二年級家長會發(fā)言稿小學(xué)生

第第頁二年級家長會發(fā)言稿小學(xué)生

二班級家長會發(fā)言稿學(xué)校生

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示激烈的歡迎和誠心的感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今日約請家長伙伴來，和我們老師一起，召開這次非常的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們?nèi)降墓餐?，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次會議，意義重大，我盼望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入二班級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要掌控孩子一切狀況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今日在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入二班級的改變。

那么您的孩子從一班級升入二班級，我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的援助，家長要援助他，那么你需要了解孩子究竟有哪些改變：

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一班級的時候呢我們主要是一些特別基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，由于現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像同學(xué)字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。

所以這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)需要扎扎實實的掌控，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長一貫有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)校階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說假如你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以一概而論的。

學(xué)習(xí)方面的`轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了，這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中班級以后就更不提倡這種做法了，同學(xué)應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍┩瑢W(xué)由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告知在座的每一位家長，“今日沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得同學(xué)自己去找，家長幫著去找，就算老師間或沒布置作業(yè)，同學(xué)自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。由于以上轉(zhuǎn)變，所以會涌現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲加強(qiáng)，對知識追求，因此成果越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類同學(xué)想把成果搞上去就相對會累一點(diǎn)

2、心理方面：許多事情都處于新奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心漸漸加強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最末的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向繁復(fù)，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”需要全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。

二、重視家庭教育。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌控孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。同學(xué)來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我盼望家長伙伴多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很勁力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對成果差的孩子，家長不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我前一段時間剛從一個同學(xué)口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平常也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成果補(bǔ)抱負(fù)的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜愛后者。

2、教育同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外須要。要教育同學(xué)明白，一個懂得規(guī)則，并且自覺的遵守規(guī)則的人，才能夠時刻根據(jù)規(guī)則辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，需要由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。

人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個同學(xué)在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種損害，對于我們班級也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是絕對不允許的。

3、針對同學(xué)的狀況，實時和老師聯(lián)系，實時溝通。我們班級的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很經(jīng)常，其他老師和家長溝通的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長伙伴們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學(xué)形成一種前進(jìn)的動力?，F(xiàn)在，有個別的同學(xué)家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自若，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。

三、請家長留意培育孩子各方面技能及良好品德。

為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的進(jìn)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的聰慧火花在每節(jié)課上閃亮。盼望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負(fù)。

1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出珍貴的看法、建議。

2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會同等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們積極樂觀的人生立場，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，耐煩地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃援助他們改正缺點(diǎn)。)

3、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小發(fā)現(xiàn)、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)

4、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在。)

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們需要一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)。老師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

感謝大家!

二班級家長會發(fā)言稿學(xué)校生

敬愛的叔叔、阿姨、老師：

大家下午好!

我叫陶佳鵬，今日讓我發(fā)言，我很興奮。作為一名同學(xué)，我很美滿。我們的老師教學(xué)仔細(xì)，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)懷愛惜我們;我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛像兄弟姐妹一樣和好。我們的學(xué)校像花園一樣漂亮;我們的教室寬敞明朗，教室里還有電扇呢。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，能不美滿嗎?

今年，學(xué)校開展讀書活動，我們班有許多書，只要有空就可以看自己喜愛的書。我特別喜愛看書，由于看書能讓我學(xué)到許多知識。肖老師還讓我們寫讀書筆記呢，我肯定會堅持寫的，也盼望各位同學(xué)都能堅持。

最末，感謝各位老師、家長對我們的關(guān)懷。請你們放心，我們肯定會好好學(xué)習(xí)，用最好的成果報答你們的。

感謝大家。

二班級家長會發(fā)言稿學(xué)校生

敬愛的家長、老師、心愛的同學(xué)們：大家好!

我是二班級吉祎楠，期中考試之后的家長會，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，由于在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的歡樂，更體會到了它的無窮能量。其實想學(xué)好并不難，掌控好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成果肯定會提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培育自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)技能，提高聽課效率的重要途徑。

第二、用心上課的習(xí)慣，同學(xué)在課堂上要集中精神，用心聽老師講課，仔細(xì)聽老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊仔細(xì)聽邊積極思索。在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

第三、積極思索的習(xí)慣，俗話說：發(fā)覺問題比解決問題更重要。要擅長提出問題，要積極思索在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，積極思索老師提出的問題，并大膽發(fā)言。

第四、擅長提問的習(xí)慣：要積極鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題，帶著知識疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的同學(xué)是學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)。

第五、養(yǎng)成爭論的習(xí)慣，要和同學(xué)們相互爭論，相互比高低，才能激發(fā)出同學(xué)本身那股學(xué)習(xí)的動力。

第六、