精選幼兒園大班安全教案合集六篇

精選幼兒園大班安全教案合集六篇幼兒園大班平安教案篇1

設計意圖：

幼兒天生活潑好動，只要一有機會，他們就跑到戶外，不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全，韌帶也比較松弛，所以，常常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我愛護力量，有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。

活動目標：

1.了解扭傷腳后的一些簡潔的處理方法。

2.把握一些預防性的小常識。

3.增加幼兒的自我愛護意識。

活動預備：

1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼，記住醫(yī)院急救電話號碼。

2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。

3.幼兒戶外活動圖片：踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。

活動過程：

一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”，了解扭傷腳后的一些簡潔的處理方法。

一群小伴侶在踢球，玩得正興奮，突然，一個小伴侶蹲下了，用兩只手捂著腳哭著說：“我的腳扭傷了，疼死我了！”一個小女孩跑過來說：明明，別怕，你坐下，我給你揉揉！“

1.組織幼兒爭論：

這個小女孩的處理方法對不對？你自己在平常遇到這類狀況或看到別人遇到這類狀況是怎么處理的？

2.老師小結(jié)：

（1）確定剛才小伴侶的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當。

（2）向幼兒介紹幾種簡潔的處理方法，并請部分幼兒協(xié)作示范，其余幼兒兩人或幾人一組仿照練習。

A.假如受傷部位不腫脹

（1）坐下來，把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品，把扭傷部位抬高一點，休息一會兒就會減輕。（影響血液微循環(huán)，不易引起受傷部位腫脹）

（2）在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等，效果會更好（原理：冷敷能促使血管收縮，紅花油能止疼）

幼兒園大班平安教案篇2

活動目標：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

收集各種防暑用品

活動過程：

一、幼兒相互觀看談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了許多防暑用品，看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

活動反思：

先進理念為指導?！白鲋袑W”所體現(xiàn)的價值追求在于培育兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與溝通”為基本活動流程，從效果來看或多或少的轉(zhuǎn)變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

幼兒園大班平安教案篇3

活動目標

1、能夠說出一些重要交通平安標識的名稱。

2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗嬉戲時的愉悅心情。

活動預備

一些重要交通標識的卡片若(j)干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

活動過程

一、嬉戲?qū)搿?/p>

指：今日，我們一起來玩?zhèn)€交通小嬉戲。想玩嗎?告知我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜愛的交通工具)動身嘍!

帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。

：告知我，假如我們真的是走在或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

二、熟悉標識

指：瞧!老師這有許多交痛標識圖片，誰說說，你都熟悉哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指：我們現(xiàn)在一個個來熟悉。(逐一熟悉并解釋其主要作用)

請幼兒說說熟悉的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨便的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小伴侶你們想去這個快樂樂園玩嗎?那必需通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一熟悉就可算通關(guān))

四、熟悉其它標識

指：今日我們熟悉了一些交通標識，生活中還有許多標識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

老師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

五、嬉戲

指：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

幼兒園大班平安教案篇4

活動目標：

1、了解地震產(chǎn)生的緣由。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預防。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球，（師實物演示）我們生活在這個球的表面，為什么人不掉下來呢？由于地球中心有很強的地心引力。那么在這個球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層。這些東西始終都在運動一刻不停。為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法，處處種樹。我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就平安多了。

可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了。這樣地球表面就受傷了，所以就會產(chǎn)生了地震。所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動，嚴峻時墻面會倒塌，但是我們也不要可怕，只要寧靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了。

假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找結(jié)實的家具底下，并且要愛護好頭部。怎么愛護呢？用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西愛護時，可以用手護住腦后部。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能愛護好肚子了。

假如地震時我們在公路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品，肯定要遠離。

地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具。

地震一般時間很短，震驚時不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到平安的地方去。

學習地震自我愛護姿態(tài)

三、地震的預防

我們要多留心廣播電視，一旦有預報就要立刻轉(zhuǎn)移。平常我們要愛護大自然，多種樹，不亂砍亂伐。讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡帯?/p>

四、我們能為地震地區(qū)的伴侶做什么

爭論如何盡自己的力為災區(qū)的伴侶做什么。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)訓練的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。幼兒平安自救訓練實踐突出訓練的實踐性，重在模擬、練習及嬉戲，學習自然災難應急避險技能。設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學問，加強幼兒的平安訓練意識，知道災難來臨時不要慌張，要學會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強、英勇的信念。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)學問、生活實際都比較遠。假如采納傳統(tǒng)的方法教學，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來達到活動目標。教學中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學習到了地震的相關(guān)學問，在爭論的時候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習的時候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學習到自救、救援等學問，這個過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。

小百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和裂開，是引起地震的主要緣由。

幼兒園大班平安教案篇5

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的.方法及技能，提高自我愛護力量。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5、喜愛參加嬉戲，體驗。

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。

活動預備

消防標志，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11。9是消防日。

1。熟悉火警電話119

創(chuàng)設情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

（1）爭論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢？

重點訓練幼兒，盡最大力量離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11。9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢？引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。（附屬圖片，加深熟悉）

1。預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。

2。不玩插座、插頭和電線。

3。不能任憑燃放煙花爆竹。

4。提示爸爸不亂扔煙頭。

5。熟悉“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、爭論逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結(jié)束。

教學反思

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓練也應把握時機。兩個小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安訓練，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園大班平安教案篇6

活動目標：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應對方式愛護自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時要機靈英勇。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備：

教學掛圖。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

老師出示掛圖并提問：

(1)老師：假如有壞人進了幼兒園，小伴侶該怎么辦?我們一起看看飛飛是怎么做的?他的做法對嗎?后來發(fā)生了什么事情?

①圖上有誰?他在做什么?他發(fā)覺了誰?可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進幼兒園，飛飛是怎么做的?

③后來發(fā)生了什么事?壞人去哪里了?

(2)老師小結(jié)：幸好飛飛準時發(fā)覺了壞人并報告了老師，要不然壞人可能就會來損害小伴侶和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

(1)老師談話導入：那么，假如有壞人闖進幼兒園，我們還可以怎么做?請小伴侶們來看一個表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

(2)老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦?》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠處，小男孩連忙跑去報告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人消失在四周，小男孩偷偷隱藏起來。

3、活動綻開：爭論壞人闖進幼兒園該怎么辦?

老師：(1)假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢?

(2)假如壞人離你比較遠，你該怎么辦?離你比較近呢?

老師引導幼兒分組爭論正確的應對的方法。

4、活動總結(jié)：集體共享爭論結(jié)果，老師引導幼兒總結(jié)。

幼兒分組爭論。

(1)共享爭論結(jié)果。