中學(xué)德育的活動方案

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活動背景：

當今中同學(xué)受有用化、功利化、快節(jié)奏等社會風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力更多地來自于升學(xué)需求。他們重視數(shù)理化、外語的學(xué)習(xí)，而對讀書，讀課外書則無暇顧及，導(dǎo)致了大多數(shù)同學(xué)人文情懷、人文素養(yǎng)的缺失。缺少寬廣的視野，缺少情感的體驗，缺少靈魂的洗禮。而另一方面，高中時期是一個人最需要典范的引導(dǎo)，抱負的激勵，文化的熏陶的時期?；谶@樣一種熟悉，我校在高二班級開展集體性的、持續(xù)性的讀書活動，以此來推動文化校內(nèi)、書香校內(nèi)建設(shè)，用濃郁的優(yōu)秀的文化來培育人、熏陶人。讀名人傳記，與大師為友，就是在這樣的背景下開展的。

活動目標：

〔1〕每人都明確自己崇拜的偶像，學(xué)習(xí)的典范。

〔2〕每人都有一有關(guān)自己偶像的“人物傳記”。

〔3〕熟讀傳記，了解偶像的成長腳印，勝利的規(guī)律。

〔4〕人人都寫讀書筆記、讀后感，寫出自己的心得體會。

〔5〕在此基礎(chǔ)上，確立自己的人生目標，成才方向。

主導(dǎo)部門：

校政教處、高二班級部、高二語文組

活動實施

第一階段：開設(shè)以“我最崇拜的名人”為主題的班會，請大家談?wù)勛约盒闹忻伺枷竦纳绞论E，主要成就，對社會的奉獻。由各班主任主持。

其次階段：為了增加對自己偶像的了解，要求每人擁有一本有關(guān)這個名人的傳記類書籍。利用課外時間仔細閱讀這本書，并作不少于三千字的讀書摘錄、讀書筆記。由各班語文老師負責催促指導(dǎo)。

第三階段：在閱讀完本書的基礎(chǔ)上，請每位同學(xué)為自己崇拜的名人列一個“大事年表”和主要事跡梗概。

第四階段：每人寫一篇讀書筆記或讀后感，分析名人成長的背景，勝利的緣由，以及對自己的影響和激勵。

第五階段：開展一次讀書溝通，要求每位同學(xué)講一講你崇拜的偶像最讓你感動的一句話，最讓你難忘的一件事。

第六階段：在讀名人傳記的基礎(chǔ)上，在充分了解你心中的名人的基礎(chǔ)上，在確立了自己的人生目標之后，要求每位同學(xué)，凝練一句自己的“座右銘”，然后將班級同學(xué)的座右銘張貼在班級醒目位置，以時時激勵自己。

附件：書目、讀后感、名人信息。

中學(xué)德育的活動方案2

為深化學(xué)校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，學(xué)校確定在同學(xué)中開展以“感恩、關(guān)愛、與責任”為主題的感恩教育活動，特制定本次活動方案。

一、指導(dǎo)思想

為落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近同學(xué)和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓同學(xué)懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為劇烈的責任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動意義

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用肯定的教育方法與手段，通過肯定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種以情動情的情感教育；是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育，是加強社會主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，全面建設(shè)小康社會的需要；是加強學(xué)校德育工作，全面推動素養(yǎng)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

三、目標要求

1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩？為什么要感恩？如何感恩？

2、促進校內(nèi)和諧，融合師生關(guān)系，促進校內(nèi)平安。3、促進家庭和諧，完善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧

社會。

4、促進學(xué)校實施素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

詳細要求：同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻關(guān)懷，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學(xué)校，敬重老師，友愛同學(xué)；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，愛惜自然。

四、主要內(nèi)容

感恩父母——感謝父母、長輩的哺育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教導(dǎo)，尊師重教；

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增添社會責任意識，樹立報效祖國的思想；

感恩自然——感謝大自然的賜予，喜愛自然，增添環(huán)保意識；

感恩他人——感謝同學(xué)、伴侶〔包括學(xué)校等集體組織〕愛心相助，促進互助互愛。

五、步驟與日常要求

1、制定打算，保證活動有序進行。

各班級各班班主任依據(jù)本方案，在班級中詳細落實。各班把感恩教育活動的詳細實施狀況報德育處。

2、宣揚發(fā)動：主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣揚陣地，對該項活動的目的、意義進行宣揚教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等，為活動開展營造深厚的言論氣氛。

●日常要求

1、感恩社會的關(guān)愛

開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛

社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們感受今日的美好生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過故事會、演講競賽等形式，使同學(xué)體會到社會對他們的至關(guān)至愛。連續(xù)利用“服務(wù)敬老院活動”、“其次課堂”等形式，激發(fā)和增添同學(xué)“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

2、回報父母哺育之恩

開展為父母多做事，每天為家里做一件家務(wù)，如做飯、清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；對父母多說知心話，每天給父母講一個快樂的故事或做一次真誠的溝通；為父母過生日，給父母送禮物；每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳；仔細傾聽父母講解并描述的事情，專心觀看父母為我所做的事情，體會和感謝父母的艱辛和不易，培育同學(xué)感謝父母的哺育之情。

3、感謝老師的教導(dǎo)之恩

開展同學(xué)向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝愿；每天到校后和放學(xué)時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者〔不管是校內(nèi)工友、老師家屬，還是校外來校辦事人員〕自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。要主動讓道；聽老師的話，按時完成老師布置的作業(yè)，表達對老師的感謝之情。

4、感恩他人〔同學(xué)、親友〕的真誠關(guān)心

見面后要主動問候；得到關(guān)心后要真誠地說聲“感謝”，做錯事后要主動說聲“對不起”；定期為同學(xué)或班級做好事，或開展“今日我值日”活動，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的'熱潮，增進同學(xué)之間的友情；每學(xué)期關(guān)心一個在學(xué)習(xí)或者生

活上有困難的同學(xué)；回憶對自己關(guān)心較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。

5、感恩自然的賜予

開展愛惜自然，愛惜環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，愛護一片綠地，自覺成為愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對人類賞賜的書、畫競賽和演講競賽，使同學(xué)能夠形成感謝自然賜予的情感，使“愛惜自然、愛護自然”成為同學(xué)們的自覺行為。

6、切實組織開展觀看感恩影片，吟頌感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講感恩之言的活動。

7、建立感恩記錄本：準時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任并做好指導(dǎo)工作。

8、本方案作為長效教育機制，依據(jù)學(xué)段、學(xué)情支配實施。

中學(xué)德育的活動方案3

以人為本的“大德育”理念，就是要以人為中心，突出人的進展。同學(xué)是德育主體，不是灌輸客體，因此德育工作要始終以豐富多彩的活動引導(dǎo)同學(xué)的主動進展；始終以嚴格科學(xué)的管理制度評價同學(xué)的進展，始終以勝利的事例激勵和鼓舞同學(xué)的進展。為了仔細落實育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的指導(dǎo)思想，踐行社會主義核心價值觀，切實做好以“成人”教育為特色的德育工作，進一步強化“大德育”和“雙中心”〔德育和教學(xué)〕理念，依據(jù)學(xué)校積累式進展思路，在學(xué)校教育教學(xué)工作中既育桃李又育園丁，讓老師進展，讓同學(xué)進展，從而促進學(xué)校的和諧進展。經(jīng)學(xué)校討論確定，于本學(xué)期舉辦第四屆德育節(jié)，現(xiàn)將有關(guān)事宜支配如下：

一、德育節(jié)主題：基礎(chǔ)文明

詳細內(nèi)容：基礎(chǔ)文明評比；平安教育；百佳寢室、百佳寢室長、優(yōu)秀生活老師評比活動；教育故事演講競賽；老師團隊風(fēng)采展現(xiàn)；德育優(yōu)質(zhì)課競賽；主題班會設(shè)計評比；老師論文評比；各級優(yōu)秀班主任表彰。

二、活動目標

通過德育節(jié)各項活動的開展，使同學(xué)整體基礎(chǔ)文明禮儀素養(yǎng)得到提升，使老師的管理藝術(shù)進一步得到提高，讓班級管理更加理性科學(xué)，讓校內(nèi)更加文明規(guī)范，更加平安和諧，更有活力，布滿激情。

三、時間支配

〔一〕預(yù)備宣揚階段：20xx年11月8日至15日?！藏撠熑耍簒x〕

1、11月15日前，召開籌備組會議，商量實施方案。

2、11月15日前，各班級召開班主任會，各班級利用德育課宣揚動員、仔細學(xué)習(xí)。

〔二〕實施階段：20xx年11月16日至20xx年12月5日止，對擬定的活動詳細實施?！藏撠熑耍簒x〕

〔三〕開幕式〔負責人：xx〕

1、時間：20xx年11月16日〔星期一〕7：20至7：45

2、地點：大田徑場

3、主持：xx〔程序：升國旗儀式；校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；領(lǐng)導(dǎo)組介紹德育節(jié)的基本內(nèi)容；同學(xué)代表講話〕

〔四〕考核、總結(jié)階段：〔負責人：xxxx〕

1、同學(xué)活動各單項評比得分均記入期末班級量化考核。

2、對同學(xué)活動開展狀況進行總評比，按同學(xué)活動各單項得分之和排列，評比出德育節(jié)活動先進班集體：設(shè)特等、一、二、三等獎，分A部〔含xx學(xué)堂、高一2分部〕、B部〔含高一1分部〕單獨考核，分別3、7、13、17名，共80個班。在班級量化評估中另加60、50、40、30分。

3、平常常規(guī)考核照常進行。

〔五〕總結(jié)表彰〔負責人：xx〕

1、時間：詳細時間待定

2、地點：田徑場

3、程序內(nèi)容：升國旗儀式；表彰德育節(jié)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)個人和班級。

四、活動內(nèi)容

〔一〕基礎(chǔ)文明爭創(chuàng)與評比〔負責人：xx〕

1、時間：20xx年11月16日起床開頭至20xx年12月5日晚就寢止。

2、檢查內(nèi)容：主要是指對紀律、衛(wèi)生兩項大檢查。

①高標準要求教室、寢室、公區(qū)衛(wèi)生；

②檢查校牌的佩戴及公共場所的不文明行為；

③嚴格午休靜校和晚就寢的檢查；

④堅決制止亂丟亂扔現(xiàn)象；

⑤嚴格禁止使用手機，嚴峻打擊在公共場合使用手機的現(xiàn)象；

⑥進一步加強食堂就餐秩序的管理；

⑦嚴厲?查處不正值交往現(xiàn)象；嚴厲?處理夜不歸宿現(xiàn)象；

⑧進一步規(guī)范升旗儀式、平常升降旗的各項要求〔平常升降旗時，教室內(nèi)全體同學(xué)起立，齊唱國歌，校內(nèi)內(nèi)同學(xué)面對國旗、原地肅立、行注目禮〕；

3、考核與評比：在德育節(jié)期間全部扣分及加分均以實扣分的2倍納入德育節(jié)考核，單獨設(shè)置德育節(jié)基礎(chǔ)文明爭創(chuàng)獎，以班為單位，評出80個優(yōu)秀集體，設(shè)特等、一、二、三等獎，分A部〔含弘毅學(xué)堂、高一2分部〕、B部〔含高一1分部〕單獨考核，分別3、7、13、17名；并分別以60、50、40、30分加入德育節(jié)總考核。

〔二〕平安教育活動〔方案由安保處另文〕活動時間：20xx年11月23日—30日。〔負責人：段空成〕

〔三〕百佳寢室、百佳寢室長、優(yōu)秀生活老師評比活動〔負責人：xx〕

1、活動時間：20xx年11月16日—12月5日

2、檢查內(nèi)容：

〔1〕寢室規(guī)章

各寢室必需有自己的寢室公約〔行為、習(xí)慣〕，寢室制造目標〔星級爭創(chuàng)、學(xué)習(xí)奮斗等〕，衛(wèi)生值日支配表。

〔2〕清潔衛(wèi)生

根據(jù)寢室衛(wèi)生六條線的標準，寢室整體環(huán)境衛(wèi)生要上臺階，尤其是一些衛(wèi)生“死角”、老大難問題都要徹底清掃，為自己的居室制造一個在環(huán)境衛(wèi)生意義上的真正家園。

〔3〕寢室紀律

根據(jù)寢室午休、晚就寢紀律要求，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)定，主動向上，讓自律、友愛與和諧布滿寢室。

3、考核評比：

〔1〕凡該寢室成員受過學(xué)校處分的一票拒絕；

〔2〕凡德育節(jié)期間午休、晚就寢違紀的一票拒絕；

〔3〕評出百佳優(yōu)秀寢室，百佳寢室長，每間寢室加，10分，每名寢室長加5分，計入德育節(jié)班級總考核。

〔四〕首屆班主任節(jié)〔方案另文〕〔負責人：杜明森〕

〔五〕優(yōu)秀班主任評比與表彰〔負責人：xx〕

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

組員：成立辦公室：由xx任辦公室主任、、段xx任副主任

辦公室成員：

六、其他

〔一