《我們的小腳丫》教案

幼兒園小班安康活動(dòng)教案：我們的小腳丫

活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)和理解小腳丫。

2、知道腳可以做許多事情，喜歡自己的腳。

3、能保護(hù)、保護(hù)腳，講究腳的衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個(gè)、白紙、水筆、音樂(lè)帶、

錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)腳的本領(lǐng)。

1、老師直接引發(fā)主題，激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)的愿望：“看一看，誰(shuí)

的小腳做的事情有意思？〞

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活動(dòng)。

3、幼兒互相交流，模擬腳的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。問(wèn)題：“你的小腳能做什

么事？〞

二、看看我們的小腳丫〔讓幼兒觀察、理解腳的外形特征〕。

1、幼兒學(xué)習(xí)正確脫襪子。老師一邊朗讀兒歌脫襪子，一邊指導(dǎo)幼

兒正確脫襪子，重點(diǎn)示范和指導(dǎo)幼兒正面脫襪，并放到指定的位置。

2、觀察小腳丫看一看：“你的腳長(zhǎng)得怎么樣？〞老師認(rèn)真傾聽(tīng)，

及時(shí)小結(jié)。

數(shù)一數(shù)：“你們一共有幾個(gè)腳趾？我們一起數(shù)數(shù)。〞老師引導(dǎo)幼兒

有順序地逐一點(diǎn)數(shù)。

想一想：“腳趾上是什么？腳趾甲有什么用？除了腳趾還有什

么？〞

試一試：“有什么方法可以讓自己變得更高一些？〞

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳掌、腳跟，表達(dá)用腳掌腳跟活動(dòng)的體驗(yàn)。

三、保護(hù)小腳，引導(dǎo)幼兒理解衛(wèi)生平安用腳。

1、大鞋、小鞋穿一穿――幼兒試穿大人、小孩的鞋，獲得不同

的體驗(yàn)。

問(wèn)題：“這里有很多鞋，你穿一穿，活動(dòng)一下，有什么感覺(jué)？〞

2．聞一聞腳丫――問(wèn)題：“聞一聞你的腳，有什么感覺(jué)？還有什

么方法可以讓腳舒適些？

老師引導(dǎo)幼兒考慮保護(hù)腳的方法。

四、印下小腳印，幼兒自主印畫(huà)。

1．老師出示大小不同的三個(gè)腳印，引導(dǎo)幼兒象形、排序。

2．提問(wèn)：“這是誰(shuí)的腳??？給它們排排隊(duì)。〞“有什么方法把我

們的腳印留下來(lái)？〞幼兒想法，并描畫(huà)腳印。

延伸活動(dòng)：

1．提供時(shí)機(jī)讓幼兒理論多種保存腳印的方法，如：水印、顏色

印畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡自己的小腳，在活動(dòng)中加深對(duì)腳的觀察和

理解。

2．活動(dòng)區(qū)中鼓勵(lì)幼兒用腳嘗試有趣的活動(dòng)，如：用腳畫(huà)畫(huà)、撕

紙、夾物品等，增強(qiáng)腳的活性，激發(fā)幼兒對(duì)腳的關(guān)注和興趣。

附：兒歌：

脫襪子縮起長(zhǎng)脖子，露出腳后跟，拽著長(zhǎng)鼻子，襪子脫下來(lái)。

活動(dòng)的真實(shí)過(guò)程活動(dòng)根本按老師預(yù)設(shè)的目的和設(shè)計(jì)的過(guò)程進(jìn)展。

以下局部語(yǔ)言反映活動(dòng)的局部真實(shí)過(guò)程：“看一看，誰(shuí)的小腳做的

事情有意思？〞幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活動(dòng)?！澳愕男∧_能做什么

事？〞“在游泳時(shí)，小腳能用來(lái)打水……〞“縮起長(zhǎng)脖子，露出腳后

跟，拽著長(zhǎng)鼻子，襪子脫下來(lái)。〞“你的腳長(zhǎng)得怎么樣？〞“你們一

共有幾個(gè)腳趾？我們一起數(shù)數(shù)。〞“腳趾上是什么？腳趾甲有什么

用？除了腳趾還有什么？〞