心理課趣味心理學(xué)專家講座

PART

011.心理學(xué)是什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第1頁(yè)

心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下精神功效和行為活動(dòng)科學(xué)。

心理學(xué)包含基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)專心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究包括知覺、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理課趣味心理學(xué)專家講座第2頁(yè)

實(shí)際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)相關(guān)，人類心理活動(dòng)其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究目標(biāo)是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)專心理學(xué)家還有第五個(gè)目標(biāo)——提升人類生活質(zhì)量。心理課趣味心理學(xué)專家講座第3頁(yè)1.你想象心理課是什么樣？2.你認(rèn)為能在心理課上有什么收獲呢？心理課趣味心理學(xué)專家講座第4頁(yè)P(yáng)ART

022.熱身小游戲心理課趣味心理學(xué)專家講座第5頁(yè)傳話游戲1.每組第一個(gè)同學(xué)都會(huì)拿到一張紙條，每張紙條上都有一句話。2.第一個(gè)同學(xué)要記住紙條上話并口述給后一位同學(xué)，此時(shí)后一位同學(xué)需要閉上眼睛。后一位同學(xué)記住這句話后再傳給下一位同學(xué)。3.傳話時(shí)話只能說一遍。4.最終一位同學(xué)若能完整復(fù)述整句話則為成功。5.獲勝小組全組能得到一個(gè)積分。心理課趣味心理學(xué)專家講座第6頁(yè)第一輪1.溫暖是飄飄灑灑春雨2.溫暖是寫在臉上笑影3.溫暖是義無反顧響應(yīng)4.溫暖是一絲不茍配合5.自信是永不枯竭源泉6.自信是飛躍不息波濤7.自信是急流奮進(jìn)渠道8.自信是真正成功之母溫暖是飄飄灑灑春雨；溫暖是寫在臉上笑影；溫暖是義無反顧響應(yīng)；溫暖是一絲不茍配合。自信是永不枯竭源泉，自信是飛躍不息波濤，自信是急流奮進(jìn)渠道，自信是真正成功之母。心理課趣味心理學(xué)專家講座第7頁(yè)第二輪1.一顆孤獨(dú)心需要親愛滋潤(rùn)2.一顆冰涼心需要情誼溫暖3.一顆絕望心需要力量托慰4.一顆蒼白心需要真誠(chéng)幫助5.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)努力微笑6.生活，就是越過障礙注視未來7.生活，就是感悟心靈裁出綠枝8.生活，就是面對(duì)迷惑燃起燈盞一顆孤獨(dú)心需要愛滋潤(rùn)；一顆冰涼心需要情誼溫暖；一顆絕望心需要力量托慰；一顆蒼白心需要真誠(chéng)幫助！生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)努力微笑；生活，就是越過障礙注視未來；生活，就是感悟心靈裁出綠枝；生活，就是面對(duì)迷惑燃起燈盞！心理課趣味心理學(xué)專家講座第8頁(yè)1.走到生命哪一個(gè)階段2.都該喜歡那一段時(shí)光3.完成那一階段該完成職責(zé)4.順生而行，不沉迷過去5.不狂熱地期待著未來6.不論正經(jīng)歷著怎樣掙扎與挑戰(zhàn)7.或許我們都只有一個(gè)選擇8.即使痛苦，卻依然要高興第三輪走到生命哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成職責(zé)，順生而行，不沉迷過去，不狂熱地期待著未來，生命這么就好。不論正經(jīng)歷著怎樣掙扎與挑戰(zhàn)，或許我們都只有一個(gè)選擇：即使痛苦，卻依然要高興，并相信未來。——白巖松《痛并高興著》心理課趣味心理學(xué)專家講座第9頁(yè)傳話游戲就與心理學(xué)中知覺和認(rèn)知相關(guān)。

在傳話過程中，同學(xué)需要調(diào)用本身聽力知覺與語言認(rèn)知能力來了解并傳遞出上一位同學(xué)所念句子。與此同時(shí)，傳話游戲也考驗(yàn)了一個(gè)團(tuán)體配合能力。若有傳接中傾聽過程或時(shí)機(jī)配合不適當(dāng)，都會(huì)造成游戲失敗。心理課趣味心理學(xué)專家講座第10頁(yè)P(yáng)ART

033.眼見一定為實(shí)嗎？心理課趣味心理學(xué)專家講座第11頁(yè)A、B兩圖中黑色圓哪個(gè)比較大？AB心理課趣味心理學(xué)專家講座第12頁(yè)鄰近物體大小對(duì)比對(duì)大小知覺有影響——艾賓浩斯錯(cuò)覺

AB心理課趣味心理學(xué)專家講座第13頁(yè)A、B兩條線段一樣長(zhǎng)嗎？AB心理課趣味心理學(xué)專家講座第14頁(yè)這是因?yàn)橹X恒常性引發(fā)，即使這兩條線客觀上是一樣長(zhǎng)，不過在透視圖中，后一條到我們距離遠(yuǎn)，因?yàn)榫嚯x線索，造成后者長(zhǎng)度比前者長(zhǎng)錯(cuò)覺。AB心理課趣味心理學(xué)專家講座第15頁(yè)哪幾條線段是平行？一些平行線因?yàn)楦郊泳€段影響而被看成不平行，只有當(dāng)附加線條交織改變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)覺，而且當(dāng)平行線與附加線條角度為45度時(shí)錯(cuò)覺最強(qiáng)烈，當(dāng)附加線段方向一致時(shí)，不論怎樣改變都不會(huì)出現(xiàn)佐爾拉錯(cuò)覺?！魻柪e(cuò)覺心理課趣味心理學(xué)專家講座第16頁(yè)P(yáng)ART

044.橫看成嶺側(cè)成峰心理課趣味心理學(xué)專家講座第17頁(yè)你能看到圖中有幾個(gè)動(dòng)物？心理課趣味心理學(xué)專家講座第18頁(yè)你在圖中看到了什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第19頁(yè)你在圖中看到了什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第20頁(yè)知覺選擇性就是指人在復(fù)雜環(huán)境中主動(dòng)選擇誰是知覺對(duì)象，誰是背景，它能使人更加好適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)。這種選擇主要取決于刺激特征、人本身經(jīng)驗(yàn)、喜好和環(huán)境、時(shí)間原因影響心理課趣味心理學(xué)專家講座第21頁(yè)除了老爺爺和老奶奶，你還能從圖中看到什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第22頁(yè)你看到兩只鹿了嗎？心理課趣味心理學(xué)專家講座第23頁(yè)門是向內(nèi)開還是向外開呢？心理課趣味心理學(xué)專家講座第24頁(yè)你能看見什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第25頁(yè)你能看見什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第26頁(yè)兩張圖倒過來看你發(fā)覺了什么？心理課趣味心理學(xué)專家講座第27頁(yè)P(yáng)ART

055.神奇Stroop效應(yīng)心理課趣味心理學(xué)專家講座第28頁(yè)做個(gè)小游戲下面我會(huì)展現(xiàn)一系列不一樣顏色漢字，看誰能最快最準(zhǔn)地說出漢字顏色。AreYouReady?心理課趣味心理學(xué)專家講座第29頁(yè)藍(lán)心理課趣味心理學(xué)專家講座第30頁(yè)紫心理課趣味心理學(xué)專家講座第31頁(yè)紅心理課趣味心理學(xué)專家講座第32頁(yè)綠心理課趣味心理學(xué)專家講座第33頁(yè)黑心理課趣味心理學(xué)專家講座第34頁(yè)心理課趣味心理學(xué)專家講座第35頁(yè)相對(duì)加工速度理論（賽馬理論）：

讀詞總快于顏色命名，所以字詞首先得到加工。當(dāng)字詞顏色和顏色信息一致時(shí)候，就會(huì)促進(jìn)對(duì)字詞顏色命名，反之對(duì)字詞顏色命名則產(chǎn)生干擾。斯特魯普效應(yīng)心理課趣味心理學(xué)專家講座第36頁(yè)P(yáng)ART

066.從眾心理心理課趣味心理學(xué)專家講座第37頁(yè)從眾是指?jìng)€(gè)人觀念與行為因?yàn)槿后w引導(dǎo)和壓力，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致社會(huì)心理現(xiàn)象，通俗說就是“隨大流”。通常情況下，多數(shù)人意見往往是正確。服從多數(shù)，普通是不錯(cuò)。但缺乏分析，不作獨(dú)立思索。不顧是非曲直一概服從多數(shù)，隨大流走，則是不可取，是消極“盲目從眾心理”。心理課趣味心理學(xué)專家講座第38頁(yè)讓我們先來看一個(gè)相關(guān)從眾心理視頻：171026-