新任年輕班主任的班級文化建設(shè) 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選新任年輕班主任的班級文化建設(shè)摘要：年輕班主任在接手新班級之初，會遇到各種忙碌的班級事務(wù)，面對新的學生面孔，會在班級管理方面遇到很多的困難。但總體來說，大部分學生對于年輕班主任滿懷期待，年輕班主任擁有掌握學生廣泛喜愛度的優(yōu)勢。以此優(yōu)勢為基礎(chǔ)，在學期伊始，年輕班主任建立和發(fā)展班級文化是至關(guān)重要的。筆者認為年輕的新手班主任需要從班級精神文化，班級物質(zhì)文化，班級制度文化和班級活動文化這四個方面著手建立班級文化，從而達到穩(wěn)定班級學生學習狀態(tài)、加強班級凝聚力和樹立年輕班主任威信的作用。關(guān)鍵詞：年輕班主任，班級文化，班級凝聚力，建設(shè)引言：蘇霍姆林斯基說過“要使教育達到好的預期效果，就必須創(chuàng)造一個好的教育人的環(huán)境”。班級文化就是這個好的教育環(huán)境。因此，建立良好的班級文化是一位年輕班主任樹立威信和穩(wěn)定良好班風的重中之重。濃厚的班級文化不僅可以幫助學生實現(xiàn)理想目標，也可以發(fā)展學生的個性，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，從而實現(xiàn)班級的整體發(fā)展目標。班級文化建設(shè)包括精神、制度、物質(zhì)、活動幾個層面，年輕班主任在工作之初，可以有很多的舉措逐步帶領(lǐng)班級走上良好發(fā)展的正常軌道，也會讓班主任工作更加游刃有余。筆者在年輕班主任管理班級的研究文獻現(xiàn)狀來看，認為缺少對于年輕班主任工作管理方法的參考，尤其是建立班級文化方面。因此本文在班級文化的研究基礎(chǔ)之上，結(jié)合年輕班主任的管理風格和特點，逐步提出了適合年輕新手班主任在接手班級之初班級文化建設(shè)的方法。一、班級精神文化建設(shè) 1．確定軍訓跑操班級口號

軍訓是一個新班級學生在開學之初，共同完成的班級集體活動之一。在為期幾天的軍訓過程中，學生們共同完成站軍姿、踢正步、敬禮、快速整隊、跑操等各種軍訓任務(wù)。其中，軍訓跑操時的班級口號是一種隱形的班級精神文化。在這里，年輕班主任不僅可以積極詢問學生的意見和想法，也可以發(fā)揮自己的想象力，挑選適合班級的口號。這種班級口號既可以突出班級的發(fā)展目標，也可以彰顯年輕一代的青春活力，例如：“高二12022年安徽省中小學教育教學論文評選八班，斗志昂揚；勇敢前行，實現(xiàn)理想”等。同樣，年輕班主任也可以借此機會，加強校訓的教育意義，在跑操口號中加入學校校訓，也是一個好方法。通過一邊跑操一邊喊班級口號的方式，發(fā)揮出班級的集體氣勢，讓班級學生有了新班級的集體意識。這種集體積極向上的氛圍可以遷移到班級學習活動中去，因為良好的班級精神文化和教育活動是相輔相成的，它是班級的靈魂。1

2.制定班級發(fā)展目標

（1）學生個人發(fā)展目標

班級精神目標是班級的靈魂，學生的個人目標是班級目標建立的基礎(chǔ)。2因此，年輕班主任不仿要求學生填寫調(diào)查問卷，在調(diào)查問卷中學生們可以寫下自己的個人發(fā)展目標以及對新老師、新班級、新同學的期許。通過調(diào)查問卷的形式，新班主任能夠更好的認識每一個學生，也更加清楚了解學生個人發(fā)展目標。學生具有差異性，因此個人的發(fā)展目標不盡相同。新手班主任要做的是在不同的個人發(fā)展目標中，提煉出共性的發(fā)展目標，這些發(fā)展目標可以是關(guān)于理想、抱負、期許等等。這些共性發(fā)展目標能夠轉(zhuǎn)化成班級的發(fā)展目標。有了明確的班級發(fā)展目標，學生之間才能夠更加凝聚力。 （2）班級整體發(fā)展目標

班級發(fā)展目標不是所有個人發(fā)展目標的疊加，它是班級精神文化的象征。年輕班主任需要發(fā)揮班級學生的主體作用和教師個人的主導作用，對班級的發(fā)展目標與學生共同商定。因此，年輕班主任需要拉近與學生的距離，利用好與學生彼此之間良好的關(guān)系，傾聽學生的想法，增強師生情感，強化學生的自我反思和成長的過程。年輕班主任需要對班級整體的發(fā)展目標進行整體把控，突出積極正面，適合班級實際情況的發(fā)展目標。二、班級制度文化建設(shè) 1.確立班干部人選

新班級成立之初，年輕班主任需要快速確立班干部人選，幫助在開學之初，快速穩(wěn)定班級的紀律和學習氛圍。班干部的選聘需要考慮學生的個人意愿和實際情況。在開學前一天，班主任可以在班級群里發(fā)布打掃班級衛(wèi)生的活動，讓學生們報名參加。這時候，班主任就可以觀察學生的性格特點，對選任班干有很好的參考作用。同時，班主任也可以通過調(diào)查表的方式，詢問班級學生的想法，選聘積極主動的學生為班干部成員，并且在班級公示，確定一個月的試用期。2.確定班級班規(guī)22022年安徽省中小學教育教學論文評選 班規(guī)的制定需要體現(xiàn)公平、公正、公開、民主，才能獲得學生的認可，調(diào)動學生自主管理班級的積極性，落實班級的各項制度。 （1）師生共同確定班規(guī)

班主任在班會課上就可以發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生們先提出各項班規(guī)，包括：班級紀律方面、課堂學習方面、衛(wèi)生和儀容儀表方面和班級同學人際關(guān)系等方面。之后，班主任可以進行歸納，提煉出共性的規(guī)章制度。具體內(nèi)容制定過程要由班委會支持，學生參與制定，這樣才有制度的約束力、學生的認同感和班委會的執(zhí)行力。3

（2）制定班規(guī)的原則

制定班規(guī)需要體現(xiàn)班級的實際性、發(fā)展性和激勵性原則。班主任可以結(jié)合班級學生的實際，幫助學生制定出符合學情的班規(guī)，并且要堅持班規(guī)需要幫助發(fā)展學生的個人目標和班級的總體目標，激勵學生們不斷前進。 3.班級小組量化考核

新班級成立，班主任需要從學生的綜合角度出發(fā)，成立6-8個班級小組，并且注重“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則進行分組，制定小組量化考核，對班級常規(guī)管理的各項工作：學習、紀律、衛(wèi)生、文藝、體育、宣傳等等方面，制定量化細則。量化管理細則需要提前引發(fā)給學生學習、討論、提出意見建議，班主任利用班會課進行輔導和宣傳，討論最終方案，讓每一位學生明確本班常規(guī)管理的各項工作，明確各自的工作任務(wù)和責任，提高學生的思想認識。小組量化考核需要每月或半月總結(jié)一次，對于優(yōu)秀的小組和落后小組需要進行獎勵和懲罰。懲罰的措施可以是組內(nèi)自己制定，比如衛(wèi)生打掃等。在學期結(jié)束前，班主任和班委會成員進行小組量化考核大總結(jié)。學校每年的三好學生、文明學生、優(yōu)秀班干評比就以此作為參考依據(jù)。三、班級物質(zhì)文化建設(shè) 1.開學第一次黑板報

每年9月新學年開學之初，我們都會迎接教師節(jié)或中秋節(jié)。因此，班級的第一次黑板報主體就可以圍繞“雙節(jié)”的主題，發(fā)動班級中的文藝委員和宣傳委員，以及其他愛好畫畫、書法的學生共同參與完成班級的第一次黑板報，讓班級在開學的前兩周增添更多的文化氣息。以教師節(jié)為主體的黑板報可以讓學生們學會感恩老師，更加努力學習。32022年安徽省中小學教育教學論文評選以中秋節(jié)為主體的黑板報可以讓學生們積極弘揚和宣傳中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，達到文化育人。 2.布置班級綠植和班級墻壁

空間文化是班級精神的沃土。4新手班主任需要在開學之初，可以快速確立班級家委會，動員家長參與到班級空間文化的建設(shè)中。家校共育能夠更好地幫助學生全面發(fā)展。其中，班級綠植和墻壁的布置少不了家委會的支持。家委會集體購買的綠植布置在班級門口走廊或班級前后門處，要求學生們共同養(yǎng)護綠植，從而達到勞動育人的價值。良好的班級環(huán)境可以啟動學生們的“內(nèi)模擬機制”，讓學生們在嶄新整潔的班級環(huán)境中學習，班級墻壁可以張貼本班級學生的優(yōu)秀暑假作業(yè)、手抄報、書法作品、繪畫、照片（學生新學期軍訓時期的照片、學生與家人的照片等）、教師節(jié)賀卡等。班級墻壁可以分區(qū)布置，比如班級前門出布置《中學生守則和日常行為規(guī)范》、社會主義核心價值觀、班規(guī)、班訓等；班級兩側(cè)窗戶墻壁可以張貼名人名言和學生的書法繪畫作品等；教室后方墻壁可以張貼學生的照片等。 班級的物質(zhì)文化是新班級成立之初非常重要的文化建設(shè)，能夠讓學生們在美好的環(huán)境里學習，有利于他們樹立積極向上的學習態(tài)度和建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。四、班級活動文化建設(shè) 1.軍訓時期的班級活動

開學伊始，班主任可以在學生們的軍訓活動中發(fā)動學生制定班旗、班牌、班徽等物品的活動，集思廣益，發(fā)揮學生們參與精神。除此之外，在軍訓時期，新班主任可以多多陪伴學生們，讓學生們表演才藝和進行自我介紹等活動，都可以讓學生們更好地了解彼此，增強班級中愉快的氛圍。 2.籌劃班級參與校運動會

九月開學的第一個月，大部分學校都會在開學初期舉行學校運動會。運動會是新班集體第一次正式且大型的活動，新手班主任需要特別重視。新手班主任可以利用班會，宣傳和動員學生們積極參加報名，并且積極發(fā)揮學生們的才華，設(shè)計班級在運動會開幕式的表演活動。運動會中，新手班主任發(fā)揮班級學生集體榮譽感，為參賽學生們吶喊助威，發(fā)動家委會做好后勤保障工作，讓新班級在開學伊始為班級贏得榮譽。3.主題班會的開展

新班級在開學伊始，需要班主任認真籌備主題班會，如對新學期的展望、教師節(jié)主42022年安徽省中小學教育教學論文評選題班會、國慶節(jié)主題班會、生命安全教育、勵志教育、人生理想等主題班會。通過這些活動的開展，為學生們提供了表現(xiàn)的舞臺，幫助學生發(fā)展個性和培養(yǎng)能力。五、總結(jié)本文對于年輕班主任的班級文化建設(shè)給出了一些淺要的分析和論述，還有很多不足之處，需要在實際的班級管理中采取不同的管理方法和措施。班級文化建設(shè)離不開精神、物質(zhì)、制度和活動這四個方面，在新班級成立初期能夠做好班級文化建設(shè)能夠更好地開展后續(xù)的教育教學活動，讓學生們更加有活力與動力去實現(xiàn)全面發(fā)展。班級文化作為一種隱性的教育手段，一旦形成，就會以潛移默化的方式，融入班級成員的學習和生活的各個方面。5新手年輕班主任需要不斷在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，面對挑戰(zhàn)不畏懼，面對學生能夠展開笑容，用關(guān)懷感化學生，做學生的朋友，了解學生，尊重學生，樹立起以身作則的意識。參考文獻 [1]潘偉:淺談高中班級精神文化建設(shè)——以創(chuàng)建“周恩來班”為例[J].學苑教育：2019(