小學數(shù)學一年級下冊期末復習計劃通用6篇

小學數(shù)學一年級下冊期末復習計劃通用6篇怎樣進行有效的復習，同學對復習要有起碼的支配和目標的制定，在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的學問，而應(yīng)當有所拓展。那要怎么寫好復習方案呢？下面是我細心為大家整理的6篇學校數(shù)學一班級下冊期末復習方案，盼望可以啟發(fā)、關(guān)心到大伴侶、小伴侶們。

一班級數(shù)學下冊復習方案篇一

一、指導思想:

通過總復習，使同學獲得的學問更加鞏固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，力爭達到規(guī)定的教學目標。

二、重難點：

重點:100以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法計算。難點:人民幣的熟悉。

三、復習內(nèi)容：

按學問的版塊整理，復習的主要內(nèi)容有六大版塊。

1、熟悉圖形。

同學需要熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并且會用這幾種圖形拼圖。難點在長方形與平行四邊的區(qū)分。（1課時）

2、“分類與整理”的復習。

著重復習象形統(tǒng)計圖和簡潔統(tǒng)計表。（1課時）

3．“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

著重復習100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導同學回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復習。復習過程中，對于一些比較簡潔的問題，可以多讓學習有困難的同學說一說，漸漸培育同學學習的自信念。（1課時）

4．“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

主要從兩方面進行復習：一是100以內(nèi)加減法的口算，二是用計算解決簡潔的問題。計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。對于“20以內(nèi)的退位減法”，同學應(yīng)嫻熟把握。對于其他的一步口算，要求比較嫻熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，同學能計算正確就可以了。對于計算方法，允許同學選擇自己喜愛的方法進行計算。復習時，可以先讓同學計算。計算后，可以分小組爭論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使同學通過爭論、溝通，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓同學說一說每種計算方法有什么不同點。在同學爭論時，老師要留意巡察，參加同學的爭論，培育同學歸納、整理的意識。

復習解決問題時，先讓同學仔細看圖，說一說圖意。然后，同學思索：依據(jù)圖意，提出數(shù)學問題？可以采納分小組爭論的方式。爭論后，按小組匯報爭論的結(jié)果，全班進行溝通。（4課時）

5．人民幣“元、角、分”的復習。

要求同學熟悉各種面額的人命幣，知道元、角、分之間的關(guān)系并且會相互換算，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。復習時，主要讓同學回憶所學的學問。假如同學遺忘了，還可以讓同學用學具擺一擺，用實物關(guān)心同學思索。（2課時）

6、“找規(guī)律”的復習

主要有圖形規(guī)律、數(shù)字重復規(guī)律、數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題，難點同時也需要重點復習的是，數(shù)字計算規(guī)律和用規(guī)律解決問題。（1課時）

平常的練習和綜合檢測方案5個課時。

四、復習的詳細措施

1、首先引導同學回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了哪些學問，談?wù)勛约耗壳皩δ男W問的記憶已經(jīng)比較模糊，需要好好鞏固。

2、充分考慮一班級同學身心進展特點，盡量實行嬉戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學活動，讓同學在歡樂中復習。如復習100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的?？梢栽O(shè)計爬梯子、找伴侶、等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、先做后講。同學先做題，老師依據(jù)同學的把握程度再講。精煉精講，跳有價值有代表性的題目訓練，避開題海戰(zhàn)術(shù)。

4、加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。

5、改進對同學評估，重視同學自身的比較，關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在哪些地方還需努力。多鼓舞夸獎同學，增加同學的自信念。

6、重點做好臨界生、后進生的輔導工作。

一班級數(shù)學下冊的復習方案篇二

一、指導思想

通過總復習，使同學獲得的學問更加鞏固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、班級實際狀況

本班級同學整體上計算不是很好，每班都有幾個計算較差的同學，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠嫻熟，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的熟悉準時分的熟悉、簡潔的計算這部分內(nèi)容比較抽象同學接受有肯定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分同學對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別同學因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的同學常消失抄錯數(shù)字、看錯符號。

三、復習的主要內(nèi)容

1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

著重復習100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導同學回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、把握計算法則的重要基礎(chǔ)。復習過程中，對于一些比較簡潔的問題，可以多讓學習有困難的同學說一說，漸漸培育他們學習的自信念。

2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡潔的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中支配復習，但也留意突出各自的特點。留意對比練習，以使同學更好的把握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，同學應(yīng)嫻熟把握。對于其他的一步口算，要求比較嫻熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，同學能計算正確就可以了。對于計算方法，依據(jù)《標準》的精神，允許同學選擇自己喜愛的方法進行計算。

復習時，可以先讓同學計算。計算后，可以分小組爭論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使同學通過爭論、溝通，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓同學說一說每種計算方法有什么不同點。在同學爭論時，老師要留意巡察，引導、參加同學的爭論，培育同學歸納、整理的意識。

復習解決問題時，先讓同學仔細看圖，說一說圖意。然后，引導同學思索：依據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采納分小組爭論的方式。爭論后，按小組匯報爭論的結(jié)果，全班進行溝通。

3、“元、角、分”的復習。

本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的'操作、活動關(guān)心同學熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使同學對元、角、分有比較豐富的感性熟悉，并結(jié)合詳細情境進行應(yīng)用。

復習時，主要讓同學回憶所學的學問。假如同學遺忘了，還可以讓同學用學具擺一擺，用實物關(guān)心同學思索。

4、“幾時幾分”的復習。

由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求同學能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓同學說一說應(yīng)當怎樣看鐘面，也可以讓同學爭論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要留意培育同學估量時間的意識和習慣，即看鐘面時，假如一時說不出精確?????的時間，可以說一說也許是幾時幾分。多進行這樣的練習，對同學建立時間觀念是很有好處的。另外，還要留意在日常生活中結(jié)合詳細實際多向同學滲透時間的觀念。

5、“位置和圖形”的復習。

復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓同學說出每個同學住的位置，另一方面，可以讓同學用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培育同學綜合運用學問的力量。描述時，要特殊留意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。老師還可以依據(jù)本班詳細狀況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高同學的學習愛好，達到全面復習的目的。

6、“統(tǒng)計”的復習。

復習時，可以依據(jù)教材中供應(yīng)的素材，分小組直接讓同學觀看統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而依據(jù)全班的實際狀況，經(jīng)受收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再依據(jù)實際狀況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。

7、復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法計算。

8復習的難點：時分、人民幣的熟悉。

最新一班級數(shù)學下冊復習方案篇三

一、指導思想

通過總復習，使同學獲得的學問更加鞏固，計算力量更加提高，能用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

二、班級實際狀況

本班級同學整體上計算不是很好，每班都有幾個計算較差的同學，主要體現(xiàn)在兩位數(shù)加減一位數(shù)的進位及退位加減法不夠嫻熟，在幾次的單元測試中計算丟分較多，這是復習中所要重點強化訓練的。人民幣的熟悉準時分的熟悉、簡潔的計算這部分內(nèi)容比較抽象同學接受有肯定的難度，也是復習中的一個重點。但大部分同學對本學期的學習任務(wù)能基本完成，也有個別同學因智力問題、而使學習有較大的困難，有較多的同學常消失抄錯數(shù)字、看錯符號。

三、復習的主要內(nèi)容

1、“100以內(nèi)的數(shù)”的復習。

著重復習100以內(nèi)數(shù)的挨次、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復習時，可以引導同學回憶本學期學習的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表應(yīng)進行重點復習，它是學習100以內(nèi)加減法計算、理解算理、把握計算法則的重要基礎(chǔ)。復習過程中，對于一些比較簡潔的問題，可以多讓學習有困難的同學說一說，漸漸培育他們學習的自信念。

2、“100以內(nèi)的加法和減法”的復習。

教材主要從兩方面進行復習：100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡潔的問題。本學期學習的計算主要是“20以內(nèi)的退位減法”、“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在肯定的差異。教材中雖然把這些內(nèi)容集中支配復習，但也留意突出各自的特點。留意對比練習，以使同學更好的把握計算的方法。對于“20以內(nèi)的退位減法”，要求與“20以內(nèi)的進位加法”相同，同學應(yīng)嫻熟把握。對于其他的一步口算，要求比較嫻熟。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，同學能計算正確就可以了。對于計算方法，依據(jù)《標準》的精神，允許同學選擇自己喜愛的方法進行計算。

復習時，可以先讓同學計算。計算后，可以分小組爭論，這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。使同學通過爭論、溝通，溝通思想，相互學習，達到共同進步的目的。同時，還可以讓同學說一說每種計算方法有什么不同點。在同學爭論時，老師要留意巡察，引導、參加同學的爭論，培育同學歸納、整理的意識。

復習解決問題時，先讓同學仔細看圖，說一說圖意。然后，引導同學思索：依據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采納分小組爭論的方式。爭論后，按小組匯報爭論的結(jié)果，全班進行溝通。

3、“元、角、分”的復習。

本學期在學習“元、角、分”時，主要通過大量的操作、活動關(guān)心同學熟悉元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使同學對元、角、分有比較豐富的感性熟悉，并結(jié)合詳細情境進行應(yīng)用。

復習時，主要讓同學回憶所學的學問。假如同學遺忘了，還可以讓同學用學具擺一擺，用實物關(guān)心同學思索。

4、“幾時幾分”的復習。

由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求同學能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復習時，可以讓同學說一說應(yīng)當怎樣看鐘面，也可以讓同學爭論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘的習慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。復習中，還要留意培育同學估量時間的意識和習慣，即看鐘面時，假如一時說不出精確?????的時間，可以說一說也許是幾時幾分。多進行這樣的練習，對同學建立時間觀念是很有好處的。另外，還要留意在日常生活中結(jié)合詳細實際多向同學滲透時間的觀念。

5、“位置和圖形”的復習。

復習時，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓同學說出每個同學住的位置，另一方面，可以讓同學用所學過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境，培育同學綜合運用學問的力量。描述時，要特殊留意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。老師還可以依據(jù)本班詳細狀況，創(chuàng)設(shè)有生活情趣的情境，提高同學的學習愛好，達到全面復習的目的。

6、“統(tǒng)計”的復習。

復習時，可以依據(jù)教材中供應(yīng)的素材，分小組直接讓同學觀看統(tǒng)計圖，解決問題。另外，還可以先不出填好的統(tǒng)計圖，而依據(jù)全班的實際狀況，經(jīng)受收集、整理數(shù)據(jù)的過程，然后，再依據(jù)實際狀況解決問題。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。

7、復習的重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉及加減法計算

8、復習的難點：時分、人民幣的熟悉。

學校數(shù)學一班級下冊期末復習方案篇四

期末將至，為了更好、更有效地組織復習，關(guān)心同學進一步理解和把握本學期所學的基礎(chǔ)學問，溝通學問間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的學問結(jié)構(gòu)，進展解決問題的策略，提高解決問題的力量，特制定復習方案如下。

一、復習的重、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的熟悉。

二、復習目標

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關(guān)心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進展。

三、復習措施

依據(jù)本班同學把握學問的實際狀況制定以下措施：

1、將同學的零散學問集中起來，使學問縱成行、橫成片，形成相互聯(lián)系的學問網(wǎng)絡(luò)。

2、采納變換練習的方式，開展嬉戲活動等多種方式調(diào)動同學的學習樂觀性。

3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習和20以內(nèi)的進位加法的練習。

4、加強對中下等生進行個別輔導。

學校數(shù)學一班級下冊期末復習方案篇五

一、復習目標：

1、能嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能把握數(shù)的挨次和大小，會讀寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算20以內(nèi)的加減法。

3、能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

4、知道“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。

6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。

復習重點：

1、把握數(shù)的挨次和大小，會讀寫0——20各數(shù)。

2、嫻熟計算20以內(nèi)加減法。

3、能嫻熟運用加減法的學問解決簡潔實際問題。

4、會認四種時刻、四種圖形。

復習難點：

1、分清數(shù)位與計數(shù)單位；

2、分清幾時、快幾時了與幾時剛過；

3、提高計算的正確率與速度。

二。復習內(nèi)容：

1、數(shù)的熟悉

（1）正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)（規(guī)范、工整），能從任意一個數(shù)進行正確數(shù)數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)、2個2個數(shù)、相鄰數(shù)）；

（2）明確基數(shù)和序數(shù)的含義（有幾個0，第幾個）；

（3）直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；

（4）能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列大小）。

2、數(shù)的運算與應(yīng)用

（1）能理解和表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據(jù)或算式的實際意義；

（2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、三式、四式以及三個數(shù)的加減等）；

（3）能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；

(4）能解決簡潔的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、求相差）；

(5）能觀看和填寫簡潔的數(shù)或圖形個數(shù)以及用表格、整理加減法的排列規(guī)律。

3、比較和熟悉鐘表

(1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；

(2）能進行簡潔的推理比較；

(3）能正確辨認時針和分針（長短粗細）；

(4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和推斷；

(5）知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律（整時如：上學上課放學吃午飯某個定點活動睡覺等）

4、空間和圖形

(1）能以自已為觀看標準，確定物體或數(shù)據(jù)的位置和挨次（左數(shù)、右數(shù)、有幾個、第幾個、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）；

(2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進行簡潔的分類計數(shù)和統(tǒng)計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。

5、統(tǒng)計和概率

(1）會對一堆實物自主進行分類；

(2）聯(lián)系生活實際，初步經(jīng)受統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計的必要性和價值（需要了解和調(diào)查、據(jù)此來作出選擇與推斷）；

(3）能依據(jù)收集的信息填、涂（畫）簡潔的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并體會各自的特點；

(4）能依據(jù)統(tǒng)計圖表提出并回答一些簡潔的數(shù)學問題。（最多最少多幾少幾同樣多選擇與推斷）。

三、學情分析

本班是56人的大班教學，而且大部分同學的學前基礎(chǔ)很差，所以無論是課堂紀律方面還是同學的接受力量方面都比較不好，特殊是程雨萍、黎成杰、田莉紅、程金毅等幾個同學對學問的把握比較遲鈍。本學期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與挨次、熟悉鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，同學把握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與挨次等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法、熟悉鐘表、統(tǒng)計這三方面的內(nèi)容比較差。較多的同學對20以內(nèi)的加法算式和減法算式不嫻熟，計算的速度比較慢；整時和半時簡單混淆；而統(tǒng)計這一內(nèi)容比較多同學由于理解力量較差導致不能依據(jù)統(tǒng)計表回答問題。

四、復習策略

1、在復習中充分調(diào)動同學的樂觀性、主動性和制造性，使同學最大限度地參加到教學活動中來，主動獵取學問，領(lǐng)悟方法，促進思維。老師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓舞中上生在課堂上多質(zhì)疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的同學均有收益。

2、復習課要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。轉(zhuǎn)變過去復習課教學只重視學問、結(jié)論的記憶，歸納。在復習課時重在思維的培育和進展，順向思維與逆向思維相結(jié)合。

3、復習方法多樣化。復習課要依據(jù)不同的教學目標、教學任務(wù)、教學對象敏捷運用教學方法，做到多種教法有機結(jié)合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

4、留意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕同學負擔。

5、學困生補差措施：首先關(guān)注他們已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在哪些地方還需努力。其次把握好學問的重點、難點以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，使他們在原來的基礎(chǔ)上有所提高。最終改進對他們評估，抓住他們的一點優(yōu)處進行表揚，提高他們的學習愛好。

五、復習實施

第一、二課時復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培育數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的力量。

第三課時復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。

第四課時復習分一分：讓同學按肯定的標準進行分類。重點：是培育同學的整理物品的習慣。

第五課時復習認位置和認數(shù)：1.讓同學進一步弄清上下、前后、左右的位置關(guān)系。2．會讀、會寫0∽10各數(shù)。

第六課時復習認物體和分與合：1.進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培育同學的空間觀念。2.體會分與合的思想，比較嫻熟的把握10以內(nèi)的數(shù)的組成。

第七課時復習20以內(nèi)的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內(nèi)的加法表和減法表，并在表中查找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應(yīng)的加、減法算式之間的聯(lián)系。

第八、九課時復習統(tǒng)計和認鐘表：1.復習時讓同學感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析、推斷。2.能熟悉整時數(shù)、大約幾時。培育同學良好的行為習慣。

一班級數(shù)學下冊的復習方案篇六

轉(zhuǎn)瞬教學已經(jīng)過了13個周了，如今我已經(jīng)結(jié)束新課，從第14周開頭正式進入復習。為了能使教學更有效，為了能使孩子把握學問更堅固，特制定該教學方案督促復習進度以及效率：

一、復習的主要目標

1、進一步熟悉20以內(nèi)的數(shù)，理解加、減法的含義，進一步理解和把握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進位加法，能正確、嫻熟地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。

2、在詳細的活動中，進一步熟悉長方體、正方體、圓柱和球，熟悉上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡潔的數(shù)據(jù)，培育初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

3、在應(yīng)用所學學問解決簡潔實際問題的過程中，進一步進展分析問題、解決問題的力量，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培育初步的數(shù)學應(yīng)用意識。

4、培育同學的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

二、復習的內(nèi)容

本學期主要有如下幾塊教學內(nèi)容：

1、數(shù)的熟悉

1）正確讀、寫20以內(nèi)數(shù)（規(guī)范工整），能從任意一個數(shù)進行正確數(shù)數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)、2個2個數(shù)、5個5個數(shù)等）；

2）明確基數(shù)和序數(shù)的含義（有幾個0第幾個）；

3）直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；

4）能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列大?。?。

2、數(shù)的運算與應(yīng)用

1）能理解和表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據(jù)或算式的實際意義；

2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、三式、四式含“}”和“？”、以及三個數(shù)的加減等）；

3）能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；

4）能解決簡潔的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、求相差、兩步加減問題以及夠與不夠）；

5）能將情境中的數(shù)學信息，轉(zhuǎn)化成完整語句或文字信息并能開放性的補充信息；

6）能觀看和填寫簡潔的數(shù)或圖形個數(shù)以及用表格整理加減法的排列規(guī)律。

3、比較和熟悉鐘表

1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；

2）能進行簡潔的推理比較；

3）能正確辨認時針和分針（長短粗細方向與快慢）；

4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和推斷（有數(shù)沒數(shù)）；

5）知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律（整時）

如：上學上課放學吃午飯某個定點活動睡覺等

4、空間和圖形

1）能以自已為觀看標準，確定物體或數(shù)據(jù)的前后、上下、左右位置和挨次（左數(shù)右數(shù)有幾個第幾與數(shù)、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）；

2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形

進行簡潔的分類計數(shù)和統(tǒng)計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。

5、統(tǒng)計和概率

1）會對一堆實物自主進行分類；

2）聯(lián)系生活實際，初步經(jīng)受統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計的必要性和價值（需要了解和調(diào)查據(jù)此來作出選擇與推斷）；

3）能依據(jù)收集的信息填、涂（畫）簡潔的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并體會各自的特點；

4）能依據(jù)統(tǒng)計圖表提出并回答一些簡潔的數(shù)學問題。（最多最少多幾少幾同樣多選擇與推斷）。

三、復習的重點、難點

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法以及20以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。

難點：20以內(nèi)的進位加法和減法；加法與減法各部分的關(guān)系；求相差數(shù)的圖文題；鐘面的熟悉；物體的相對位置。

四、同學分析：

一班級同學在學校有了近一個學期的學習體驗，初