(xué)生的回答老師總結(jié)鍛煉的好處：

a。抵御寒冷

b。強身健體,增強體質(zhì)，使我們非常有精神

c.預(yù)防疾病

d.使我們獲得快樂

2。冬季我們應(yīng)該從事哪些體育鍛煉（通過學(xué)生的回答，老師把學(xué)

生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過篩選，把最合適的鍛煉方法留

下來，并說明為什么比較合適，同時提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安

全。）：

比較適合的鍛煉方法有：跑步、跳繩、踢毽子等.

三、鞏固新知：

1.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說看鍛煉的好處，要求聲

音洪亮，語言流利。

2。請學(xué)生到講臺，發(fā)表一下，今后我們打算怎樣來進行體育鍛煉?

3.總結(jié)該課使并對學(xué)生進行客觀合理的評價。

板書設(shè)計：

鍛煉好處多：

a.抵御寒冷

b。強身健體，增強體質(zhì)，使我們非常有精神

c.預(yù)防疾病

d.使我們獲得快樂

鍛煉的形式有：跑步、跳繩、踢毽子等

課后小結(jié)：

學(xué)生談起體育，說起來是頭頭是道,上課時充分抓住學(xué)生的心理,利用

學(xué)生積極上進的一面,及時合理引導(dǎo)，學(xué)生的積極性比較大,都相互談?wù)?/p>

了自己今后的打算.

第九課時預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各

種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重點難點:蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措

施。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，

你們知道這是為什么嗎?

二、學(xué)習(xí)新課：

1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲:是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳

搔，虱子，蛔蟲,血吸蟲,小麥吸沖等。

蛔蟲病:由于蛔蟲在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。

2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦,經(jīng)常肚子疼,嚴(yán)重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等

急重癥。

3。蛔蟲的繁殖過程:

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土,有的粘在瓜果，蔬

菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大

后，進入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手,喝開水,吃熟菜，生吃的瓜果

一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān).

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2。請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師,說說對于在蛔蟲病的預(yù)防

方面,你打算如何來做？

3。總結(jié)該課:首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理

的評價。

板書設(shè)計：

蛔蟲：

寄生蟲：

蛔蟲?。?/p>

蛔蟲病的癥狀：

蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：

蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水,吃熟菜,生吃的瓜果

一定要洗干凈。

大閱兵：

課后小結(jié)：

學(xué)生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害,

并掌握了起繁殖過程,知道了要把好病從口如這一關(guān).興趣比較濃厚.

第十課時常見慢性疾病及其預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能:

1．掌握慢性病的特點

2．了解慢性病的危害

3．了解慢性病防治原則

過程與方法：

1.通過對教學(xué)資料的觀察分析,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸

納總結(jié)能力。

2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊?，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、

在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新知識的能力、進行社會調(diào)查的實

踐能力。

情感、態(tài)度和價值觀：

通過了解慢性疾病預(yù)防措施，建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點。通

過對慢性疾病的討論，生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極健

康的生活態(tài)度的。

教學(xué)重點：掌握慢性病的特點

教學(xué)難點：了解慢性病的危害

教學(xué)時間:1課時

教學(xué)過程:

1。引入課題

在過去的十年中,我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民

生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病

率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？

2.引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念

慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的

疾病,只能先利用藥物控制病情。

同學(xué)們知道哪些慢性疾?。棵鞔_：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿

病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱

讀課本，了解這些慢性疾病的知識。

3.請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的?學(xué)生回答，教

師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運

動量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等

4。學(xué)生活動。自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果

有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀,教師注意引導(dǎo)學(xué)生能

夠說清楚主要癥狀.

我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成