2023年鄉(xiāng)村教師國培心得體會,鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修跟崗實踐培訓心得體會

2023年鄉(xiāng)村教師國培心得體會,鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修跟崗實踐培訓心得體會

以公平的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。本站為大家整理的相關的鄉(xiāng)村教師國培心得體會鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修跟崗實踐培訓心得體會，供大家參考選擇。鄉(xiāng)村教師國培心得體會鄉(xiāng)村教師培訓團隊研修跟崗實踐培訓心得體會

今年暑假慶幸自己能其次次參與義務教育均衡進展農(nóng)村小學教師培訓。為期五天的培訓中有xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德標準》、張紹堂高級講師的《解放思想轉變觀念輕松搞好教學工作》、高文艷講師的《民俗文化與小學語文》、朱愛萍副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位教師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，仔細討論了教育教學理論，承受了心理安康指導，從理論上學習了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓不僅是教師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次仔細的培訓和自己的努力學習，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名教師，讓我感動和回味的莫過于xxx教授的《中小學教師職業(yè)道德標準》。她從教育理論和教學治理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，需要自己的仔細鉆研和日積月累，但要成為一名好教師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業(yè)道德標準》重新修訂的意義，《中小學教師職業(yè)道德標準》新的內(nèi)容和對《中小學教師職業(yè)道德標準》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進展比照，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫忙。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細細品嘗。

在楊教師的講座中她最終提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的教師尤其我們班主任我想都會認同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個學生都能在教師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應當是毫無保存的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不抱負、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到教師是自己最信任、最敬重、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領悟了關愛每一個學生，在生活上關懷學生，在學習上幫忙學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們教師在平常的工作中細心，擅長捕獲學生的閃光點，夸獎學生，鼓勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參加，期盼每一個學生獲得勝利。我經(jīng)常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫忙的學生身上。以公平的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力氣，它比任何高超理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的勝利，用坦誠的相待詮釋（幸福）的內(nèi)涵。這樣信任我們的教育會更加勝利。

作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從高文艷講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思索、勤動筆，只有準時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。但高教師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比方何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有熟悉上的提高。教師的（成長）是有規(guī)律的，要安康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)抱負是勝利的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的進展為本;教師的學問水平是成長的根本要素，教育實施力量是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育力量，和人際關系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克制的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

這次培訓是充實、勞碌、有序交錯在一起的，通過培訓我熟悉到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和力量，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，一切從實際動身，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的教師以及和我們一起學習的三位班主任教師，在這里真誠的向你們表示感謝!

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11月起至12月中旬，我分四個階段參與了國培規(guī)劃(2023)麻陽縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經(jīng)過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，傾聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習時機，實在值得珍惜!特別感謝各級領導對我們農(nóng)村教師的關愛，給我們創(chuàng)設了共同溝通學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：

一、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

幾年的教學歷程，使我已經(jīng)漸漸感到迷茫，我已不知從什么時候開頭，就老是愛埋怨現(xiàn)在的農(nóng)村學生難教難管，卻把教師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂布滿激情，讓我的學生真正實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。真正的讓每個學生都能多樣的、持續(xù)的進展;培育學生的創(chuàng)新意識，進展學生的創(chuàng)新精神，在教學過程中，要優(yōu)化學生的學習氣氛，給學生更多的時間和空間，讓學生自己去發(fā)覺問題、討論問題并解決問題，從而培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。同時要在教材的討論上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，轉變教學模式，實施主體性教學，有意識地培育學生的創(chuàng)新精神和制造力量，努力成為一名新型的討論型教師。

二、加強學習，促進專業(yè)化成長

想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學問旁征博引給我們敘述淺顯的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、名師的風采無可比較，授課的教師各具特色

我們上課的兩位教師各具特色，各有特長，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位教師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設計都表達教師的聰慧才智。如來至富洲學校的教師課堂讓人聽后心情感到很舒服。他們在課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比擬語文問題講的是深入淺出，他們的風采值得我們自我反思。

四、教學要不斷地進展反思

反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能（檢討）自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進展深入的思索，那他就不行能在原有的根底上再有進展;教師專業(yè)進展所要求的大量學問和實踐才智，只有靠教師

自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

五、積極參與調教活動和聽優(yōu)秀教師的觀摩課

培訓時，名師們的敘述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，用行動激發(fā)學生的學習熱忱，，貼近學生的學習生活，學生更愿意承受。

總之，雖然此次的培訓才有幾天，但是我的收獲是多多的，回憶是美妙的，效果是可喜的，今后我將連續(xù)努力學習，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

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今日聽了王彩琴教師名為“反思自我，反思教育，反思成長”的講座，感受頗深，受益匪淺。從講座內(nèi)容上看，王教師強調作為教師要明確自我認知的重要性，并要求在自我認知根底上完善自我修養(yǎng)，尤其是通過主動轉變自己的共性去適應多變的教學環(huán)境。其中，令我感受最深的一點是，王教師通過分析“教”與“學”之關系，讓我們深刻熟悉到“教”是“學”的一局部，二者不是等同的，也不是完全孤立的，更不能主觀地認為“教”大于“學”。從講座形式上看，聽王教師講課，如沐春風，不僅能獵取許多專業(yè)學問，還可以愉悅身心。她娓娓道來，諄諄善誘，自帶氣場，又不盛氣凌人。這不愧是河南最美教師的風范!從講座的效果來