2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文第03課囚綠記含解析新人教版必修2

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!第03課囚綠記1．作者簡(jiǎn)介陸蠡，原名。不僅是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家，翻譯家，而且是寧死不屈的。他的處女作是《》，主要散文集有《》《》《》。作家曾評(píng)價(jià)他說有“優(yōu)美的性格和黃金的心”。2．給下列加線的字注音。瞥見（）涸轍（）莖葉（）婆娑（）猗郁（）蕈菌（）淅瀝（）孔隙（）揠苗助長(zhǎng)（）1．陸圣泉抗日烈士海星海星竹刀囚綠記巴金2．piēhéjīngsuōyīxùnlìxìyà1．課文的題目叫“囚綠記”，卻不僅僅寫囚綠，此前此后都寫了些什么呢？請(qǐng)用“綠”的形式概括文章各個(gè)部分。①尋（得）綠（1—4段）。從窗戶寫起，交代綠的由來，其實(shí)是在綠枝條出現(xiàn)之前交代一下背景。這背景是很寒傖的，但有了綠枝條，就頓然有了生氣和活力。②觀（賞）綠（5—7段）。開始對(duì)綠枝條直接描寫?！拔姨焯焱翱诔４禾俚纳L(zhǎng)”：伸須、攀緣、舒葉、凋謝。這一部分是以寫心理活動(dòng)為主，所謂“觀”的對(duì)象和“觀”的行為倒成為其次，成為抒情的依托。③囚綠（8—12段）。這五段是文章的主體，與文章標(biāo)題呼應(yīng)，寫出了綠枝條生命變化的五個(gè)階段：引綠入室，發(fā)現(xiàn)生的歡喜，綠條執(zhí)意向外，綠條漸瘦漸弱，打算放綠出“牢”。囚綠至此結(jié)束，情感回到原來的喜綠狀態(tài)。④放（釋）綠（13段）?！氨R溝橋事件發(fā)生了”是文章背景，既是作者活動(dòng)的背景，也是綠枝生存的背景。對(duì)綠枝條的關(guān)心和照看突然暫停，變成求生的謀劃。最后“珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人”，綠枝條獲得新生。⑤懷（憶）綠（14段）。一年后仍舊懷念“圓窗和綠友’，設(shè)想再度見面時(shí)的情景。2．作者在各個(gè)階段的情感是不斷變化的，仔細(xì)感受并用詞語(yǔ)來概括。尋（得）綠——喜悅滿足觀（賞）綠——?dú)g喜留戀囚綠——生的歡喜、不快、惱怒放（釋）綠——誠(chéng)意祝福懷（憶）綠——真摯懷念3．“我”“囚綠”的原因是什么？為什么最后“我”又讓“綠囚”恢復(fù)了自由？為了讓綠色與自己“更接近”“更親密”，“我”要囚住這綠色，“拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情”，“借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸?！?，“比喻猗郁的年華”，要它“為我作無聲的歌唱”?！拔摇睆陌盖暗闹l中發(fā)出了“生的歡喜”，這一綹青藤成了“我”的“綠友”。“我”愛綠至極，即使它不了解“我”的愛撫和善意，漸漸失去了青蒼的顏色，但仍固執(zhí)地還要“囚系住它”。而被幽囚的常春藤，“它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向”。哪怕枝葉病損，仍執(zhí)著地“永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)”。這些描寫，為表現(xiàn)青藤的性格染上濃重的感情色彩，不甘被囚、追求光明的青藤形象躍然紙上。如果說“我”原想在離開的時(shí)候恢復(fù)“綠友”的自由，是由于對(duì)它的摯愛，那么，后來“把瘦黃的枝葉放在原來的位置上”，“珍重地開釋”“這永不屈服于黑暗的囚人”，卻是發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自由和光明的呼喚。4．結(jié)合時(shí)代背景，概括本文的主題和表達(dá)的思想情感?！氨R溝橋事件發(fā)生了”這一句話點(diǎn)明了文章寫作的時(shí)代背景，使故事具有了鮮明的現(xiàn)實(shí)感和深刻的思想性，如燭炬點(diǎn)亮全篇，突現(xiàn)出文章的主題。由于“盧溝橋事件”的發(fā)生，作者原打算七月尾回南去，而才到七月中旬，就“不能再流連于烽煙四逼中的舊都”了。因此，就借窗前的一株常春藤，抒發(fā)了對(duì)光明與自由的向往之情。課文寫的是“囚綠”的故事，實(shí)際上是贊美“永不屈服于黑暗”的精神，歌頌忠貞不渝的民族氣節(jié)，也是作者期望淪陷的祖國(guó)山河早日擺脫日寇黑暗統(tǒng)治、重獲光明的內(nèi)心的表露。作者采用“言在此而意在彼”的手法，借兩枝綠藤的想象描寫，啟人聯(lián)想，讓人尋味。散文意境常用曲筆，用象征和暗示的手法，給人留下思維空間，把人引向一個(gè)高尚的精神境界。1．下列詞語(yǔ)中畫線的字，注音全部正確的一組是A．札記（zh?。? 瑣屑（xiè） 竄入（cuān） 囚系（xì）B．累及（lěi） 禁錮（jīn） 攫住（júe） 回溯（sù）C．蘊(yùn)藉（jiè） 熨帖（yù） 綿亙（gèn） 雋永（juàn）D．詛咒（xǔ） 彌漫（ní） 恪守（kè） 褻瀆（xiè）2．下列詞語(yǔ)書寫無誤的一項(xiàng)是A．移徙 驕弱 緣引 視同至寶B．綠州 攀緣 脈絡(luò) 幽囚小鳥C．蔥籠 孔隙 開釋 茁出芽苗D．珍重 渡越 愛撫 烽煙四逼3．依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_柔軟的________，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝;看它怎樣舒開折疊著的________，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的________，________，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。A．脈絡(luò) 嫩葉 卷須 嫩芽B．卷須 嫩芽 脈絡(luò) 嫩葉C．卷須 嫩葉 脈絡(luò) 嫩芽D．嫩葉 卷須 嫩芽 脈絡(luò)4．下列句中所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)是A．綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。B．我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！C．我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。D．我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是A．綠色是多寶貴的??！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。B．它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種：“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。C．我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。D．臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。6．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．相當(dāng)一部分人對(duì)“藥駕”的危害性沒有清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)“藥駕”不以為意，根本不知道服藥可能會(huì)產(chǎn)生不同程度的不良反應(yīng)。B．陸蠡是臺(tái)州屈指可數(shù)的文化名人，他正直的品格、博愛的胸懷、質(zhì)樸的感情、縝密的思緒、清麗的文風(fēng)，流露在字里行間，凝成一篇篇現(xiàn)代散文史上的杰作。C．考前一個(gè)月不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是終點(diǎn)前的沖刺，許多同學(xué)余勇可賈，應(yīng)抓住這段時(shí)間，奮力拼搏。D．他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯(cuò)誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，上交了所有問題款項(xiàng)，也可以說是罪不容誅。7．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是久久地凝目審視那綠蘿修長(zhǎng)的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，______________。______________，______________。______________，______________，______________，有著一股不達(dá)理想境地誓不罷休的毅力和精神。①似龍蛇般抖擻的頭頸②枝蔓青瘦而堅(jiān)挺，葉片柔嫩而堅(jiān)韌③又好像在歡快地鳴唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒④在微風(fēng)的輕撫下，它們似乎在向你招手⑤生機(jī)勃勃地向前攀緣⑥它那堅(jiān)韌的身軀A．④③②⑤⑥①B．②④③⑥①⑤C．⑤⑥①④③②D．②⑤①④③⑥8．“我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜”運(yùn)用了修辭手法，形象地表達(dá)了。9．請(qǐng)仿照例句，以“綠色”為話題，寫兩個(gè)句子，要求所寫句子的結(jié)構(gòu)與例句相同。例句：我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水。（一）閱讀下面的文字，完成后面的問題。這房間靠南的墻壁上，有一個(gè)小圓窗，直徑一尺左右。窗是圓的，卻嵌著一塊六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一個(gè)大孔隙，手可以隨意伸進(jìn)伸出。圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過它繁密的枝葉，透到我房里來的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。當(dāng)公寓里的伙計(jì)替我提了隨身小提箱，領(lǐng)我到這房間來的時(shí)候，我瞥見這綠影，感覺到一種喜悅，便毫不猶疑地決定下來，這樣了截爽直使公寓里伙計(jì)都驚奇了。綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色把我的心等焦了。我歡喜看水白，我歡喜看草綠。我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。當(dāng)我在這小房中安頓下來，我移徙小臺(tái)子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗。門雖是常開著，可沒人來打擾我，因?yàn)樵谶@古城中我是孤獨(dú)而陌生。但我并不感到孤獨(dú)。我忘記了困倦的旅程和已往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對(duì)語(yǔ)。我了解自然無聲的語(yǔ)言，正如它了解我的語(yǔ)言一樣。我快活地坐在我的窗前。度過了一個(gè)月，兩個(gè)月，我留戀于這片綠色。我開始了解渡越沙漠者望見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險(xiǎn)家望見海面飄來花草的莖葉的歡喜。人是在自然中生長(zhǎng)的，綠是自然的顏色。我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老，我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，叫它伸長(zhǎng)到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡(jiǎn)陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長(zhǎng)，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長(zhǎng)得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長(zhǎng)，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對(duì)它的愛撫，我對(duì)它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷耘f讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長(zhǎng)了。1．開頭一段反復(fù)三次提到“綠影”，這樣寫的用意是什么？2．分析文中畫線句子的深刻含意。我懷念著綠色把我的心等焦了。3．本文中的綠枝條具有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）閱讀下面的文字，完成后面的問題。染綠的聲音徐迅山居的日子，是在山中一座精巧的石頭房里度過的。天天，我都為一種巨大的寧?kù)o所震懾著。經(jīng)過許多塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡然回歸到這曠古未有的寧?kù)o之中，而又知道周圍全是綠色的森林，心里似乎也注滿了一汪清漣之水，輕盈盈的，如半山塘里綻放著的一朵睡蓮。也有聲音，在白天的山巒；偶爾也有人語(yǔ)喧嘩，幽谷回鳴。空山不見人，倒使人感覺到大森林的真切和人世的煙火之氣。更多的是鳥聲，從黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳聞著那密密松林里傳出的啾啾鳥鳴，還可以看見那墨點(diǎn)般的小鳥，如大森林的音符跳蕩著、棲落著。鳥鳴常常使大森林歸于虛靜，它天生就是一種虛幻的精靈呢！鳥聲讓人著迷地聽，這時(shí)聽出的就是一陣陣濺綠的聲音。當(dāng)然有許多聲音是有顏色的。如皚皚白雪、潺潺流泉，響動(dòng)的就是一大片白；如春花秋菊的凋謝，細(xì)心的人也會(huì)聽出它的艷紅和鵝黃的色調(diào)。在大森林里，此時(shí)使我激動(dòng)的不是這種顏色的聲音，而是滿山攢動(dòng)的森林——那濃綠濃綠的聲音了。滿山密密的松林、楓樹、珍珠黃楊、翠竹……樹叢間刮過的風(fēng)也是綠的。綠將大森林融為碧翠的一體，分不清顏色的濃淡深淺。那聲音自然也不用側(cè)耳傾聽，觸目皆是——大森林的寧?kù)o固然會(huì)使人墜入前無古人、后無來者的孤獨(dú)和虛空當(dāng)中。而這染綠了的聲音，卻讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng)。黎明的時(shí)候，“山路原無雨，空翠濕人衣”，森林里露珠“撲撲”滴落的聲音，在我聽出的是一種輕柔而凝重的綠色；森林靜靜肅立，樹葉交織，在我聽出的是一種茁壯成長(zhǎng)的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽(yáng)光拂動(dòng)滔滔無邊的綠海，陽(yáng)光掠去又顯出一江春水，在我聽出的是恬淡而平和的綠色……山居無事的時(shí)候，只要靜靜地穿行在無邊的大森林之中，我滿心的塵垢，便一下子就被蕩滌得無影無蹤，只覺得身心愜意和愉悅，心中徒然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來。聽?wèi)T了這種聲音，在夜里我常常睡不著覺。擁被而坐，此時(shí)周遭那染綠了的聲音已漸漸無聲無息，看很白的月光，慢慢浮上窗欞，月光里的綠色冷冷如春水蕩漾著，使人感到那綠色的聲音一定是為濃濃的月光所消融，隱翳在莽莽蒼蒼的大森林之中了。但這時(shí)這刻，我思想的羽翅還翩翩起伏著，希冀那染了綠色的聲音出現(xiàn)。有風(fēng)的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未開的一團(tuán)綠色，那染了綠的松濤之聲，鋪天蓋地地在我石屋周圍如狂飆般的春潮，驚濤拍岸，振聾發(fā)聵，讓我激動(dòng)得恨不得長(zhǎng)嘯……這些年，我知道我常常諦聽水聲，諦聽鳥聲，不僅是因?yàn)槲覍?duì)塵囂之聲異常地厭倦和唾棄，更多的是在尋找清純的自然和人生的大自然。那是我生活須臾不可缺少的思想的源泉……若能輕輕地裹在這染綠了的聲音里，心就會(huì)輕靈得像一朵綠荷，即便泊在波濤里滾動(dòng)，那夢(mèng)也是常常染了綠呢?。ㄟx自《山東文學(xué)》）1．下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是A．第3段寫作者黎明時(shí)候的獨(dú)特感受，能聞聲而見色，見色而聞聲。見人所未曾見，聞人所未曾聞，言人所未嘗言，因思維獨(dú)步，而自然出新。B．第4段寫作者夜里聽染綠的聲音以及對(duì)人生的感悟，是思想內(nèi)容的進(jìn)一步深化，表達(dá)了尋求清純的自然和人生的大自然的美好理想。C．作者在結(jié)尾說“若能輕輕地裹在這染綠了的聲音里，心就會(huì)輕靈得像一朵綠荷”，這句話反映了作者回歸大森林，融入大自然的強(qiáng)烈愿望。D．文章共四段，思路是：先寫綠色的森林，再寫鳥鳴濺綠的聲音，接著重點(diǎn)寫聽染綠的聲音的感受，最后繼續(xù)寫感受和作者對(duì)綠色的聲音的鐘愛。全文四段起承轉(zhuǎn)合，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。E．散文以“染綠的聲音”為題頗有新穎，綠色有聲，令人費(fèi)解。這染綠了的聲音確實(shí)讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng)，翻然出新，不落窠臼。2．結(jié)尾段中作者說“……更多的是在尋找清純的自然和人生的大自然”。請(qǐng)寫出“清純的自然”和“人生的大自然”的含義。（1）“清純的自然”的含義：_________________________________________________（2）“人生的大自然”的含義：________________________________________________3．第3段作者在寫“森林——那濃綠濃綠的聲音”之前，先談到“許多聲音是有顏色的”，如白雪、流泉、春花秋菊，分析這樣行文的作用。4．分別解釋以下兩句話在文中的意思。（1）鳥鳴常常使大森林歸于虛靜，它天生就是一種虛靜的精靈呢?。?）森林靜靜肅立，樹葉交織，在我聽出的是一種茁壯成長(zhǎng)的蓬勃的綠色?！?015年高考天津卷】閱讀下面文章，完成1~4題。云和梯田張抗抗傳說中“中國(guó)最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。陽(yáng)光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾個(gè)時(shí)辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏——太陽(yáng)每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。此時(shí)，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長(zhǎng)或短，依山就勢(shì)形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ?。遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯。正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流向下一層的田畔，有如大江大河里一級(jí)級(jí)的“梯級(jí)電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)——弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云……尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié)，梯田是透明而寧?kù)o的，給人遐想的空間。水孕萬物，水汽氤氳中，“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：梯田在濕潤(rùn)的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影——那是水靈靈的春梯田。春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠……濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度。那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻——梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級(jí)落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟……冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。那一刻，腦中跳出一句俗語(yǔ)：天工人可代，人工天不知！相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏?，一長(zhǎng)條一小塊，不規(guī)則地依山勢(shì)上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與濕度，建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級(jí)升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？云和人說：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高。恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水……農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級(jí)田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。梯田自成一體的耕作方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國(guó)及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆?；赝坪吞萏?，田埂棱角分明，梯級(jí)層次清晰，如同一部刻錄著中國(guó)千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。在這個(gè)以“移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種“不可移動(dòng)”的物體——“梯田”，默默守望著人類共同的家園。1．文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭方法？疊音詞的運(yùn)用有何效果？2．結(jié)合全文內(nèi)容，簡(jiǎn)述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？3．文章最后一段，“梯田”加上引號(hào)有什么作用？談?wù)勀銓?duì)該段的理解。4．下列對(duì)文章的理解正確的兩項(xiàng)是A．“或大或小或長(zhǎng)或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形……”，這兩句話詞語(yǔ)間不加標(biāo)點(diǎn)，使語(yǔ)氣連貫，給讀者以目不暇接之感。B．作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動(dòng)，富于美感。C．在山區(qū)建成的云和水梯田，是人力征服大自然的產(chǎn)物，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D．“鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。E．文章通過對(duì)云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對(duì)它的喜愛之情，反映出作者對(duì)農(nóng)耕生活的向往。1．C2．D【解析】A項(xiàng)，驕弱—嬌弱；B項(xiàng)，綠州—綠洲；C項(xiàng)，蔥籠—蔥蘢。3．C【解析】主要考慮動(dòng)賓短語(yǔ)的搭配和定語(yǔ)與中心詞的搭配。4．C【解析】本題考查修辭手法。C項(xiàng)為擬人，A、B、D三項(xiàng)為比喻。此外，A項(xiàng)還有排比修辭，A項(xiàng)與B、D兩項(xiàng)均采用了比喻，從最佳選項(xiàng)的角度來說應(yīng)選C。5．B【解析】應(yīng)去掉“一種”后的冒號(hào)?！军c(diǎn)睛】注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。6．D7．B【解析】從語(yǔ)境方面考慮，橫線前面寫的是“藤蔓”，緊接著的應(yīng)該是寫“枝蔓”和“葉片”，故②句應(yīng)為首句。根據(jù)“似乎”“又好像”可以判定④③句相連，且④句在③句前。⑤句“生機(jī)勃勃地向前攀緣”，與橫線后面的“毅力和精神”照應(yīng)，⑤句應(yīng)放在最后。故選B。8．反復(fù)綠色對(duì)處于逆境者的重要性，表達(dá)了對(duì)綠友的懷念之情。9．我渴望著綠色，如同久旱的禾苗渴望著甘霖。我想念著綠色，如同遠(yuǎn)行的游子想念著家鄉(xiāng)?！窘馕觥吭擃}考查仿寫的能力。仿寫時(shí)要按照一定的句式特點(diǎn)再造新的句子，從該題例句來看，它由兩個(gè)小句組成，第一句為主謂賓結(jié)構(gòu)，第二句運(yùn)用了比喻的手法。根據(jù)這兩個(gè)特征以“綠色”為話題進(jìn)行仿寫即可。（一）1．對(duì)“綠影”的描寫富有詩(shī)情畫意，說明光與綠的組合映襯給作者留下了美好印象，交代了作者租房果斷的原因。引出“綠色”，為下文寫“囚綠”作鋪墊。【解析】該題主要考查對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義的理解，涉及內(nèi)容和寫法兩個(gè)方面。反復(fù)提起說明了作者對(duì)“綠色”的喜歡，而“綠影”是為了引出“綠色”，從寫法上具有引起下文的作用。2．在作者眼中，綠象征著希望、幸福和快樂，這句話表達(dá)了他觀綠、親綠的迫切愿望，同時(shí)也說明境遇不佳、孤獨(dú)、寂寞、苦悶的作者，正需要綠來安慰自己?！窘馕觥吭擃}考查重點(diǎn)語(yǔ)句在文中的含意，分析時(shí)要把作者的心情與綠色聯(lián)系在一起，還要結(jié)合文章的寫作背景和當(dāng)時(shí)作者的生活處境，這樣才能比較全面地把握句子的含意。3．它是美麗的；它是青春、愛和幸福的象征；它是軟弱的；它是倔強(qiáng)的、堅(jiān)貞的。（答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分）【解析】該題考查對(duì)事物形象特點(diǎn)的概括和賞析，綠枝條的形象特點(diǎn)散見于文本的字里行間，而且文本中也有比較明確的概括，要善于捕捉有關(guān)信息點(diǎn)，準(zhǔn)確把握綠枝條的形象特征。（二）1．CD【解析】C項(xiàng)，錯(cuò)在“回歸大森林”，D項(xiàng)，“先寫綠色的森林”錯(cuò)。2．沒有任何污染的自然環(huán)境。沒有塵囂侵?jǐn)_的社會(huì)生活?！窘馕觥孔⒁獯鸪鼍渥与[含的“森林的幽靜和