淺談?dòng)變好耖g游戲 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選淺談?dòng)變好耖g游戲摘要：民間游戲作為一種潛移默化的活動(dòng)，具有生活氣息、風(fēng)采各異，會(huì)給人們帶來(lái)童年的歡樂(lè)，它在許多人的腦海中留下童年美好的回憶。還會(huì)從中得到探索、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和趣味性，這是游戲中潛在的學(xué)習(xí)因素。游戲的學(xué)習(xí)和教育因素，產(chǎn)生了游戲?qū)W習(xí)的教育效果。因此，可將民間游戲作為教育的重要形式，促進(jìn)幼兒各方面的健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞：幼兒教育民間游戲運(yùn)用

民間游戲是一種社會(huì)現(xiàn)象，伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展，是兒童的基本技能活動(dòng)。學(xué)習(xí)兒童游戲是幼兒教育者的一項(xiàng)首要和不可或缺的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，隨著城市化進(jìn)程的加快和現(xiàn)代科技社會(huì)的形成，我們的生活空間正逐漸被科學(xué)和技術(shù)的成果所包圍。他們經(jīng)常用電話和電腦玩耍，他們不懂我國(guó)最常見(jiàn)的風(fēng)俗習(xí)慣。他們需要更多的戶外游戲和與同伴玩耍的機(jī)會(huì)。民間游戲是由勤奮和智慧的中國(guó)人創(chuàng)立和繼承的，具有強(qiáng)大的民族和地方特征。民間游戲世代傳承和發(fā)展，他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的文化內(nèi)涵。大眾游戲的發(fā)展不僅滿足了所有年齡、性別和個(gè)人的需要，而且也滿足了幼兒的生活需要，促進(jìn)了他們和諧健康的發(fā)展。民間游戲的特點(diǎn)如下：一、民間游戲是活躍和有趣的兒童民間游戲的內(nèi)容是生動(dòng)和實(shí)用的，許多游戲都配有兒童歌曲和口訣，很有趣，符合了幼兒的年齡和心理特征，是最可接受和最具挑戰(zhàn)性的游戲。幼兒的敏感性，兒童對(duì)群眾游戲的興趣往往表現(xiàn)在游戲的內(nèi)容、形式和進(jìn)行中，兒童游戲的內(nèi)容通常更為活躍和方便。兒童的游戲歌曲和口訣，使兒童在游戲中唱歌和玩耍，他們更活躍，他們總是很高興。他們可以玩得開(kāi)心，他們可以創(chuàng)造樂(lè)趣，它們可以為他們的全面發(fā)展作出更大的幫助。二、民間游戲的靈活多樣12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，趣味性強(qiáng)且種類繁多，小孩子在在玩游戲的時(shí)候可以隨意和其他的孩子組隊(duì)，不受約束靈活多樣的，玩的方法還可以自己創(chuàng)造。對(duì)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用。三、民間游戲的簡(jiǎn)單、廉價(jià)性在過(guò)去，兒童玩具是非常有限的。為了豐富人們的生活，人們自發(fā)地建立了民間社會(huì)游戲。這些游戲通常更容易學(xué)習(xí)，有時(shí)是赤手空拳，甚至是用孩子的手、腳或身體的一部分，簡(jiǎn)單又便宜，通常來(lái)自日常生活和天然及半成品材料，即便沒(méi)有玩具，也可以使用替代品。石頭、木板、彈珠等這使得游戲在任何地方都能運(yùn)行。四、民間游戲的隨意性民間游戲通常更為隨機(jī)，不受兒童人數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)和容量差異的影響，即便在飯前和飯后幾分鐘，甚至在走廊、草地、游戲室或游樂(lè)場(chǎng)。在游戲中，如果兒童愿意，他們可以自由地玩耍。同時(shí)，兒童可以根據(jù)自己的想法，選擇單獨(dú)、同伴或團(tuán)體玩耍，這更是隨機(jī)的。五、民間游戲的世代相傳性中國(guó)幾千年的歷史文化創(chuàng)造了豐富多彩的民間游戲，這些游戲的繼承和發(fā)展無(wú)需孩子們進(jìn)學(xué)校獲得，也不需要從書(shū)本上獲得。往往是在生活中，通過(guò)長(zhǎng)輩傳授給晚輩，哥哥姐姐自發(fā)的傳授給弟弟妹妹。這樣世代相傳，廣泛流傳，經(jīng)久不衰。如：“踢毽子”、“打陀螺”、“扭秧歌”、“木偶戲”、“滾鐵環(huán)”、“放風(fēng)箏”、“蕩秋千”“闖大刀”、“摔泥洼”、“娶新娘”、“跳格子”等等游戲，它們靠的就是民間自然傳承，這種傳承的自身力量是驚人的、強(qiáng)大的。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選民間游戲作為一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，除了有情趣外，也會(huì)有探索，也會(huì)有發(fā)現(xiàn)，也會(huì)有創(chuàng)造，這是游戲中潛在的學(xué)習(xí)因素，是游戲產(chǎn)生的學(xué)習(xí)、教育因素，是游戲產(chǎn)生的教育效果。因此，可將民間游戲作為教育的重要形式，能夠促進(jìn)幼兒各方面的健康發(fā)展。六、民間游戲，有利于兒童身心健康的發(fā)展1.促進(jìn)提高語(yǔ)言技能兒童不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且還將其用作思考和行動(dòng)的工具。民間游戲創(chuàng)造了一種語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境。在游戲中，兒童交流迫使他們表達(dá)自己，豐富自己的語(yǔ)言。孩子的兒歌很有趣，節(jié)奏很快，很迷人。如果游戲是“丟手絹”，那兩個(gè)孩子同時(shí)會(huì)說(shuō)“丟手絹、丟手絹、輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他”。他們會(huì)以游戲的方法唱這首歌，讓他們開(kāi)心和快樂(lè)，成為游戲合作的伙伴。2．促進(jìn)體育能力的發(fā)展許多民間運(yùn)動(dòng)會(huì)有助于兒童的步行、賽跑、跳躍、投擲、平衡、鍛煉等以及其他運(yùn)動(dòng)。舉例來(lái)說(shuō)，“跳繩”比賽可能會(huì)加劇心肌收縮，促進(jìn)兒童心血管系統(tǒng)的正常發(fā)展。“做鬼臉”是指發(fā)展和協(xié)調(diào)面部肌肉，使兒童能夠靈活和協(xié)調(diào)。加強(qiáng)他們的體育能力，同時(shí)發(fā)展內(nèi)部器官和神經(jīng)系統(tǒng)?！安雀哕E”等運(yùn)動(dòng)會(huì)使兒童能夠發(fā)展平衡的能力，使他們的身體能夠以平衡和諧的方式繼續(xù)發(fā)展。3.培養(yǎng)對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)每個(gè)兒童都必須遵守游戲規(guī)則。兒童游戲的誘惑使他們能夠控制自己的行為和遵守規(guī)則，同時(shí)使他們能夠從新的角度看待問(wèn)題。與同伴的和諧合作關(guān)系。比如，“城門離高處幾米”游戲，其規(guī)則是每個(gè)孩子在城門上一個(gè)一個(gè)接一個(gè)地聽(tīng)到孩子們的歌曲。但32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選是，調(diào)皮的孩子很難遵守。老師讓孩子們討論游戲規(guī)則，調(diào)皮的孩子們必須遵守游戲規(guī)則，才能重新開(kāi)始游戲。游戲規(guī)則，包括一些明顯的規(guī)則，一些隱藏的規(guī)則，迫使孩子們控制他們的行為。了解游戲中的規(guī)則和社會(huì)行為，如溝通、談判、謙虛、解決爭(zhēng)端、遵守規(guī)則等，可以彌補(bǔ)同伴之間的相互缺陷。4.促進(jìn)兒童的良好意愿和品質(zhì)民間游戲的成功取決于兒童對(duì)游戲規(guī)則的掌握、自我評(píng)估和對(duì)他人的監(jiān)督。這使兒童能夠更好地與他人區(qū)別開(kāi)來(lái)。同時(shí)，兒童將繼續(xù)克服他們的弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，選擇和承受目前的挫折和擔(dān)憂，發(fā)揮他們抵御挫折和失敗的能力，并繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。逐漸培養(yǎng)良好的心情和意愿，促進(jìn)兒童的社會(huì)發(fā)展。研究表明，與成年人組織或設(shè)計(jì)的活動(dòng)相比，參與自由運(yùn)動(dòng)的伙伴的社會(huì)化更容易。他們相互協(xié)調(diào)和模仿，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，培養(yǎng)心理素質(zhì)，幫助他人并進(jìn)行合作，自行解決人際沖突，控制情緒和行為。七、民間游戲會(huì)促進(jìn)幼兒園、家庭和社區(qū)之間的多層面溝通大多數(shù)人對(duì)童年游戲有著深刻的記憶。民間游戲是家庭與社區(qū)之間的橋梁。在家庭中，和父母有著愉快的感情并有耐心和愛(ài)心，有著與子女的密切聯(lián)系和交流。他們的幸福，他們的憤怒，他們的悲傷，等等。社區(qū)內(nèi)的群眾游戲自然可以使成人和兒童聚集在一起，相互溝通。對(duì)于生活在“鳥(niǎo)籠”中的現(xiàn)代兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)寶貴的社會(huì)機(jī)會(huì)，他們?cè)谏鐣?huì)教育中發(fā)揮著不可替代的作用。民間游戲可以讓兒童在玩耍中成長(zhǎng)，在一個(gè)令人愉快的大眾游戲中，兒童可以很好地理解客觀的事物，結(jié)交新的朋友，并提高他們認(rèn)識(shí)客觀世界的能力。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童越來(lái)越意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)，因此，在戶外運(yùn)動(dòng)，我將根據(jù)兒童的體育發(fā)展水平準(zhǔn)備不同的游戲材料和游戲內(nèi)容。兒童可以自己選擇取得更多的成績(jī)，他們也可以挑戰(zhàn)自己，即使42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選他們失敗了，他們也不會(huì)放棄、不會(huì)沮喪。民間游戲中，兒童逐漸學(xué)會(huì)了等待、獨(dú)立、合作、公平、自主和誠(chéng)信的基本美德。游戲可以給孩子帶來(lái)快樂(lè)和幸福，但游戲也可以給孩子帶來(lái)成長(zhǎng)和磨練。所謂的“個(gè)人經(jīng)歷，最令人印象深刻的經(jīng)歷”。游戲是一種重要的知識(shí)手段，實(shí)踐是開(kāi)啟科學(xué)大門的關(guān)鍵。因?yàn)楹⒆觽兒芑钴S，他們想做些什么、他們就越想做些什么，有趣的是他們的能力因此會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。讓孩子們?cè)谒麄兊幕顒?dòng)中嘗試、思考和找到答案。陳鶴琴提出了一個(gè)教育游戲的想法：“活動(dòng)使孩子們更加愉快和有吸引力，以便他們能夠成長(zhǎng)。